欢迎来到麦多课文档分享! | 帮助中心 海量文档,免费浏览,给你所需,享你所想!
麦多课文档分享
全部分类
  • 标准规范>
  • 教学课件>
  • 考试资料>
  • 办公文档>
  • 学术论文>
  • 行业资料>
  • 易语言源码>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 麦多课文档分享 > 资源分类 > PPT文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    信息化教学设计函数的奇偶性说课课件.ppt

    • 资源ID:370491       资源大小:6.25MB        全文页数:26页
    • 资源格式: PPT        下载积分:2000积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要2000积分(如需开发票,请勿充值!)
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如需开发票,请勿充值!如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝扫码支付    微信扫码支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,交流精品资源
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    信息化教学设计函数的奇偶性说课课件.ppt

    1、函数的奇偶,中职数学基础模块(上册),教材分析,教学策略,教学反思,目 录,教学过程,教材分析教学策略教学过程教学反思,第3章 函数3.1 函数的概念及表示法 3.2 函数的性质3.2.1 函数的单调性3.2.2 函数的奇偶性 3.3 函数的实际应用,重难点,知识与能力 理解函数奇偶性的概念,学会图象法和定义法判断函数的奇偶性。,过程与方法 通过函数奇偶性的特征的发现和验证,培养学生的科学思维能力。,情感态度价值观 发现和感受生活中、数学中的美,改观对数学的偏见。,教学重难点重点:掌握函数奇偶性的概念和两种判断方法。难点:学会定义法判断函数的奇偶性。,教材分析教学策略教学过程教学反思,问题1,

    2、问题2,问题3,学生通过各种终端登陆职教模仿平台完成相应的任务,并进行课前诊断,发现问题,明确方向。,教材分析教学策略教学过程教学反思,形的角度,数的角度,教材分析教学策略教学过程教学反思,问题1,问题2,课前,让学生进入职教模仿平台, 完成四个任务。,教材分析教学策略教学过程教学反思,发现规律大胆猜测 得出结论小心求证,分清对称类型 建立概念连接,讨论盲点 整合知识,巩固反思,调查,预习,教材分析教学策略教学过程教学反思,初识奇偶 分对称,分清对称类型 建立概念连接,教材分析教学策略教学过程教学反思,教材分析教学策略教学过程教学反思,解决中心对称的识别和使用疑惑,奇函数中心对称 (原点是中心

    3、点),非奇非偶函数上述两种之外的,偶函数轴对称 (Y轴是对称轴),教材分析教学策略教学过程教学反思,快速图形分类:突出重点,教材分析教学策略教学过程教学反思,1、选取 2、计算 3、寻找规律,例如y=x2,发现规律大胆猜测 得出结论小心求证,教材分析教学策略教学过程教学反思,教材分析教学策略教学过程教学反思,选择奇函数,教材分析教学策略教学过程教学反思,选择偶函数,教材分析教学策略教学过程教学反思,得出结论小心求证,选择奇函数 f(x)=-f(-x),选择偶函数 f(x)=f(-x),经过此环节,函数奇偶性的本质特征浮出水面。学生可以借此绘画出精准的对称图形,但是艺术的创作往往并不是对规律的直

    4、接照搬,而是创造性的运用。比如:,教材分析教学策略教学过程教学反思,小组讨论: y=x2 定义域不是R时还是偶函数吗?f(x)=f(-x)吗?如图。,3,4,讨论盲点 整合知识,定义域问题,教材分析教学策略教学过程教学反思,4,抽象概念,教材分析教学策略教学过程教学反思,判断奇偶性的步骤,微课程:定义法判断函数的奇偶性,教材分析教学策略教学过程教学反思,总结梳理 整合巩固,教材分析教学策略教学过程教学反思,课后,教材分析教学策略教学过程教学反思,利用职教魔方资源平台进行学习诊断,延展课堂。,应用游戏和小程序直观操做,扫清障碍。,活用几何画板科学探究,突显学生主体。,微课示范,整合知识,助攻难点。,教材分析教学策略教学过程教学反思,谢谢!,THE END,


    注意事项

    本文(信息化教学设计函数的奇偶性说课课件.ppt)为本站会员(twoload295)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1 

    收起
    展开