1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 109 及答案与解析一、单项选择题1 礼、乐、射、御、书、数是我国( )的教育内容。（A）现代社会（B）奴隶社会（C）原始社会（D）封建社会2 论语中记载着许多孔子关于“仁” 的解释，其中孔子 “仁”的中心是( )。（A）爱人（B）人心（C）诚信（D）谦让3 1951 年提出“ 规范教学 ”主张的教育家是( )。（A）赫尔巴特（B）克伯屈（C）怀特海（D）瓦根舍因4 教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有( )。（A）社会性（B）超前性（C）不适应性（D）相对独立性5 教师在教育工作中要做到循序渐进，这主要是因为( )。（A）学生只有机械记忆
2、能力（B）教师的知识、能力是不一样的（C）教育活动中要遵循人身心发展的一般规律（D）教育活动完全受到人的遗传因素制约6 既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，并且贯穿教育活动全过程的是( )。（A）教育制度（B）教育目的（C）教育内容（D）教育方法7 1922 年颁布的壬戌学制借鉴的蓝本是( )。（A）日本学制（B）美国学制（C）德国学制（D）苏联学制8 下列观点中，不属于儿童中心课程理论的是( )。（A）儿童是课程的核心（B）学校课程以学科分类为基础（C）学校教学应以活动和问题反思为核心（D）课程内容应该与儿童的经验相结合9 在“对话 互动” 式的教学过程中，教师和学生的关系是( )。（
3、A）教师是主体，学生是客体（B）学生是主体，教师是客体（C）都是主体（D）都是客体10 在教学过程中，正确处理好教与学的关系，既发挥教育者的主导作用，又充分调动学习者的积极性，把两个积极性很好地结合起来，体现的教学原则是( )。（A）科学性和思想性相统一原则（B）理论联系实际原则（C）启发性原则（D）循序渐进原则11 李老师在教落花生一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是( ) 。（A）讲授法（B）讨论法（C）谈话法（D）发现法12 备课包括钻研教材、设计教法和( )。（A）阅读大纲（B）制订计划（C）了解学生（D）信任学生13 试验中，每个实验小组要通过正确的实验
4、操作，填写出实验报告。这里所采用的教学目标陈述模式是( )。（A）行为观陈述（B）内外结合法（C）理论与实际结合（D）目标陈述法14 本学期，育才学校给全校师生开展消防知识和卫生防病知识讲座，这类教育活动属于( ) 。（A）生存教育（B）安全教育（C）生活教育（D）生态教育15 某中学开展“ 远离毒品，珍爱生命 ”的教育活动，邀请缉毒干警和学生家长参加，这一活动体现了学校德育贯彻( )。（A）一致性原则（B）因材施教原则（C）量力性原则（D）直观性原则16 教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德的教育，这种方法称为( )。（A）说理教育法（B）榜样示范法（C）实际锻炼法（D）说服教育法17
5、班主任在班级管理过程中，创造美的情景来感染和熏陶学生的方法是( )。（A）谈话法（B）说理法（C）情感激励法（D）榜样法18 以下不属于班级组织的社会化功能的是( )。（A）传递社会价值观，指导生活目标（B）教导社会生活规范，训练社会行为方式（C）传递科学文化知识，促进发展功能（D）提供角色学习条件，培养社会角色19 课外活动的主体和指导者分别是( )。（A）学生、家长（B）学生、教师（C）教师、班主任（D）学生、学生20 研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法是( ) 。（A）观察法（B）问卷法（C）实验法（D）文献研究法二、多项选择题21 从我国当前实
6、际来看，促进教师专业发展的途径有( )。（A）职前教育（B）入职培训（C）在职教育（D）自我教育22 师生之间建立良好师生关系的步骤包括( )。（A）接触（B）交流（C）亲近（D）共鸣（E）信赖23 根据现有的学习理论和教学研究成果，要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中，真正达到因材施教、提高效果的目的。下列选项中可采用的方法是( )。（A）勤奋学习（B）分组教学（C）合作学习（D）掌握学习（E）多层次教学三、填空题24 制约课程的主要因素是社会、知识和_。25 德育过程是促进学生知、情、_、行互动发展的过程。四、判断题26 主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活
7、动的理论是个人本位的教育目的理论。( )（A）正确（B）错误27 美育可以促进学生道德品质的形成，艺术美和现实美都具有这种功效。( )（A）正确（B）错误28 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。( )（A）正确（B）错误29 新课程纲领是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。( )（A）正确（B）错误教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 109 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 六艺即礼、乐、射、御、书、数，是我国奴隶社会的主要教育内容。【知识模块】 教育学2 【正确答案】 A【试题解析】 教育以人为本，因此爱人即
8、是仁，作为教师应具备仁的基本理念。【知识模块】 教育学3 【正确答案】 D【试题解析】 瓦根舍因于 1951 年提出规范教学的主张；赫尔巴特的普通教育学标志着教育学作为规范的学科诞生：克伯屈提出了设计教学法；怀特海主张教育上的两条戒律：其一，不可教太多的科目：其二，所教科目务须透彻。【知识模块】 教育学4 【正确答案】 D【试题解析】 教育与生产力发展不平衡指教育可以超前也可以落后于生产力，即教育具有相对独立性。【知识模块】 教育学5 【正确答案】 C【试题解析】 个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序渐进，拔苗助长陵节而施
9、都是有违身心发展顺序性规律的。【知识模块】 教育学6 【正确答案】 B【试题解析】 教育目的是把受教育者培养成一定社会所需要的人的总要求，是一切教育工作的出发点，也是教育活动的归宿。【知识模块】 教育学7 【正确答案】 B【试题解析】 1922 年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了壬戌学制，又称新学制或六三三学制，即小学六年、初中三年、高中三年。该学制明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，这在我国现代学制史上是第一次。【知识模块】 教育学8 【正确答案】 B【试题解析】 学校课程以学科分类为基础是学科中心主义课程理论。【知识模块】 教
10、育学9 【正确答案】 C【试题解析】 “对话一互动”式的教学过程中，教师和学生都是教学过程的主体，他们在人格上是平等的。【知识模块】 教育学10 【正确答案】 C【试题解析】 启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的积极性和主动性，引导他们通过独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。在这个过程中，教师要发挥自己的主导作用，又要调动学生的积极主动性。【知识模块】 教育学11 【正确答案】 B【试题解析】 讨论法是学生在教师指导下，为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法。题目中教师让各抒己见，就该做哪种类型的人这一问题进行讨论，属于讨论法。【
11、知识模块】 教育学12 【正确答案】 C【试题解析】 备课包括钻研教材、设计教法和了解学生。了解学生，首先要考虑学生的年龄特征，熟悉学生身心发展特点；其次。要了解班级情况，如班风；再次，要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。【知识模块】 教育学13 【正确答案】 A【试题解析】 行为观的陈述方法强调用可以观察和可以测量的学生外显行为来陈述教学目标。一个良好的行为目标应该包含四个要素：C(条件)、A( 对象)、B(行为)、D( 标准 )。该题干描述 “试验中(条件) ，每个实验小组(对象)要通过正确的实验操作(行为 )，填写出实验报告(标准)” 采用的就是行为观的
12、教学目标陈述模式。【知识模块】 教育学14 【正确答案】 B【试题解析】 安全教育是指维护生命安全的措施及防范意外事故的教育，亦可涵盖因心理缺乏安全而危及生命安全的心理指导。【知识模块】 教育学15 【正确答案】 A【试题解析】 邀请家长、干警一道参加，体现了要统一多方面的教育影响，也就是教育影响的一致性原则。【知识模块】 教育学16 【正确答案】 B【试题解析】 教师进行思想品德教育时运用英雄人物的形象，是在向学生树立正确的榜样作为示范，达到提高学生思想水平，实现思想品德教育的目的。【知识模块】 教育学17 【正确答案】 C【试题解析】 情感激励法班主任在班级管理过程中，创造美的情景来感染和
13、熏陶学生的方法。【知识模块】 教育学18 【正确答案】 C【试题解析】 班级组织的社会化功能包括：传递社会价值观，指导生活目标；传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能；教导社会生活规范、训练社会行为方式；提供角色学习条件，培养社会角色。促进发展功能属于班级组织的个体化功能。【知识模块】 教育学19 【正确答案】 B【试题解析】 课外活动的主体是学生，指导者是教师。【知识模块】 教育学20 【正确答案】 D【试题解析】 文献研究法是指研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法。故本题选 D。【知识模块】 教育学二、多项选择题21 【正确答案】 A,B,C,D【
14、试题解析】 教师专业发展的途径包括师范教育、新教师的入职培训、教师的在职培训和教师的自我教育。【知识模块】 教育学22 【正确答案】 A,C,D,E【试题解析】 师生之间一般要经历“接触、亲近、共鸣、信赖”四个步骤，才能建立起较为亲密的关系。【知识模块】 教育学23 【正确答案】 B,C,D,E【知识模块】 教育学三、填空题24 【正确答案】 学生(儿童)【知识模块】 教育学25 【正确答案】 意【知识模块】 教育学四、判断题26 【正确答案】 A【知识模块】 教育学27 【正确答案】 B【试题解析】 美育是以塑造完美人格为最终目的，以艺术美和现实美为教育手段的审美教育，美育可以促进学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高尚的道德情操、陶冶心灵、树立正确的世界观具有特殊的功效。【知识模块】 教育学28 【正确答案】 A【试题解析】 学生的本质属性：学生是教育活动的对象； 学生是自我教育和发展的主体；学生是处于不断发展中的人。【知识模块】 教育学29 【正确答案】 A【试题解析】 新课程纲领即课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。【知识模块】 教育学
