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    2017-2018学年第二学期教务工作总结.doc

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    2017-2018学年第二学期教务工作总结.doc

    1、2017-2018 学年第二学期 教务工作总结 本学期, 教务处紧紧围绕学年初教学工作计划进行全面 贯彻落实 。坚持 以 学生发展 为主线 ,以 提高教学水平和教学质量 为 目标 ,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。 一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。 1、用心组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法,认 真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组

    2、根据本组实际状况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。 2、用心开展教研活动。 (1)、用心组织参加校内外研讨课。本学期我校派部分老师到庐江县参加了合肥市送培送教活动,在本校举行优质课比赛活动,大大提高了各教师对上课与评课的认识。在以上举行的几次教研活动中,从研讨课前 的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。 (2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有

    3、针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如 :低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简单学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教学合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意 见看法。在必须程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作潜力。 (3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研潜力

    4、。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、群众备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理,全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良 好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作 : 本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了 “开齐、上足、教好 ”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 1、 抓备课。备课是上好

    5、课的关键,创造性地使用教材,恰当地选取教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检 查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。 2、 抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。 3、 抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改状况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也 不是很好,作业本不够整洁。

    6、而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付 ;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应资料的作业。为此,我们针对这些状况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的状况。但是,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。 4、 抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生 的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的职责心。 6、 抓教后反思。课程标准要求教师要及时进行教后反思,

    7、在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,到达提高自身教学水平的目的。 三、 、加强毕业班的教学管理力度。 强化优生辅导,责任到人,重点培养。强加定期检测,实现以测促教,以测促学。 教务处做好不定期巡查,督促任课教师强化责任,集思广 益,大胆创新,多渠道调度九年级的教学工作情况,发现问题,及时调整纠正。加强对优生心理健康辅导,班主任重点交流,学校安排专职心理健康老师进行心理辅导教育。 四 、加强质量监控的力度。本学期一开学,教导

    8、处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议,帮忙他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法 ;尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,改变了 过去相互埋怨的现象,经过努力,学生计算能力 有了明显的 提高 。 五、积极开展多彩校园建设。教务处联合政教处,组织开展了“远足绣江河公园”、“田径运动会”“ 硬笔书法比赛”、“班主任论坛”、“优秀作业展评”等多项校园文化建设活动,开阔了学生的视野,锻炼了学生意志,提高了学生多方面的能力,展示了我校良好的教育教学风貌。 六、 、存在问题及构想 教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题 ;怎样促使 “问题班级 ”的转化 ;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生潜力 ;怎样使 集体 备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。 在毕业班教学上大胆创新,创造条件打好中考反击站,同时通盘考虑整体教学,优化教师队伍,实现教学成绩的整体提高。


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