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    英语教师培养方案.doc

    • 资源ID:367463       资源大小:29KB        全文页数:3页
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    英语教师培养方案.doc

    1、 英语 教师培养方案 一、指导思想 学院发展规划为指导思想,提高教育教学质量为宗旨。树立科学发展观,加强教师队伍建设, 提高我校教师的综合素质,促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手 。 二、教师现状分析 英语 组教师共计 人 。从整体状况看,优势与不足并存: 优势方面:教师知识水准起点较高,思想观念较新,思维定势较少,接受新事物的能力强,热情高、干劲足,上进心和创新意识强。 不足方面:由于不少教师刚刚参加工作,缺 乏教学的实践锻炼,经验少,业务不成熟,教育教学能力有待于提高。 三、培养目标: (一)总目标: 通过加强教师的理想信念教育和职业道德规范教育,使教师的思想政治素质和职

    2、业道德水准有较大提高,树立正确的世界观、人生观、价值观,增强事业心、责任感和敬业精神,做到爱岗敬业,教书育人,乐于奉献。通过对教师进行业务培训 ,教师全身心的投身于教学改革,加强教学科研,以课堂教学为主阵地,打造一支高素质、高水准的语文教师队伍。 (二)具体目标: 1、良好的职业道德: 热爱本职工作,具有强烈的责任心、进取心 ,树立勤奋、拼搏、奋斗精神。 2、较强的理解教材和驾驭教材的能力: 能够全面深入地钻研教材、课程标准,把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系,做到融会贯通;针对学生的实际情况,联系生活巧妙设置问题,引导学生思维 .;善于抓住教材的重点、难点和关键点,做到讲课时重点突出

    3、,选用方法得当,难点突破。 3、较强的组织教学能力 以学生为本,尊重学生、表扬为主,能以富于情趣的语言吸引学生,用饱满的热情感染学生,利用多种形式调动学生的学习积极性,驾驭课堂能力强,具有随机应变的教育机智。 4、较强的 教学能力 根据学科的特点及学生的实际情况,选择和优化课堂教学的方法,探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题,灵活地运用设疑方式,引发学习兴趣,激发求知欲。 5、较强的教学基本功 普通话准、表达能力强、富有激情;现代教育技术运用能力强;练就一手好字,板书工整、规范、重点突出。 6、较强的班级管理能力 四、培养措施 1、 教师以

    4、“高尚的师德乃为师之本”激励自己 ,认真履行教师职业道德规范,严格遵守教师的七条禁令,具有“敬业爱岗、教书育人、学高为师、身正为范”的思想境界。 2、重视教师的目标引领,每一位教师都要制定自己的发展规划,使自己有攀登目标、有发展行动。 3、提高学生语文学习的兴趣,授人以鱼,不如授人以渔,教会学生掌握语文学习的方法,使之成为语文学习的主人。 4、教育教学始终面向全体学生。尊重学生,正视个性差异,因材施教,为学生的个性发展创造宽松的环境。 5、组织开展系列性专题培训,使教师掌握教育教学常规,了解教育教学规律。每月至少学习一篇教育教 学文章,观看一堂优质课视频,并分别写好感触最深的体会。 6每位教师

    5、每学期上一堂围绕主题的研究课,积极开展研讨活动,通过说课、听课、评课等活动,全方位提高教师的教学能力。 7、重视抓 教学反思 ,要求教师经常性地对自己的教学进行反思,每周选择一堂成功之课或不足之课写一篇反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。 8、抓教 学基本功比赛,组织钢笔字、粉笔字、教案设计、制作课件、板书比赛,以赛促练,掀起教师苦练基本功的热潮。 9、继续实施“师徒结对”活动,通过自己认师傅、自己确定提高目标,通过师傅针对性带教,使教师在指导老师的带领下,言传身教,健康成长。 五、具体措施: 1、组织发动、提出要求。 2、 培训一: 9月 : 1. 怎样制定教学计划 2. 怎样 进行 教学反思 3、培训二: 10月 : 1.课堂管理经验交流:怎样管理课堂 2. 开展 成考 英语 教学大纲学习。 4、培 训三: 11 月 : 1. 组织教师 上公开课。 2. 学习成考教材 。 5、 培训四: 12月: 1. 学习成考教材 2. 关于撰写论文。 6、青年教师师徒结对:青年教师自己认师傅,自己确定成长需求 . 2016.9.6。


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