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    2018部编教材《黄鹤楼》--崔颢.ppt

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    2018部编教材《黄鹤楼》--崔颢.ppt

    1、黄鹤楼,崔颢,天下江山第一楼,崔颢(704754), 唐代诗人,汴州(开封)人。开元十一年进士。天宝中为尚书司勋员外郎。少年为诗,意浮艳,多陷轻薄;后来的边塞生活使他的诗风大变,风骨凛然,雄浑奔放。有崔颢集。,作者简介,黄鹤楼的地理位置,李白曾登黄鹤楼想题诗纪念,但当他看到崔颢的黄鹤楼后,自认无法超越,就此收手。只在崔诗下面题了行字,“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”,便飘然离去。事后对崔颢的这首诗念念不忘,曾两次作诗模仿此诗的格调。如:在金陵凤凰台时写下了登金陵凤凰台,还有送孟浩然之广陵.,逸事,黄鹤楼简介,黄鹤楼,中国历史上的三大名楼之一,一百年前被大火焚毁;1985 年它又重新屹立在长江

    2、之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称,今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载,黄鹤楼始建于三国。1700多年来, 屡建屡毁,仅明清两代,就被毁7次,重建和维修了10次。有“国运昌则 楼运盛 ”之说。,黄鹤楼濒临万里长江,雄踞蛇山之巅,挺拔独秀,辉煌瑰丽,很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、 陆游、杨慎、张居正等,都先后到这里游乐,吟诗作赋。,据报恩录记载,黄鹤楼原为辛氏开设的酒店,一道士为了感谢她千杯之恩,临行前在壁上画了一只鹤,告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门,生意兴隆。过了10年,道士复来,取笛吹奏,并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁,便在其地

    3、起楼,取名“黄鹤楼”。另一说是有一位名叫费祎的人,在黄鹤山中修炼成仙,然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎,便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。,美丽的传说,昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。,昔人:传说中的仙人。,悠悠:浮荡的样子。,晴川:阳光照耀下的平原。,历历:清楚可数。,萋萋:形容草木长得很茂盛。,汉阳:地名,与黄鹤楼隔江相望。,鹦鹉洲:黄鹤楼东北长江中的小洲。,芳草:美好的草。,日暮:傍晚的时候。,乡关:故乡。关,门。,烟波江上:江上的烟雾波涛。,空:白白地,徒然。,空:空荡的。,崔

    4、颢的黄鹤楼究竟写得好在哪里?,诗的前四句从神话传说写起,是诗人登楼向上远望后的联想,是对岁月不再、世事茫茫的感慨。是虚景、写意。,接着的两句诗人在楼上向下眺望 ,见到隔江一派大好景色:晴朗的江面,汉阳地区的绿树分明可数,鹦鹉洲上的青草,生长得十分茂盛。是实景、摹象。,末两句诗人在日暮时分,不禁想起了遥遥不知何处的故乡,顿生出离愁别绪。情景交融景随情动,情由景生。,1.意中有象,虚实结合的意境美:,崔颢的黄鹤楼究竟写得好在哪里?,首联写黄鹤楼本身,是近景。,颔联写仙人驾鹤而去的悠悠白云间 ,是远景。,颈联写晴空朗日下的黄鹤楼周边的自然美景,是日景。,2.气象恢宏、色彩缤纷的绘画美:,尾联写夕阳西

    5、下之时渺茫的烟波牵连出的思乡之情,是晚景。,崔颢的黄鹤楼究竟写得好在哪里?,首联近景、虚景(神往),颔联远景、虚景(遗憾),颈联日景、实景(欣赏),尾联晚景、实景(思乡),黄鹤楼,变化丰富,情景交融,诗中借用仙人故事的诗句是?引用神话传说表达了作者怎样的情感?,传达出诗人内心的孤寂与苦闷,描写登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是?请你用自己的画描绘一下,诗人在最后感叹道“烟波江上使人愁”,他为何而愁?愁什么呢?,诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去,只留下这座楼和千年不变的悠悠白云;再眺望眼前汉阳城一带,草木茂盛苍翠;继而想起自己的故乡,不禁抒发了怀旧、思乡的感慨,一股世事苍茫的愁绪涌

    6、上心头。,五、六句写看到的繁荣景象,而七、八两句却写清冷的思乡之情,运用了什么手法?传达了诗人怎样的情感?,反衬手法,传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。,黄鹤楼送孟浩然之广陵,李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。,比一比,赏一赏,学一学,登金陵凤凰台李白 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青山外,二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。,凤凰台上曾经有凤凰游憩,凤凰飞走后只剩下凤凰台,但长江依然奔流不息。吴国王宫里,野花杂草埋没了僻静的小路,东晋时代的王公贵族们都死去了,只留了一座座荒凉的坟墓。从凤凰台上远望,三山隐没于烟雾之中,似有似无,位于江心的白鹭洲把水分开来。天上的浮云遮蔽了太阳的光辉,望不见长安,使人心中无限忧愁。,黄鹤楼只是中华建筑璀璨明珠中的一颗,和它齐名的还有位于湖南省北部具有悠久历史的文化古城岳阳的岳阳楼、位于江西南昌赣江之滨的腾王阁以及位于山东烟台的蓬莱阁,请大家在课后利用各种媒介去了解和这些建筑相关的文化知识,领略其独特的艺术魅力。,岳阳楼,腾王阁,蓬莱阁,


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