1、专升本（教育理论）模拟试卷 34 及答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 教师进行教学工作的起始环节是（ ）。（A）备课（B）上课（C）作业的检查与批改（D）课外辅导2 （ ）是柯尔伯格提出的。（A）最近发展区理论（B）社会学习理论（C）道德两难故事法（D）实际锻炼法3 班主任工作的基本任务是（ ）。（A）带好班级（B）教好学生（C）带好班级，教好学生（D）做好学生思想品德教育工作4 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是（ ）。（A）说服法（B）陶冶法（C）锻炼法（D）榜样法5 家庭教育取得成效的前
2、提和基础是（ ）。（A）学校教育（B）幼儿教育（C）社会教育（D）理解和尊重孩子6 教育的根本问题是（ ）。（A）政治方向问题（B）发展生产力问题（C）培养什么样人的问题（D）提高教育质量问题7 教育的根本目的是（ ）。（A）普及义务教育（B）扫除文盲（C）促进人的发展（D）增强国力8 教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（ ）。（A）讲解（B）讲读（C）讲述（D）讲演9 当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（ ）。（A）首因效应（B）刻板效应（C）晕轮效应（D）近因效应10 德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。（A）导向和动力（B）
3、关键（C）基础（D）物质基础填空题11 现在，我国小学阶段的课程设置以_为主。12 只要人类社会存在，就存在教育，这体现了教育的_。13 现代教育派的主要代表人_的主要著作是民本主义与教育。14 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_和_。15 教学过程是教师引导下学生个体的_和发展过程。16 对学生进行_是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点。17 中学教学常用的教学方法有八个，它们是讲授法、_、读书指导法、演示法、参观法、实验法、实习作业法和练习法。18 被誉为“现代课程理论的圣经” 课程与教学的基本原理 一书的作者是_。19 古希腊苏格拉底创始的教学方法称为“苏格拉底论” ，又称_。20
4、美育是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的_和感受美、_能力的教育。21 初等教育改革的根本目标是。22 备课要做到“ 三备“，具体讲就是_、了解学生、考虑教法。23 德国教育家赫尔巴特在 1806 年发表的_，被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志。24 教育评价的功能有导向、改进、激励和_。25 教学原则具有_和整体性功能。26 中华人民共和国教育法规定的教育目的是“培养德、智、体等方面_的社会主义事业的_和接班人。”27 班级建设的设计最重要的是制订_。28 依靠积极因素、克服消极因素的原则是_规律在德育中的反映。29 教师利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方
5、法是_。30 教育学的生产和发现大体上经历了教育学萌芽阶段、_、_和现代化阶段。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。31 简述心理健康教育的意义。32 谈一谈如何上好一节课。33 简述教师专业化的内涵。34 我国新课程改革的主要内容有哪些?35 教学为什么永远具有教育性?论述题本大题 15 分。36 结合实际谈谈如何理解“德育过程是学生活动与交往的过程，学生的思想品德只有在活动交往中才能实现”这句话的含义。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。37 毕业生择业时，面对多重选择，是（ ）冲突的表现。（A）双趋式（B）双避式（C）趋
6、避式（D）多重趋避式38 狼孩的心理障碍主要原因是（ ）。（A）素质（B）缺乏营养（C）缺乏社会性支持（D）母狼的影响39 根据自己的知识经验，把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的组织力工的过程是（ ）。（A）知觉的整体性（B）知觉的选择性（C）知觉的理解性（D）知觉的恒常性40 一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象是（ ）。（A）创造想象（B）再造想象（C）幻想（D）空想41 以直率热情、精力旺盛、急躁冲动、反应迅速为心理特征的气质类型是（ ）。（A）多血质（B）胆汁质（C）黏液质（D）抑郁质42 在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由 7 种相对独立的智力成分所构成，那么
7、认识环境的能力属于（ ）。（A）自知智力（B）空间智力（C）逻辑数学智力（D）身体运动智力43 运用多种含意的刺激物(如图片、墨迹)，让被试者在不受限制的情况下，自由地表现其反应来推知某一类性格特征的方法称为（ ）。（A）自然实验法（B）自陈测验法（C）观察法（D）投射法44 与受暗示性和独断性相反的意志品质是（ ）。（A）自觉性（B）果敢性（C）坚韧性（D）自制力45 人对客观事物采取什么态度以（ ）为基础。（A）需要（B）动机（C）认识（D）意志46 初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性格温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于（ ）。（A）首因效
8、应（B）马太效应（C）近因效应（D）社会刻板效应47 在实际需要时，能够迅速、灵活地提取信息，以解决当前实际问题的记忆品质是（ ）。（A）记忆准备性（B）记忆正确性（C）记忆持久性（D）记忆敏捷性48 最早科学地编制的智力量表是（ ）。（A）瑞文智力量表（B）韦克斯勒智力量表（C）斯坦福一比奈智力量表（D）比奈一西蒙智力量表49 马斯洛需要层次论中的最高层次是（ ）。（A）安全需要（B）尊重的需要（C）爱与归属的需要（D）自我实现的需要50 尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有（ ）。（A）恒常性（B）理解性（C）选择性（D）整体性51 分析问题并找出问题中主要矛
9、盾的过程是处于问题解决阶段的（ ）。（A）提出问题（B）明确问题（C）提出假设（D）检验假设52 艾宾浩斯遗忘曲线表明，要防止遗忘应该做到（ ）。（A）多样化复习（B）及时复习（C）合理分配复习时间（D）过度学习53 人们在感知、记忆、想象和思维等认识过程中表现出来的个别差异的性格特征是（ ）。（A）态度特征（B）情绪特征（C）理智特征（D）意志特征54 注意具有的两个基本特点是（ ）。（A）指向性和选择性（B）指向性和调节性（C）集中性和指向性（D）集中性和选择性55 听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（ ）。（A）注意的稳定性（B）注意的范围（C）注意的分配（D）注意的起
10、伏56 “入芝兰之室，久而不闻其香” 是（ ）。（A）感觉对比（B）感觉适应（C）感觉补偿（D）联觉填空题57 弗洛伊德将人格结构分为_、_和_三部分。58 注意广度的大小，主要决定于一个人已有的_和_。59 机械识记的基本条件是_。60 动机的产生必须具备两个条件：_和_。61 表象是从_到_的过渡阶段，是_过程中的重要环节。62 意志行动过程可分为_、_两个阶段。63 动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张等活动方式属于_阶段。64 马斯洛的需要层次理论中人类最高层次的需要是_。65 在知识的掌握与巩固中，有意识记优于_，意义识记优于_。66 性格的形成和发展是_因素和_
11、因素相互作用的结果。67 _是动作技能形成的具体途径。68 掌握概念的途径主要有_和_。69 情绪和情感的功能有：_、_、_。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。70 如何进行情绪的自我调节与控制?71 创造性思维的特征有哪些?72 简述个性的基本特征。73 个性心理包括哪些结构成分?74 引起不随意注意的原因有哪些?论述题本大题 15 分。75 论述如何培养班集体。专升本（教育理论）模拟试卷 34 答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 【正确答案】 A2 【正确答案】 C3 【正确答案】 C4 【正确答案】 D5
12、 【正确答案】 D6 【正确答案】 C7 【正确答案】 C8 【正确答案】 C9 【正确答案】 D10 【正确答案】 A填空题11 【正确答案】 综合课程12 【正确答案】 永恒性13 【正确答案】 杜威14 【正确答案】 评比，操行评定15 【正确答案】 认识过程16 【正确答案】 品德教育17 【正确答案】 谈话法18 【正确答案】 泰勒19 【正确答案】 “ 产婆术 ”20 【正确答案】 欣赏美，鉴赏美，创造美21 【正确答案】 全面提高国民素质22 【正确答案】 钻研教材23 【正确答案】 普通教育学24 【正确答案】 诊断25 【正确答案】 指导性26 【正确答案】 全面发展，建设者
13、27 【正确答案】 班级建设的目标28 【正确答案】 对立统一29 【正确答案】 陶冶教育法30 【正确答案】 独立形态阶段，规范教育学阶段简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。31 【正确答案】 (1)关注心理健康状况是社会发展的必然结果。在急剧变化、发展迅速的现代社会，对于人的心理素质提出了比过去高得多的要求，人们普遍承受着比以往沉重得多的心理压力，各种心理障碍和心理疾病的出现也比过去频繁得多，并呈现出不断增长的趋势，对于个人幸福和社会发展形成了明显的威胁。(2)开展心理健康教育是社会对于学校和家庭的要求。今天的中小学生，是在中国改革开放的进程中出生和成长的。他们既是改革开放的最大受益
14、者，同时，也不可避免地受到社会现代化进程带来的各种影响。(3)预防精神疾病，接受心理健康教育能帮助学生摆脱各32 【正确答案】 要上好一节课应当符合以下标准：(1)教学目的明确；(2)教学内容正确；(3)教学方法适当；(4)教学组织严密，教学过程紧凑；(5)教学效果优异，学生主体性发挥充分。33 【正确答案】 教师的专业化是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专、业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师和教育家型教师的过程。教师专业化虽然与时间有关，但不仅是时间的自然延续，更是教师自身素质的提高和专业自我的形成，最终真正成为教育世界的创造者
15、。教师的专业化是一个持续不断的社会化和个性化的过程，具有多阶段性特征。叶澜从自我更新取向角度把教师专业化分成五个发展阶段，即非关注阶段、虚拟关注阶段、生存关注阶段、任务关注阶段、自我更新关注阶段。34 【正确答案】 (1)在课程改革的指导思想上，强调大众教育，即“教育为大众、科学为人人” 。(2)在课程设置上，过去过分强调课程的工具性，现在更强调人的发展。(3)在课程目标上，过去强调掌握知识，发一展能力，现在更强调培养学生对事物的情感、态度和价值观。(4)在课程编制上，过去以学科系统为依据，现在以社会实际为依据。(5)在知识内容上，过去强调学习各学科的系统知识，现在更强调知识的综合性、整体性和
16、学科间的联系。(6)在教学过程中过去强调以教师为中心，现在则强调学生发展的自主性。35 【正确答案】 教学永远具有教育性是由以下三种因素决定的：第一，教师传授知识的过程总是在一定的思想体系指导下，受一定哲学观点所支配；第二，各门学科的科学知识本身具有重要的思想道德教育价值；第三，在教学过程中，学生不仅可以从所学的科学知识中受到思想道德教育，而且可以从教师的教学态度、教学作风以及为人师表中受到思想道德教育。论述题本大题 15 分。36 【正确答案】 (1)活动和交往是学生思想品德形成的基础；(2)学生在交往和活动中受到广泛的影响。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选
17、项中，只有一项是符合题目要求的。37 【正确答案】 D38 【正确答案】 C39 【正确答案】 A40 【正确答案】 C41 【正确答案】 B42 【正确答案】 B43 【正确答案】 D44 【正确答案】 A45 【正确答案】 C46 【正确答案】 D47 【正确答案】 D48 【正确答案】 C49 【正确答案】 D50 【正确答案】 D51 【正确答案】 B52 【正确答案】 B53 【正确答案】 C54 【正确答案】 C55 【正确答案】 D56 【正确答案】 B填空题57 【正确答案】 本我,自我,超我58 【正确答案】 经验,知识59 【正确答案】 重复地感知材料60 【正确答案】 需
18、要,诱因61 【正确答案】 感知,思维,认识62 【正确答案】 采取行动,换行决定63 【正确答案】 操作模仿64 【正确答案】 自我实现的需要65 【正确答案】 无意识记,机械记忆66 【正确答案】 遗传,环境67 【正确答案】 练习68 【正确答案】 日常概念,科学概念69 【正确答案】 信号功能,调节功能,适应功能简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。70 【正确答案】 进行情绪的自我调节与控制可采用：(1)觉知自己的情绪状态；(2) 转移自己的注意；(3) 合理宣泄负面情绪；(4) 主动运用语言控制自己的情绪。71 【正确答案】 创造性思维的特征有：(1)思维与想象有机统一；(2)
19、与创造性活动相联系；(3)常有“灵感”出现；(4)发散思维和聚合思维相结合；(5)分析思维和直觉思维相统一。72 【正确答案】 个性具有整体性、独特性、稳定性和可塑性、社会性和生物性等基本特征。(1)整体性。个性是一个整体结构，是人的整个心理面貌。个性结构中所包含的成分有机地联系在一起，组成完整的个性。现代心理学把个性看作由各个密切联系的成分所构成的多层次、多水平的统一整体，把个性看成完整的构成物。(2)独特性。指一个人的整个心理面貌，既包括人与人之间心理面貌的相同方面(共同性)，又包括人与人之间在心理面貌的不同方面(差异性)，个性是共同性与差异性的统一。(3)稳定性与可塑性。个性是稳定的，只
20、有经常表现出来的个性心理倾向和个73 【正确答案】 理学上所谓的个性(又称人格)指的是一个人在生活实践中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和。个性主要包括个性心理倾向性和个性心理特征。个性心理倾向性是人从事活动的基本动力，包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等，其中世界观在个性心理倾向性诸成分中居于最高层次，决定人的意识倾向，即决定着人对现实的态度和行为方向。个性心理特征是一个人身上表现出来的比较稳定的心理特点，包括能力、气质和性格。人与人之间的差异主要是由个性心理特征表现出来的，其中性格是具有核心意义的个性心理特征，最能表现74 【正确答案】 不随意注意是指事先
21、没有目的，也不需要意志努力的注意。是事先没有预定的目的，也无需作任何意志努力，不由自主地对某些事物发生的注意。又叫无意注意，是注意的一种初级表现形式。引起不随意注意的原因有：(1)刺激物自身的特点。包括刺激物的新异性、刺激物的强度、运动变化等。所谓新异性是指刺激物的异乎寻常的特性。环境中出现的强烈的刺激也容易引起不随意注意。对不随意注意来说，起决定作用的往往不是刺激的绝对强度，而是刺激的相对强度，即刺激强度与周围物体强度的对比。另外，运动的物体比静止的物体更容易引起人们的不随意注意。论述题本大题 15 分。75 【正确答案】 良好班集体的组织培养，虽然会因学校、教师、学生等条件不同而方法各异，但是，班集体的形成和发展仍有一定规律可循。在班集体建设中最关键的因素是目标和规范，其他关键因素还有内聚力、心理气氛和士气等。教师应当抓住这些关键问题来建立班集体:(1)集体目标的形成班集体的目标对每一个学生有着一定的制约作用，因此它的确立对良好班集体形成有重要的指导作用。首先，目标制定要具有正确性。其次，目标要明确，先易后难，远近结合。再次，目标的确立应让学生参与。班主任应在深刻理解教育方针的基础上，通过各种集体活动使学生认识集体协作
