欢迎来到麦多课文档分享! | 帮助中心 海量文档,免费浏览,给你所需,享你所想!
麦多课文档分享
全部分类
  • 标准规范>
  • 教学课件>
  • 考试资料>
  • 办公文档>
  • 学术论文>
  • 行业资料>
  • 易语言源码>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 麦多课文档分享 > 资源分类 > PPT文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    第三章 词义.ppt

    • 资源ID:376972       资源大小:143.50KB        全文页数:18页
    • 资源格式: PPT        下载积分:2000积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要2000积分(如需开发票,请勿充值!)
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如需开发票,请勿充值!如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝扫码支付    微信扫码支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,交流精品资源
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    第三章 词义.ppt

    1、第三章 词义,第一节 概论,一、 词义和词义学所谓词义,就是语言中词所表示的意义,也就是说话人和听话人所共同了解的词所反映的事物、现象或关系。词义通常是(通过某种语言的手段)概念的体现,但词义并不等同于概念。词义同时带有反映某些伴随观念的补充特点(如民族的、社会的特点)以及某种感情色彩和风格特点。词义是具有民族特点的语言范畴,而概念一般说来是各民族共通的逻辑范畴。,例:王昌龄芙蓉楼送辛渐二首之一:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”英国著名汉学家老翟理斯(HerbertAGrles 18451 935):Tell them,“an racy heart in v

    2、ase of jade”研究词语意义的一门学科叫“词义学”,也叫“语义学” 。,二、字和词的关系字不等于词。字,就是文字,是记录和传达语言的 书写符号。词,是能够独立运用的最小的语言单 位,具有声音、意义和语法功能。古汉语中,单音词占大多数,反过来 说,一个字可以同时是几个词(一字多词)。,第二节 古今词义异同的几 种情况,语言的变化:语音,词汇,语法。词汇的变化:内容方面旧词的消亡,新词的产生,词的意义的变化。形式方面单音词向双音词(及多音词)发展。另一方面,语言具有继承性,有相对稳定性。,一、古今词义相同指基本词汇相同。以名词为例:表示自然现象:风、雨、雷、电、霜、 雪 (2) 表示家畜:

    3、牛、羊、马、鸡 (3) 表示季节时令:春、夏、秋、冬、年、 月、日表示方位:东、南、西、北、上、 下以上反映了语言的稳固性、继承性。,二、古有今无及古无今有的词 (1) 古有今无:胹、腨,肠僻 (2) 古无今有:氢、氧,原子、彩电对同一事物、同一动作用不同的词 来表示:食吃;饮喝;弈下棋;肩舆轿子。,三、古今词义不同 (1) 完全不同:该:“汗下吐三法该尽治病诠”。叔:“九月叔苴“。 (2) 有同有异爱:“齐国虽偏小,吾何爱一牛?”,古今词义不同的表现: 1 词的基本意义不同:如走、兵。 2 词的意义范围不同:如响、臭。 3 词的感情色彩不同:如爪牙、氛。 4 词义的轻重程度不同:如祝、恨。除

    4、了单音词,还要注意双音词的同形 异义现象:“以卑鄙管窥之见,而自称神良,其差 误殆有甚焉。” (程国彭医学心悟),第三节 词义演变的规律,一、词义的扩大概念外延的扩大,即缩小特征,扩大应用 范围。如:江、河、眼、呜、雌雄。脸:面上搽胭脂的地方。集韵:“脸, 颊也。”韵会:“脸,目下颊上也。”北宋晏殊:“芳莲九蕊开新艳,轻红浅白匀 双脸。” 晏几道:“轻匀两脸花,淡扫双眉柳。” 洗,古代专指洗足。洗头日沐,洗手日盥。,二、词义的缩小概念外延的缩小,即扩大特征,缩小应用范围。如:瓦(土器已烧之总名)、谷(百谷之总名)、祥(古通指吉凶)虫,大戴礼曾天子圆:“毛虫之精者曰麟,羽虫之精者曰凤,介虫之精者

    5、曰龟,鳞虫之精者曰龙,倮虫之精者曰圣人。”,三、词义的转移一个词的意义,从甲义转变为乙义, 既不是词义的扩大,也不是词义的缩小, 而是概念内涵不同。如:脚、去、走(徐行曰步,疾行曰 趋,疾趋曰走)、偷。词义的转移不一定是新旧的代替, 有时新旧两种意义是同时存在。如:诛、赏。,第四节 词的本义和引申义,词的本义:词的本来意义,也即最 早的意义。引申义:从词的本义引申出来,或 者说发展出来的意义。,一、分析本义的方法单音词:据形析义。(形:指甲骨文、 金文、篆文的形体构造。)例见教材第202页:又、斤、秉、分、 瘖、张、息、奪。义。,三、引申的方式1.辐射式本义向不同方向直接引申,如同太阳向四周辐

    6、 射光线一样,称辐射式引申。2.链条式本义向一个方向展转引申,如同链条般地延伸, 称为链条式引申。3.综合式在词语运动形式中,单纯的辐射式和单纯的链 条式比较少见,较多出现的是辐射、链条二式兼有 的综合式。,四、引申的规律1.由具体义到抽象义例:道说文:“道,所行道也。” 段玉裁注:“毛传每云:行,道也。 道者,人所行,故亦谓之行。道之引申为 道理,亦为引道。”华佗传:“向来道 边有卖饼家。”素问阴阳应象大论:“左右者,阴 阳之道路也。”又:“阴阳者,天地之道也。”,2.由特定义到一般义例:褊说文:“褊,衣小也”。段玉 裁注:“引申为凡小之称。”丹溪翁传:“罗名知悌得今刘完 素之再传,而旁通张从正、李杲二家之说, 然性褊甚。”例:硕说文:“硕,头大也”。段玉 裁注:“引申为凡大之称。释诂、毛 传皆曰:硕,大也”逊志斋集原医:“古人之多硕大敦原, 寿命百岁。”,3.由实词义到虚词义例:和说文:“和,相应也。”病家两要说:“阳春白雪,和者 为谁?”扁鹊仓公列传:“乃使子豹为五分之熨, 以八减之齐和煮之。”伤寒论辨太阳病脉证并治:“复发其 汗,荣卫和则愈。”例见讲义第7页“道、褊、硕、和”。 有合。,


    注意事项

    本文(第三章 词义.ppt)为本站会员(eventdump275)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1 

    收起
    展开