1、智慧校园 “一”网打尽,H3C中小学校园网解决方案,H3C商业技术部 教育解决方案部 陈宇杰,目 录,1,2,3,教育信息化发展现状,中小学校园网建设思路,校园网典型案例,教育部关于开展教育信息化试点工作的通知,中小学学校试点: 根据当地经济社会和教育发展水平，结合学校实际情况，重点在信息技术与教育教学的深度融合（如：师资短缺课程开设，科学、通用技术、艺术等新增课程的开设与资源开发，特色信息化环境促进学生信息素养和实践能力提高，绿色数字化校园建设，家校互动，跨地区学校合作开展信息化应用）、优质资源共享与应用（如：优质资源共享机制与应用模式、高中选修课资源开发与应用模式、双语教学资源共建共享、校
2、本教育资源建设模式）、教育教学模式创新（如：按照全面实施素质教育和课程改革的要求总结信息技术与课程深度融合的经验，信息化环境下启发式、探究式、合作式学习模式探索，以学生为中心的教学模式创新，信息技术应用促进学生个性化学习）等方面开展试点。,教育信息化,教育改革的支撑环境和创新动力,促进学校教学,促进学校管理,电子书包课程点播演示教学电子阅览室课件共享互联网学习,相互影响,IT基础支撑平台,应用,校园一卡通学籍管理电子公告牌教师OA系统师生交流平台学校门户,传统教学模式,教学功能单一，内容吸引力不足，学生消极被动地学习。 传统的填鸭式教学，学生吃“大锅饭”，不能因材施教。 教师在一些非教学任务上
3、耗费大量精力。 优质教育资源难以共享，教师间的沟通交流少。 课外教育资源匮乏，学生参与少。,现状,学生学习压力大，不快乐，缺乏主动性。应试教育限制学生特点发展，无法实现个性化教育。,老师备课，批改作业，准备考试耗费大量精力。不能追溯学生的做题、学习过程，很难了解每个学生的特点，不能因材施教。,创新教育手段 提升学习兴趣,我国已经制定了项教育信息化标准，并正在为电子课本和电子书包终端建设等制定系列标准。 教育部科技司副司长 雷潮兹,现代教育正在进入“无纸化时代”,回溯归纳,电子教材,个性化教学,课外阅读,辅助工具,杭州源清中学智源E本,上海虹口区电子书包试点,实现内容： 精确手写输入； 教学过程
4、记录、溯源； 考题、作业同步保存，做题过程还原； 课题、作业、考试，,实现内容： 键盘、手写输入； 电子教材； 同步批改，个性化教学； 后期建设learning-store,构建开放平台。,电子书包“正在进行时”,创新、开放的教育平台,公开课,教师讲坛,趣味教学,搭建教育平台，形成创新、开放的氛围：校园网的背后是城域网，有了广阔的平台，多方的积极参与，创新教育便有了优质的土壤。,数字天文台,教育城域网,课外教学内容,爆炸的信息化时代：学生的视野不能仅限于课堂和书本，学校可通过多媒体等信息化手段补充课外教学内容。,全方面的知识拓展：信息化不仅能帮助学生拓展知识面，更能让学生实际体验自然科学的神奇
5、，促使学生对学习产生兴趣。,个性化的培养：通过课外教育，学校和家长能够了解学生的兴趣爱好，能够针对每个学生的特点进行个性化的培养。,素质教育,保证升学,促进管理,校园一卡通,学生管理系统,学生宿舍管理系统,试题库管理平台,财务管理软件,教材管理系统,教师办公系统,资产管理系统,数字化校园其他应用平台,实习实训辅导平台,校企合作管理平台,学生管理系统,一卡通,电子公告牌,教师办公,现代化的教学管理,现代化的教学管理,教育信息化的发展,数字化校园,智慧校园,目 录,1,2,3,教育信息化发展现状,中小学校园网络需求,校园网典型案例,中小学校园网的需求？,教育信息化基础平台架构,公开课,教学研讨,学
6、籍管理,师资管理,迎接新生,电子公告平台,堂演示教学,图书馆阅览室,校内教学资源,电子书包,精品课程点播,教学,教研,管理,服务,无线语音,室外运动会,老师充电,学生管理,协同办公,师长交流平台,校园智能管理中心,手机,PAD,网络平台,电脑,多种流量模型,人机交型（不固定）,机-机交互,不同的策略匹配,大量无线接入需求,H3C解决之道 智慧校园网“一”网打尽,智慧校园网, 通过H3C虚拟校园网解决方案，实现一张物理网上多种业务的隔离。一张网当多张网，性价比高！不同业务根据自身的应用情况、流量模型，匹配不同的网络配置，如带宽、优先级，分别部署QOS策略和ACL控制。学生、老师分不同权限接入网络
7、，实现分级分权管理。,IMC智能管理中心,千兆,10GE,教学楼,体育馆食堂,Internet,运营商2,信息楼,数据中心,行政楼,万兆,GE,固定流量,不固定流量,虚拟私有网络VPN,课程广播网络 流量大、模型固定,教师办公网络,公共管理网络 流量小、模型不固定,如同将赛道划分为多条跑道,安全 可靠,划分通道,三层网络架构,二层网络架构,虚拟化,校园网网络架构,智慧校园网：“一”体化智能无线,一体化,智能化,一体化管理,一体化设备,一体化用户,智能AP,智能规划部署,智能供电,有线无线一体化,用户连接信息：MAC地址、IP地址、用户名、时间、速率、流量,无线智能化智能AP,智能AP技术,智能
8、速率调节,自动识别环境因素，根据不同的环境，自动调节传输速率；,智能频段导航,自动将高速率终端放入高速通道，低速率终端放入低速率通道；,智能射频技术,过滤干扰； 加权公平； 速率最优；,智能天线,自动周围无线终端位置，信号自动向终端密集区覆盖；,无线智能化智能规划部署,网规难点,需要的AP数量摆放位置覆盖效果,智能网络规划,RF可视帮助客户在初期确定无线部署方案；与工勘相结合，对校园无线信号部署了然于胸；降低网络规划复杂度和人工成本,AAA,AAA,认证、网管平台,IMC,IMC,教室,办公楼,隧道报文,数据报文,晚上8：00-上午8:00关闭AP射频口,无线智能管理,定期开启和关闭WLAN服
9、务 动态调整能耗控制策略 部署案例 周一到周五每天上午8：00-21：00打开AP射频，21：01-7：59关闭射频，周六、周日开启射频。 定时关断射频口可以按照节省功率20%计算(3W)，按每天关断10小时，则每AP每年可节约11KW,无线校园网大规模应用-香港大学：无线校园网在港澳地区的应用,无线校园网大规模应用-澳大利亚DET无线校园计划,H3C规模覆盖（100个AP以上）的70以上的985院校,目 录,1,2,3,教育信息化发展现状,中小学校园网络需求,校园网典型案例,S5800,IMC智能管理中心+NTA,千兆光纤,千兆双绞线,10GE,教学楼,信息楼,体育馆食堂,Internet,
10、运营商2,SR6604,信息楼三层,数据中心,行政楼,宿舍楼,实验楼,万兆光纤,GE,S10508,南京中华中学,Internet,内部核心服务器群,磁盘柜,iMC+EAD+NTA+WSM,server,核心交换机 S7510EFW+IPS,Cernet2,汇聚交换机 S7506E,EAD,中国人民大学附属中学校园网,核心交换机 S7510EFWIPS,千兆光纤百兆双绞线,EAD,EAD,EAD,E126A,海淀教育信息网,SR6604路由器,E126A,E126A,E126A,汇聚交换机 LS-5500-28C-EI,汇聚交换机 LS-5500-28C-EI,汇聚交换机 LS-5500-28
11、F-EI,汇聚交换机 LS-5500-28F-EI,大同一中校园网,S7506E,S7506E,S55-28F,Quidview,Radius,Database,WWW / Email,VOD,Work Station,S5120,SR6602,ACG 2000,文体楼,S55-28F,风雨操场,食堂,初中部,高中部,宿舍楼,图书馆,操场,S5120,S5120,S5120,S5120,S5120,单模万兆,单模千兆,多模千兆,千兆电（主）,千兆电（备）,图例,9508,Internet,S5500,E126A,S5500,E126A,S5500,E126A,服务器、存储群,学生宿舍,图书馆,教学楼,办公楼,无线控制器,ACG2000,教育城域网,F1000,杭州市第二中学,thank you,
