1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 119 及答案与解析一、单项选择题1 推动教育发展的内在动力是( )的发展。（A）教育规律（B）教育价值（C）教育现象（D）教育问题2 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于( )。（A）类属学习（B）总结学习（C）并列结合学习（D）命题学习3 下列关于男女双性化的说法不正确的是( )（A）指一个人同时具有男性和女性的行为特征（B）指一个人同时具有男性和女性的心理特征（C）双性化强调进行无性别歧视的儿童教育（D）高水平的智力成就与男女双性化相联系4 儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，最后是手的精细动作，
2、这体现了儿童动作发展的( )（A）从整体到局部的规律（B）首尾规律（C）近远规律（D）大小规律5 “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，这一认识表明现代教育具有( )的特征。（A）科学性（B）价值性（C）生产性（D）未来性6 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。（A）知识（B）能力（C）直接经验（D）间接经验7 提出“师者，人之模范 ”的教育家是( )。（A）孟子（B）荀子（C）杨雄（D）老子8 在幼儿园音乐教育中，教师必须准确地把握好儿童原有的基础和能力水平，并以此为依据着
3、眼于儿童身心的全面发展。这一思想体现了学前儿童音乐教育的( )（A）实践性原则（B）发展性原则（C）和谐性原则（D）低耗高效原则9 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )（A）积极的社会功能（B）应有的责任能力（C）应有的责任义务感（D）道德精神而貌10 创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了( ) 原则。（A）开放性（B）经济性（C）发展适宜性（D）参与性二、多项选择题11 教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件?( )（A）一定社会的政治和经济制度（B）文化发展的要求（C）受教育者的发展要求（D）个体的身心发展规律12
4、 下列哪些是我国宪法和法律规定的学生享有的合法权利?( )（A）受教育权（B）人格尊严权（C）身心健康权（D）隐私权与名誉权、荣誉权13 课程目标的主要依据是( )（A）对学生的研究（B）对教师的研究（C）对社会的研究（D）对学科的研究14 心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即( )。（A）动作的定向阶段（B）认知阶段（C）出声的外部言语动作阶段（D）联结阶段（E）自动化阶段15 德育的过程包括( ) 。（A）道德认识（B）道德情感（C）道德行为（D）道德意志（E）道德态度三、不定项选择题16 能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于( )。（A）幼儿园的条件
5、（B）教师的素质（C）园长的领导（D）良好的课程资源17 健康领域的活动要结合( )，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。（A）幼儿心理发展规律（B）幼儿保健教育的要求（C）幼儿生长发育的规律（D）幼儿教育的原则四、名词解释18 游戏言语19 正规性科学教育活动20 美术取向的学前儿童美术教育五、填空题21 教育学作为一个学科独立的标志是。22 根据学习内容及其与学习者原有的( )，可将学习分为意义学习和机械学习。23 教育心理学最常用的研究方法是。24 不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、( )、群体气氛以及群体成员的人际关系。25 小学德育日标确立的依据有：我国社
6、会发展提出的新要求，教育目的中总的规定，儿童的特点与规律等方面。六、判断题26 “尊师爱生 ”，先有尊师后有爱生。 ( )（A）正确（B）错误27 教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。( )（A）正确（B）错误28 在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。( )（A）正确（B）错误29 学前科学教育活动只有通过教师按计划安排专门的时间，组织全体幼儿参加这一种方式进行。( )（A）正确（B）错误30 教育教学活动中要民主，但不能完全否定教师的权威作用。( )（A）正确（B）错误七、简答题31 怎样提高学生的问题解决能力?32 巩固性原则的含义及要求是什么?八、案例分析题
7、33 午餐后，小班的孩子们悠闲的坐在草地上一边享受着午后的太阳，一边饶有兴趣的听我讲故事。突然，一声“高老师，Sunny 在捡树叶”把孩子们的目光都吸引过去了，我还没开口，就看到孩子们已经围了上去，有几个甚至抵挡不住诱惑也捡起了树叶。“我们一起去捡树叶吧!” 我的一声令下，引来了孩子们的欢呼，他们飞快地跑开了。“ 高老师，我捡到两片树叶。 ”“Peter，数一数，你捡到几片树叶?”“Bobo，你在哪里捡到树叶的?”“高老师，我的树叶像扇子，可以扇风的。 ”“CoCo，那你的树叶像什么?”“Chris，你捡的树叶一样吗 ?”孩子们沉浸在捡树叶的兴奋中，开心地告诉着我他们的每一个发现，也在不知不觉
8、中回答着我的问题。请你根据小班幼儿活动和认知发展的特点，对以上案例活动进行分析。34 在“如何培养学生的创造力” 的会上，李老师说： “我们赞成培养学生的创造力，可不知道怎么做。” 张老师说： “考试是个指挥棒，如果为了培养学生的创造力，答辩时答案五花八门，学生怎能通过考试?” 请根据创造力及其培养的有关知识解答这些老师的疑惑。九、材料分析题35 分析以下旋律的调式、调性，如有转调请写明前、后的调名。十、辨析题36 地理教师必须具有渊博的学识和诸方面教育才能，包括专业知识和教育教学的技能技巧，这是成为一名合格教师的业务基础和关键。十一、论述题37 论述如何建立新型师生关系。十二、教育写作题38
9、 材料：随着改革开放的深入，各种经济信息需要快速传递，各种形式的广告应运而生，有广播、电视广告、广告牌、霓虹广告，还有报纸广告、传单广告这些广告对促进经济信息交流和产品推销起到广泛的宣传作用。为了让幼儿更好地接触和了解各种各样的广告对日常生活的影响，特此设计此次活动。广告视频：脑白金；霸王洗发水；爱心雅士利；银鹭八宝粥；葵花胃康灵等常见的广告视频段落。根据所提供的材料，没计幼儿园大班活动，要求写明活动目标、活动准备、活动过程。教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 119 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 推动教育不断发展的内在动力是教育问题。教育正是在不断发现问
10、题和解决问题的过程中实现发展的。2 【正确答案】 B【试题解析】 根据新知识与原有认知结构的划分，可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。其中下位学习又称类属学习，上位学习又称总结性学习，是通过综合归纳来获得新意义的学习。未知概念通过总括下位概念的关键信息而获得意义就是总括性学习。3 【正确答案】 A【试题解析】 双性化要求个体同时具有男件和女性的心理特征而非行为特征。4 【正确答案】 C【试题解析】 儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，最后是手的精细动作，体现了动作发展由近及远、山中心向四周发展的规律。5 【正确答案】 C【试题解析】 这段话体现了教育的生产性
11、特点。6 【正确答案】 C【试题解析】 学生在实践活动中获得直接经验。由此可以看出美国、日本对直接经验在课程中的重视。7 【正确答案】 C8 【正确答案】 B【试题解析】 发展性原则是指在设计幼儿园的音乐教育活动时，教师必须准确地把握好儿童原有的基础和能力水平，并以此为依据着眼于促进儿童身心的全面发展。9 【正确答案】 A【试题解析】 心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜能以及作为社会一员的积极的社会功能。10 【正确答案】 B【试题解析】 在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上
12、，花在有利于幼儿发展的方面，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。二、多项选择题11 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景，同时还要考虑受教育者的发展要求、个体的身心发展规律等因素。故，正确答案为A、B、C、D。12 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 学生享有合法的权利：受教育权、人格尊严权、身心健康权、隐私权与名誉权、荣誉权和人身自由权等。故，正确答案为 A、B 、C、D。13 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 课程目标的依据有三方面：对社会的研究、对学生的研究、对学科的研究。故，正确答案为 A、C、
13、D。14 【正确答案】 B,D,E【试题解析】 安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。故，正确答案为 B、D、E。15 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 德育过程足对学生知、情、意、行的培养提高过程，因此，正确答案为 ABCD。三、不定项选择题16 【正确答案】 B17 【正确答案】 C四、名词解释18 【正确答案】 游戏言语：是指住游戏、绘画活动中出现的一种言语。19 【正确答案】 正规性科学教育活动：是指教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，有计划、有目的地选择课题，决定学习内容、方法和技能,并提供相应的材料，以达到教育目标的形式，是在教师指导下进行的
14、科学教育活动。20 【正确答案】 美术取向的学前儿童美术教育：即以美术为本位，以教育为手段，对学前儿童传授美术知识和技能，以发展和延续美术文化。五、填空题21 【正确答案】 夸美纽斯的大教学论22 【正确答案】 知识关系23 【正确答案】 观察法24 【正确答案】 群体规范25 【正确答案】 身心发展六、判断题26 【正确答案】 B【试题解析】 “尊师”与“爱生”是相互的同时的。27 【正确答案】 A【试题解析】 由教育测验的性质可知。28 【正确答案】 A【试题解析】 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教之间的相互作用过程展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内
15、容、教学媒体、教学环境等五种因素；由学习过程、教学过程以及评价反思过程这三种活动过程交织在一起。其中，学习过程是研究的核心。故，说法正确。29 【正确答案】 B【试题解析】 学前科学教育活动既包括门的利学教育活动，也包括渗透的科学教育活动。30 【正确答案】 A七、简答题31 【正确答案】 (1)提高学牛知识储备的数量与质量；(2)教授与训练解决问题的方法与策略；(3)提供多种练习的机会；(4)培养思考问题的习惯。32 【正确答案】 巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。贯彻巩固性原则的基本要求包括以下
16、几方面：(1)在理解的基础上巩固。要引导学生把理解知识和巩固、记忆知识联系起来。(2)重视组织各种复习。教师要向学生提出复习与记忆的任务，安排好复习的时间等。(3)在扩充改组和运用知识中积极巩固。八、案例分析题33 【正确答案】 小班的孩子对于掉在地上的东西特别感兴趣。所以，在这次的活动中，当老师发现孩子们对“捡树叶” 发生兴趣时，就立即给予了支持，既充分的满足了他们的需要，又有意识的去引导孩子们看一看、摸一摸、比一比、想一想等等，让他们用不同的感官去感知。因为当孩子的愿望得到满足后，他会表现得很积极，所以他们很乐意的去发现、去探索事物。由于小班孩子的认知和技能水平相对比较低、对周围事物的感知
17、也比较弱、生活经验少、他们的表达能力也比较差、他们还不大会去观察等等，然而“兴趣是最好的老师” ，只要教师在日常生活中耐心、细致的观察，必然会找到孩子的兴趣点。只要教师及时把握住孩子的兴趣点，给他们提供合适的发展环境和空间，必然会引起孩子探索的愿望。34 【正确答案】 创造性是指根据一定的目的和任务，运用一切已知信息开展能动的思维活动，产生出新颖、独特、具有社会或个人价值的新产品的一种智力品质。简言之就是创造性解决问题的能力。它是人类思维活动的高级过程，是解决问题的最高形式。为了促进学生的创造性，可以考虑如下方面的措施：(1)创设有利于创造性产生的适宜环境。首先要创设宽松的心理环境，对学生一些
18、奇特甚至荒诞的想法也应以引导为主，让学生感到在课堂上有一种安全感。其次要给学生留有充分选择的余地，让学生自己决定什么时候学习，学习多长时间，以什么方式学习。再次，要改革考试制度与考试内容，要让考试真正成为选拔有创造性人才的有效工具，比如在考试内容上增加那些没有固定答案的发散性思维的问题。(2) 注重创造性个性的塑造。为此，我们应当保护学生的好奇心和求知欲，重视学生独立解决问题的能力，鼓励学生对有兴趣的事物做进一步的探究，从不同的角度观察问题，提出问题。同时，还应当给学生提供具有创造性的榜样。(3) 开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。教师可以通过各种专门的课程来教授创造性思维的策略和方法
19、，其中发散思维训练是一种重要途径。发散思维训练包括材料扩散、功能扩散、结构扩散、特征扩散等多种形式。以材料扩散为例，就是以某个物品作为材料当作扩散点，训练学生尽可能的说出这种材料的用途。而功能扩散是以某种事物的功能作为扩散点，设想出获得该功能的各种可能性。此外，头脑风暴训练也是培养创造力的有效途径。头脑风暴训练是由心理学家奥斯本提出，他将头脑风暴比喻思维高度活跃、打破常规的思维方式而产生大量创造性设想的状况。其具体做法为：通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果。九、材料分析题35 【正确答案】 1. C 大调 G 微调式2.D 大调3.F 大调 C 徵调式十、辨析题36 【
20、正确答案】 这种观点是正确的。地理教师必须具有渊博的学识和诸方面教育才能，包括专业知识和教育教学的技能技巧，这是成为一名合格教师的业务基础和关键。(1) 知识方面。地理教师应具有精深的地理专业知识；精通地理教育学及其他教育理论；拥有广阔的知识领域。(2) 能力方面。地理老师应具有教学组织能力及教育机智；分析教材、编写教案能力；语言表达能力；综合运用地理教育教学方法和手段的能力；开展地理教学研究和承担地理教改实验的能力。十一、论述题37 【正确答案】 (1)教师必须树立民主平等的思想,现代社会发展的本质首先是民主化。教育现代化的前提是教育民主化。没有民主的师生关系，就不可能建立和形成现代教育体系
21、。在教育过程中，教师与学生应当是平等的。教师有教师的尊严，学生也有学生的尊严。每一个学生，不论他的学习成绩是好是差，品德是否有缺陷，他的人格都应该受到尊重。所以，我们在日常的教育教学活动中，要积极营造民主的教学氛围。教师要改变居高临下的传统习惯，真心诚意地与学生平等交往与交流，要把学生当作朋友，当作一个与教师有平等关系的公民。(2)教师要坚持尊重、理解原则,尊重是良好师生关系的前提。教师只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。苏霍姆林斯基说：“ 教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”他们有自己的个性、自己的主张，希望别人尊重他们的意见，千方百计地维护他们的尊严。理解是建立师
22、生感情的核心，是积极行动的先导。(3)教师要注重情感教育,情感性原则要求教师把感情投入到课堂教学中。教师的情感不仅影响着自已教学思想和语言的表达，更为主要的是影响着学生的感知、思维、记忆、想象等认识活动以及学习动机、兴趣、态度等。情感性原则要求教师把学生视为朋友、亲人。以诚相待、以情相待、以友相待，为他们着想、替他们办实事。在良好师生情感关系形成的过程中，教师起着主导作用。情感关系的形成是建立在认知基础之上的，教师只有全面地了解认识学生，了解认识他们的思想、情感和个性，才能从本质上认识学生，只有这样才能对学生产生真正的爱，才能恰到好处地关心爱护学生，使学生感触到教师的关心，从而表现出学习等方面
23、的积极性。(4)教学中确保以学生为主体,学生是学习的主人。在教学过程中，学生始终是学习的主体，教学的一切活动都必须以强调学生主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索、积极思索、自主实践，生动活泼地发展。课堂教学活动中应该充分体现教中有学、学中有教，教与学相互作用，即所谓“教学相长” 。在教育活动中，要引导学生自觉地、主动地、积极地参与其中，把它作为自己的发展方式自主地、生动活泼地发展自我，促使受教育者成为教育的主体、发展的主体。总之，新型的师生关系应当是在“以人为本 ”的思想指导下，建立在融融的师爱氛围中，建立在教师高尚的人格修养前提下、建立在民主平等的基础上。当然，如何建立新型的师生关系，单
24、靠只言片语是无法详尽的，教师只能靠着一颗对教育、对学生真挚的心在实践中慢慢去解读。十二、教育写作题38 【正确答案】 【示例】广告真“奇妙 ”。(一)活动目标1引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的特点；2通过设计和表演广告，使幼儿体验参与活动的乐趣；3发展幼儿思维的灵活性和创造性，培养简练、生动的口语表达能力。(二)活动准备。1饮料瓶、油画棒、彩泥、化妆品盒、药盒、家用电器道具、玩具等；2道具“小小电视台 ”，让幼儿身临其境地创编广告；3各种广告课件、音乐带。(三)活动过程。1利用谈话，激发幼儿兴趣。(1)师：“孩子们，你们在生活中见过哪些广告?在什么地方看到的 ?广告里讲些什么内容?你
25、能模仿一下电视里的广告词吗?”(幼：今年过节不收礼，收礼就收脑白金；袋袋就是为了保护乖乖奶粉；爱的味道八宝粥)(2)引出课题“广告”。2看录像，了解广告的作用。(1)师：“孩子们，咱们还是看广告里都有什么吧?”放儿段广告录像供幼儿了解。(2)讨论：“你们通过看这些广告，了解了什么?广告有什么作用 ?”(知道了好多名牌；我妈妈经常胃疼，我让妈妈买胃康灵；我让爸爸也给我奶奶买脑白金喝，喝了精神好)(3)教师小结：“ 广告能最快地向人们传递信息，向人们推销新产品，让我们及时知道或了解到需要的东西的特点、功能、价值等，选择最适合自己的物品。”3引导幼儿大胆创编广告。(1)模仿广告。师：“ 孩子们你们刚
26、才看到了很多广告，你能给大家模仿一段吗?”鼓励个别幼儿表演广告。(幼：请用冷酸灵牙膏，吃嘛嘛香；玉米胚油吃了不长胖；今年过节不收礼，收礼就收脑白金，脑白金)(2)广告游戏。交代游戏规则。手拿广告产品，头部及广告的产品在道具“ 小小电视台”露出。游戏玩法。师：“ 今天，老师为你们准备了一些东西，想请你们进行一下宣传，你们想不想做广告宣传师，来为这些东西编出好听的广告。”(幼：快来看，快来瞧，我的酸奶营养高；想要头上无头屑，请用海飞丝；走过路过不要错过，买既漂亮又便宜的花裙子了；来看看我的画书便宜了，都是正版的，为你的孩子买几本吧)(3)教师小结。“ 小朋友们太棒了，刚才为那么多东西做了广告，还编出了好听的广告词，长大以后真能成产品宣传师了。”(四)活动延伸。请幼儿为自己喜欢的产品设计出丰富多彩的广告画面。
