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    [考研类试卷]考研教育学专业基础综合(教育心理学)模拟试卷41(无答案).doc

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    [考研类试卷]考研教育学专业基础综合(教育心理学)模拟试卷41(无答案).doc

    1、考研教育学专业基础综合(教育心理学)模拟试卷 41(无答案)一、单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1 教育心理学的研究对象是教育教学情境中( )的基本心理规律的科学。(A)教与学(B)教学与研究(C)学与练(D)教学与传授2 1903 年,美国心理学家( )出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的著作。(A)桑代克(B)斯金纳(C)布鲁纳(D)皮亚杰3 心理学的创始人是( ) 。(A)桑代克(B)斯金纳(C)布鲁纳(D)冯特4 心理学作为一门独立的学科诞生于( )年。(A)1879(B) 1897(C) 1789(D)17985 “一战”与“二战”之间

    2、,占据优势地位的教育心理学研究倾向是 ( )。(A)建构主义(B)行为主义(C)经验主义(D)认知主义6 20 世纪 6070 年代,教育心理学日趋转向对实践的关注和与教育相结合,诞生的主要标志性研究不包括( )。(A)布鲁纳的课程改革运动(B)罗杰斯的“以学生为中心”的主张(C)苏联赞科夫的“教学与发展”实验研究(D)杜威以实用主义为基础的“从做中学” 为信条,进行教学的改革实验7 ( )明确提出要把心理学作为教育学的重要理论基础,并阐述了有关观念、意识阀、统觉和必趣理论。(A)裴斯泰洛奇(B)卢梭(C)赫尔巴特(D)桑代克8 教育心理学发展所取得的成果不包括( )。(A)创立很多理论,出版

    3、很多作品(B)学习理论方面:桑代克的联结说、华生的习惯说、赫尔的内驱力递减说、斯金纳的操作条件作用说(C)认知理论方面有:格式塔的完形说、勒温的场论、布鲁纳的认知发现说、奥苏伯尔的认知一同化说等(D)取代了教育学的地位,解决了教与学的关键问题9 思维是一种( ) 的反映形式。(A)概括的、直接的(B)概括的、间接的(C)具体的、直接的(D)具体的、间接的10 青少年思维发展的两个阶段是( )。(A)抽象逻辑思维、概括逻辑思维(B)形象逻辑思维、概括逻辑思维(C)形象逻辑思维、辩证逻辑思维(D)抽象逻辑思维、辩证逻辑思维11 认知的核心是( ) 。(A)观察能力(B)思维(C)感性认知(D)语言

    4、12 与皮亚杰感知运动阶段特征描述不相符的是( )。(A)儿童的认知能力也是逐渐发展的,从对事物的被动反应发展到主动的探究(B)认识事物的顺序是从认识自己的身体到探究外界事物(C)不能用语言和抽象符号为事物命名(D)未获得客体永恒性13 认为发展是分阶段解决各阶段矛盾的教育心理学家是( )。(A)皮亚杰(B)维果茨基(C)艾里克森(D)科尔伯格14 小明 8 岁了,小学二年级,开始有各种课业压力。从心理发展的角度来看,这一阶段最为突出的问题是( )。(A)角色同一性对角色混乱(B)勤奋感埘自卑感(C)主动感对内疚感(D)友爱亲密对孤僻疏离15 小张喜欢自己一个人读书思考,不喜欢参考他人的意见,

    5、他喜欢数学和生物,对于历史不太喜欢。通过这些描述,小张最有可能属于的认知方式是( )。(A)沉思型(B)冲动型(C)场独立性(D)场依存性16 意识状态、注意、情绪状态、疲劳状态等属于人格的哪一个结构部分?( )(A)知情意系统(B)心理状态系统(C)人格动力系统(D)心理特征系统17 尚未获得物体守恒慨念的儿童还处于哪一发展阶段?( )(A)感知运动阶段(B)前运算阶段(C)具体运算阶段(D)形式运算阶段18 文化历史发展理论包含两种心理机制,分别是( )和( )。(A)低级心理机能高级心理机制(B)前运算机制后运算机制(C)具体运算机制抽象运算机制(D)初级心理机制高级心理机制二、辨析题首

    6、先判断正误,然后说明理由。19 由于实验室实验是在教育的实际情况下进行的,所以它所得结果比较接近于实际。20 教育心理学主要研究教育情境中的学习心理。21 心理发展是自发的,与教育关系不大。22 皮亚杰认为,教学应当走在儿童现有发展水平的前面,教学可以带动发展。23 艾里克森把发展看成是一个经过一系列阶段的过程,每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。三、简答题24 教育心理学的概念是什么?25 教育心理学的研究任务是什么?26 思维发展的一般规律是什么?27 简述人格的结构和教育对策。28 皮亚杰的发展理论对教育教学实践有什么启示作用?29 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。必答题30 试述教育心理学的研究趋势。31 试述教育心理学的发展阶段。


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