1、2014届广东省肇庆市高三上学期期末联考文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 毛泽东曾做诗盛赞秦始皇：祖龙（指秦始皇）魂死秦犹在 百代都行秦政法 熟读唐人封建论，莫从子厚（指封建论的作者柳宗元）返文王。诗中百代都行的 “秦政 ”是指 A郡县制 B三公九卿制 C嫡长子继承制 D中央集权制 答案： D 试题分析：秦朝确立了皇帝制、三公九卿制和郡县制，加强了中央集权，被后世的封建王朝所继承与发展。故本题应排除 A、 B两项，选择 D项； C项开始于西周时期，与题目中的信息 “秦政 ”不符。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 秦中央集权制度的影响 斯大林说： “党知道战争日益逼近，没有重
2、工业就无法保卫国家 因此我国共产党也就拒绝了 “通常的 ”工业化道路，而从发展重工业开始来实行国家工业化。 ”材料中 “通常的 ”工业化道路是 A以农业集体化为前提 B从发展重工业开始 C从发展轻工业开始 D处理好重工业、轻工业、农业的关系 答案： C 试题分析：由题目中的信息 “从发展重工业开始来实行国家工业化 ”即可排除 B项； “通常的工业化道路 ”应为欧美国家式的先发展轻工业，再发展重工业的道路。故本题应选 C 项；苏联的工业化道路以发展重工业为前提，在这一过程中，导致农轻重比例严重失调，故排除 A、 D两项。 考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 “斯大林模式 ” “斯大林模式 ”推
3、行的原因 1918年 11月，李大钊在北京大学演讲说： “这回战胜的，不是联合国的武力，是世界人类的新精神。不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶民。 这新纪元的世界改造，就是这样开始。资本主义就是这样失败，劳工主义就是这样战胜。 ”“新纪元的世界改造 ”是 指 A俄国十月革命 B马克思主义的诞生 C新文化运动 D巴黎公社革命 答案： A 试题分析：由题目中的信息 “1918年 资本主义就是这样失败，劳工主义就是这样战胜 ”可知这应为使社会主义理论成功变为现实的俄国十月革命。故本题应选 A项。 考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命 俄国十月革命的影响 美国前总统乔治 布什说
4、： “人类千万年的历史，最为珍贵的 是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。 ”近代美国实现这一 “梦想 ”的重要举措是 A颁布权利法案，确立议会主权 B实 行联邦制政体 C坚持人民主权原则 D实行三权分立与制衡 答案： D 试题分析：由题目中的信息 “美国 实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想 ”可知这应为权力的制约与平衡。故本题应选 D项。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 三权分立 有一位英国著名哲学家曾经明确指出： “16世纪（欧洲）的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。 ”下列言论能够佐证这位哲学家观点的是 A赎罪券 “增加的仅仅是贪婪之心
5、” B “每一个人都可以是自己的牧师 ” C “上帝的恩典不是赐给所有的人 ” D “教皇没有免除任何罪孽的权力 ” 答案： B 试题分析： 16世纪的欧洲宗教改革运动倡导 “信仰即可得救 ”，故排除 C项，选择 B项；题目中未涉及对赎罪 坏钠兰郏 逝懦 项； D项中 “任何 ”的说法过于绝对。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 宗教改革 关于雅典民主制，有人认为， “就是这种民主政治才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首 ”。以下对雅典民主制的叙述，能证明上述观点的是 A雅典的民主，只是城邦公民内部之间的民主 B抽签选举，导致权力的滥用与误用 C直接民主，使不同素养的人享有相同的政治权利
6、 D妇女与奴隶被排除在民主之外，激化了社会矛盾 答案： B 试题分析：古代雅典的民主政治采用抽签选举，导致了权力的滥用与误用，最终造成古代雅典的衰败和灭亡。故本题应选 B项。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治的局限性 20世纪 50年代，视中华帝国为 “专制政体 ”成为西方学界的流行观点 (引自候旭东中国古代专制说的知识考古 )。这反映了 A建国初，中国封建思想根深蒂固 B建国初，中国实行 “一边倒 ”外交政策 C新中国对资本主义工商业进行改造，确立计划经济体制 D “冷战 ”时期，西方丑化社会主义中国 答案： D 试题分析： 20世纪 50年代的世界分化为以苏联为首
7、的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营，两大阵营相互对峙。因中国加入了社会主义阵营，故西方国家极力丑化中国。所以，本题应选 D项。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 “冷战 ”的表现 下表是 19121915 年外资在华创办工厂数量变化表。影响变化的因素不包括 年份 1912 1913 1914 1915 工厂数（家） 46 46 12 2 A实业救国开始兴起 B “一战 ”的爆发 C国货运动的推动 D反帝爱国斗争的影响 答案： A 试题分析： “实业救国 ”的思潮开始于甲午中日战争后，与题目中的时间“19121915 年 ”不符，故本题应选 A项。 考点：经
8、济结构的变动与资本主义的曲折发展 民国时期民族工业的曲折发展 民族工业的 “短暂的春天 ” 1861年，冯桂芬在校 庐抗议中提出： “采西学 ”、 “制洋器 ”要 “以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术 ”。该思想与下列哪一思想一脉相承？ A师夷长技以制夷 B学习西方的技术 C中学为体，西学为用 D倡西学、兴民权 答案： C 试题分析：由题目中的信息 “1861年 ”“制洋器 以中国之伦常名教为 本 ”可知这应为洋务运动所倡导的 “中学为体，西学为用 ”的思想。故排除 A、 B、 D三项，选择 C项。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 洋务运
9、动 “它标示的不只是这场战争胜败的严峻性，更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道，作为中国的近代与中世纪的分界线，是显而易见的。 ”材料中的 “它 ”是指 A鸦片战争 B甲午中日战争 C八国联军侵华 D抗日战争 答案： A 试题分析：由题目中的信息 “改变中国传统社会 ”“中国的近代与中世纪的分界线 ”可知这应为标志着中国近代史开端的鸦片战争。故排除 B、 C、 D三项，选择 A项。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 鸦片战争 明朝一位学者说： “自哲学家 以来，真理已经明白显示于世界。我们不再需要什么著作，要做的只是实践。 ”材料
10、的 “”指的是 A董仲舒 B朱熹 C王阳明 D李贽 答案： B 试题分析：由题目中的信息 “真理 显示 不再需要什么著作 是实践 ”可知这应为程朱理学 所倡导的 “格物致知 ”的理论。故排除 A、 C、 D三项，选择B项。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 程朱理学 北魏均田制规定：贵族和官僚可以通过奴婢和耕牛另外获得土地，奴婢授田额与良民同，耕牛 1头授田 30亩，限 4头牛。其主要影响是 A从根本上解决了土地兼并的问题 B使劳力与田业相结合促进了农业生产 C将农民束缚于土地上以加强控制 D保留了贵族官僚在土地数量上的优势 答案： D 试题分析：由题目中的信息 “贵族和官僚可以通过
11、奴婢和耕牛另外获得土地 ”即可选出 D项；北魏的均田制并未废除封建土地私有制，故排除 A项；题目中未涉及对北魏的均田制的评价，故排除 B、 C两项。 考点：古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 北魏的均田制 综合题 （ 24 分）辛亥革命已沉埃落定，但人们对它的认识却众说纷芸。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一： 20世纪 30年代以后 ,国共两党都有意识地加强了对辛亥革命的研究。国民党方面，把辛亥革命史纳入党史的编纂和研究，溢美之词居多；共产党方面，在唯物史观的指导下分析了辛亥革命的成败得失。新中国初建，史学界对辛亥革命的历史功绩都给予充分肯定 。随着 “文革 ”的到来，辛亥革
12、命的研究遭到了 “文革史学 ”的摧残。经过拨乱反正，对辛亥革命的评价出现了百家争鸣的繁荣局面。总体上说，正面肯定辛亥革命历史地位的意见是主流。 材料二：判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。 以上材料均根据杨天树辛亥革命评价的 “百年之争 ”整理 （ 1）材料一反映了人们对辛亥革命的评价经历了怎样的变化？并分析变化的原因。（ 10分） （ 2） 20 世纪 50 年代末，对辛亥革命的研究暂趋沉寂。简要分析原因。（ 4 分） （ 3）请你根 据材料二的观点，评价辛亥革命。（ 6分） （ 4）根据以上材料，谈谈应如何评价历史？并谈谈你对
13、 “历史是一个任人打扮的小姑娘 ”的看法。（ 4分） 答案： （ 1）变化：肯定 否定 肯定；（答出一种变化给 1分，满分 2分） 原因：国民党出于自身立场，共产党以唯物史观为指导；（ 4分） “文革 ”时期，以阶级斗争为纲， “双百 ”方针遭到破坏；（ 2分）十一届三中全会后， “双百 ”方针恢复。（ 2分） （ 2）原因：反右斗争扩大化， “双百 ”方针受到损害；（ 2分） “大跃进 ”和人民公社化运动的干扰。（ 2分，答到一个史实即可，答经济建设上 “左 ”倾错误的发展也可） （ 3）评价：推翻了君主专制制度；建立了资产阶级民主共和国；颁布中华民国临时约法；民主共和观念逐步深入人心。（
14、6分，答对 3点即可，其它言之有理可酌情给分。备注：要用发展的观点来评价，如笼统答促进了民族资本主义的发展、改易风俗等，则不给分。） （ 4）评价方法：唯物史观；发展的观点（或从当时、当地的特定环境去评价）。（ 2分） 看法：评分角度分两点：一是对历史的看法（历史是客观存在的）；二是对历史认识或评价的看法（人们出于各种立场、动机，对历史有不同的认识）。（考生言之有理，酌情给分，答对 任一点给 2分） 试题分析： （ 1）本题考查了不同时期不同政党对辛亥革命的评价。旨在考查学生从相应的材料中获取有效信息并结合所学知识答题的能力。 “变化 ”可根据材料一中的信息 “20世纪 30年代以后 国民党
15、（对）辛亥革命 溢美之词居多 共产党 分析了辛亥革命的成败得失 ”“新中国初建 对辛亥革命 给予充分肯定 ”“文革 的到来，辛亥革命的研究遭到了 摧残 ”“经过拨乱反正 正面肯定辛亥革命历史地位的意见是主流 ”作答；原因可从阶级立场、文革时期的 “左 ”倾错误和新时期的拨乱反正等角度分析和作答。 （ 2）本题考查了 20世纪 50年代末新中国对辛亥革命的评价渐趋沉寂的原因。旨在考查学生再认、再现相关知识答题的能力。注意题目中的时间限定： “20世纪 50年代末 ”，可从此阶段 “双百 ”方针遭到破坏和经济领域出现 “左 ”倾错误等角度分析和作答。 （ 3）本题考查了对辛亥革命的评价。旨在考查学
16、生从相应的材料中获取有效信息并结合所学知识答题的能力。首先应紧扣材料二中的关键信息 “提供了新的东西 ”，然后从辛亥革命推翻了君主专制、建立了资产阶级共和国、颁布了中华民国临时约法等角度分析和作答。 （ 4）本题考查了评价历史事件的方法。 属于开放性的探究题。旨在考查学生通过所学知识表述自己思想观点的能力。 “评价历史事件 ”的方法主要有唯物史观和全面评价等方式； “看法 ”可结合第一小问的答案：自由发挥，言之有理即可。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 对辛亥革命的评价；现代中国的科学技术与文化教育事业 “百花齐放、百家争鸣 ”方针 “双百 ”方针的曲折发展 （ 28分）历史上的货币流通反
17、映了一定时期的历史现象。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一：就以澳门 果阿（印度城市） 里斯本的贸易而论，从澳门运往果阿的商品中生丝量最大。而从果阿运回澳门 的商品以白银为大宗。这些白银是墨西哥和秘鲁出产的，当时的欧洲商人们说，葡萄牙人从里斯本运往果阿的白银几乎全部经澳门进入了中国。 据樊树志国史概要整理 材料二： 1933年，美元贬值约 30%。 1944年，美、英、中等 44国通过联合国家货币金融会议最后决议书，规定美元与黄金挂钩，各国货币与美元挂钩，确立了美元为中心的资本主义世界货币体系。 1973年，美元贬值 10%，各国放弃与美元挂钩的固定汇率。 （ 1）根据材料一和所学知识，
18、指出东西方 “丝 银 ”贸易形成的背景。简要分析“丝 银 ”贸易对中国产生的影响。（ 10分） （ 2）根据材料二和所学知识，从时代背景分析美元发生变化的原因。（ 12 分） （ 3）欧元的诞生对区域经济整合有着良好的示范作用。当代出现了哪些区域性经济组织？（ 6分） 答案： （ 1）背景：新航路开辟，欧洲人到达亚洲；葡萄牙在美洲殖民地掠夺了大量白银；中国丝纺织业（手工业）发达。（ 6分） 影响：白银成为普遍流通的货币；刺激了中国商品经济的发展。（ 4分） （ 2）原因： 30 年代：为应对经济危机，罗斯福实施新政，调整财政金融政策，实行美元贬值刺激出口。（ 4分，答到经济危机，罗斯福新政两个
19、要点即可） 40年代： 美国大发战争财，布雷顿森林体系的建立；确立了经济霸主地位。（ 4分） 70年代：美国出现经济 “滞胀 ”现象，黄金和外汇储备出现大幅度下降；贸易出现逆差，贸易保护主义抬头；美国经济霸主地位受到欧共体、日本的冲击等。（ 4分，答对两点即可） （ 3）欧共体（欧盟）、北美自由贸易区、亚太经合组织、东盟等。（ 6分，答对 3个即可） 试题分析： （ 1）本题考查了新航路开辟后，东西方贸易形成的背景及对中国的影响。 “背景 ”可根据材料一中的信息 “澳门 果阿（印度城市） 里斯本 ”“从澳门运往果阿的商品中生丝量最大 ”“这些白银是墨西 哥和秘鲁出产的 ”作答； “影响 ”可根
20、据材料一中的信息 “白银几乎全部 进入了中国 ”作答。 （ 2）本题考查了布雷顿森林体系形成的背景和发展历程。旨在考查学生再认、再现相关知识答题的能力。 “1933年，美元贬值 ”与经济大危机和罗斯福新政有关； “1944年 确立了美元为中心的资本主义世界货币体系 ”应为布雷顿森林体系的形成； “1973 年，美元贬值 ”应与 “滞胀 ”现象和欧共体与日本的崛起有关。 （ 3）本题考查了当今世界重要的经济区域集团化组织。旨在考查学生再认、再现相关知识答题的能力。注意设问的要求 “当代出现了哪些区域 性经济组织 ”。结合所学知识回答即可。在回答的过程中，根据分值的要求，应至少回答 3个区域性经济合作组织。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 新航路开辟的影响；罗斯福新政和当代资本主义的新变化 罗斯福新政 罗斯福新政的内容；第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 布雷顿森林体系的建立 布雷顿森林体系的形成与崩溃；第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 世界经济区域集团化 当今世界重要的经济区域集团化组织
