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    陶校长的演讲课件.ppt

    • 资源ID:369611       资源大小:500KB        全文页数:18页
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    陶校长的演讲课件.ppt

    1、陶校长的演讲,(苏教版)五年级语文上册,陶 行 知 中国历史上伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。,陶行知是我国伟大的人民教育家。创办了驰名中外的南京晓庄师范,并亲自担任校长。在晓庄师范,陶行知脱去西装,穿上草鞋,和师生同劳动、同生活,以“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,为中国教育探寻新路。他学识丰富,人格高尚,堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”,是人民教师的楷模。,健康 学问 工作 道德,每天四问:以下方面有没有进步,演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。,演讲的特点 (1

    2、)真实性(贴近生活,讲真话) (2)鼓动性(激烈感情,感召力) (3)礼仪性(称呼、交流、有祝语),文中陶校长怎样注意这三点的,自读(1)通读课文(2)划“四问”标题,交流:(1)陶校长的演讲主要讲了什么?(2)是分哪儿几个方面来谈这个问题的?(3)概括段意。,一(1)开门见山提出了( ) 二(25)分别要求学生从( )、( )、( )、( )四方面问问自己有没有( ),( )了多少,并讲了这样问的( )。 三(6)总结全文,希望学生养成( )的好习惯,争取在( )取得( )。,第一问,为什么把“身体有没有进步”作为第一问?,因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高

    3、的理想。,“否则”的意思。“否则,一切都将是空的。”怎么理解?,( )身体不健康,我们( )没办法寻找幸福。,第一问,想拥有健康的身体,应该怎么做呢?,健康的身体,离不开自觉持久的锻炼,离不开科学合理的生活和作息。,陶校长希望我们今后打算怎么做呢?,“垒”,查字典知道是指用于防守的坚固建筑物。堡垒最显著的特点是坚固,不易摧毁。“健康堡垒”指什么呢?联系上文,我们可以知道这个词在文中指有了“健康第一”的观点,再加强锻炼,身体就会健康结实。,第一问,学习方法: 问什么为什么要问希望怎么做。 了解说明方法比较,试着用这样的方法学习“第二问”、“第三问”、“第四问”。,第二问,问的什么? 为什么要这样

    4、问? 应该怎么做?,理解词语: 源泉:力量、知识、感情等的来源或产生原因。 坚韧不拔:遇到困难不气馁,不放弃,迎难而上。形容信念坚定,意志顽强,不可动摇。 彼岸:比喻所向往的境界。,第三问,问的什么? 为什么要这样问? 应该怎么做?,说明方法:列举,第四问,问的什么? 为什么要这样问? 应该怎么做?,理解词语: 公德:公共道德。 私德:个人的品德修养。 建筑人格长城:健全的人格。 真人:真诚、不虚伪的人。,总结全文 1、陶校长和同学们谈了哪四个问题?请用横线在课文中划出来。,(1)自己的身体有没有进步? (2)自己的学问有没有进步? (3)自己担任的工作有没有进步? (4)自己的道德有没有进步

    5、?,总结全文,陶校长为什么谈这四个问题?,1、健康是生命之本 2、学问是一切前进活力的源泉 3、工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响 4、道德是做人的根本,陶行知的名言警句: (1)捧着一颗心来,不带半根草去。 (2)千教万教,教人求真; 千学万学,学做真人 (3)教育是立国的根本。 (4)行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。 (5)我是中国人,我爱中华国。中国现在不得了,将来一定了不得。,读读记记,陶、演、炼、彼、稳都是左右结构,左宽右窄; 堡、垒上下结构,上大下小。 陶里面是缸的左半不是“凶”。 炼右边是“”不能写成“东”,指导写字,过关测试 5、用下面关联词语造句。 *即使也 即使刮

    6、风下雨,我也准时上学。*既要也要 在家里,我既要做饭,也要洗衣服。,配套练习册,二、即使 也既 又因为 所以 虽然 但是 三、1、身体有没有进步,健康是生命之本。 2、自己的学问有没有进步,学问是一切前进活力的源泉 3、自己担任的工作有没有进步,工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响 4、自己的道德有没有进步,道德是做人的根本 5、问问自己,激励和鞭策,身体健康、学问进修、工作效能、道德品质 四、1、制止、阻拦惊诧、惊异 PS:提示 导与 异的写法不同 2、疑惑、惊异、(感动)、后悔 3、我一定要控制自己的言行,正确认识自己的错误,并改正。 4、我喜欢,因为,这样能够触及犯了错误同学的心灵,让他真正认识到自己的错误。,


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