1、山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编 9 及答案与解析一、单项选择题1 【2013 年滨州市北海新区】学校教育与生产劳动相脱离始于( )。（A）原始社会（B）奴隶社会（C）封建社会（D）资本主义社会2 【2017 年山东省属】柏拉图认为，应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目，其中他最为重视的是( )。（A）算术（B）哲学（C）体育（D）军事3 【2014 年威海市】世界上最早的专门论述教育问题的著作是中国古代的( )。（A）孟子（B） 论语（C） 庄子（D）学记4 【2013 年济宁市市属】在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是( )。（A）赫尔巴特（
2、B）卢梭（C）洛克（D）杜威5 【2014 年山东省属】美国心理学家格赛尔认为，对人的发展起决定作用的因素是( )。（A）生存环境（B）遗传素质（C）成熟机制（D）社会实践6 【2013 年德州市市直】在整个教育工作中居于核心地位的是( )。（A）教育目的（B）教育内容（C）教育手段（D）教育结构7 【2013 年滨州市北海新区】我国现行的学制是( )。（A）双轨学制（B）单轨学制（C）综合学制（D）分支型学制8 【2012 年枣庄市市中区】学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为( )。（A）自觉性（B）独立性（C）主动性（D）创造性9 【2016 年济南市济
3、阳县】注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于( )。（A）基础型课程（B）拓展型课程（C）活动型课程（D）研究型课程10 【2012 年枣庄市市中区】以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。（A）学科课程论（B）结构主义课程论（C）实用主义课程论（D）综合课程论11 【2013 年山东省属】为了解决名词与术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时应该注意贯彻( )。（A）直观性原则（B）理论联系实际原则（C）巩固性原则（D）启发性原则12 【2013 年枣庄市市中区】班主任工作的中心任务是( )。（A）组织和培养良好的班集体（B）促进班集体成员的全面发展（
4、C）指导本班班委、共青团组织工作（D）评定学生操行13 【2017 年山东省属】起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是( )。（A）行动研究法（B）质性研究法（C）观察法（D）教育叙事研究法二、多项选择题14 【2013 年淄博市属文昌湖区】教育学是一门以( )为研究对象，探索教育规律的科学。（A）教育现象（B）教育问题（C）教育规律（D）教育理论15 【2016 年济南市济阳县】文化无时不在、无处不在，其对教育的影响是全方位、多方面的，其影响突出表现在( )。（A）文化传统对教育的
5、影响（B）思维方式对教育的影响（C）社会结构与社会生产生活方式对教育的影响（D）价值取向对教育的影响16 【2017 年山东省属】“一两的遗传胜过一吨的教育” 。持此观点的心理学家包括( )。（A）高尔顿（B）皮亚杰（C）华生（D）霍尔17 【2012 年烟台市市直】美育的内容包括( )。（A）自然美（B）社会美（C）艺术美（D）生活美18 【2016 年山东省属】苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率，高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”对教师的语言要求有 ( )。（A）清晰准确（B）生动形象（C）富有逻辑性（D）具有语言艺术19 【2017
6、年山东省属】课程设计是一个科学的过程。课程设计的基础通常包括( )。（A）社会基础（B）学生基础（C）知识增长的影响（D）生产力的影响20 【2013 年烟台龙口市】参观教学法可分为( )。（A）总结性参观（B）准备性参观（C）现实性参观（D）并行性参观21 【2012 年烟台市市直】教育评价的原则包括( )。（A）方向性原则（B）可行性原则（C）实效性原则（D）对立性原则22 【2013 年滨州市北海新区】下列不属于德育过程中基本矛盾的是( )。（A）教育者与德育内容之间的矛盾（B）教育者与德育方法之间的矛盾（C）教育者与受教育者之间的矛盾（D）德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾三、判
7、断题23 【2014 年济南市】中小学课程设置应以分科课程为主。( )（A）正确（B）错误24 【2013 年烟台龙口市】教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。( )（A）正确（B）错误25 【2016 年济南市济阳县】最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是个别教学制。( )（A）正确（B）错误山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编 9 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 原始社会教育的特点之一是教育是在生产劳动中进行的。由于社会生产力的提高，在奴隶社会，学校教育与生产劳动相脱离，并为学校的产生提供了专门从事教育活动的知
8、识分子。【知识模块】 教育与教育学2 【正确答案】 B【试题解析】 柏拉图的著作理想国中最高的教育目标是培养哲学家兼政治家哲学王。柏拉图为哲学家的教育开列了众多的教育科目，包括阅读、书写、体育、军事、哲学、算术、几何学、天文学、音乐理论。在所有科目中，柏拉图最为重视的是哲学(辩证法) 。【知识模块】 教育与教育学3 【正确答案】 D【试题解析】 考查古代的教育著作。学记是我国也是世界上最早的专门论述教育问题的著作。孟子是古代的“四书”之一，南宋时，朱熹将它与论语大学中庸合为“四书”；论语主要记载孔子及其弟子的言行，它较为集中地反映了孔子的思想。庄子又名南华经，是道家经文，为战国早期庄子及其后学
9、所著。【知识模块】 教育与教育学4 【正确答案】 D【试题解析】 杜威是现代教育派的代表人物，赫尔巴特是传统教育派的代表人物。【知识模块】 教育与教育学5 【正确答案】 C【试题解析】 格赛尔对成熟的定义为：基因来指导发展过程的机制叫成熟。在儿童的成长和行为的发展中起决定性作用的是成熟，而成熟取决于遗传的时间表。即个体的生理和心理发展都是按照其基因规定的顺序有规则、有次序地进行。心理发展是由机体成熟预先决定或表现的，成熟是推动心理发展的主要动力。没有足够的成熟，就没有真正的发展和变化；脱离了成熟的条件，学习本身并不能推动发展。【知识模块】 教育的基本规律6 【正确答案】 A【试题解析】 教育目
10、的是教育活动的出发点和归宿，并处于整个教育工作的核心地位。【知识模块】 教育目的7 【正确答案】 D【试题解析】 本题旨在考查学制相关内容。我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制。分支型学制，即前段(小学、初中阶段)是单轨，后段分叉，是介于双轨制和单轨制之间的一种学制类型。【知识模块】 教育制度8 【正确答案】 D【试题解析】 学生的主观能动性表现在三个方面：自觉性、独立性、创造性。其中，创造性是学生主观能动性的最高表现。它表现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。【知识模块】 学生与教师9 【正确答案】 B【试题解析】 拓展型课程是指拓展
11、知识、拓展能力、拓展视野的课程。题目中注重学生文学、艺术鉴赏方面的培养，注重拓展学生的能力，所以这种课程属于拓展型课程。【知识模块】 课程10 【正确答案】 B【试题解析】 布鲁纳是结构主义课程论的代表。结构主义课程论主张教学内容应以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以便使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。【知识模块】 课程11 【正确答案】 A【试题解析】 直观性原则，是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。教师在教学时必须注意贯彻直观
12、性原则，以解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，因此，答案选 A。【知识模块】 教学12 【正确答案】 B【试题解析】 促进班集体成员的全面发展是班主任工作的中心任务。【知识模块】 班主任与班级13 【正确答案】 B【试题解析】 质性研究也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。质性研究实际上并不是一种方法，而是许多不同研究方法的统称。质性研究最早起源于人类学、社会学、民俗学等学科，近年来逐渐应用于教育领域，它的总体特征可以概括为一种归纳的、描
13、述的、现场参与的研究方法。【知识模块】 教育科学研究二、多项选择题14 【正确答案】 A，B【试题解析】 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。【知识模块】 教育与教育学15 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 本题考查的是文化对教育的影响，主要表现为：文化传统对教育的影响，思维方式对教育的影响，价值取向对教育的影响。C 项是经济对教育的影响。【知识模块】 教育的基本规律16 【正确答案】 A，D【试题解析】 本题考查内发论和外铄论的代表人物。“一两的遗传胜过一吨的教育”，是霍尔提出的观点，强调了遗传因素对个体身心发展的影响。高尔顿是“优生学”的代表人物，认为人后天的发展主
14、要受到人的遗传因子的影响。而 B 项皮亚杰认为，个体的发展会受到诸多因素的协同作用，比如成熟、练习和经验、社会性经验和平衡化。C 项华生认为环境决定人的成长，属于环境决定论者。【知识模块】 教育的基本规律17 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 美育主要包括自然美、社会美、生活美、艺术美等内容。【知识模块】 教育目的18 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 对教师的语言要求有清晰准确、生动形象、富有逻辑性、具有语言艺术。【知识模块】 学生与教师19 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 此题考查的是影响课程设计的因素，即社会、知识、学生。课程设计产生的客观基础主要有三个，即社会发展
15、的要求、学生成长的需要和知识增长的影响。【知识模块】 课程20 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 参观教学法可以分为：准备性参观、并行性参观和总结性参观。【知识模块】 教学21 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 教育评价的基本原则包括：(1)方向性原则；(2)科学性原则；(3)激励性原则；(4)可行性原则；(5) 实效性原则；(6)主体性和多元性评价相结合的原则。【知识模块】 教学22 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。【知识模块】 德育三、判断题23 【正确答案】 B【试题解析】 新课程整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。【知识模块】 课程24 【正确答案】 B【试题解析】 教学是在国家教育目的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动，包括教师的教和学生的学两个方面。该题只强调了教师“教”的方面，过于片面。【知识模块】 教学25 【正确答案】 B【试题解析】 最能发挥教师在教学中主导作用的教学组织形式是班级授课制。个别教学制比较容易发挥学生的主观能动性。【知识模块】 教学
