1、教师公开招聘考试（中学历史）模拟试卷 12 及答案与解析一、单项选择题1 周代分封制下，各封国贵族按“周礼” 行事，学说统一的 “雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“ 雅言” 最早应起源于现在的 ( )。（A）河南（B）河北（C）陕西（D）山东2 北魏首创均田制，隋至唐初一直沿用。均田制下农业生产经营的主要形式是( )。（A）众人集体生产（B）田庄规模生产（C）个体农户耕作（D）官府募民耕作3 汉唐制定土地法规，限制私有大土地制的发展，宋代一改此法，“不抑兼并” 。据此可知宋代( ) 。（A）中央集权弱化（B）流民问题严重（C）土地兼并缓和（D）自耕小农衰退4 理学家王阳明说：“ 士以修治，
2、农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人(民)之道，则一而已四民异业而同道。”在此，王阳明( ) 。（A）重申传统的“ 四民” 秩序（B）主张重新整合社会阶层（C）关注的核心问题是百姓生计（D）阐发的根本问题是正心诚意5 明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明( )。（A）皇权渐趋衰弱（B）君主集权加强（C）内阁取代六部（D）首辅权力失控6 “蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。” 京剧艺术中人物的脸谱 ( )。（A）真实再现了客
3、观历史（B）固化了大众的历史认知（C）正确评断了历史人物（D）提升了历史人物的价值7 鸦片战争后，清政府的官僚体系发生了一些变化，出现了“五口通商大臣”“总税务司”“总理衙门”等官职或机构。这些变化( )。（A）说明原有的官僚体系遭到否定（B）是殖民主义冲击专制主义禁锢的结果（C）是中国社会半封建化的表现（D）无益于近代中国的发展8 “这是一种朴素的共产主义思想，与基督教的平均主义和中国本土的乌托邦思想都是相一致的。” 能体现上述特点的历史文献是 ( )。（A）天朝田亩制度（B） 海国图志（C） 孔子改制考（D）国民党一大宣言9 1894 年 7 月 2 日，一商行在天津早报中登有一则广告：“
4、本行新到洋醋、东洋竹篮仔、吕宋酸果、白兰地等，恭候光临”。此广告反映出( )。（A）市民饮食的变化（B）外国资本主义经济在中国的发展（C）报纸功能出现刊登广告的新变化（D）物质生活时尚的西化10 下表为近代列强在华不同时期投资第一位的相关数据统计(摘自白寿彝主编中国通史.卷十二)。对其解读正确的是( )。（A）近代英国在华投资额不断下降（B）甲午战争后英国丧失了绝对优势（C）甲午战争后日本开始占据第一（D）近代美国在华投资份额不断增长11 观察下列两图，表述有误的是( )。（A）都发生在中国革命关键时期（B）都实现了党的工作重心转移（C）都引导了中国革命的新局面（D）图二比图一更具史料价值12
5、 近代申报曾评述道：“这是华北战争以来的第一次胜利，也是国共宣布合作以后的第一个喜讯。我们的抗战是全面的持久的抗战。不过，从这次晋北的初步进展中，我们却得到了一个深切的教训，那就是要保证抗战的胜利，政治工作必须和军事相配合，武力必须和民众相联络。”下列结论正确的是( )。文中“第一次胜利”指台儿庄战役文中“初步进展”指平型关大捷报道实际上肯定了中共发动民众的策略报道反映了抗战相持阶段中国政府的抗战路线（A）（B） （C） （D）13 下列两幅反映同一历史时期社会现象的图片，其共同主题是( )。（A）联产承包激发生产积极性（B）人民庆祝实施股份制（C）三大改造取得阶段性成果（D）城乡居民掀起“
6、大跃进”14 下图为 1955 年周恩来为亚非国际会议的一些与会代表签名的情形。这次会议的承办国是( ) 。（A）印度（B）印度尼西亚（C）缅甸（D）泰国15 “文革”期间，一大批有强烈爱国心和责任感的科学家和工程师，如“两弹一星”元勋钱学森等在恶劣环境下，努力工作，使我国科技成果取得了重大突破。这些成果包括( ) 。第一颗原子弹爆炸成功 世界上首次人工合成结晶牛胰岛素第一颗氢弹爆炸成功 把第一颗人造地球卫星送人预定轨道（A）（B） （C） （D）16 斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“ 理性”的正确理解是( )。（A）罗马法完
7、全摒弃了习惯法（B）罗马法追求至善至美的境界（C）罗马法体现与时俱进、为现实服务（D）罗马法主张消灭阶级压迫17 1649 年 1 月，英王查理一世在审判法庭上说：“国王是世袭的，已经有一千多年了，你得告诉我究竟是什么权威传我来的我愿意拥护下议院的公平的权利，不敢后于在场的任何人必须有贵族，才能构成议会，但是贵族在哪里呢?”这反映了当时英国( ) 。（A）贵族地位开始没落（B）传统议会制度瓦解（C）议会拥有绝对权力（D）法律面前人人平等18 中央电视台电视系列片大国崛起解说词中说：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流?太阳为什么会升起落下? 这些今天看来简单至极的问题，
8、在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“ 当时却是根本无法认识把握”的问题，终于被人类破解的标志性科学成就是( )。（A）牛顿的经典力学（B）达尔文进化论（C）爱因斯坦相对论（D）李四光地质力学19 下图漫画中有四个人物形象，其中美国高大健壮，英法两国依附其左右，美国正在对代表联合国的瘦弱的女士用命令的语气说：“You try it，sister!”此漫画反映的正确历史信息不包括( )。（A）美国以“ 冷战” 推行霸权主义（B）英法当时只能唯美国马首是瞻（C）联合国一度被美国操纵（D）苏联在铁幕后消极应对20 如果撰写一篇关于 20 世纪 70 年代国际关系论文，下列选项正确的是( )（A）论
9、国际关系的多极化趋势（B）由亚洲到欧洲冷战重心的转移（C）由紧张到缓和中苏关系新走向（D）论欧盟崛起与美国霸主地位的动摇二、简答题21 简述明初专制主义的加强在政治上的具体表现。22 请分别从主、客观方面说明辛亥革命为什么会失败。23 简述垄断资本主义的基本经济特征。24 简述东欧剧变的原因。三、材料分析题24 人类文明发展至今，全球已愈来愈联系为一个整体，中国人的世界意识也随着时代的进步而不断更新。阅读下列材料，回答问题。材料一“中国 ”如“夏”，位于宇宙模式的中心，享有号令天下的最高权威：而周围各国如“夷”，位于这个模式的边缘，必须向 “中国”臣服“ 诸侯用夷礼则夷之，夷而进于中国则中国之
10、” ，文化作为区隔 “夷”和“夏 ”的标准摘编自(宋) 石介中国论材料二鸦片战争后，清廷一些官员一方面出于对西方列强强权的义愤，力图解除不平等条款对中国的束缚，伸张自身的权益；另一方面，出于与西方国家办理外交事务的实际需要，这些官员逐渐认识到有必要了解西方在调整国际关系方面的法律原则、规则和规章制度，因此，力主将近代国际法引入中国从 19 世纪 60 年代起，清政府接受英、法、美、俄等国公使入北京设立使馆。作为对等性的反应，1868 年，清政府向欧洲派出了第一个外交使团。1877 年中国第一个驻外使节也被派往伦敦，翌年，在欧美其他国家开始设立使馆。材料三 1949 年 3 月 5 日，毛泽东说
11、：“我们必须尽可能地首先同社会主义国家和人民民主国家做生意，同时也要同资本主义国家做生意”。共同纲领第 57条规定：“中华人民共和国可在平等和互利的基础上，与各外国政府和人民恢复并发展通商贸易关系。”20 世纪 70 年代末 80 年代初，邓小平说：“从明朝中叶算起，到鸦片战争，有300 多年的闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知关起门来搞建设是不行的，我们吃过这个苦头，我们的老祖宗吃过这个苦头。闭关自守只能是更加落后于世界，落后于时代。如果不开放，再来个闭关自守，50 年要接近经济发达国家水平，肯定不可能” 。问题：25 据材料一，概括古代中国对宇宙和世界体系的认识。结合古代中国文明发展状
12、况(可以从自然环境、经济、科技等方面思考)分析这一认识产生的原因。26 与材料一相比，材料二中清政府的世界意识和外交理念发生了什么变化?结合所学知识分析产生这一变化的原因。27 据材料三，概括指出毛泽东和邓小平两代领导人共同的世界意识。两个时代中国与世界融合的程度不同，毛泽东时代中国与世界隔离较久，邓小平时代加速融人世界，请结合所学知识分析其原因。27 材料一西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。摘自杰克戈德斯通为什么是欧洲?世
13、界史视角下的西方崛起(15001850)材料二受第二次世界大战的影响，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实学者指出：“ 二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到进步壮大起来的其他力量中心的挑战。”材料三近 500 年来发生过三次结构性的权力转变我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变，或可称为群雄竞起的时代。(美) 法里德 .扎卡里亚后美国时代28 根据材料一和所学知识，指出近代西欧崛起的主要因素有哪些?29 结合材料二和所学知识，说明“传统的欧
14、洲体系的崩溃” 是指什么?两极格局在相对稳定之下受到“ 撼动” 和 “挑战”的表现有哪些?30 综合上述材料，概括指出近代以来国际权力中心发生了怎样的变化?对此你有何认识?31 请为汉通西域和丝绸之路编写一个教学设计。(要求：写出教学目标、教学方法和教学过程)教师公开招聘考试（中学历史）模拟试卷 12 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 结合题意可知周代的“雅言”应是西周王畿地区的语言，西周的都城在镐京即现在的陕西西安，故 C 项正确，A、B、D 项错误。2 【正确答案】 C【试题解析】 均田制下仍是一家一户的小农经济，所以是个体农户耕作这一生产经营形式。3 【正确答案】
15、 D【试题解析】 宋太祖曾经说过：“富室连我阡陌，为国守财耳”，有鉴于此，宋代采取了“不抑兼并”的措施，其后果必然是导致土地兼并严重，从而导致租佃关系盛行，自耕农经济衰退。据此判断。D 项符合题意， C 项表述错误；宋代中央集权空前强化，A 项表述错误；材料未涉及流民问题，排除 B 项。4 【正确答案】 D【试题解析】 关键信息是“各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心”。从题干中的关键信息可知，D 项正确；A、B、C 项都对题干的曲解，排除。5 【正确答案】 B【试题解析】 结合史实可知废丞相，设内阁制的实质是君主专制强化，内阁不会削弱皇权，故 A 项错误；结合史实可知内阁不是法定行政
16、机构，其权力来源于皇帝的信任，即使内阁首辅操纵朝政也不会影响皇权，故 B 项正确；题干没有提及内阁取代六部，故 C 项错误；内阁只是参与国家大政的顾问机构，内阁首辅操纵朝政也是受控于皇帝的，不会有失控局面。故 D 项错误。6 【正确答案】 B【试题解析】 京剧艺术中人物的脸谱是经过艺术加工的，不可能真实地再现客观历史，同样也不能正确评断历史人物和提升历史人物的价值。在京剧脸谱中其图案是程式化的，红色象征忠义、耿直，有血性：白色表现奸诈多疑；蓝色表现性格刚直，桀骜不驯。脸谱是人们头脑中理念与观感的谐和统一，选择 B 项。7 【正确答案】 B【试题解析】 清朝后期出现的“五口通商大臣”“总税务司”
17、“总理衙门”等机构都是和外国交往密切相关的，反映了列强对中国的侵略，也体现了传统政治结构的变化，故选 B。A 项错误，材料无法体现；C 项错误，应该是半殖民地化的表现；D 项错误，虽然这些机构的出现是列强冲击的结果，但是也推动了中国的政治的近代化。8 【正确答案】 A【试题解析】 天朝田亩制度主张建立一个大同的公有制的社会，“天下人人不受私，物物归上主”，四个选项中只有 A 项体现公有制的思想。9 【正确答案】 A【试题解析】 材料中“本行新到洋醋、东洋竹篮仔、吕宋酸果、白兰地等，恭候光临”说明当时中国引进西方新事物，材料涉及内容皆与饮食有关，故选 A 项。B、C、D 项在题干中无从体现，皆可
18、排除。10 【正确答案】 B【试题解析】 A 项错误，表格中列举的数据是投资数量及比重， 1895 年1911年英国比重下降但投资数量并没减少；C 项错误， 1937 年1945 年美国所占的比重高达 755；D 项错误，19451949 年美国投资份额下降； 1895 年1911 年英国投资比重只占 281显然丧失了绝对优势，故选 B。11 【正确答案】 B【试题解析】 南昌起义只是打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，并没有实现党的工作重心转移，B 项错误；与历史照片相比，南昌起义事后 30 多年又创作的油画所具有得历史客观性远不如前者，所以图二的历史照片比图一的油画更具史料价值，因此排除干
19、扰项 D 项。12 【正确答案】 B【试题解析】 从材料中“华北战争以来的第一次胜利”“国共宣布合作以后的第一个喜讯”“晋北的初步进展中”可分析出该战役是山西太原会战中的平型关大捷，错误；从“那就是要保证抗战的胜利，政治工作必须和军事相配合，武力必须和民众相联络”可知正确。平型关大捷是在抗日战争中的防御阶段取得的胜利， 错误。13 【正确答案】 C【试题解析】 农业生产互助组和公私合营的是国家对农业、手工业和私人资本主义工商业进行社会主义改造的形式，它们的实施表明三大改造取得了阶段性胜利。14 【正确答案】 B【试题解析】 亚非国际会议即万隆会议，1955 年在印度尼西亚召开。15 【正确答案
20、】 C【试题解析】 根据所学知识可知，项发生在 1964 年， 项发生在 1965 年，项发生在 1967 年，项发生在 1970 年，属于 “文革”时期的是 。答案为C。16 【正确答案】 C【试题解析】 对“理性”的正确理解是罗马法体现与时俱进，为现实服务。早先罗马只有习惯法，贵族随意解释法律，损害平民利益，在公元前五世纪中发生平民反对贵族的斗争，罗马制定了成文法，使贵族随意解释法律受到限制。罗马共和国时期，为更好调整公民关系，制定公民法。以后随着罗马不断扩张，不同民族间的矛盾显现出来，公民法不再适应新的变化，制定万民法来保障一切自由民的权益。A项说法错误，成文法形成中对习惯法进行了汇编，
21、以后公民法和万民法阶段仍有习惯法的内容。B 项说法不成立。D 项法律具有阶级属性，说法错误。17 【正确答案】 B【试题解析】 从题干中“必须有贵族，才能构成议会”，说明当时贵族地位没落；“但贵族在哪里呢”，说明当时的议会没有贵族的席位，故“贵族地位开始没落”错误，是已经没落，没了社会地位，A 错误；本题时间是 1649 年 1 月，处死国王查理一世，说明议会的权力大，但还没有拥有绝对权力，因为 1660 年出现了斯图亚特王朝的复辟。议会拥有绝对权力是出现在 1689 年议会颁布权利法案后，国王逐渐处于统而不治的地位，故 C 错误：题干中始终没有体现法律面前人人平等的观念，故 D 错误。传统的
22、英国议会是国王控制的议会，是有贵族参加的议会。而1649 年的议会国王没有了权威，也没有贵族参加，说明当时的传统议会制度已经瓦解。故正确答案为 B。18 【正确答案】 A【试题解析】 根据所学，伟大的科学家牛顿以独特的思考方式，从研究地球对月球的引力入手，综合了开普勒等人有关天体力学方面的研究成果，并运用他自己创立的微积分做计算工具，成功地导出了万有引力定律。牛顿的力学体系对自然界的力学现象做出了系统的、合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。后来的科学实验证明，万有引力定律不但适用于整个太阳系，而且适用于一切天体运动和宇宙中的所有物体。到 19 世纪，近代科学进入了全面
23、繁荣的时代，各门自然科学的理论体系纷纷建立起来。结合本题资料，“标志性科学成就”是牛顿的经典力学。19 【正确答案】 D【试题解析】 根据图片中“我们采取了除战争以外的一切手段”可以判断出为美国采取的“冷战”政策，A、B、C 均符合史实，只有 D 错误，因为苏联在铁幕后不是消极应对，而是积极应对，故正确答案为 D。20 【正确答案】 A【试题解析】 解答本题的关键是明确 20 世纪 70 年代国际关系的发展趋势是两极格局受冲击，多极化趋势出现。故 A 项正确。二、简答题21 【正确答案】 (1)明太祖废中书省和丞相，提高六部的地位，六部尚书之上更无首长，六部各不相属，这样一切大权都集中于皇帝。
24、(2)设置殿、阁大学士，内阁之名自此始，但这时的内阁只是皇帝的秘书，到后来，内阁的权力逐渐增大。(3)中央除六部外，还有五府、都察院、大理寺、通政司等部门。通过机构的改革，明朝进一步加强了中央集权。22 【正确答案】 失败原因，从根本上是因为在帝国主义时代，在半殖半封的中国，资本主义的建国方案是行不通的。客观上说是由于中外反动势力的联合镇压。主观上说是由于领导者资产阶级革命派本身有许多的弱点和错误，主要是：(1)没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领：(2)不能发动和依靠人民群众：(3)不能建立坚强的革命政党，作为团结一切革命力量的强有力的核心。正是由于这些软弱性和妥协性，辛亥革命最终是失败了。它
25、的失败说明了正是由于资产阶级的软弱性和妥协性。在中国要建立一个资产阶级共和国的愿望是不可能实现的。23 【正确答案】 生产和资本的高度集中导致了垄断的产生。金融资本和金融寡头的形成。资本输出有了特别重要的意义。瓜分世界的资本家国际垄断同盟已经形成。垄断资本主义各国瓜分和重新瓜分世界的斗争。24 【正确答案】 (1)东欧各国的共产党和工人党存在先天不足的弱点：(2)缺少正确的社会主义实践路线：(3)苏联对东欧政策的转变：(4)西方的和平演变。三、材料分析题25 【正确答案】 认识：中国是宇宙的中心，是世界的中心。理念：夷夏观念下的朝贡外交(礼藩外交) 。原因：中国地处东亚大陆相对封闭的自然环境下
26、，对外界了解较少；自然经济为主导时代科学技术和经济长期领先于世界，封建统治者形成盲目自大心理。26 【正确答案】 变化：清朝统治者开始抛弃传统的天朝上国意识，转向学习西方，并逐渐形成近代国家平等的世界意识和对等的对外交往理念。原因：鸦片战争失败，民族危机和统治危机严重，民族自尊心严重受挫；为了解除不平等条约的威胁，维护国家利益。急需了解近代国际外交知识。27 【正确答案】 共同意识：都意识到中国发展离不开世界，关起门搞建设不行；都主张对外开放，融人世界发展潮流，促进国家发展。毛泽东时代没有融人世界的原因：国际处于两极格局下，美苏激烈斗争，世界局势紧张；以美国为首的资本主义国家对中国实行政治上不
27、承认，经济上封锁，企图扼杀新中国；国内“左倾” 错误发展。邓小平时代融入世界的原因：恢复在联合国的合法地位、中美关系正常化、中日建交等打破了外交僵局；1978 年十一届三中全会纠正了“左” 倾错误，全党工作重点转移到了经济建设上来，开始改革开放；世界多极化、全球化迅速发展，形成了相对宽松的国际环境。28 【正确答案】 经济上：新航路开辟、殖民扩张、两次工业革命。政治上：代议制民主制度的确立和发展。思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。科技上：以牛顿经典力学为代表的近代科技兴起。29 【正确答案】 欧洲走向衰落，丧失世界权力中心地位。表现：欧洲走向联合、日本崛起、中国力量的增强、不结盟运动兴起。
28、30 【正确答案】 从以西欧为中心到二战后以美苏为中心，从以美苏为中心再到多个力量中心的崛起。认识：国际权力中心变化的根源是各国政治经济发展的不平衡(或决定一个国家在国际关系中地位的根本因素是综合国力的强弱)：国际权力中心是不断变化、发展的。31 【正确答案】 汉通西域和丝绸之路教学设计教学目标：1知识与能力(1)学生了解张骞出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路等基本史实，初步掌握我国古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西方经济文化交流的历史过程。(2)通过课堂活动培养探究历史的兴趣和初步探究历史问题的能力以及合作意识、集体荣誉感；通过对各种历史现象的思考，培养学生的想象、理解
29、、分析、归纳、知识迁移等能力以及口头表达能力形成基本的社会和历史发展观，全面、客观地看待问题2过程与方法(1)利用多媒体课件和网络资源组织教学，创设生动活泼的历史情境，扩大学生视野，提供丰富的历史学习材料，获得感性认识和心灵体验。(2)调整教学顺序，重组教学内容，便于理解。(3)以模拟活动的形式组织自我学习，在课堂得到最大限度的释放，成为课堂的主人；通过分小组讨论加强同学之间互相协作、沟通的意识。(4)设计多种类型的问题，充分调动思维，在思考、归纳、想象、描述、交流中理解和评价历史并找出解决问题的办法。(5)与相关的地理、语文知识相衔接，初步培养跨学科综合思维的能力。3情感、态度与价值观(1)
30、丝绸之路是古代中国走向世界之路，它是中华民族向全世界展示其伟大创造力和灿烂文明的门户，也是古代中国得以与西方文明交融交汇、共同促进世界文明进程的合璧之路。通过了解丝绸之路，增强民族自豪感。(2)通过学习张骞为报效祖国不屈不挠、勇于冒险和开拓的精神，激发爱国情感和开拓进取的意识(3)强调历史知识与现实生活的联系，关注社会发展。懂得学以致用。教学重点和难点：重点：张骞通西域、丝绸之路。难点：如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。教学方法：探究式教学、启发式教学、情境教学、分组讨论法。教学过程一、导人新课：课件：成语填空：千_万缕、锦_前程、牛郎_女、衣_还乡、_入扣、花拳_
31、腿。讲述：这些成语都和丝或丝织品有关。中国是最早养蚕缫丝的国家，中国的丝绸举世闻名，古代西方称中国为“丝国” ，寄托了他们对古老东方的美好想象。历史上贯通东西方的一条著名的国际交通要道就是以中国的丝绸命名的，即丝绸之路。今天，我们将追溯历史的足迹，感受先辈的辉煌，进行一次有意义的探究之旅寻访丝绸之路。二、讲授新课：(一)丝绸之路课件展示丝绸之路路线示意图。教师：古代丝绸之路分为海陆两路，一直以来人们对陆上丝绸之路的关注更为密切。阳关、玉门关是陆上丝绸之路上的两个重要地点，它们以西的广大地区，历史上称为西域。今天进行的探究之旅活动将全班同学组成一个联合考察团，从西安出发沿丝绸之路向西进行寻访考察
32、。这个团队由四种不同身份的人员组成即旅游观光者、考古学家、古代商人、文化使者，他们将分别为大家介绍沿途景色、考古发现、贩运的物品、传播的文化等。同学们可根据自己的兴趣和特长自由选择身份，组成四个小组，互相讨论、交流。教师鼓励同学们充分利用课外知识和丰富、合理的想象来完成本组的主题，准备好回答相关的提问。课件展示荒漠、沙漠、绿洲、戈壁、草地、雪山。(先显示图片，待学生回答后在图片下方显示文字)旅游观光小组的同学说出以上所显示的景象名称，形成一段书面文字介绍，展示同学们的语言组织能力，同时教师引导学生认识到对当年徒步往来于丝路的商旅而言，路途不只是遥远，自然界的沙漠、戈壁和高山都是障碍。而丝绸之路
33、的畅通，首先就是要克服这些自然障碍，甚至要付出生命的代价，从中体会到行走丝绸之路的艰辛。考古小组的同学搜索学习网站揭开楼兰文明消失之谜。教师：楼兰古城曾是丝绸之路的重镇，维持了数百年的繁荣。今天，我们已经无法目睹楼兰古城的辉煌，只能凭借残垣断壁去遐想。你认为楼兰古城消失的原因是什么?你从中受到哪些启示?考古小组的同学回答，其他小组可作补充。对于学生联想到的环境遭到破坏、水源缺失、外族入侵、疾病流行等结论应从思维的角度予以肯定。教师启发大家结合相关的地理知识谈谈自己从楼兰古城的消亡中得到启示，从而认识到保护环境、合理开发资源、科学治理的重要性，唤起人们对环境的忧患意识。课件展示胡萝卜、丝绸、中草
34、药、西瓜、核桃、葡萄、瓷器、茶叶、铁农具的图片。教师：商人是要讲究经济效益的，如果你从中原出发，可以带以上哪些商品到西域才能盈利? 在你归来的时候，你应该把西域的哪些物品销往中原才能赚到钱?商人小组的同学回答此题。教师：在人类文化交流中。最普遍的是物产的交流。中国物产在古代大量外流，是中国对世界文明的重要贡献。同时通过丝绸之路，西域的物产流人中国，也极大地丰富了中国人的生活。中国是丝绸的故乡，在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸最具代表性，因此将这条陆上交通路线称为“丝绸之路” 。课件：佛教、基督教、印刷术、造纸术、指南针、火药、针灸。(图片、文字显示)教师：丝绸之路最初只是在经济
35、上互通有无，作为商品交换，后来突破了经济范畴，在政治、外交、文化、艺术等各个领域都有深远影响。在以上文化成就中，中国对世界的贡献有哪些? 世界对中国的影响有哪些?文化使者小组的同学回答此题。教师强调中国古代科技长期处于世界领先地位，尤其是四大发明的西传有力地推动了欧洲文明的进步，改变了世界的面貌。而中国文化在它漫长的发展历史中，也曾深刻地接受了外部文明的影响，使得古老的中华文明得以不断更新、发展。丝绸之路成为中国与西方世界沟通的桥梁，人们对丝路畅通的兴奋，对遥远世界的向往，对丝绸之路带来的种种具体感受，成就了无数动人的诗篇。丝绸之路所代表的交流与开放盼精神，至今仍然存在。我们在生活中，可以看到
36、许多与丝路有关的文章、歌曲、影视、社会活动等。视频“丝路集锦 ”：中日合拍纪录片 丝绸之路 片段、新丝路模特大赛片段、舞剧丝路花雨片段、歌曲月牙泉MTV 片段、丝路旅游宣传片的片段。(二)张骞通西域教师：鲁迅说过，这世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。丝绸之路造就了一批以果敢的精神、坚强的毅力克服重重艰难险阻的丝路人物。其中开通丝绸之路的先驱是谁呢?多媒体播放动画短片张骞“凿空” 。教师：片中有这样的情节，张骞在出使途中被匈奴人抓住，被迫在匈奴结婚生子，过了十几年，张骞抛妻弃子，逃离匈奴，始终不忘自己的使命。如果你是片中的那个孩子，你会恨你的父亲抛下你吗?你如何看待这种做法?同学们大胆发表
37、自己的看法，真诚表露自己的情感，教师启发学生学习张骞忠于祖国的献身精神和不畏艰险、锲而不舍的顽强斗志。教师：张骞出使西域本意是为了寻找盟友夹击匈奴，屡遭坎坷，受尽磨难，但未能完成使命，抱恨而归，那么张骞此行岂不是劳而无功？在学生讨论、发言的基础上教师总结：张骞出使西域，熟悉了西域的地理环境和风土人情，汉朝从此才了解到西域各国的情况。开始了与西域各国的友好往来，最终形成了中央政府对西域地区的政治管辖。公元前 60 年，西汉政府设置西域都护，从此，新疆地区成为我国不可分割的一部分。促使了丝绸之路的全线贯通和空前繁荣。三、课堂小结：课件展示报纸上有关丝绸之路申报世界文化遗产的报道。教师：通过重走丝绸
38、之路活动的所见所闻和学习张骞开通丝绸之路的“凿空” 之功，你认为丝绸之路有资格申报世界文化遗产吗?如果你成为申遗代表团的成员，你将如何阐述你的理由以获得评审团的认可?教师指导学生回答此题即是将本节课的学习内容进行归纳小结，学生回答无须面面俱到，说清思路即可，培养学生概括、归纳问题的能力和语言表达能力。四、学习延伸：课件展示古代丝绸之路和现代铁路图。教师：丝绸之路在工业化到来的时刻，完成了它的历史使命，已被东起连云港、西至荷兰鹿特丹全长 10900 千米的第二条亚欧大陆桥所取代。丝绸之路已渐渐成为历史，虽然当地的人们依然行进在这条古路上，但同一条路已经不再具有原来的那种沟通世界的干线意义了。你认为古老的丝绸之路在今天可以开发哪些新的价值呢?同学们结合生活实际，奇思妙想，畅所欲言。对于学生提出的诸如开发大西北、发展旅游资源：建立影视基地和博物馆、开发光能发电等合理化的建议教师应予以赞扬。五、课后作业：在网上查找有关丝绸之路的网站，以“丝路花絮”“丝路人物”“丝路风情”“丝路故事”等任一标题为题写一篇小文章，字数不少于 300 字。
