1、教师公开招聘考试（中学化学）模拟试卷 4 及答案与解析一、判断题1 学生自身的主观能动性是个体自身发展的内在动力。 ( )（A）正确（B）错误2 人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明了人的身心发展具有阶段性。 ( )（A）正确（B）错误3 师生关系在社会道德上是相互促进的关系。 ( )（A）正确（B）错误4 美国心理学家维纳提出了需要层次理论。 ( )（A）正确（B）错误5 洛克是外铄论的代表人物。 ( )（A）正确（B）错误二、名词解释题6 学校教育7 课程三、简答题8 简述现代教师应具备的基本素质。9 为什么说教育在人的发展中起主导作用?四、单项选择题10 具有强
2、烈的人道主义特色，全盛时期出现在 18、19 世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于( )的认识。（A）精神本位论（B）社会本位论（C）神学本位论（D）个人本位论11 一般来讲，实施放宽口径、适应性强的教育为( )。（A）素质教育（B）通才教育（C）全才教育（D）英才教育12 在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为( ) 。（A）沉思型认知方式（B）独立型认知方式（C）发散型认知方式（D）复合型认知方式13 ( )是我国古代最早、最系统的论述教育思想的著作，其中对于教育的作用、古代学校教育制度、教师的地位、教育教学的原则和方法、师生关系
3、等方面都作了精辟而系统的论述。（A）论语（B） 孟子（C） 老子（D）学记14 “因材施教 ”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?( )（A）分化与互补的协调性（B）阶段性（C）不平衡性（D）个体差异性15 设 NA 为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是( )。（A）常温下，1 L 01 mol.L -1 的 NH4NO3 溶液中氮原子数为 02N A（B） 1 mol 羟基中电子数为 10NA（C）在反应 IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O 中，每生成 3 mol I2 转移的电子数为 6NA（D）常温常压下，224 L 乙烯中 C-H 键数为 4NA16 下列除去杂质
4、的方法中正确的是( )。（A）除去 N2 中的少量 O2：通过灼热的 CuO 粉末，收集气体（B）除去 CO2 中的少量 HCl2 通入 Na2CO3 溶液，收集气体（C）除去 FeCl2 溶液中的少量 FeCl3：加入足量铁屑，充分反应后，过滤（D）除去 KCl 溶液中的少量 MgCl2：加入适量 NaOH 溶液，过滤17 当前，世界上日益严重的环境问题主要源于( )。（A）温室效应（B）厄尔尼诺现象（C）人类对环境的污染和破坏（D）火山喷发和地震18 不粘锅的内壁有一薄层聚四氟乙烯的涂层，用不粘锅烹烧饭菜时不易粘锅，下列关于聚四氟乙烯的说法中正确的是( )。（A）聚四氟乙烯分子中含有双键（
5、B）聚四氟乙烯的单体是饱和结构（C）聚四氟乙烯中氟的质量分数是 76（D）聚四氟乙烯的活泼性很强19 下列鉴别方法可行的是( )。（A）用氨水鉴别 Al3+、 Mg2+和 Ag+（B）用 Ba(NO3)2 溶液鉴别 Cl-、SO 42-和 CO32-（C）用核磁共振氢谱鉴别 1 一溴丙烷和 2 一溴丙烷（D）用 KMnO4 酸性溶液鉴别 CH3CH=CHCH2OH 和 CH3CH2CH2CHO20 下列说法中正确的是( )。（A）把 SO2 通入溴水中，溴水立即褪色，这是由于 SO2 具有漂白作用（B）氢硫酸是弱酸，不能与强酸盐生成强酸（C）稀硫酸不与铜反应，但把 Cu 片放在浓硫酸中立即发生
6、激烈反应（D）FeS 不能存在于 HCl 中，而 CuS 能存在于 HCl 中21 对于反应：3S+6KOH=2K 2S+K2SO3+3H2O，下列说法中正确的是 ( )。（A）硫是氧化剂，KOH 是还原剂（B）反应中共转移 8 mol 电子（C）氧化剂和还原剂质量比是 1：2（D）氧化产物和还原产物的质量比是 1：222 在一定条件下，将 1 mol 的 CO 和 1 mol 水蒸气通入容器中发生下述反应：CO+H2O CO2+H2，达到平衡后，测得 CO2 为 06 mol，再通入 4 mol 水蒸气，又达到平衡后，CO 2 的物质的量是( )。（A）等于 06 mol（B）等 1 mol
7、（C）大于 06 mol 小于 1 mol（D）大于 1 mol23 古语云：“ 真金不怕火炼 ”。关于这句话的说法正确的是 ( )。（A）金是主族元素（B）金的化学性质稳定，高温条件下也不会被氧化（C）金的金属活动性比银强（D）金的原子半径比铜小24 元素 X、Y、Z 原子序数之和为 36，X、Y 在同一周期， X+与 Z2-具有相同的核外电子层结构。下列推测不正确的是( )。（A）同周期元素中 X 的金属性最强（B）原子半径 XY，离子半径 X+Z 2-（C）同族元素中 Z 的氢化物稳定性最高（D）同周期元素中 Y 的最高价含氧酸的酸性最强25 在下列变化大气固氮 硝酸银分解 实验室制取氨
8、气中，按氮元素被氧化、被还原、既不被氧化又不被还原的顺序排列，正确的是( )。（A）（B） （C） （D）26 常用耐火材料的原料是( )。（A）二氧化硅和氧化钙（B）氧化镁和氧化铝（C）氧化铁和氧化铜（D）氯化镁和氯化铝27 下列气体组合中，均能用排水法收集的是( )。（A）氢气、氧气、二氧化碳（B）氢气、氧气、氯气（C）氯气、二氧化碳、氢气（D）氢气、氧气、氮气28 下列排列顺序正确的是( )。 热稳定性：H 2OHFH 2S 原子半径：NaMg O 酸性：H 3PO4H 2SO4HClO 4 结合质子能力：OH -CH 3COO-Cl -（A）（B） （C） （D）29 葡萄中含有丰富的
9、白藜芦醇(化学式为 C14H12O3)，它具有抗癌作用，能抑制癌细胞的增生。下列有关白藜芦醇的说法中正确的是( )。（A）它是由碳、氢、氧三种元素组成（B）它属于氧化物（C）白藜芦醇中 C、H、 O 三种元素的质量比为 14：12：3（D）它完全燃烧的产物有三种30 香兰素是重要的香料之一，它可由丁香酚经多步反应合成。有关上述两种化合物的说法正确的是( )。（A）常温下，1 mol 丁香酚只能与 1 mol Br2 反应（B）丁香酚不能与 FeCl3 溶液发生显色反应（C） 1 mol 香兰素最多能与 3 mol 氢气发生加成反应（D）香兰素分子中至少有 12 个原子共平面31 在下列各溶液中
10、，离子一定能大量共存的是( )。（A）强碱性溶液中：K +、Al 3+、Cl -、SO 42-（B）含有 01 mol.L -1Fe3+的溶液中：K +、Mg 2+、I -、NO 3-（C）含有 01 mol.L -1Ca2+的溶液中：Na +、K +、CO 32-、Cl -（D）室温下，pH=1 的溶液中：Na +、Fe 3+、NO 3-、SO 42-32 在实验室中收集气体的装置有三种(如右图所示)，其中适宜于用装置收集的气体是( ) 。（A）CO 2、O 2（B） H2、CH 4、O 2（C） CH4、 H2、CO 2（D）O 2、CO 233 下列有关实验现象的描述错误的是( )。（A
11、）氢气在氯气中燃烧生成绿色烟雾（B）红热的铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体颗粒（C）点燃的硫在氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰（D）钠在空气中燃烧，发出黄色的火焰，生成淡黄色固体34 下列溶液能与镁反应生成氢气的是( )。（A）氯化铵溶液（B）氢氧化钠溶液（C）碳酸钾溶液（D）饱和石灰水五、填空题34 在容积相同的密闭容器中，分别充入等量的氮气和氢气，在不同温度下发生反应：N 2(g)+3H2(g) 2NH3(g)，并分别在 tmin 测定其中 NH3 的质量分数，绘成如下图像，请回答：35 A、B、C 、D 、E 五点中，尚未达化学平衡状态的点是 _。36 此可逆反应的正反应是_(填“
12、放” 或“吸”)热反应。37 AC 曲线是增函数曲线，CE 曲线是减函数曲线，试从化学反应速率和化学平衡角度分析，说明理由。_六、推断题37 短周期元素形成的常见非金属固体单质 A 与常见金属单质 B，在加热条件下反应生成化合物 C，C 与水反应生成白色沉淀 D 和气体 E，D 既能溶于强酸，也能溶于强碱。E 在足量空气中燃烧产生刺激性气体 G，G 在大气中能导致酸雨的形成。E 被足量氢氧化钠溶液吸收得到无色溶液 F。溶液 F 在空气中长期放置发生反应，生成物之一为 H。H 与过氧化钠的结构和化学性质相似，其溶液显黄色。请回答下列问题：38 组成单质 A 的元素位于周期表中第_周期，第 _族。
13、39 B 与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：_。40 G 与氯酸钠在酸性条件下反应可生成消毒杀菌剂二氧化氯。该反应的氧化产物为_，当生成 2mol 二氧化氯时，转移电子数为_。41 溶液 F 在空气中长期放置生成 H 的化学反应方程式为：_。42 H 的溶液与稀硫酸反应产生的现象为_ 。七、实验探究题42 某兴趣小组用下图装置探究氨的催化氧化。43 氨催化氧化的化学方程式为_。44 加热玻璃管 2 一段时间后，挤压 1 中打气球鼓入空气，观察到 2 中物质呈红热状态；停止加热后仍能保持红热，该反应是_反应(填“吸热” 或“放热”)。45 为保证在装置 4 中观察到红棕色气体，装置 3 应装入_
14、；若取消 3，在4 中仅观察到大量白烟，原因是_。46 为实现氨催化氧化，也可用装置 5 替换装置_(填装置代号)；化合物 X为_(只写一种) ，Na 2O2 的作用是_.八、计算题47 将 0114 g 某元素的无水硫酸盐溶于水，跟过量 BaCl2 溶液作用得 0233 g BaSO4 沉淀。 又在 827、10110 5Pa 下测得 902 mL 此元素的氯化物蒸气(可近似看作理想气体)的质量是 01335 g。求此元素的相对原子质量。(写出化学方程式和必要的推理过程)48 将一定质量的铁投入 20 mL 浓硫酸中，加热充分反应后固体有剩余，并收集到气体 448 L( 标况)，质量为 66
15、 g；则：(1)参加反应的铁的质量为多少克?(2)硫酸溶液的物质的量浓度为多少?九、教学分析题49 三氧化二铁和氧化亚铜是红色粉末，常用作颜料。某校一化学实验小组通过实验来探究某一红色粉末是否为 Fe2O2、Cu 2O 或二者的混合物。探究过程如下： 【查阅资料】Cu 2O 是一种碱性氧化物，溶于稀硫酸生成 Cu 和 CuSO4，在空气中加热生成 CuO。 【提出假设】假设 1：红色粉末是 Fe2O3； 假设 2：红色粉末是Cu2O； 假设 3：红色粉末是 Fe2O3 和 Cu2O 的混合物。 【设计实验】取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加 KSCN 溶液。 (1)若假设 1 成立
16、，则实验现象是_。 (2)若滴入 KSCN 溶液后溶液不变红色，则证明原固体粉末中一定不含 Fe2O3。你认为这种说法合理吗?_。简述你的理由_。 (3)若固体粉末完全溶解无固体存在，滴加 KSCN 溶液时溶液不变红色，则证明原固体粉末是_，写出发生反应的离子方程式：_。 【探究延伸】经实验分析，确定红色粉末为 Fe2O3 和Cu2O 的混合物。 (4) 实验小组欲用加热法测定 Cu2O 的质量分数。取 ag 固体粉末在空气中充分加热，待质量不再变化时，称其质量为 b g(ba)，则混合物中 Cu2O的质量分数为_。 (5)实验小组欲利用该红色粉末制取较纯净的胆矾(CuSO4.5H2O)。经查
17、阅资料得知在溶液中通过调节溶液的酸碱性而使Cu2+、Fe 3+、Fe 2+分别生成沉淀的 pH 如下：实验有下列试剂可供选择：A氯水 BH 2O2 CNaOH DCu 2(OH)2CO3 实验小组设计如下实验方案：试回答：试剂 1 为_ ，试剂 2 为_(填字母)。 固体 X 的化学式为_。操作 I 为_ 。教师公开招聘考试（中学化学）模拟试卷 4 答案与解析一、判断题1 【正确答案】 A【试题解析】 学生只有把内在的需要和外在的教育、环境条件结合起来，才能真正实现其身心健康的、全面的发展。学生自身的主观能动性是个体身心发展的内在动力。2 【正确答案】 B【试题解析】 人的身心发展是一个由低级
18、到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明了人的身心发展具有顺序性。3 【正确答案】 A4 【正确答案】 B【试题解析】 1943 年，马斯洛提出：人有一系列复杂的需要，按其优先次序可以排成梯式的层次，即需要层次理论。5 【正确答案】 A二、名词解释题6 【正确答案】 学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。7 【正确答案】 课程是一个不断发展着的概念。在现代，课程的含义有广义和狭义之分。广义的课程指学生在教师指导下各种活动的总和；狭义的课程指学校根据教育目的而选择的教育内容及其传授进程。三、简答题8 【正确答案】 现代教师的
19、基本素质是由教师的任务、角色和劳动特点所决定的，包括以下几个方面：(1)思想政治素质。包括思想道德素质和政治素质。教师的道德素质是调整教师与教师、教师与学生、教师与家长、教师与社会其他成员之间关系的行为准则，规定了教师在教育过程中应该以什么样的思想、情感、态度、行为和作风来做好工作。(2)职业道德素质。教师职业道德体现了社会对教师行为的基本要求。加强职业道德修养首先要有良好的社会道德，而且，对学生进行的品德教育要求教师给学生做榜样，也是社会道德的基本规范。(3)科学9 【正确答案】 (1)教育有明确的目的性和方向性。(2)学校教育具有较强的计划性和系统性。(3)学校教育具有高度的组织性。(4)
20、 教育可以开发受教育者的潜能。(5)教育能对各种环境因素加以一定的控制和利用。四、单项选择题10 【正确答案】 D【试题解析】 个人本位论认为个人价值高于社会价值，提出了尊重人性，以人为本的自由发展思想，这种思潮在 18、19 世纪的西方占据上风。因此，答案为 D。11 【正确答案】 B【试题解析】 通才教育与专才教育之争，近代以来主要是专业教育的口径之争，是人才的社会适应性之争。一般来讲，实施宽口径、适应性强的教育为通才教育；反之，则为专才教育。因此，答案为 B。12 【正确答案】 A【试题解析】 在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方
21、式。故 A 项正确。13 【正确答案】 D【试题解析】 学记是我国古代最早、最系统的论述教育思想的著作，其中对于教育的作用、古代学校教育制度、教师的地位、教育教学的原则和方法、师生关系等方面都作了精辟而系统的论述。故 D 项正确。14 【正确答案】 D【试题解析】 个体身心发展具有差异性，这种差异在不同层次上都存在，要求教育工作者在教育工作中发现并研究个体间的差异特征，做好因材施教工作。15 【正确答案】 A【试题解析】 A 项，无论 NH4+水解与否，根据元素守恒可知 A 项正确；B 项，1 mol 羟基中有 9NA 个电子； C 项，在该反应中，每生成 3 mol I2，转移 5NA 个电
22、子；D 项，常温常压下，气体摩尔体积不为 224 L mol。综上分析得知，本题选 A项。16 【正确答案】 C【试题解析】 A 中 CuO 不能与 O2 反应，无法除去 O2；B 中杂质 HCl 与 Na2CO3反应，CO 2 也能与 Na2CO3 反应；D 中除去了 MgCl2 又掺杂了 NaCl。只有 C 项正确。17 【正确答案】 C【试题解析】 环境的好与坏直接影响着全人类的生存与发展，究其原因是人类对自然界不合理的开发和利用造成的，温室效应也主要是由人类对环境的污染和破坏而引起的。18 【正确答案】 C【试题解析】 知道了聚四氟乙烯的结构式为 ，问题便会迎刃而解。19 【正确答案】
23、 C【试题解析】 Al 3+和 Mg2+与氨水反应都只生成沉淀，不溶解，无法鉴别，故 A 项错误；SO 42-和 CO32-与 Ba(NO3)2 反应都生成白色沉淀，无法鉴别，故 B 项错误；1 一溴丙烷有三种等效氢，其核磁共振谱有三个峰，而 2 一溴丙烷有两种等效氢原子，其核磁共振谱有两个峰，故可鉴别，C 项正确；碳碳双键、醛基都能被酸性KMnO4 氧化，KMnO 4 溶液都褪色，故无法鉴别。20 【正确答案】 D【试题解析】 A 项，二氧化硫与溴水发生氧化还原反应； B 项，氢硫酸是弱酸，但可以与某些其硫化物难溶于强酸的金属的可溶性的强酸盐产生强酸；C 项，Cu片放在浓硫酸中需要加热才能发
24、生激烈反应。答案为 D。21 【正确答案】 C【试题解析】 在此反应中 S 既是氧化剂，又是还原剂，电子转移数为 4 mol，氧化产物和还原产物的物质的量比是 1：2，故答案为 C。22 【正确答案】 C【试题解析】 增大反应物浓度，平衡向正反应方向移动，故 CO2 的物质的量一定大于 06 mol，因该反应为可逆反应，CO 的物质的量为 1 mol，CO 不可能完全转化为 CO2，所以 CO2 物质的量小于 1 mol。23 【正确答案】 B【试题解析】 金属于铜副族金属，该族元素从铜到金，原子半径增大，化学活泼性越来越差，金属活泼性依次减弱。另外由于金的最外层电子处于半充满状态，化学性质特
25、别稳定，高温下也不会与氧气发生反应，即所谓的“真金不怕火炼”。故正确答案为 B。24 【正确答案】 B【试题解析】 分析题给条件可推知：X 是钠(Na)、Y 是氯(Cl)、Z 是氧(O) 。X(Na)与 Y(Cl)同周期，原子半径 XY，但 X+(Na+)与 Z2-(O2-)电子层结构相同，离子半径 X+Z 2-。故选 B。25 【正确答案】 A【试题解析】 大气固氮是指在放电条件下将游离态的氮气转化为一氧化氮的过程，氮元素被氧化。硝酸银分解过程中氮元素化合价降低，被还原。实验室制氨气的反应不属于氧化还原反应，故 A 项正确。26 【正确答案】 B【试题解析】 在给定的几种物质中，MgO、Al
26、 2O3 熔点高、化学性质稳定，常用作耐火材料。27 【正确答案】 D【试题解析】 用排水法收集气体的前提条件是该气体不溶于水且不与水发生反应，二氧化碳与氯气均溶于水，且与水发生反应生成酸，故不能用排水法收集。正确答案为 D。28 【正确答案】 B【试题解析】 HF 的热稳定性强于 H2O，错。同周期元素，核电荷数依次增加，其最高价的氧化物的水化物的酸性亦依次增强，故错误，选 B。29 【正确答案】 A【试题解析】 A 项正确，白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成。 B 项氧化物是指氧与另一种元素组成的化合物，其中有且只有两种元素，因此错误。C 项14：12：3 是 C、H、O 三种元素的物质的量
27、之比。 D 项完全燃烧的产物是二氧化碳和水。30 【正确答案】 D【试题解析】 A 项既可发生加成反应，又可发生取代反应； B 项有酚羟基能与FeCl3 溶液发生显色反应；C 项中的苯环和醛基都能发生加成反应，故应消耗 4 mol H2；D 项可由苯环共面迁移得出答案。31 【正确答案】 D【试题解析】 A 项，强碱性溶液意味着存在大量的 OH-，所以与 Al3+不能大量存在；B 项，Fe 3+和 I-因发生氧化还原反应而不能共存；C 项，Ca 2+和 CO32-因发生复分解反应而不能共存。32 【正确答案】 B【试题解析】 用排水法收集气体，需要气体难溶于水且不与水发生反应，CO 2 不符合
28、此性质，因而只有 B 选项符合。33 【正确答案】 A【试题解析】 H 2 在 Cl2 中燃烧发出苍白色的火焰，瓶口冒出白雾。故 A 错。34 【正确答案】 A【试题解析】 NH 4Cl 水解，溶液显酸性，遇镁有 H2 生成，其反应的化学方程式为：2NH4Cl+Mg=MgCl2+2NH3+H2。五、填空题35 【正确答案】 A、B 36 【正确答案】 放 37 【正确答案】 AC 曲线是增函数曲线：反应未达到平衡，温度高，反应速率快，生成物 NH3 的质量分数高；CE 曲线是减函数曲线：此反应正反应是放热反应，达平衡后，温度升高，平衡向逆反应方向移动，NH 3 的质量分数降低。【试题解析】 (
29、1)从图像可看出 C 点(T 3 时)NH 3 的质量分数最高，说明 A、B 点尚未达平衡。(2)达平衡(C 点 )后，温度升高，NH 3 的质量分数降低，说明此反应的正反应是放热反应。六、推断题38 【正确答案】 三 A39 【正确答案】 2Al+2NaOH+2H 2O=2NaAlO2+3H240 【正确答案】 硫酸钠(Na 2SO4) 2NA41 【正确答案】 4Na 2S+O2+2H2O=4NaOH+2Na2S2 (或 2Na2S+O2+2H2O=4NaOH+2S Na2S+S=Na2S2)42 【正确答案】 溶液由黄色变为无色，产生浅黄色沉淀和(臭鸡蛋气味的)气体【试题解析】 本题考查
30、的知识点有元素及其化合物的性质、物质结构、氧化还原反应相关计算。 由生成白色沉淀 D，D 既能溶于强酸，也能溶于强碱，推测 D 是Al(OH)3； 再逆推可知：B 为 Al。G 在大气中能导致酸雨的形成，可猜测 G 可能为 SO2； 逆推可知： A 为 S，综合可知 C 为 Al2S3，D 为 Al(OH)3，E 为 H2S，G为 SO2，F 为 Na2S。 (1)(2)比较简单，(3)SO 2 与氯酸钠在酸性条件下反应，SO 2 为还原剂，被氧化为 SO4-2，根据电子得失可以判断生成 2 mol 二氧化氯时，转移电子 2NA。 由 H 与过氧化钠的结构和化学性质相似，其溶液显黄色。结合前面
31、的信息可以推测 H 为 Na2S2。 Na2S2 与 H2SO4 反应的反应方程式为： Na2S2+H2SO4(稀)=Na2SO4+H2S+S。七、实验探究题43 【正确答案】 44 【正确答案】 放热 45 【正确答案】 浓硫酸 生成的 NO 与 O2 反应生成 NO2，NO 2 与水反应生成HNO3，NH 3 与 HNO3 反应生成了 NH4NO346 【正确答案】 1 NH 4Cl 与 HCl 反应生成氧气【试题解析】 氨的催化氧化，首先要制备 NH3 和 O2，可得出装置 1 的作用：制备NH3 和 O2。在装置 2 中 NH3 和 O2 在催化剂、加热条件下，反应生成 NO 和H2O
32、。利用装置 3 除去 H2O 和 NH3，在装置 4 中 NO 被氧化为 NO2。若取消装置3，在装置 4 中生成的 NO 与 O2 反应生成 NO2，NO 2 与水反应生成 HNO3，NH 4与 HNO3 反应生成了 NH4NO3，故可观察到大量白烟。八、计算题47 【正确答案】 设无水硫酸盐的化学式是 Ax(SO4)y，其摩尔质量为 M1， A x(SO4)y+yBaCl2=yBaSO4+ M1 y233 0114 0233 M1=114y gmol，即相对分子质量为 114y。48 【正确答案】 (1)Fe+2H 2SO4(浓)=FeSO 4+SO2+2H2O Fe+H2SO4=FeSO4+H2 通过观察可知：Fe 气体 56 224 x 448 解得：x=112 g (2)九、教学分析题49 【正确答案】 (1)固体完全溶解，溶液呈红色 (2)不合理 当原固体粉末为 Fe2O3和 Cu2O 的混合物时，加入稀硫酸后产生的 Fe3+和 Cu 反应生成 Fe2+，滴加 KSCN溶液后也不变红(3)Fe 2O3 和 Cu2O Fe2O3+6H+=2Fe3+3H
