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    黎族竹竿舞教案.doc

    • 资源ID:371210       资源大小:27.95KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2000积分
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    黎族竹竿舞教案.doc

    1、 1 请到天涯海角来 教案 授课教师: 北大附中为 明 广州实验学校 李日娣 课型: 舞蹈 综合课 年级: 初一 课时: 一课时 【教学 理念 】 本课以舞蹈 节奏 为核心,培养 音乐节奏感 ,弘扬民族文化,重视舞蹈实践,增强团队合作意识 。通过黎族 竹竿舞 音乐节奏,引 导学生体验、参与、表现民族的特点文化,更好的理解 民族 舞蹈在生活中的运用 。 【教学目标】 1、 情感 价值观: 通过 学习 黎族 竹竿 舞 ,引导 学生感受 民族 文 化 ,感受少数民族的纯朴 善良热情的精神 , 培养学生的合作意识,体验获得成功的快乐,增强民族自豪感。 2、 过程与方法: 通过 学习黎族竹竿舞 , 对

    2、舞蹈 进行鉴赏、身授、体验、 合作 ,感受不同的风格特点。 3、 知识与能力: 掌握黎族 蹈 舞 中的 舞步 、特点,并能配合音乐节奏 完成。 【教学重点】 1、 打竹竿节奏 2、 掌握 竹竿舞 的 舞步 。 【教学难点】 1、 感受体验 竹竿 舞 的基本 节奏 。 2、能跟着节拍跳竹竿舞 。 【 教具准备 】 竹竿 【教学过程】 一 、 课堂导入 ( 1) 欣赏视频 越南竹乐团新活力 师:今天我们来欣赏一段表演,请你们边看边思考几个问题。 1、 视频 画面里的演奏形式 有哪些 ? 2、 音乐 的 特点 有哪些 ? 2 师:你们 回答的非常好,那我们来说说竹子与我们的生活有着怎样的关联 。 (

    3、 2)介绍竹子与人 们 生活的意义。 师 : 苏轼 有句诗 “宁可食无肉,不可居无竹 ” 从这句诗句可以看出,竹子与我们的生活有着息息相关。 ( 3) 出示视频“三月三新闻” 师:黎族人们用舞蹈来表达对竹子的热爱与崇敬。 (图片展示) 二 、展开教学 ( 1)节奏模仿 听鼓声 模仿 节奏 师:现在就让我们一起来体验一下鼓的节奏特点 。 1、 教师示范第一段鼓的节奏打法 2/4 拍 F P F P 2、 学生集体尝试进行模仿(可拍腿 ,可跺脚 , 多次练习,即时纠正) 3、 教师示范 第二段 鼓的节奏打法 2/4 拍 | | | | 4、 学生集体尝试进行模仿(可拍腿, 可跺脚, 多次练习,即时

    4、纠正) 5、 配合鼓乐,练习脚下舞步 (打竹竿) 2/4 拍 开 开 合 合 | 开 开 合 合 | 开 开 合 合 | 开 开 合 合 | 进 进 出 出 | 进 进 出 出 | 进 进 出 出 | 进 进 出 出 | 三:教学拓展 1、 教师师范 打柴歌节奏, 引出 节奏打法 (播放打柴歌) 2/4 拍 | | | | ( 2) 介绍 打柴歌创作手法(图片展示) ( 3) 配合竹舞音乐,练习脚下舞步 ( 4)发挥想象力,编创竹舞动作 四课堂小节 师: 通过今天的学习,你们 对 竹子 有了更深入的认识,我们来分享,你今天收获最大的是什么? 3 师: 通过今天的这一堂课 的学习 , 我 希望同

    5、学们能 像 竹子 一样有坚强不屈的精神和高风亮节的品格 , 我们要学习它遇风不折 , 笔直的挺立 。通过竹 舞的学习,锻炼我们团结合作与面对挫折勇往之前的毅力 ,以及对我国传统文化 更深刻 的认识,让我们的文化根脉得到传承 。 【 教学反思 】 舞蹈是一门综合性表演艺术,是学生们喜爱的课程。舞蹈课上 ,或蹦跳、或演 ,通过对舞蹈的表现 ,使学生能够充分地展示自我 ,获得美的享受和成功的愉悦。 在设计这堂课,考虑到 中学舞蹈教育的主要目 的 应该 是提高素质、培养兴趣,提高学生的审美修养、逐渐形成独立、自信的个性为主。 所以,这 节课 的最重要核心是 让学生在学习舞蹈的同时不忘我国 传统 民族文化。


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