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    浙江省中小学教师(学科)专业发展培训初中英语五班班级学.ppt

    • 资源ID:390714       资源大小:1.84MB        全文页数:18页
    • 资源格式: PPT        下载积分:2000积分
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    浙江省中小学教师(学科)专业发展培训初中英语五班班级学.ppt

    1、浙江省中小学教师(学科)专业发展培训 初中英语五班班级学习简报 第 2 期,主 编: 王 维 2011年10月22日,卷首语,我们的生命就像是一个火柴盒,里面包含着许多火柴。每当我们点燃一根,虽然盒子里减少了一根,但是也发出了光和热。善用火柴的人,能点起一片灿烂的烛光、一堆熊熊的营火;不善用火柴的人,却可能焚去整山的森林、成列的房屋;至于那最不懂利用的人,则过早地划了火柴,结果一下子引燃整盒,早早地离开了人世。刘 墉,学情通报,班级之星,暨晓辉 徐利军 雷苏娟 洪 蕾 程正军 王 娅 周月和 严丽霞 赖灵勇 陈 羽 蒋灵军 潘红芳 方彩芳 骆丹丹 王 丹 顾喜芬,优秀日志展播,辅导老师有话说,

    2、目前,大部分学员在踊跃发表日志和提交作业,这是一个很好的现象。其中,不乏很多优秀的日志和作业,但也出现一些问题有待于老师们改进:一、抄袭现象依然存在。网站曾发出严正申明:严禁抄袭,要求原创。由于时间关系,辅导老师不可能做到每一篇日志和作业都去网上查寻核对,但对于抄袭现象绝不姑息。一方面欢迎广大参训老师举报,另一方面,辅导老师在批阅时对有疑点的日志和作业,会仔细核查,一经发现,立即在评论栏公示文章抄袭原址,并对该学员提出警告。二、大部分学员的日志都属于理论性的言论。在此,辅导老师特别要求,你的日志尽量少一些理论性语言,多一点思考性或叙事性实例,请不要用说教的方式来写,以你的课堂教学为实例来写。你的语言不一定要华美,你的理论不一定要宏大,但你可以写一写你的课堂、你的学生,写一写你上的课,可以写成小故事,可以写成师生对话,可以写写你上课的成功例子或失误之处,可以写你的课堂或学生一句话引起你的教育思考等等。总之,日志不一定要长,但只要真实而不空洞,围绕教育教学生活,少写一点“教师应该要怎样怎样做”的语气,多写一点“我怎样想怎样做”,这样,你的日志会很受欢迎的,切记!切记!,温馨提示,


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