1、2013 年下半年中小学教师资格认定考试（高级音乐学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 成语“尽善尽美 ”是孔子对哪部大型乐舞的评价 ?( )（A）云门（B） 咸池（C） 韶（D）大武2 电影风云儿女的主题歌义勇军进行曲创作于( )年。（A）1930（B） 1935（C） 1940（D）19453 2001 年中国第一次成功申报世界“非物质文化遗产代表作名录” 是( )。（A）古琴（B）昆曲（C）蒙古族长调民歌（D）京剧4 歌曲乘着歌声的翅膀的基本指挥图式是( )。5 914 世纪最早的复调形式是( )。（A）牧歌（B）奥尔加农（C）经文歌（D）格里高利圣咏6 成功将爵士乐
2、引入交响音乐创作的作曲家是( )。（A）科普兰（B）格什温（C）伯思斯坦（D）艾夫斯7 弗拉门戈是用吉他伴奏的载歌载舞的民间艺术形式，它源于哪个国家?( )（A）阿根廷（B）墨西哥（C）西班牙（D）葡萄牙8 在大小调体系中，哪一级七和弦是大小七和弦?( )（A）级（B） 级（C） 级（D）级9 比“Moderato”所要求的速度慢的是( )。（A）Allegro（B） Allegretto（C） Lento（D）Presto10 在下列选项中，属于和声小调的旋律是( )。11 常规交响乐队中弦乐组由几个声部组成?( )（A）三个（B）四个（C）五个（D）六个12 作为指挥，在排练新作品之前应做
3、的工作是( )。（A）仔细研读总谱（B）督促乐队成员练琴（C）与队伍成员讨论作品（D）和乐队成员聆听作品13 在班级合唱排练时，能始终保持全体学生音乐学习动力的是( )。（A）学生的音准（B）学生的节奏（C）学生的兴趣（D）学生的音乐14 流行于浙江地区的戏曲是( )。（A）花鼓戏（B）黄梅戏（C）采茶戏（D）越剧15 属于对比复调的是( )。（A）（B）（C）（D）16 海菜腔是哪个民族的名歌?( )（A）苗族（B）侗族（C）彝族（D）瑶族17 改编自雨果同名小说的著名音乐剧是( )。（A）歌剧魅影（B） 悲惨世界（C） 双城记（D）阿依达18 根据德国音乐学家萨克斯的分类法，中国民族乐器可
4、以分为( )。（A）弦鸣 气鸣 体鸣 管鸣（B）弦鸣 气鸣 体鸣 腔鸣（C）弦鸣 气鸣 体鸣 膜鸣（D）气鸣 体鸣 膜鸣 腔鸣19 普通高中演奏模块中培养学生演奏技能的正确方法是( )。（A）增加演奏实践机会（B）使用专业的练习曲（C）识谱唱歌（D）加强识谱听音练习20 目前多数高中生获得音乐教育经验的主要渠道是( )。（A）现代媒体传播（B）到音乐厅欣赏古典音乐（C）识谱唱歌（D）演奏巴洛克复调音乐21 贝多芬命运交响曲欣赏教学中，最能体现学生审美思维的教学手段是( )。（A）抄写主题（B）学生谈乐曲特点以及感受（C）聆听作品（D）识读乐谱22 2010 年首先在中国北京举办的全球性音乐教育
5、会议是( )。（A）世界音乐教育大会（B）亚太音乐教育大会（C）国际音乐学年会（D）亚太音乐心理学大会23 美国综合音乐教学法中学生的主要角色是( )。（A）观赏者（B）参与者（C）主导者（D）宣传者24 教师进行音乐教学设计时首先要考虑( )。（A）教学目标教材内容（B）教学目标学生特色（C）学生特色教材内容（D）教材内容教学策略25 高中混声合唱团声部划分的主要依据是( )。（A）音色（B）音量（C）音域（D）技巧26 普通学校教育中，合唱、重唱等音乐活动的重要价值是( )。（A）发展学生个性（B）培养创造精神（C）学会创作交流（D）了解多元化文化27 教师可以通过下列哪种方法了解到全体学
6、生音乐学历的背景?( )（A）舞台表演（B）问卷调查（C）抽样访谈（D）查阅档案28 感受音乐要素和声，最合适的教学方式是( )。（A）学生做题（B）学生讲解（C）学生分组讨论（D）学生实践体验二、音乐编创题29 根据下列谱例的主旋律，谱写合唱的第二声部。要求：(1)标记和声功能；(2)根据所标的和声功能，配写合唱的第二声部。三、音乐作品分析题29 分析钢琴作品梦幻曲舒曼的谱例。要求：30 说明曲式名称，画出结构图示，写出调式调性。31 说明乐曲的旋律特点。四、教学设计题32 请根据上面对梦幻曲的分析，运用新课程理念，设计高中一年级音乐鉴赏课教学目标与教学环节。要求：(1)设计本课的教学目标。
7、(2)设计鉴赏课的基本教学环节。五、案例分析题33 阅读案例，回答问题。案例：高中音乐鉴赏课情感之声(课时 45 分钟)一、导入：教师用讲故事的形式引入新课(3 分钟)二、教学步骤：1欣赏歌曲母亲教我的事。(4 分钟)2介绍曲作者、创作背景、讲述音乐中的故事。(6 分钟)3欣赏小提琴协奏曲梁祝各部分主题。(10 分钟)4介绍西洋乐器种类并听辨其音。(10 分钟)5让学生讲故事。(9 分钟)6课堂小结。(3 分钟)问题：根据普通高中音乐课程标准(实验)分析上面教学案例，描述自己的观点。六、课例点评题34 依照普通高中音乐课程标准(实验)分析下面的教学过程，提炼出教学目标，并进行点评。课例：【课题
8、名称】民族舞韵吐芬芳，圆满和谐映华夏【授课年级】高中二年级【教学内容】民族舞剧小刀会之花香起舞【教学目标】略【教学重点与难点】体验中国古典舞的基本形态，感悟声韵的核心价值和审美特征。感悟以中国古典舞为代表的中国传统文化艺术的精髓和内涵【教学过程】(一)交流与分享1伴随滚动播放的花香鼓舞视频，学生进入课堂；2引出课题民族舞韵吐芬芳，圆满和谐映华夏；3学生作业展示舞剧小刀会小组学习与交流。(二)欣赏与体验 赏析弓舞1创作背景：2感受其舞蹈的特点。(1)体会该舞风格，观察并模仿该片段中记忆深刻的舞蹈动作；(2)欣赏弓舞 的动作截图，并反馈其对应的动作名称；(3)指导学生实践，学习中国古典舞简单的基本
9、动作。基本手形：兰花掌(女) 、虎口掌(男)基本脚位：丁字步(男) 、踏步(女)连贯动作：山膀、托掌、圆场步动作要领：圆：精气神所谓身韵：中国古典舞身法与韵律的总称。(4)哪些艺术元素凸显了小刀会将士们的精神?(5)简单归纳舞剧 弓舞之所以获得金质奖章的原因和价值；(6)再次请学生舞蹈实践，体会中国古典舞的审美特征：圆形的艺术、形神兼备的艺术、刚柔并济的艺术。(三)拓展与探究1列举能体现出中国民族精神中圆满和谐、形神兼备、刚柔并济的艺术作品或艺术形态；2学生小组展示交流：3课堂小结。2013 年下半年中小学教师资格认定考试（高级音乐学科知识与教学能力）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确
10、答案】 C【试题解析】 论语.八佾：“子谓韶尽美矣，又尽善也。谓武尽美矣，未尽善也。”这里孔子首次将美与善区别开来，看到了美与善的矛盾性。“尽善”并不等于“尽美”。但是孔子又认为，美同善相比，善是更根本的。美虽然能给人以感官的愉快，但美必须符合“仁”的要求，即具有善的内涵，才有社会的意义和价值。因此他主张既要“尽美”，也要“尽善”，美与善要实现完满的统一。2 【正确答案】 B【试题解析】 义勇军进行曲是聂耳于 1935 年为“上海电通公司”拍摄的故事影片风云儿女所作的主题歌。2004 年 3 月 14 日第十届全国人民代表大会第二次会议正式将义勇军进行曲作为国歌写入中华人民共和国宪法。3 【正
11、确答案】 B【试题解析】 联合国教科文组织于 1997 年 11 月第 29 次全体会议上通过一项关于建立一个国际鉴别的决议，这个决议称为：“联合国教科文组织宣布人类口头和非物质遗产杰作”；并于 2001 年，首次公布了第一批人类口头及非物质遗产的杰作，共 19 件(其中包括中国的昆曲)。4 【正确答案】 A5 【正确答案】 B【试题解析】 奥尔加农是欧洲最早的最重要的“复调音乐”形式。牧歌是 16 世纪最有影响的世俗音乐，在时间上与题目要求不符；经文歌的主要特点是在格列高利圣咏声部上方加上一个或几个用非拉丁文歌词演唱的声部，三声部是 13 世纪经文歌的最典型形式，它的歌词内容较孔杜克图斯更加
12、世俗化，甚至有谈情说爱、逗乐嬉笑的内容，其音乐表现手法更加多样和灵活，从而逐渐取代孔杜克图斯，成为当时重要的复调声乐体裁形式，故不选；格里高利圣咏是无伴奏的单声部音乐形式，故不选。6 【正确答案】 B【试题解析】 美国音乐长期为欧洲主流音乐影响，20 世纪初才有明确表现美国国民性格的音乐出现，先驱者便是格什温。他将美国大陆流行的通俗爵士乐运用在传统音乐中，综合了欧洲音乐艺术、爵士乐、黑人歌曲等各种形式，创造出交响爵士乐，成为美国音乐的一种特色。这方面的代表作蓝色狂想曲，被认为是“容许爵士乐从酒吧间门里探出头来”的第一个成功的尝试。7 【正确答案】 C【试题解析】 西班牙人以能歌善舞著称于世，目
13、前最为流行的西班牙舞蹈形式就是弗拉门戈舞。与斗牛并称为西班牙两大国粹。弗拉门戈舞是西班牙境内的安达卢西亚地区吉普赛人(又称弗拉门戈人)的音乐和舞蹈。8 【正确答案】 C【试题解析】 大小七和弦是以大三和弦为基础，根音与七音相距为小七度的和弦，也称为“属七和弦”。级在大小调体系中构成的是小七和弦；级构成的是大大七和弦；级构成的是减小七和弦。9 【正确答案】 C【试题解析】 Moderato 中板速度是 88104；lento 慢板速度是 52；Allegro 快板速度是 132：Allegretto 小快板速度是 108；Presto 急板速度是 184。10 【正确答案】 B【试题解析】 和声
14、小调升高第级音。11 【正确答案】 A【试题解析】 弦乐分高音、中音、低音三个声部。高音为第一、第二小提琴，中音为中提琴，低音部分为大提琴和贝斯。12 【正确答案】 A【试题解析】 合唱指挥者在排练合唱之前，应做好三个案头工作，即熟悉作品、分析作品、表现作品，整个熟悉作品的过程，就是要仔细研读总谱。13 【正确答案】 C14 【正确答案】 D【试题解析】 花鼓戏，通常特指湖南花鼓戏。湖北、江西、安徽、河南、陕西等省亦有同名的地方剧种。黄梅戏原称黄梅调，又叫采茶调，发源于安徽省安庆市怀宁县黄梅山或湖北省黄梅县，是安徽省汉族主要地方剧种。采茶戏，是流行于江南和岭南一些省区的一种戏曲类别，产生年代大
15、多是清代中期至清代末年，种类繁多，各地特色鲜明。越剧，发源于浙江绍兴嵊州，发祥于上海，汉族戏曲之一，中国五大剧种之一，全国第二大剧种。15 【正确答案】 C【试题解析】 结合在一起的不同的旋律线，在音调、节奏、进行方向的起伏、句逗的划分以及音乐形象和性格的表露等方面，彼此形成对比或存在差别，就构成了对比式复调。16 【正确答案】 C【试题解析】 海菜腔是彝族劳动群众在长期的劳动和生活中创作的，是由青年男女在山野、田间、湖上谈情说爱唱出的山歌发展衍变而来的。17 【正确答案】 B【试题解析】 安德鲁.洛伊.韦伯创作的音乐剧歌剧魅影是根据法国作家卡斯顿.勒胡的小说LeFantom De Loper
16、a改编而成。双城记是英国作家查尔斯 狄更斯所著的描述法国大革命的一部大时代长篇历史小说，“双城”分别指的是巴黎与伦敦。阿依达这部四幕七景歌剧是由意大利作曲家朱赛佩.威尔第所创造的，剧情是根据法国古埃及考古学家芳思华.奥古斯特.斐迪南.马里耶特的原著改编。18 【正确答案】 C【试题解析】 西方学者霍恩博斯特尔和萨克斯的乐器分类法将乐器总分为体鸣乐器、膜呜乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器。19 【正确答案】 A【试题解析】 根据普通高中音乐课程标准(实验)中第三部分第三单元“演奏”的说明，教学中要逐步提高学生的演奏能力，培养学生健康的审美情趣及与他人协作的精神，并在演奏活动中享受到美的愉悦，得到情感的陶
17、冶与升华。因此增加实践演奏的机会，才是提高学生演奏技能的根本途径，后三个选项只是从过程与方法上对其基本功做一要求而已。20 【正确答案】 A【试题解析】 高中音乐课程的内容结构由六个模块组成，供学生自主选择学习。这六个模块是：音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演。但目前由于应试教育的思想在全国大部分地区仍然相当程度地存在，因此音乐课不受重视的情况仍是多数(专业音乐教育高中生除外)。所以，依靠现代媒体的传播来获取音乐经验仍然是主要手段。21 【正确答案】 C【试题解析】 根据普通高中音乐课程标准(实验)，音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。具备良好的音乐鉴赏能力，对于丰富
18、情感，陶冶情操，提高文化素养，增进身心健康，形成完善的个性具有重要的意义。对于高中阶段的学生来说，“无论采用何种形式或方法，都应坚持以聆听音乐为主的教学原则，倡导对音乐作品整体性的感知和体验”。22 【正确答案】 A【试题解析】 世界音乐教育大会是由联合国教科文组织附属机构国际音乐教育学会主办，每两年在不同国家和地区举行一次的世界性音乐教育盛会，被誉为“音乐教育领域的奥林匹克”，2006 年经中国申请，最终得到全体会员国投票通过，定于 2010 年 8 月在中国北京举办第 29 届世界音乐教育大会，这也是世界音乐教育大会自 1953 年创办以来，首次在中国召开，本届大会的主题为“和谐与世界的未
19、来”。23 【正确答案】 C【试题解析】 综合音乐教学法是以学生为中心，教师只是引导者，发掘学生潜在的创造力，帮助他们产生创造的欲望，实现创造的结果。这种教学法由学生自己确立追求的目标，教师起帮助和引导的作用，通过学生主动地探索、寻求，最后达到自己的目标。24 【正确答案】 A25 【正确答案】 C【试题解析】 合唱的音域是所有参与者音域的总和，从男低声部的最低音到女高声部的最高音可达到三三个半至四个八度。混声合唱则根据合唱团的规模而定，一般合唱团基本上可分为 4 个声部(女高音、女低音、男高音、男低音)，至于大型合唱团则可分成 8 个声部(第一女高、第二女高、第一女低、第二女低、第一男高、第
20、二男高、第一男低、第二男低)。26 【正确答案】 C【试题解析】 根据普通高中音乐课程标准(实验)中第三部分第二单元“歌唱”规定，普通高中歌唱教学应在九年义务教育音乐教学的基础上得到提高与发展。要注意培养、发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信心；发展学生的表演潜能及创造潜能，使他们能够运用歌唱的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情。27 【正确答案】 B28 【正确答案】 D二、音乐编创题29 【正确答案】 (1)按照要求在相应小节标注功能，注意不能违背和声原则。(2)由于男女声部具有天然的八度效果，因此二声部的写作可以具有多声部的效果；由于旋律本身音高比较高，因此最好的办法就是在
21、旋律的下面或上面适当附加一个三度音程的声部。比如说第四小节后两个音，在配和声时就可以在其上方三度配音。三、音乐作品分析题30 【正确答案】 梦幻曲是舒曼所有钢琴曲中最著名的一首，它是 ABA的三段曲式，为 F 大调。其曲式图式为：*8031 【正确答案】 这首乐曲主题非常简洁，具有动人的抒情风格和芬芳的幻想色彩，旋律线几经跌宕起伏，婉转流连，使人不知不觉中被引入轻盈飘渺的梦幻世界。四、教学设计题32 【正确答案】 (1)教学目标情感态度与价值观目标：通过欣赏乐曲梦幻曲 ，同学们能从情感上喜爱这首乐曲，对了解曲作者舒曼创作乐曲的意图产生兴趣，并有进一步了解曲作者舒曼的生平及其作品的欲望。过程与方
22、法目标：通过听、辨、看、说等音乐活动，感受、体验、享受和表现音乐那如诗如梦的浪漫意境，初步了解乐曲的音乐特点(主题重复而又带有细微变化的反复出现)。知识与技能目标：能够初步掌握结构与旋律特点。(2)教学环节 新课导入初听感受：老师问同学们想到了什么，同学们答(各抒己见)，PPT梦幻曲。教授新课再次聆听，找到乐段的分界点(同学们划分，老师总结)并分别对划分出的 A 段、B 段以及 A分别进行分析。拓展综合A尝试采用分组讨论的办法，画出 A 段的旋律线；B体会 B 段情绪与色彩上的改变(灰暗、低沉、纠结、明亮)；C找出 A与 B，A与 A 段的异同点(此三环节可以采用角色定位等方式 )；D作品创作
23、背景简析。 课堂小结五、案例分析题33 【正确答案】 (1)本案例是一个问题案例。(2)本案例虽然是以鉴赏情感之声为教学内容，但是忽略了情感之声本身，过多地关注了课程以外的知识，与普通高中音乐课程标准(实验)的要求不符，在教学中没有突出音乐艺术学科的特点。六、课例点评题34 【正确答案】 (1)教学目标情感态度与价值观目标：通过体验与学习中国古典舞弓舞的基本要态，体会小刀会将士们不屈的精神以及对中国古典舞艺术的向往与热爱。过程与方法目标：通过现代多媒体教学手段以及与小刀会小组相互配合，在自主学习与合作学习的过程中，体会中国古典舞所表达的圆形的艺术、形神兼备的艺术、刚柔并济的艺术。知识与技能目标：学会弓舞的基本动作，了解舞剧中声韵的变化。(2)课程点评在“教学过程 ”这一环节里，此课例基本符合讲课过程所要进行的四个基本步骤：首先，采用滚动播放的花香鼓舞视频来进行情境导入，符合学生接受的心理特点；其次，在“ 课堂欣赏” 的过程中，如果采用对视频进行反复与细节播放，与学生以及小刀会小组进行适当的互动，对其中的动作做出适当的展示，效果会更好一些；再次，“拓展与研究 ”如果能从 “身韵”开始，整个课堂结构与时间安排也将会更加合理；最后，列举了能体现出中国民族精神中圆满和谐、形神兼备、刚柔并济的艺术作品或艺术形态，拓展了学科知识，符合新课标要求。
