1、哈金专校园范围内的调查,合理安排课余生活 提前规划大学计划关于大学生课余生活的调查报告制作人：金管三班 侯慧娟,序言,调研题目：大学生课余生活调查 调研目的：为了使当代大学生更深刻的认识到大学生活的丰富多彩和合理规划学习时间的重要性 调研对象：在校大学生 调研方式： 问卷调研 调研地点：哈尔滨金融学院,调查数据与分析,（一）大学生课余生活的现状分析课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间；另一部分是双休日的全天时间。,1.大学生课余时间及课余活动状况,（1）课余时间比较充裕 通过对所得数据的分析可以看出，统计的40名大学生平均每天的课余时间多在二
2、到五个小时，或五个小时以上。其中两小时一下的占12.5%，二到五小时的40%，五小时以上的47.5%。,大学生周六周日如何安排,表中休闲放松排在了第一位，接下来是充电学习，回家休息。可见休闲放松还是放在了第一位的。,2.大学生对待课余时间的状况,学生对课余生活基本处于半盲目状态，调查结果表明对课余时间认真安排的仅占27.5%,有45%对课余时间偶尔会有安排，而其余的大学生对于课余时间都基本不安排或随心所欲。,大学生对课余生活主观行为评价对比分析,从表中我们可以看到，大学生在对自己的课余生活的总体评价比例不一，丰富多彩的百分比为25%，平常的比例占到55%，无聊的占到20%。这表明了大学生对课余
3、生活的满意度不怎么高，大部分大学生对自己的课余生活感觉一般，那么我们应该怎么办呢？,主要结论与对策,一）主要结论 通过对哈尔滨金融学院学生的课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动、大学生对待课余时间的态度以及课余生活对大学生的影响等课余生活状况有了一个初步的了解。同时，通过上述的课余生活状况和对比分析发现目前大学生课余生活所存在一些问题。诸如，课余生活安排相对随意并有点盲目，对课余生活的认识及评价不是很正确，课余生活对大学生的负面影响与正面影响旗鼓相当等问题，并从主观和客观两个方面进行分析、研究产生大学生课余生活问题的因素。总之，通过本次调查,反映出当代大学生的课余生活质量较低，
4、无论是学生个人、还是学校都要高度的重视这一问题，及时从各个方面采取有效的措施来解决大学生课余生活的问题。,二）对策： 1.从学生自身入手，加强课余生活指导，促使大学生确立适合自己的追求目标 学校在设施上要为学生创造良好的学习环境，在思想上引导和鼓励大学生努力学习，建立自己的目标体系。适合自己的实际目标，会激发大学生努力奋斗的积极性；相反，不切实际的目标，会引发频繁、激烈的内心冲突，造成一定的心理阴影或心理压力。一些大学生产生这样那样的心理问题，主要是缺乏实际的适合自己的目标。不少大学生对自己的大学生活不进行或是简单的进行目标规划，造成理想缺损、期望与实际的行动难以实现平衡，结果在大学里浑浑噩噩
5、，产生迷茫与严重的失落感，从而放纵自己，像浮萍一样没了主心骨。从心理学角度来说，有一个明确的目标，会使心理指向集中于一处。这样无形中会转移注意力，并有了内在驱动力，可促使人变得积极向上，从而更有利于有效的利用课余时间，提高课余生活质量。,2.从学校及社团活动入手，加强校园文化建设，丰富大学生的课余生活 学校及社团活动应该是在“业余、自愿、多样、收益”的原则下开展的，学校及社团在开展活动时不仅要考虑到学生的兴趣和爱好，而且要合理、全面、丰富。既要包括各种专业知识的学习，又要包括各类文体性与社会性的活动，在同学们学习到各种知识、技能和社会经验的同时找到自己的兴趣与爱好丰富自己的课余生活。,在不影响正常学习的前提下，让大学生走出去，把课余生活装点得更加丰富多彩，这是教育的一种进步，也是大学教育开放办学的一种体现。它符合时代的要求，可以提高大学生的综合素质，科学地调节大学生知识、经历和能力之间的关系。要针对大学生的所想、所需，更好地引导大学生过好课余生活。,通过这次的调查报告，作为一名大学生，我亲身体验到很多的东西，也意识到要合理利用和安排自己的课余时间。,
