1、中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 21 及答案与解析一、单项选择题1 下列不属于思想品德课“三贴近” 原则的是( )。（A）贴近生活（B）贴近学生（C）贴近教材（D）贝占近实际2 教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是( )。（A）有意注意（B）无意注意（C）有意后注意（D）随意注意3 学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬，学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种( )。（A）正强化（B）代币奖励法（C）行为塑造法（D）示范法4 对思想品德课堂进行评价时，我们应该( )。（A）注重对学生成绩的评价（
2、B）重视家长的单向评价（C）采用多种评价方式评价学生（D）使用末尾淘汰制来进行评价5 据报道，我国保险资金的运用渠道主要是存人银行和购买国债，只有少量的资金投向金融债券和证券投资基金。这样做的目的是( )。（A）为现代化建设提供资金支持（B）使保险资金得到保值增值（C）确保保险公司的所有制性质不发生改变（D）促进公有制经济的健康、有序发展6 下列经济现象与经济生活道理对应正确的是( )。（A）冬天的黄瓜比夏天贵供求决定价格（B）制售假冒伪劣产品被淘汰诚信关系企业成败（C）不看广告看疗效从众心理主导消费（D）学生购买平安保险保险是稳健的投资7 杭州生产、出口日本、跨洋疯购到卖断货的智能马桶盖回到
3、中国，这“一只马桶盖的自由行” 经历，是 2015 年春节多达 45 万中国游客赴日消费近 60 亿人民币的一个缩影。由此可见( ) 。未来收入预期促使中国人海外消费量大增经济稳定发展使享受资料消费正成为主流盲目从众不可取，应树立理智的消费观中国制造需转型，应积极培育民族品牌（A）（B） （C） （D）8 下列列举的选项中属于宏观调控的经济手段的是( )。国家建立统一的城乡居民基本养老保险制度中国人民银行调整金融机构存贷款基准利率国务院大范围地实施重点产业调整最高院对奇虎的不正当竞争处以巨额判罚（A）（B） （C） （D）9 政府为了保护某行业的收入，可采取( )政策。（A）最高限价（B）价格
4、政策（C）最低限价（D）货币贬值10 当前，我国公民越来越多地借助互联网表达政治意愿，与政府进行互动。公民在使用网络参与政治生活时应( )。坚持权利与义务统一的原则坚持个人利益与国家利益相结合的原则理性参与网上评议政府的活动依法对政府的工作行使质询权（A）（B） （C） （D）11 某市开展“ 机关联系基层，干部联系群众 ”的“双联系”活动干部深入基层一线联系群众结对子，从而使日常工作更加求真务实。下列古语能体现求真务实工作作风的是( ) 。（A）见善如不及，见不善如探汤(孔子)（B）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风(郑板桥)（C）修其心，治其身，而后可以为政于天下(王安石)（D）不受虚言，不听
5、浮术，不采华名，不兴伪事 (荀悦)12 和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存，没有和平，发展就无从谈起。国家无论大小、强弱、贫富，都应该做和平的维护者和促进者。这表明( )。（A）各国无论大小强弱都应一律平等（B）维护世界和平是伞世界人民的共同愿望（C）世界和平是人类社会存在和发展的基本条件（D）和平与发展相辅相成，发展是和平的坚实基础13 宋之鄙人得璞玉献之子罕，子罕不受。鄙人曰：“此宝也，宜为君子器。不宜为细人用。”子罕日： “尔以玉为宝，我以不受子之玉为宝。”上述材料说明( )。（A）自觉接受监督，提高依法行政水平（B）密切联系群众，切实履行政府职能（C）加强党的建设，发挥领导核心
6、作用（D）保持清正廉洁，牢记拒腐防变意识14 徐悲鸿偏爱画马，听马蹄“得得” ，看马迎风奔驰，他觉得是一种精神享受，心仿佛在和马一同驰骋。这表明，作为对世界的一种反映形式的艺术作品( )。（A）受到艺术家生活环境的深刻影响（B）源自于艺术家的技艺和艺术天分（C）离不开艺术家的生活感悟和情感（D）取决于艺术家的执着努力和勤奋15 由我国著名艺术家杨丽萍领衔表演的云南映象在澳大利亚演出，引起轰动。这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧，在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是( )。（A）世界文化是由不同民族文化构成的（B）中华文化与澳大
7、利亚文化具有巨大的反差（C）不同国家的人民具有共同的人文情怀（D）具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可16 如果孔子生活在我们的时代，并周游列国。请你想象一下，孔子在奥巴马连任后去白宫拜访可能阐述的合理观点是( )。汉字的发明和使用，标志着人类进入了文明时代中华民族爱好和平，高举和平、发展、合作旗帜文化具有多样性，必须尊重各民族文化一律平等原则世界各国文化具有交流、借鉴、包容才能走向趋同（A）（B） （C） （D）17 习近平强调，要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为一项重要工程，使之成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和弘扬社会主义核心价值观的根据是( )。价值观作为一种理想追求，决
8、定人类社会的前途和命运价值观作为对事物价值总的看法，决定事物的性质和价值价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有重要导向作用（A）（B） （C） （D）18 在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的有( )。刻舟求剑 静止是认识事物的基础画龙点睛 重视解决主要矛盾见仁见智 真理是相对的有条件的胸有成竹 意识具有能动作用（A）（B） （C） （D）19 关于“学习 ”有两种观点：其一， “人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日：纸墨上多一分，身世上少一分。”其二，“ 教人必欲使其
9、读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处理好( )。（A）物质与意识的关系（B）实践与认识的关系（C）真理与价值的关系（D）量变与质变的关系20 “人生就像牙缸，你可以把它看成杯具(悲剧) ，也可以把它看成洗具(喜剧)。”这句幽默的流行语体现了( )。（A）意识是客观存在的主观映像（B）意识不依赖于物质并能反映客观存在（C）不同事物的矛盾各有其特点（D）真理是具体的、有条件的，具有不确定性21 古诗云：“ 眼处欣生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人?”下列选项中与此诗所蕴含的哲理相同的是 ( )。（A）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（B）飞流直下三千尺
10、，疑是银河落九天（C）近水楼台先得月，向阳花木易为春（D）日出江花红胜火春来江水绿如蓝22 下列名言警句中体现相近哲理的是( )。为学之实，故在践履学如不及，犹恐失之为学患无疑，疑则有进物有甘苦，尝之者识（A）（B） （C） （D）23 人民日报载文指出：中华民族的伟大复兴，离不开对优秀文化传统的继承发展。现代化建设呼唤时代精神，民族复兴呼唤民族精神。时代精神要在全民族中张扬。民族精神就要从传统文化的深厚积淀中重铸。材料主要告诉我们( )。民族精神的形成和发展是长期历史积淀的过程中华民族精神应以爱国主义为核心民族文化是中华民族精神的精髓弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬优秀传统文化（A）（B）
11、 （C） （D）24 我们在与父母、同学、老师交往过程中，应该做到“己所不欲，勿施于人。” 这是论语中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话的实质是( ) 。（A）关心他人、尊重他人、理解他人（B）不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益（C）宽容他人，悦纳自己（D）和而不同，求同存异25 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。（A）教育超前于政治经济发展（B）教育滞后于政治经济发展（C）教育常常与社会政治、经济发展不平衡（D）政治经济制度决定教育发展状况26 某些旅行社以“ 超低价 ”“零团费”减少旅游景点，增加团购点等方式进行服务欺诈，这表明我国思
12、想道德建设应( )。与社会主义经济相适应 与社会主义法律规范相协调与中华民族传统道德相承接 以诚实守信为重点（A）（B） （C） （D）27 近几年，受到广泛关注的天价虾、天价鱼、天价菜等“宰客” 问题频频曝光。如下图，“天价餐单 “主要侵犯了消费者的( )。 安全保障权 知悉真情权 自主选择权 公平交易权（A）（B） （C） （D）28 甲因多年瘫痪在床的母亲的请求，买来大量安眠药让其母一次性服下，最终导致其母死亡，甲的行为( )。（A）不构成犯罪（B）构成故意伤害罪（C）构成虐待罪（D）构成故意杀人罪29 甲厂生产一种易拉罐装碳酸饮料。消费者丙从乙商场购买这种饮料后，在开启时被罐内强烈气流
13、炸伤眼部，下列答案中最正确的是哪项?( )（A）丙只能向乙索赔（B）丙只能向甲索赔（C）丙只能向消费者协会投诉请其确定向谁索赔（D）丙可向甲、乙中的一个索赔30 甲、乙双方连续几年订有买卖“交流电机” 的合同。有一次签订合同时，在 “标的物”一栏只写了 “电机”两字。当时正值交流电机热销，而甲方供不应求，故甲方就以直流电机交货。就民法的基本原则而言，甲方违反了( )。（A）自愿原则（B）诚实信用原则（C）禁止权利滥用原则（D）公序良俗原则二、简答题31 近年来，中小学生抄袭作业和考试作弊的行为屡禁不止，有些地方甚至有上升趋势。运用经济学的相关原理分析上述行为及其危害，并提出相应对策。32 简述
14、思想品德新课程教学内容的逻辑结构。三、材料分析题33 某初中思想品德教师针对善于调控情绪这一课设定的三维教学目标如下：一、知识目标1使学生了解青少年时期情绪易波动、不稳定的特点，让学生明白情绪需要个人主动调控的道理。2知道情绪调控的一些有效方法。二、能力目标掌握一些情绪调控的有效方法，养成能够比较理智地调控自己的情绪的能力。三、情感态度价值观目标1懂得调控情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪，保持积极向上的情绪状态。提高学生正确分析正面情绪和负面情绪的能力。2尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。问题：该教师制定的教学目标存在哪些问题?请指出问题并予以改正。34 一年
15、暑假，某政治特级教师应邀在某市小礼堂上课，执教的是初二政治走向自立的人生一课，因举办单位失误，学生没通知到齐，只好从附近硬凑了三四十名学生，其中既有小学五年级的、初一、初二的，也有初三、高一的，教室里乱成了一片，这样的课怎么上?听课的老师都很着急，为这位特级老师捏了一把汗。面对这支杂牌军和混乱的局面，这位特级老师不慌不忙，先让学生按年级就坐，然后鼓励小同学争取读懂课文，不理解的大胆提问。小同学的问题，老师并不马上回答，而是让大同学来回答，大同学回答不出来，老师就适当点拨，诱导和启发。随着一个个问题，知识就像潺潺流水，悄悄地流进学生的心田，激起了一朵朵浪花。下课铃声在不知不觉中响了，而学生们却还
16、陶醉在诱人的教学法氛围中，惋惜时间过得太快，恋恋不舍地凝视着陌生而亲切的老师，从心底里发出了共同的呼声：“老师，欢迎您下次再来给我们上课” 。请问该案例中的老师采用了什么样的教育方式?四、教学设计题35 阅读下列材料，根据要求完成教案设计。义务教育课程标准实验教科书八年级上册第一单元相亲相爱一家人，第一课爱在屋檐下包括以下三个小标题：(1)我知我家(2)我爱我家(3)难报三春晖问题：(1)请写出教学内容的教学目标。(2)请针对教学内容设计教学简案。中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 21 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 思想品德课必须贯彻“
17、三贴近”原则。只有切实贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，才能增强思想品德课教学的针对性、主动性和实效性。贴近教材并不是“三贴近”原则的内容，故选 C。2 【正确答案】 B【试题解析】 无意注意是指没有明确目的。不需要意志努力的注意。教师在上课的时候突然停顿，就是引发学生的无意注意。3 【正确答案】 A【试题解析】 正强化即用有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定，以期在类似条件下重复出现这一行为。4 【正确答案】 C【试题解析】 在进行评价时，我们应该采用多种评价方式评价学生，比如自评、他评、家长评价等等。5 【正确答案】 B【试题解析】 保险资金运营的原则是安全性、收益性和流动性，
18、其中，安全性原则是保险资金运营的首要原则，收益性是主要目的，即保值增值。保险资金主要用于存入银行和购买国债，主要是为了降低投资风险，保障其运营安全性和收益性，因此，本题答案为 B。6 【正确答案】 B【试题解析】 冬天的黄瓜比夏天贵体现了供求影响价格。而非供求决定价格，排除 A 项；不看广告看疗效体现了求实心理引发的消费，而非从众心理，排除 C 项；保险属于风险投资，不是稳健的投资，排除 D 项。故 B 项说法正确。7 【正确答案】 D【试题解析】 选项观点与题意不符。题目中没有涉及未来收入预期的问题，也没有涉及哪一消费是主流的问题。选项观点正确且符合题意，题中事例表明盲目从众不可取，应树立理
19、智的消费观，同时说明中国制造需转型，应积极培育民族品牌，故入选。8 【正确答案】 A【试题解析】 中最高院对奇虎的不正当竞争处以巨额判罚属于法律手段，不是经济手段，排除。9 【正确答案】 C【试题解析】 最低限价，是指政府制定的高于市场价格的限制价格，不允许市场价格跌至这一最低限价。政府实施最低价控制，主要原因有：保护某行业的收入；避免价格上的恶性竞争； 避免可能出现的短缺。10 【正确答案】 A【试题解析】 正确说明了公民使用网络参与政治生活的做法，质询权是人大代表的权利，混淆了公民的监督权和人大代表的质询权，故排除，选 A。11 【正确答案】 D【试题解析】 A 项强调的是要学习别人的长处
20、，见贤思齐，扬善避恶； B 项强调的是意志坚定；C 项说的是修心治身、心系天下，均不符合题意； D 项强调的是求真务实，故选 D。12 【正确答案】 C【试题解析】 和平犹如空气和阳光，人类失之难存，社会失之，发展无从谈起，表明世界和平对人类社会存在和发展的重要性，C 选项正确。A 、B、D 三项表述正确，但与题意不符，不选。故答案选 C 项。13 【正确答案】 D【试题解析】 “子罕不受玉”启示我们广大政府官员应保持清正廉洁，牢记拒腐防变意识，A、B、C 与题干不符，答案选 D。14 【正确答案】 C【试题解析】 认识是主体对客体的能动反映，主体对客体的反映是一个能动的创造过程，作为对世界的
21、一种反映形式的艺术作品离不开艺术家的生活感悟和情感，故选 C。15 【正确答案】 C【试题解析】 A 选项虽然表述准确，但没有体现出我国的 云南映象与澳大利亚观众之间的联系，因为 A 选项只强调“不同”没强调 “共通”。B 选项虽然表述也没错，但仍然与题干大意没有关系，因为如果有了“巨大的反差”，那就说明不了澳大利亚观众能接受我国文化。D 选项表述上就有问题，题目只说 “澳大利亚观众”认可了我国的云南映象，而没有说世界上其他国家也认可该剧。所以选 C 项，不同国家的人民在文化上有了共性才能产生共鸣。16 【正确答案】 B【试题解析】 排除法。说法错误，汉字的发明和使用，并不能标志着人类进入了文
22、明时代，是文字的发明和使用，标志着人类进入了文明时代。说法错误，世界各国文化的交流、借鉴、包容不是为了走向趋同，而是使各国文化能够取长补短更好地发展。因此，答案为 B。17 【正确答案】 B【试题解析】 价值观不决定人类社会的前途和命运，也不决定事物的性质和价值，说法有误，符合题意，因此。本题选 B。18 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查成语的哲学寓意。刻舟求剑，说明只看到了相对静止而没有看到绝对运动，理解错误。画龙点睛，强调主要矛盾的重要性， 理解正确。见仁见智，强调不同的人对同一事物有不同的观点，理解错谩。胸有成竹强调意识的能动作用，说法正确。故本题答案选 C。19 【正确答案】 B
23、【试题解析】 前一句出自明末清初杰出的教育家颜元。颜元认为，纸上谈兵的学问不是真学问，只有经历实践历练出来的才是真学问、真本事。故前一句片面强调实践。后一句“将学全看在读上”，则片面强调了读书的重要性。故选 B 项。20 【正确答案】 A【试题解析】 意识依赖于物质，是对物质的反映。意识是客观存在的主观映像，意识的内容是客观的，形式是主观的。“可以把人生看成悲剧，也可以看成喜剧”。正说明意识是客观存在的主观映像，并且这种主观映像是有差别性的。21 【正确答案】 A【试题解析】 题目中由“暗中摸索总非真”和“亲到长安有几人?”两句中“非真”和“亲到”可看出要进行实践，实践出真知。A 项“纸上得来
24、终觉浅，绝知此事要躬行 ”讲的是实践出真知。其他三项与题意不符。22 【正确答案】 B【试题解析】 “为学患无疑，疑则有进”体现了辩证否定观，既肯定又否定，既保留又克服；“为学之实，故在践履”“物有甘苦，尝之者识”体现了实践是认识的来源；“学如不及，犹恐失之”形容学习勤奋，进取心强，体现了意识的能动作用。答案为B。23 【正确答案】 C【试题解析】 项与材料无关， 项说法错误。自强不息成为中华民族精神的精髓。24 【正确答案】 A【试题解析】 “己所不欲，勿施于人”说明了我们要主动关心他人、尊重他人和理解他人的实质。B、C、D 选项理解错误，答案选 A。25 【正确答案】 C【试题解析】 一个
25、社会的经济发展状况决定教育的发展。D 项说法错误。教育与社会政治经济的发展具有不平衡性，教育可以超前于政治经济发展，也可以滞后于政治经济发展，故本题答案选 C。26 【正确答案】 C【试题解析】 某些旅行社进行服务欺诈，违背了市场经济的诚实守信原则，因此，思想道德建设应与社会主义经济相适应，说法正确。 与中华民族传统道德相承接，在材料中没有体现，不选。与社会主义法律规范相协调， 以诚实守信为重点说法正确。因此，本题选 C。27 【正确答案】 D【试题解析】 天价虾等“天价餐单”没有明确标明商品信息，又违背了交易公平条件中的价格合理，因此侵犯了消费者的知悉真情权和公平交易权，故选 D。28 【正
26、确答案】 D【试题解析】 故意杀人是指故意非法剥夺他人生命的行为。经受害人同意而剥夺其生命的行为，也构成故意杀人罪。对所谓的“安乐死”，仍应以故意杀人罪论处，当然，量刑时可适用从轻或减轻的规定。故本题答案选 D。29 【正确答案】 D【试题解析】 消费者权益保护法第 35 条第 2 款规定：“消费者或者其他受害人因商品缺陷造成人身、财产损害的，可以向销售者要求赔偿，也可以向生产者要求赔偿。属于生产者责任的，销售者赔偿后，有权向生产者追偿，属于销售者责任的，生产者赔偿后。有权向销售者追偿。”30 【正确答案】 B【试题解析】 材料中尽管在“标的物”一栏只写了“电机”两字但甲、乙双方连续几年订有买
27、卖“交流电机”的合同，根据双方达成的交易习惯，可以认定标的物应该是交流电机，甲方违反诚信履行义务，故选 B。二、简答题31 【正确答案】 经济学原理：诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少_的条件。诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。因此要切实加强社会信用建设健全社会信用体系，尤其是要加快建立信用监督和失信惩戒制度。危害及对策：抄袭作业和考试作弊都属于以不正当手段获得利益的行为。这种不诚信的行为会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。这种行为不但使学生无法扎实掌握知识，同时容易形
28、成不良学风。要想制止这种行为要从两个方面人手：第一，加强对学生的思想道德教育，使学生认识到诚信的重要性，要培养正直诚信的道德品格；第二，加强制度管理。制定一系列管理、监管及惩戒制度，并切实执行。32 【正确答案】 思想品德课程按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系” 的主题，以心理健康、伦理道德、法律和国情教育为逻辑线索，构成课程基本内容。 在某种意义上，心理健康、伦理道德、法律和国情教育等四个方面的学习内容构成横坐标，而“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系” 三个方面组成纵坐标，构建了思想品德的课程体系。 基本逻辑图示如下：三、材料分析题33
29、 【正确答案】 (1)教学目标书写顺序错误。初中思想品德的教学目标的书写顺序应该为：情感态度价值观目标、能力目标、知识目标。而该教师书写教学目标的顺序刚好相反。(2)目标的行为主体仍然是教师。新课程的基本理念提出，学生是学习的主体，教学目标的制定应该采用以学生为行为主体的表述方式。该教师在知识目标和情感态度价值观目标当中都出现了“使学生” 、“让学生”和“ 提高学生”以教师为主体的表述方式。正确的表述方式应该为“了解” 、“明白”和“ 提高”。(3)三维目标制定混乱。情感态度价值观目标中的第一点提到“提高学生正确分析正面情绪和负面情绪的能力”属于能力目标的范畴，不应该放在情感态度价值观目标当中
30、。34 【正确答案】 (1)体现了合作教育的理念。强调学生的主体地位，重视师生之间的平等交流和生生之间的合作交流。(2)该案例中，教师信任学生、尊重学生，创设民主、平等、和谐与合作的氛围，采取了“读懂课文，大胆提问同学互助，教师点拨” 的合作教育方式。(3)以学生为主体，师生之间、生生之间亲密地对话，实现了多向互动，动态生成。四、教学设计题35 【正确答案】 【教学目标】1情感、态度和价值观：通过学习，感悟父母之爱，从情感上更加热爱父母、关心父母，并落实到日常行为中，养成孝敬父母的良好品德，进而关爱他人、服务社会、增强社会责任感。2能力目标：通过学习，进一步理解父母为自己成长付出的辛劳，提高孝
31、敬父母的行为能力。3知识目标：通过学习能够回忆、举例说出父母之爱的事例，归纳孝敬父母的做法。【教学简案】环节一：课程导人借助唐代诗人白居易的燕诗示刘叟一诗，探寻父母给予我们的爱，从而导入新课第 l 课爱在屋檐下，感悟亲情，回报父母。环节二：新课讲授第一课爱在屋檐下一、父母之爱1孕育之爱教师与学生感受诗的前两联：“梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。”教师提问：短短两句诗描绘了怎样一幅画面?学生回答教师组织学生交流分享：父母孕育之爱的事例。教师：虽然父母的具体做法有不同，但父母的感受都是一样的，欢喜、期盼。我们把父母给予我们的这种爱叫“孕育之爱” 。2养育之爱教师与学生感受接下来的四
32、句诗：“四儿日夜长。索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。”教师提问：这又是怎样一幅画面?学生回答教师组织学生交流分享：父母养育之爱的事例。教师总结：父母对我们的爱，不仅包括经济上巨大的付出，还包括父母对我们生活冷暖上的无微不至的关怀。我们把这种爱称为“养育之爱” 。3培育之爱出示图片：2013 感动中国人物姚厚芝，身患绝症，耗时 3 年绣出清明上河图，只为给孩子留下学费。教师提问：姚妈妈对子女的又是哪种爱?学生回答教师：父母特别关心我们的精神世界，希望我们品行端正、希望我们树立远大的理想、希望我们成为对社会有用的人。父母对我们的这种精神上的关怀就
33、是“培育之爱”。教师组织学生交流分享：我的父母是怎样培育我的?视频：抗战将领家书思考：抗战将领对孩子的爱与父母对我们的爱是否一样?学生交流教师引导学生体会抗战将领“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 的理想信念。二、回报之爱说文解字：教师与学生观察古今“孝” 字的写法，并了解 “孝”的寓意。视频播放，进一步理解孝。教师：孝敬父母是中华民族的传统美德，我国古代就有二十四孝的故事，也有老一辈无产阶级革命家为我们树立典范，更有时代的楷模。孝敬父母也是子女应尽的法定义务，中华人民共和国宪法第二章第四十九条规定：“成年子女有赡养扶助父母的义务” 。教师与学生继续感受古诗：“一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅
34、不回顾，随风四散飞。雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。”教师提问：这又是怎样一幅画面?学生交流教师提问：作者为什么要写这首诗?学生交流教师与学生继续感受诗的最后三句：“燕燕尔勿悲，尔当返自思。思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。”教师：面对父母之爱，不做小燕子、不做刘叟，我们应怎样做?学生交流发言教师与学生共同概括孝敬父母的做法：从行动上帮助父母、从精神上关心父母、从态度上尊敬父母。环节三：课堂总结教师：这节课借助燕诗示刘叟共同学习了第 1 课爱在屋檐下的相关内容。希望同学们透过双燕辛劳抚育幼燕的过程，体会父母对我们的孕育之爱、养育之爱、培育之爱，从而养成孝敬父母的良好品德，做一个有孝心的孩子。进而关爱他人、承担起对家庭、对社会的责任，践行社会主义核心价值观。
