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    语文版八年级综合实践与口语交际教学安排 永春五中 郑顺基.ppt

    • 资源ID:390343       资源大小:202.50KB        全文页数:10页
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    语文版八年级综合实践与口语交际教学安排 永春五中 郑顺基.ppt

    1、语文版八年级综合实践与口语交际教学安排 永春五中 郑顺基,一、内容设置 二 、实践示例 (一)口语交际交流对联 (二)综合实践环保小课题研究 三、感受与反思 四、小结,内容设置,旅游资源调查 主题探究学习新闻 环保小课题研究 主题探究学习:妇女解放 编演短剧 主题探究学习从古诗看古代交通 模拟旅游资源咨询 当一回小记者 交流格言 开一次头脑风暴会,内容设置,“小院士”科普讲座 古诗漫谈 劝说 我们的权利与义务 介绍自己喜欢的一首歌词 我喜爱的一个戏剧人物 演讲:我有一个梦想 话说我家 讨论:我看闻鸡起舞 交流对联,口语交际交流对联,概念和历史 基本条件 活动过程 教师展示对联 学生展示对联 师

    2、生评论对联 教师小结,对联示例,山石岩下古木枯,白水泉边少女妙。 虽属毫末技艺,却是顶上功夫。(旧时理发店招牌语) 红橙黄绿青蓝紫,七彩以色列;1234567,五音安哥拉。 墙上葫芦,头重脚轻根底浅;山中竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 读书好,耕田好,学好便好;创业难,守业难,知难不难。 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。,了解、学习对联的益处,丰富文化生活,提高文化修养和品位 作文中正确、适当使用对联,可使文章更具文采,提高文章的含金量 近年来,对联知识中考必考,综合实践环保小课题研究,活动目的 活动准备:计划 设置表格 用具 安全措施 活动方式步骤

    3、:订计划 做调查 做分析,写报告 课外延伸:拟写环保标语或广告词 开主题辩论会 活动反思 成果:本人指导蒋金树等同学撰写的农村生活垃圾处理现状及对策在2006年获市级一等奖,建议因地制宜适当增加内容,台风的利与弊 外来工生活现状分析 石雕(服装、水暖、制鞋)等产业现状分析 年芦柑(茶叶 )销售情况分析及对策 春节家庭各项支出比例调查分析 晋江上游水资源现状调查,综合实践应遵循的原则,学习目标要综合 学习内容要广泛 学习方式要多样 学习成果要综合 学习对象要自主 学习群体要合作 学习过程要开放,感受与反思,转变学习方式,让学生个性飞扬 让学生亲身实践体验,为将来奠定基础 教师角色发生变化 课程走向开放,师生共同成长 有利于创造和谐师生关系 课堂模式多样化 让学生成为课堂的主人 教师要不断更新知识结构和观念,


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