1、第4章：西方现代主义建筑大师及建筑,主讲教师：傅双燕 张琳娜 建筑装饰与设计事业部,包豪斯与格罗皮乌斯,01 包豪斯的发展,02 教学方针和风格,03 设计特点,04 建筑观,包豪斯的发展,第一阶段(1919-1925年)魏玛时期。格罗皮鸟斯任校长，提出“艺术与技术新统一”的崇高理想，肩负起训练20世纪设计家和建筑师的神圣使命。他广招贤能，聘任艺术家与手工匠师授课，形成艺术教育与手工制作相结合的新型教育制度。,教学方针和风格,2.教学方针（1）强调自我创作，反对墨守成规。（2）手工艺同机器生产相结合。（3）培养学生既有动手能力，又有理论素养。（4）强调各门艺术之间德交流、融合。（5）学校教育同
2、社会生产相结合。 3.艺术风格邀请当时最激进的画家、雕刻家来校上课。比如：康定斯基、纳吉、保尔.克利、贝林格等抽象艺术大师。,表演,绘画雕塑,绘画雕塑,平面设计,平面设计,器具家具,器具家具,设计特点,设计特点： 1 功能是设计的出发点，先内后外地进行设计。 2 灵活、不规则的构图手法。 3 充分发挥新材料、新结构的特点。 4 由于把使用功能、材料、结构和建筑艺术紧密结合，所以造价很低。,包豪斯校舍,沃尔特格罗皮乌斯,格罗皮乌斯，18831969 20世纪新建筑运动的领袖人物。 1883，出生于德国柏林； 19071910，贝伦斯事务所工作； 1911，设计法古斯鞋楦厂（成名作） 1914，科
3、隆，德意志联盟展览会办公楼 1919，应邀担任“国立魏玛建筑学校”校长。 德语hausbau，房屋建造Bauhaus，包豪斯。 1925，学校迁到德骚，新建校舍 1928，离开包豪斯，独立开业 1934，去英国 1937，去美国 1938，担任哈佛大学建筑系主任 1945，成立“协和建筑师事务所”。从此从事建筑设计和建筑教育。,建筑观,格罗皮乌斯的理论和实践1.主张建筑走工业化道路。2.主张“全面建筑观”。1934年，出版著作全面建筑观，包括两个内容:（1）发展的观点。“随生活的变化而改变设计方法”、“我们不能一次次无休止地复古”；（2）各种因素的综合。“设计中要考虑功能、艺术、经济、技术、材料、施工方法等各种因素，并且把功能和经济因素放在最重要的位置。”1926年，发表论文“艺术家与技术家在何处相会”、“一件东西必须在各方面同目的相结合”。3.创建了包豪斯，为现代建筑理论和建筑创作方法的确立和推广作出了历史性贡献。4.贯策理论与实践相结合的教学方针，为现代建筑教育奠定了基础。,谢谢观看！,
