1、中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 18 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 课业及其进程是指 ( )（A）课表（B）课程（C）教程（D）学期2 狭义的教育主要是指 ( )（A）家庭教育（B）职业教育（C）学校教育（D）社会教育3 古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括 ( )（A）礼、乐、射、辞、书、数（B）文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御（C）算术、几何、文法、辩证法、天文、书数（D）礼、乐、射、御、书、数4 我国保护少年儿童权益的专项法律是 ( )（A）中华人民共和国宪法（B） 中华人民共和国义务教育法（C） 中华人民共和国刑
2、法（D）中华人民共和固未成年人保护法5 教育学作为一门独立形态的学科，形成于 ( )（A）资本主义社会初期（B）封建社会末期（C）奴隶社会初期（D）原始社会末期6 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是 ( )（A）人口环境（B）社会生产（C）政治制度（D）自然环境7 ( )是社会生产中最为活跃和革命的因素。（A）劳动对象（B）生产关系（C）生产力（D）劳动者8 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是 ( )（A）说服法（B）陶冶法（C）实际锻炼法（D）品德评价法9 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是 ( )（A）以知为开端，知、情、意、行依次进行（B
3、）以情为开端，情、知、意、行座次进行（C）以行为开端，行、知、情、意依次进行（D）视具体情况，可有多种开端和顺序10 教师教学和学生获得知识的基本材料是 ( )（A）教学大纲（B）课程计划（C）教科书（D）教学指导书11 课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、 ( )（A）操作性和指导性（B）指导性和灵活性（C）工具性和基础性（D）操作性和灵活性12 学校教育内容按按活动的途径可分为 ( )（A）课堂教育、课外活动和校外活动内容（B）智育、德育和体育教育内容（C）智育、德育、体育、美育和劳动技术教育内容（D）课上和课下教育内容13 “环境决定论 ”的代表人物是 ( )（A
4、）霍尔（B）华生（C）高尔登（D）格塞尔14 根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和 ( )（A）省级课程（B）地级课程（C）县级课程（D）学校课程15 人的身心发展的状态和程度是 ( )（A）生长（B）发展（C）成长（D）成熟16 学校教育产生于 ( )（A）奴隶社会初期（B）奴隶社会末期（C）封建社会初期（D）原始社会末期17 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的 ( )（A）幼儿期（B）少年期（C）童年期（D）青年期18 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为 ( )（A）普及教育（B）普及义务教育（C）普及基础教育（D）普及国民教育19 素质教育的
5、时代特征是 ( )（A）面向全体学生（B）培养学生的创新精神（C）促进学生全面发展（D）促进学生的个性发展20 我国义务教育法的立法宗旨是发展 ( )（A）专业教育（B）基础教育（C）中等教育（D）职业教育二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 教育目的对教育工作的作用表现在 ( )（A）导向（B）辅助（C）评价（D）激励（E）督导22 下列对迁移的描述正确的有 ( )（A）是习得的经验对完成其他活动的影响（B）是一种学习对另一种学习的影响（C）也称训练迁移（D）广泛存在于各种知识和技能的学习中（E）广泛存在于各种行为规
6、范和态度的学习中23 教师职业道德的特点有 ( )（A）功能的多样性（B）要求的多重性（C）影响的广泛性（D）行为的示范性（E）对象的灵活性24 教育法的执法要求大致可概括为 ( )（A）正确（B）合法（C）公正（D）公平（E）及时25 在下列选项中，属于教学信息输出技能的是 ( )（A）讲授的技能（B）检查学习效果的技能（C）体态表达的技能（D）研究学生的技能（E）课堂观察的技能26 在组织教学中比较机智的传递管理信息的方式是 ( )（A）批评违纪学生（B）用眼神暗示违纪学生（C）突然的沉默（D）叩击桌面，以示警示（E）提问违纪学生的同桌同学27 当今社会比以往任何社会都更加强调发展人的 (
7、 )（A）组织性（B）主体性（C）独立性（D）创造性（E）稳定性28 主体性班级管理的好处是 ( )（A）实现班级管理自动（B）有利于对学生进行责任感的教育（C）培养学生的领导能力（D）提高班级管理效益（E）有利于班主任从事务圈里解脱出来29 下列方法中，体现在教师指导下学生独立获取知识特点的方法主要有 ( )（A）讲授法（B）问答法（C）参观法（D）发现法（E）问题解决法30 按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有 ( )（A）诊断性评价（B）形成性评价（C）终结性评价（D）相对性评价（E）绝时性评价三、简答题请简要回答下列问题。31 简述儿童个体发展表现出的普遍特点。32 在教学中
8、教师应如何贯彻因材施教原则?33 教师在运用讨论法时应遵循哪些基本要求?34 简述学校咨询与辅导的主要工作。35 简述教师的义务。四、论述题请依据题意，回答下列问题。36 你是如何认识我国教育目的的基本特征的?该如何去落实教育目的?37 请结合实际工作谈谈现今中小学教育评价存在的问题及改革策略。中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 18 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 B【试题解析】 课程是指课业及其进程。课程有广义与狭义之分。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和之进程安排，狭义的课程是指某一门学科。2 【正确答案】 C
9、【试题解析】 狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。主要指学校教育。3 【正确答案】 D【试题解析】 中国古代学校教育的六艺是指礼、乐、射、御、书、数。4 【正确答案】 D【试题解析】 我国保护少年儿童权益的专项法律是中华人民共和国未成年人保护法。5 【正确答案】 A【试题解析】 教育学作为一门独立形态的学科的标志是赫尔巴特的普通教育学，而这一时期处于资本主义社会的初期。6 【正确答案】 B【试题解析】 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产，它是人类得以生存的经济基础，它决定教育这个上层建筑领域。7 【正确答案】 C【试题解析】 生产力是社会生产中最为活跃和革命的因素。
10、8 【正确答案】 D【试题解析】 学生的品德评价法是测评者根据一定的标准对学生所表现出来的品德特征进行定性和定量分析，进行价值判断给出相应的结论的方法。9 【正确答案】 D【试题解析】 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。10 【正确答案】 C【试题解析】 教师教学和学生获得知识的基本材料是教科书。11 【正确答案】 A【试题解析】 课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、操作性和指导性。12 【正确答案】 A【试题解析】 学校教育内容按活动的途径可分为：课堂教学、课外活动和校外活动内容。13 【正确答案】 B【试题解析】 “环境决定
11、论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。14 【正确答案】 D【试题解析】 根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程 )。15 【正确答案】 D【试题解析】 人的身心发展的状态和程度是成熟。16 【正确答案】 A【试题解析】 中国早在 4000 多年前的夏代就有了学校教育的形态。西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，有了“国学”与 “乡学”之分，故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期。17 【正确答案】 C【试题解析】 一般来说，小学阶段相当于人生发展的童年期。18 【正确答案】 B【试题解析】 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称
12、为普及义务教育。19 【正确答案】 B【试题解析】 素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。20 【正确答案】 B【试题解析】 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主义精神文明建设。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 教育目的对教育工作的作用表现在：导向、评价、激励。22 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 迁移是习得的经验对完成其他活动的影响，是一种学习对另一种学习的影响。广泛存在于各种知识和技能的学习中，广
13、泛存在于各种行为规范和态度的学习过程中。23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教师的职业道德特点有：功能的多样性、要求的多重性、影响的广泛性、行为的示范性等。24 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 教育法的执法要求大致可概括为：正确、合法、公正、公平和及时。25 【正确答案】 A,C【试题解析】 教学信息输出技能包括：讲授的技能、体态表达的技能等。26 【正确答案】 B,D,E【试题解析】 在组织教学中比较机智的传递管理信息的方式是：用眼神暗示违纪学生、突然的沉默、提问违纪学生的同桌同学等。27 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 当今社会比以往任何社会都更加强调发展人
14、的主体性、独立性和创造性。28 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 主体性班级管理的好处是：实现班级管理自动化、有利于对学生进行责任感的教育、培养学生的领导能力、提高班级管理效益、有利于班主任从事务圈里解脱出来。29 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 问答法、参观法和发现法等是在教师指导下学生独立获取知识特点的方法。30 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有诊断性评价、形成性评价和终结性评价。三、简答题请简要回答下列问题。31 【正确答案】 (1)个体身心发展的顺序性。(2) 个体身心发展的阶段性。(3)个体身心发展的不平衡性。(4
15、)个体身心发展的互补性。(5)个体身心发展的个别差异性。32 【正确答案】 因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。(1)针对学生的特点进行有区别的教学。(2) 采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。33 【正确答案】 (1)讨论的问题要有吸引力。(2) 要善于在讨论中对学生启发引导。(3)做好讨论总结。34 【正确答案】 学校咨询与辅导要开展的工作主要包括以下方面：针对学生的个别问题提供心理咨询服务；在班级中开展课程方式的心理健康辅导；为其他教师以及家长担任顾问或提供间接咨询；配合学校教育需要开展心理测评
16、工作；组织协调学校和社会的有关资源共同参与咨询辅导工作等。35 【正确答案】 教师的义务主要包括：(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。(2)贯彻国家的教育方针。遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。(3)对学生进行宪法所确定的基本原则和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育。组织、带领学生开展有益的社会活动。(4)关心、爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。四、论
17、述题请依据题意，回答下列问题。36 【正确答案】 (1)我国教育目的的基本特征是：我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想。我国教育目的有鲜明的政治方向。 坚持全面发展与个性发展的统一。(2)我国教育目的的落实： 注意以下的几个方面：创造精神；实践能力；开放思维；崇高理想。正确处理以下几个方面的关系：教育目的与教育目标；德、智、体、美诸育之间的关系；全面发展与因材施教的关系；全面发展与职业定向的关系。37 【正确答案】 (1)现存问题： 重知识轻能力。 片面追求分数。影响学生心理健康。制约教学改革。(2)发展和教学策略： 从侧重一元评价到多元评价。 从侧重总结性评价到形成性评价。从侧最区分性功能到发挥激励性功能。
