1、第八讲 网络本是双刃剑趋利避害渡难关,牵手两代亲子课程,案例分享,心灵剧场,小脚丫的烦心事 小脚丫背着书包，耷拉着脑袋，无精打采地走在回家的路上。唉，成绩又下降了，小脚丫心里明白是什么原因，可就是管不住自己，小脚丫下过好几次决心了，要戒掉网络游戏，可每次都半途而废，这个周末可不能玩疯了，可怎么才能关注自己呢 ,A剧中妈妈的行为：因玩游戏心烦，生气，指责孩子；生气地呵斥孩子；恼怒地关掉电源，恐吓孩子。A剧的结果 ： 母子二人的冲突不仅使问题搁置，还将二人的冲突变成三人混战。,剧情分析,B剧中妈妈的行为：接纳孩子，平静的告诉孩子实际情况，请孩子自己定时间期限；提醒孩子注意时间；表扬孩子说话算话。B
2、剧的结果：在妈妈的提醒下孩子信守承诺，明确玩游戏应有节制 为下一步问题解决提供可能性。,看问题：迷恋网络游戏是小学生学习生活中常常出现的行为习惯，常见习惯有：网络聊天成瘾 ；网络孤独；网络影视迷，音乐迷,心灵导航,说事理：随着全球化的信息化进程的加快，我们不可能将孩子和网络分开需要我们学校，家庭，社会共同完成。,小贴士：谈网色变，拒绝让孩子接触网络，孩子可能不会被网络所伤，但容易被网络时代淘汰，对涉世不深，抵制诱惑能力较差的小学生来说，家长应该是孩子上网的“守护神”。,影响因素1：成长中的三种缺失让孩子迷恋网络“父亲功能”的缺失游戏缺失同伴缺失,孩子为什么会迷恋网络,影响因素2：孩子自身的特点
3、成就感缺失生理及人格,影响因素3：网络本身的诱惑力,造成孩子迷恋网络的家庭因素,影响因素1：家庭环境影响,影响因素2：家庭关系的失衡,孩子的应对之策,正确的认识网络，科学使用网络培养兴趣爱好利用上网便签表,家长应对之策：,1.正确的看待和引导。,2、合理监控。,3、提供不同的生活经验，增强自尊感。,4、学会求助。,教师的应对之策,1、加强与家长的沟通；,2、调查班内学生上网时间、内容及是否自我控制；,金 子,各位家长： 让孩子学会调控学习，明确自己的优缺点，他就会善于调控自己，赢得主动。 到那时，你会发现，我们的孩子都是闪闪发亮的。,结束语,希望,我们能携起手， 共同帮孩子描绘美好的未来！,谢谢您的合作与支持！,
