1、教师公开招聘考试教育基础知识(学习心理)模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( )（A）另一种学习的影响（B）对活动的影响（C）对记忆的促进（D）对智力的影响2 按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以将学习迁移分为( )（A）水平迁移与垂直迁移（B）正迁移与横向迁移（C）一般迁移与特殊迁移（D）顺向迁移与逆向迁移3 懂得了(a+b) 2 展开，就会解(2a+3b) 2 等，属于( )（A）顺应迁移（B）同化迁移（C）重组迁移（D）逆向迁移4 两种学习之间的相互干扰、阻碍叫作( )（A）正迁移（B）负迁移（C）水平迁移（D）垂直迁移5 一种学
2、习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体学习内容产生的影响是( )（A）特殊迁移（B）正迁移（C）负迁移（D）普遍迁移6 ( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。（A）奥苏贝尔（B）桑代克（C）贾德（D）格式塔心理学7 心理定势对解决问题( )（A）具有积极作用（B）具有消极作用（C）既有积极的也有消极的作用（D）没有作用8 关系转化理论是由( )提出的。（A）贾德（B）桑代克（C）华生（D）格式塔心理学家9 下面说法属于学习负迁移类型的是( )（A）总是把英语字母念成汉语拼音（B）举一反三，触类旁通（C）将所学的原理应用于现实问题解决（D）两种学习材料有相似之处，学了后
3、一种，巩固了前面的学习10 ( )迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的迁移。（A）形式训练说（B）相同要素说（C）经验类化说（D）关系转化说11 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )（A）顺向正迁移（B）逆向正迁移（C）顺向负迁移（D）逆向负迁移12 下面所列举的迁移种类的具体领域中，错误的是( )（A）学习态度迁移（B）情感迁移（C）知识与技能迁移（D）气质迁移13 根据迁移的性质可以把迁移分为( )（A）正迁移和负迁移（B）正向迁移和逆向迁移（C）特殊成分的迁移和非特殊成分的迁移（D）纵向迁移和横向迁移14 以下不是影响迁移的客观因素的是( )（A）教师指导（B）媒
4、体（C）认知结构（D）学习材料的特性15 在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball” 后学习“eyeball”就比较容易。这种现象属于 ( )（A）一般迁移（B）具体迁移（C）垂直迁移（D）负迁移16 下面哪一选项是迁移( )（A）学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程（B）学生学习古诗文后，老师让学生默写（C）学生刚学习一篇文章，教师带领学生用真实情景演示出来（D）学生学习一位数加法，作业是两位数加法17 4 岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于( )（A）同化性迁移（B）顺应性迁移（C）
5、一般迁移（D）重组性迁移18 先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于( )迁移。（A）垂直迁移（B）负迁移（C）一般迁移（D）远迁移19 会讲英语的人学习德语比其他人快，这属于( )（A）正迁移（B）负迁移（C）特殊迁移（D）垂直迁移20 常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服。这种情况属于( )（A）思维定势（B）功能固着（C）原型启发（D）酝酿效应21 皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与( )接近。（A）形式训练说（B）关系转换说（C）产生式理论（D）学习定势说22 知识根据不同的反映深度，
6、可以分为( )（A）感性知识、理性知识（B）具体知识、抽象知识（C）陈述性知识、程序性知识（D）方式方法知识、普遍原理知识23 由于反映活动的形式不同，知识可以分为( )（A）感性知识、理性知识（B）具体知识、抽象知识（C）陈述性知识、程序性知识（D）方式方法知识、普遍原理知识24 程序性知识的运用是指( )（A）解决“是什么 ”的问题（B）解决 “怎么办” 的问题（C）解决 “怎么样” 的问题（D）以上都正确25 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和 ( )（A）公式学习（B）命题学习（C）原理学习（D）推理学习26 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习
7、新的下位概念的学习模式是 ( )（A）并列结合学习（B）总括学习（C）下位学习（D）上位学习27 知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )（A）感受与体验（B）前人经验（C）记忆的内容（D）信息及其组织28 学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜” ，这种学习属于 ( )（A）符号学习（B）概念学习（C）连锁学习（D）命题学习29 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的( )（A）反例（B）概括（C）变式（D）抽象30 以下选项中属于程序性知识的是( )（A）关于企鹅的定义（B）某个明星的个人档案（C）名人的自传（D）产品的使用说明书教师公开招聘考试教育基础知识(学习心理)模拟试卷 2
8、 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验时完成其他活动的影响。【知识模块】 学习心理2 【正确答案】 A【试题解析】 根据迁移内容的不同的抽象与概括水平，迁移可以划分为水平迁移和垂直迁移。【知识模块】 学习心理3 【正确答案】 B【试题解析】 同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。【知识模块】 学习心理4 【正确答案】 B【试题解析】 负迁移是指两种学习之间的相互干扰、阻碍。【知识模块】 学习心理5 【正确答案】 D【试题解析】 一般迁移也称普遍迁移、推特殊迁
9、移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。【知识模块】 学习心理6 【正确答案】 C【试题解析】 贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。【知识模块】 学习心理7 【正确答案】 C【试题解析】 定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。【知识模块】 学习心理8 【正确答案】 D【试题解析】 格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释，并通过实验证明迁移产生的实质是个体对事物问关系的理解。【知识模块】 学习心理9 【正确答案】 A【试题解析】 负迁移即一一种学习对另一种学习产生了负面影响，干扰另一种学习的进行。【知识模块】
10、学习心理10 【正确答案】 B【试题解析】 桑代克所提出的相同元素实际是从联结主义的观点出发的，是指学习内容中元素问一对一的对应，即所谓的共同的刺激和反应的联结。所谓相同元素也就是相同的联结，学习上的迁移只不过是相同联结的转移而已。这种联结是具体的、非一般的。而形式训练说强调官能训练好，就可以发生自动的转移，转移是普遍性的。经验类化说和关系转换说都是概括性和普遍性的原理的转移。【知识模块】 学习心理11 【正确答案】 B【试题解析】 正迁移是指一种学习对另一种学习有积极的促进作用。顺向迁移是先前的学习对后来的学习有影响。逆向迁移足指后来的学习对先前的学习有影响。【知识模块】 学习心理12 【正
11、确答案】 D【试题解析】 气质不可以迁移。【知识模块】 学习心理13 【正确答案】 A【试题解析】 根据迁移的不同性质或者说是迁移的不同影响效果，分为正迁移和负迁移。【知识模块】 学习心理14 【正确答案】 C【试题解析】 认知结构属于影响迁移的主观因素。【知识模块】 学习心理15 【正确答案】 B【试题解析】 具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。【知识模块】 学习心理16 【正确答案】 D【试题解析】 D 项属于把计算一位数加法的方法迁移到两位数加法的计算方法上。【知识模块】 学习心
12、理17 【正确答案】 B【试题解析】 顺应性迁移指将原仃认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。【知识模块】 学习心理18 【正确答案】 A【试题解析】 垂直迁移也称纵向迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合迁移到新情境中去。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。【知识模块】 学习心理19 【正确答案】 A【试题解析】 会讲英语促进了德语的学习，这是正迁移的现象。【知识模块】 学习心理20 【正确答案】 B【试题解析】 人们把某种
13、功能赋予某物体的倾向称为功能固着。【知识模块】 学习心理21 【正确答案】 A【试题解析】 形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，迁移是无条件的、自发的。这种说法与皮亚杰的观点相似。【知识模块】 学习心理22 【正确答案】 A【试题解析】 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识和理性知识。【知识模块】 学习心理23 【正确答案】 C【试题解析】 根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。【知识模块】 学习心理24 【正确答案】 B【试题解析】 程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的
14、知识。它主要用来解决做什么和怎么做的问题。【知识模块】 学习心理25 【正确答案】 B【试题解析】 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。【知识模块】 学习心理26 【正确答案】 C【试题解析】 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。【知识模块】 学习心理27 【正确答案】 D【试题解析】 根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。【知识模块】 学习心理28 【正确答案】 B【试题解析】 概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。【知识模块】 学习心理29 【正确答案】 C【试题解析】 所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。【知识模块】 学习心理30 【正确答案】 D【试题解析】 程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。它主要用来解决做什么和怎么做的问题。ABC 均属于陈述性知识。【知识模块】 学习心理
