1、2013届陕西省长安一中高三第二次质量检测历史试卷与答案（带解析） 选择题 宋徽宗时期，政府下令征收 “侵街房廊钱 ”，表明宋政府对城市街道两旁的居民不断扩大商业用地，导致城市街道越来越狭窄的现实无可奈何。这表明 宋政府巧立名目，征收苛捐杂税 宋代的城市规划已经出现失控的苗头 以前坊市制度已经被彻底打破 “侵街坊廊钱 ”的征收根源于专制主义中央集权的加强 A B C D 答案： B 试题分析：试题分析：宋政府下令征收 “侵街房廊钱 ”，是因为宋政府对城市街道两旁的居民不断地扩大商业用地、导致城市街道越来越狭窄的现实无可奈何，并不是苛捐杂税。 考点：宋代商业的发展和市的变迁。 点评： 1、宋以前
2、市的特点：市、坊严格分开、按时开市闭市、管理严格。 2、宋代以后市的特点：坊、市的界限被打破，市分散在城中；城郊和乡村的“草市 ”普遍；打破经营时间限制，早市、夜市昼夜相接；交易活动不受官府直接监管。 李贽说： “商贾亦何可鄙之有？挟数万之资，经风涛之险，受辱于官吏，忍诟于市易，辛勤万状，所挟者重，所得者末 。 ”明代蒲州商人王文显训诫其子说：“夫商与士异术而同心，故善商者，处财货之场而修高明之行，是故虽利而不污。 ”上述主张 A发展了中国传统的民本思想 B奠定了 “工商立国 ”的思想基础 C体现了当时社会的主流思想 D肯定了商人追逐利益的精神 答案： D 试题分析：明清时期，随着商品经济的发
3、展，李贽等知识分子对商业和商人的看法与传统的 “重农抑商 ”、 “重本轻末 ”的思想有了改变，认为商人通过辛苦劳动赚取钱财，商人与士异业而同途，均属崇高之业。故选 D。 考点：明清之际的进步思想。 点评：明清之际出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家，对传统文化进行批判地继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对近代民主思想产生一定影响。他们的思想反映资本主义萌芽的时代要求，促使中国早期启蒙思想的产生，具有解放思想的进步性。 恩格斯指出： “原来，在（德国）资产阶级借以组织起统治的国家机构中，也有许多东西是工人阶级可能利用来对这机构本身作斗争的。 资产阶级和政府害怕工人政党的合法活动更甚
4、于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起义成就。 ”其中该 “机构 ”是 A内阁 B联邦议会 C帝国议会 D巴黎公社委员会 答案： C 试题分析：由材料可知：该 “机构 ”是指资本主义民主政治机构组成部分之一，并且可以被无产阶级用来进行合法的政党选举活动同资产阶级进行斗争，显然，该 “机构 ”既是资本主义政治机构组成部分之一，又要体现工人阶级的普选的民主性，所以 C项德国的帝国议会由成年男子普选民主产生，符合题意， A内阁不是普选产生， D巴黎公社委员会是普选产生的但不是资本主义民主政体组成部分之一， B 联邦议会是资本主义组成部分之一但不是普选产生。所以， A、 B、D不正确，故选 C
5、。 考点：德意志的君主立宪制。 点评：本题的 命题立意：考查德国 1871宪法的内容及其政体的特点。重在考查学生解读、分析、提取、理解信息和调动运用知识的能力，难度较大。 “工商业的发展导致了由平民出身、从事贸易或其他资本主义冒险事业的人组成的中产阶级的相应发展。到 19世纪末，资产阶级政治家在西欧很多国家中担任最高领导职务，同贵族分享权力，因为出身不再能保证贵族对国家政治权力和社会权力的垄断。富有的资产阶级花钱买地产，模仿贵族的习惯和爱好，成了遍及欧洲各地的寻常的事。 ”上述现象主要说明 A资本主义国家人民获得了自由平等 B工业革命促使社会结构发生变化 C房地产业迅速发展 D世界经济格局逐渐
6、改变 答案： B 试题分析：材料提供的信息是： 19世纪后期，工业革命推动资本主义工商业迅速发展，资产阶级经济、政治实力增强，而传统的贵族势力却相对削弱。 A、 C、D项均与材料信息不符，故选 B。 考点：工业革命的影响。 点评：工业革命的影响有： 生产力：大机器取代手工劳动，极大提高生产力，人类进入蒸汽时代。 组织形式：出现新的生产组织形式工厂，工业比重上升，城市化进程加快。 社会关系：两大对立阶级工业资产阶级和工业无产阶级。 政治上：资本主义国家纷纷进行社会变革，进一步巩固资产阶级的统治。 经济思想：自由主义盛行。要求自由经营、自由竞争和自由贸易，加快殖民扩张和殖民掠夺的步伐。 世界市场：
7、 19世纪中后期，以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成，推动世界经济的发展。 明末清初学者唐甄在潜书 室语中说： “自秦以来，凡为帝王者，皆贼也 杀一人而取其匹布斗粟，犹谓之贼；杀天下之人而尽其布粟之富，而反不谓之贼乎？ ”与唐甄观点基本一致的是 A韩非子 B董仲舒 C朱熹 D黄宗羲 答案： D 试题分析：唐甄认为 “帝王皆贼 ”，黄宗羲猛烈抨击君主专制，认为君主专制是天下之大害；两人的观点基本一致。 A韩非子主张 “依法治国 ”， B董仲舒认为“君权神授 ”， C朱熹强调 “存天理，灭人欲 ”，故选 D。 考点：明清之际的进步思想。 点评：明清之际出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进
8、步思想家，对传统文化进行批判地继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对近代民主思想产生一定影响。他们的思想反映资本主义萌芽的时代要求，促使中国早期启蒙思想的产生，具有解放思想的进步性。 孟子尖锐地指出 “以力假人者霸 ”。朱熹说： “（春秋）五 霸则假借仁义之名，以求济其贪欲之私耳。 ”材料体现了春秋时期 A铁器牛耕的使用和推广促进了仁爱思想的发展 B各国君主们对 “仁义 ”显得没有兴趣，不耐烦 C私学兴起， “士 ”的活跃，仁爱思想得到了深化、发展 D “仁 ”道精神已经变味，带上了功利色彩 答案： D 试题分析：材料中孟子和朱熹都认为：春秋五霸极假借仁义之名称霸。春秋时期靠假仁假义而成就功
9、业的霸主，只是把 “仁 ”当作一种手段，儒家倡导的 “仁 ”包含的原始素朴的仁道精神已经变味，带上了功利色彩。故选 D。 考点：春秋时期的儒家思想。 点评：在春秋战国社 会转型时期，诸侯国和个人现实发展的功利要求，使原始素朴的仁道精神陷入了严重的危机。这种危机突现了仁道的价值取向与现实的功利目标之间的矛盾冲突。孔孟坚持仁道的价值立场，把 “仁 ”提升到人道之极的高度。这一思想贡献对于中国乃至人类文化的发展都具有深刻的意义。 马克思认为， “美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。
10、 ”这段话主要强调的是殖民掠夺 A给亚、非、拉带来了沉重的灾难 B有利于落后地区旧制 度的瓦解 C为西欧资本主义发展提供了必要条件 D加强了世界各地的联系 答案： C 试题分析：材料中 “殖民掠夺（掠夺金银、屠杀奴役当地居民、贩卖黑奴） 标志着资本主义生产时代的曙光 ”，说明马克思的这段话主要强调殖民掠夺促进了资本主义的发展。故选。 考点：殖民扩张的影响。 点评：殖民扩张的影响包括： 对殖民国家：从殖民地掠夺了大量财富转化为资本，促进了欧洲资本主义发展。 对殖民地：造成了亚、非、拉地区的贫穷落后；殖民主义带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了殖民地历史的发展和进步。 对世界：大大拉开
11、了东西方历史进程的距离；打破了世界相对孤立的状态，促进了世界一体化进程。 马丁 路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的 “福音体验 ”： “我夜以继日地思索 上帝公义 的问题，直到我看出它与义人必因信得生的关系。不久我便明白 上帝公义 真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。我立即感到自己已得重生，乐园的门大开，让我进入。圣经的一切话语有了新意义。 ”马丁 路德 “福音体验 ”的重大意义在于 A使人们获得了解放灵魂的自主权 B是人类自我意识的第一次觉醒 C动摇了上帝在人们心中的地位 D沉重打击了宗教神权与贵族特权 答案： A 试题分析：材料的核心观点是 “因信称义 ”,意思是只要虔诚信仰，就可
12、以得到救赎，成为 “义人 ”。从材料中的 “因信得生 ”以及 “不久我便明白上帝的公义真正指的是上帝以恩典和怜悯使我们因信称义。我立刻感到自己已经获得重生， ”等得知宗教改革是反对教会垄断与上帝沟通的权力，主张人人都能直接与上帝沟通。打破了教会的独裁。因此使人们获得了灵魂得救的自主权。宗教改革只是在信仰范围之内进行的改革，他们的宗教哲学思想依然带有神学的印记。故选 A。 考点：马丁路德的宗教改革。 点评：马丁路德改 革的主要内容：提出 “因信称义 ”的思想，简化宗教仪式；认为圣经是人们唯一信仰的神圣权威，在上帝和圣经面前人人平等；君权高于教权，建立本民族的教会。 有学者认为， “秦朝灭亡后，法
13、家学说信誉扫地，而儒家学说被长期被推崇为官方教义。不过，从某种意义上说，这也是法家的一个胜利。 ”“这也是法家的一个胜利 ”指的是 A “独尊儒术 ”也体现出法家的思想专制原则 B法家思想是董仲舒新儒学的核心 C儒家思想已经失去了先秦的 “民本 ”特色 D法家学说被董仲舒全面吸收 答案： A 试题分析： A项正确反映了新儒学 “外儒内法 ”特点。 B项错误，因为董仲舒新儒学的核心为 “天人感应 ”、 “君权神授 ”。 D项的 “全面吸收 ”与西汉吸取秦亡教训，避免严刑峻法不符。故选 A。 考点：董仲舒的新儒学。 点评：董仲舒的新儒学思想： “春秋大一统 ”、 “罢黜百家，独尊儒术 ” 利于加强
14、中央集权； “君权神授 ”、 “天人合一 ” 利于加强君权； “天人感应 ”； “三纲五常 ” 利于巩固君权，维护统治秩序。 元代划分行政区体现了 “犬牙交错 ”的原则，将环境差异大的地区拼成一个又一个的行省。比如设置湖广行省，洞庭湖横亘其间，而且又跨岭南， 直到今广西。元政府这样做的目的是 A防止地方割据势力的出现 B加强专制皇权 C促进地方经济文化的发展 D扩大统治区域 答案： A 试题分析：本题考查学生对元朝行省制的理解。 “将环境差异大的地区拼成一个又一个行省 ”有利于减少地方割据的地理优势， A 项正确；划分行政区属于地方制度，与加强皇权无关， B 项错误； C、 D 两项与题干材料
15、无关，可排除。故选A。 考点：元朝的行省制度。 点评：元朝的行省制度便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。它的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革 ，是中国省制的开端。 “尝考历世盐法 及汉武始立榷（专卖）法，为牢盆（国家发放的煮盐工具）之制。自是历代皆踵行之。计其利，于军国之费略于半，唐宋及元因之。有加无瘳（减损），大抵率由养兵多而资费广，故不能革也。 ”下列对材料的解读最准确的是 A中国历代政府都实行垄断食盐经营的制度 B垄断食盐经营目的之一是解决财政问题 C “故不能革 ”是中国古代知识分子的共识 D该制度阻碍了当时资本主义萌芽的产生 答案： B 试题分析：本
16、题考查的是对中国古代盐铁官营的目的的理解。根据题干提示的信息，古代各朝政府之所以都采取盐铁官营，主要的目的在于增加财政收入，巩固政权。盐铁官营从西汉时期开始， A项错误； C项材料中没有阐述；宋元时期资本主义萌芽尚未出现， D项错误。故选 B。 考点：中国古代的重农抑商政策。 点评：重农抑商政策的影响： 积极：确保赋税收入促进农业发展，巩固小农经济；巩固封建制度，维护国家统一。 消极：不利于工商业和生产力的发展，阻碍资本主义萌芽，强化小农经济，造成中国的落后。 西汉学者贾谊在其治安策中宣称 :“天下之 势，方病大肿。一胫之大几如腰，一指（脚趾）之大几如股，平居不可屈信（伸），一二指搐，身虑亡聊
17、（身心担心无法依靠）。失今不治，必为锢疾，后虽有扁鹊，不能为已。 ”其旨在告诫统治者要 A大力发展经济，改善人民生活 B注意防治结合，消灭传染病源 C削弱王国势力，加强中央集权 D严惩官吏腐败，加强专制主义 答案： C 试题分析：贾谊所说 “一胫之大几如腰，一指（脚趾）之大几如股 ”指的是西汉的王国形成尾大不掉的局面。汉初地方上郡县、封国并存，诸侯王势力膨胀给中央政权造成严重威胁。所以他建议统治者削弱王国势力，加强中央集权。故选 C。 考点：西汉时期的地方政治制度。 点评：汉初，地方郡县、封国并存。封国是朝廷的依靠力量，但有时也会与朝廷对抗。汉景帝平定 “七国之乱 ”；汉武帝颁布 “推恩令 ”
18、，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。结果王国越分越小，中央集权得到加强。 德国思想家马克斯 韦伯在新教伦 理与资本主义精神中指出， 16世纪宗教改革以后 “资本主义精神，是指个人把努力增加自己的资本并以此为目的的活动视为一种尽责尽职的行动，把赚钱本身当成一种目的，当作一种职业责任，被看作是一种美德和能力的表现 ”。其中与 “资本主义精神 ”不相符的史实是 A殖民扩张和世界市场的拓展 B西欧商品经济的发展激发人们对黄金的渴望 C持续 400余年的黑奴贸易 D工业资产阶级要求自由竞争、自由贸易 答案： B 试题分析：本题可以根据时间判断，题干中的 “资本主义
19、精神 ”产生于 16世纪宗教改革之后， A、 C、 D都符合这一时 间限制，而且都推动了资本主义的发展；B项发生在 14-15世纪新航路开辟之前。故选 B。 考点：宗教改革和资本主义的发展。 点评：发生在十六世纪的西欧宗教改革运动，树立起了人的权威与尊，摧毁了教会这个上帝在人间的最大权威，推翻了神权对人世的统治，促进世俗国家权力的恢复，重新唤醒民族意识，培养了资本主义精神 ,并且孕育了近代科学。对资本主义发展产生了重大影响。 “无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法论为基础的， ” 该论述反映了科学 A改变了人们的宗教信仰 B 摆脱了宗教神学的
20、束缚 C影响了人类的思想观念 D提升了人类的物质生活 答案： C 试题分析：启蒙运动是 17-18世纪发生在欧洲的思想解放运动。启蒙运动的纲领是以科学家牛顿的原理和方法为基础的，这反映出科学影响人们的思想。 A、B、 D项均与材料表述不符，故选 C。 考点：启蒙运动。 点评：启蒙运动兴起的原因： 经济根源：资本主义经济的进一步发展； 政治根源：封建制度与资本主义发展矛盾尖锐，要求摆脱封建专制统治和教会压迫； 自然科学： 17、 18世纪自然科学的发展，使人们认识到人类可以征服自然。 1875 年法兰西第三共和国宪法规定 “立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选
21、出。 行政权由总统和内阁掌握。 ”此规定体现的特点不包括 A体现了三权分立的原则 B实行代议制民主 C议会是国家最高立法机关 D内阁对总统负责，不对议会负责 答案： D 试题分析：根据法兰西第三共和国宪法，法国确立了资产阶级代议制度。众议院和参议院两院行使立法权，是国家的最高立法机关；行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁共同向议会负责，体现了三权分立的原则。故 D项表述错误。 考点：法兰西第三共 和国宪法。 点评：法兰西第三共和国宪法的主要内容有： 宪法规定，议会是立法机关，由上院 (参议院 )和下院 (众议院 )组成。两院都有立法权和行政监督权。 行政权由总统和内阁掌握，总统是国家元首，军队最
22、高统帅，由参、众两院联席会议选出，任期 7年，连选连任。总统与参众两院议员共有创议法律之权，总统征得参议院同意后，可解散尚末届满的众议院。内阁部长由总统任命。总统的命令须由各部部长副署。 1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分复合成的全球体系；一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分 是落后的、依赖的、贫穷的。导致这种 “全球体系 ”形成的因素有 新航路的开辟 殖民扩张 工业革命 飞机等交通工具的运用 A B C D 答案： D 试题分析：本题可用排除法解答。 飞机是在 20世纪初发明的，与题干的时间不符合，故排除含有 的选项，选 D。 考点：资本主义世界市
23、场的形成和发展。 点评：新航路开辟后，西方国家踏上了殖民扩张的道路。工业革命后，欧美的资本主义国家实力进一步增强，它们加紧在亚非拉美地区侵略扩张和掠夺，造成这些地区的贫穷落后，形成了东方从属于西方的局面。 希罗多德在历史中写道： “任何人都可以相信这些埃及人的故事，如果他是轻信的人的话。至于我本人，在这部书中保持那个总的规则，就是把各国的传统照我听到的样子原封不动地记录下来。 ”希罗多德撰写历史遵循的原则是 A坚持观察判断调查 B展现各国传统风貌 C保存人类历史功绩 D保持历史原始信息 答案： D 试题分析：希罗多德撰写历史遵循的原则是 “把各国的传统照我听到的样子原封不动地记录下来 ”，即保
24、持历史的原始面貌， A、 B、 C都和这一原则不符合，故选 D。 考点：获取和解读信息的能力。 点评：该种类型的选择题考查学生阅读材料和分析材料的能力，即要求学生对材料进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的整理，最大限度地从材料中获取有效信息的能力。 某学者写道： “衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去甚远的概念：一是外部力量的减弱，一是内部力量的衰败。 拿意大利来说， 在外部因素使其丧失了经济强国的 地位之后，内部文化仍可达到巅峰。 ”这里所说的 “外部因素 ”是指 A东西方贸易通道的改变 B殖民争霸战争的失败 C世界市场的基本形成 D西班牙、葡萄牙的竞争 答案： A 试题
25、分析：新航路开辟后，欧洲的贸易中心由地中海区域转移到大西洋沿岸，意大利的工商业城市衰落，英国、荷兰等国的资本主义发展起来。 B、 C、 D均与史实不符，故选 A。 考点：新航路开辟的影响。 点评：新航路开辟的影响有： 1、新航路开辟的过程被称为地理大发现，证明地圆说的正确性； 2、结束了世界彼此孤立的状态，日益连成一个整体，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。 3、导致欧洲社会的重大变革：引起了 “商业革命 ”和 “价格革命 ”； 4、加速西欧封建制度解体，促进资本主义的发展。 冯友兰把人生分为四种境界， “这四种人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人
26、，是人应该成为的人。 ”对此叙述正确的有 苏格拉底和孔子都比较注重追求道德境界 文艺复兴着眼于人的自然境界和功利境界，是一种貌似退步的进步思潮 老庄道家和中国的道教均以天地境界作为追求的目标，代表了中国文化 中天人合一的思想 世园会 “人与自然和谐发展 ”的理念，体现了现代人对天地境界的精神追求 A B C D 答案： A 试题分析：苏格拉底提出 “知识即美德 ”，孔子创立的儒家思想也重视伦理道德， 正确；文艺复兴运动要求肯定人的价值和尊严，反对教会的禁欲苦行，提倡追求自由、幸福和物质享受，着眼于人的自然境界和功利境界，是一种貌似退步的进步思潮， 正确；道家和道教以道、无、自然、天性为核心理念
27、，认为天道无为、道法自然，据此提出 “无为而治 ”的主张；世园会 “人与自然和谐发展 ”的理念，体现了现 代人对天地境界的精神追求， 正确。故选 A。 考点：古代中西方的思想成就。 点评：冯友兰的四种人生境界之中，自然境界最低，往上是功利境界，再往上是道德境界，最后是天地境界。它们之所以如此，是由于自然境界，几乎不需要觉解；功利境界、道德境界，需要较多的觉解；天地境界则需要最多的觉解。道德境界有道德价值，天地境界有超道德价值。其哲学思想被誉为 “现代新儒家 ”。 古代希腊哲学家苏格拉底说： “如果做鞋或评判鞋的好坏要请具有专门知识的鞋匠，为什么治理国家和评判政治的好坏却不去请教具有专门政治知识
28、的人，而去请教只具有制鞋 、做马具等手艺的人，甚至并无任何专门知识可言的人呢？ ”这表明苏格拉底 A反对直接民主 B反对手工艺人参与国家政治 C反对问政于民 D反对当时评判政治好坏的标准 答案： A 试题分析：雅典民主是一种原始的直接民主，不同素养的人享有同等的国家管理权，极易导致国家权力的滥用。题干说明苏格拉底主张治理国家和评判政治要用专门的政治人才，实质上是批判直接民主制不注重公民参政素质，容易导致民主权利的滥用与误用； B、 C、 D三项是对题意的曲解或片面理解，可以排除。故选 D。 考点：苏格拉底的思想。 点评：苏格拉底倡导 “有思想力的人是万物的尺度 ”；提出 “美德即知识 ”；提出
29、善是人的内在灵魂，指出教育对美德同样的重要，人类精神觉醒的重要表现。他使哲学真正成为一门研究 “人 ”的学问。 “当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。 ”此话的作者认为文艺复兴的意义主要在于 A彻底否定了神学权威 B促进了资本主义的发展 C猛烈抨击了封建制度 D肯定了人的价值和尊严 答案： D 试题分析：文艺复兴是欧洲历史上的思想解放运动，它 “坚持要对自己个人的思想进行表达 ”，即反对教会的禁欲苦行，要求肯定人的价值和尊严，提倡追求自由、幸福和人性的解
30、放。故选 D。 考点：文艺复兴运动。 点评：文艺复兴运动的意义在于： 冲破了基督教神学束缚，唤醒了人的自我意识，促进欧洲人民的思想解放。 促进资本主义的发展，为新航路开辟和启蒙运动奠定基础。 促进近代自然科学和文学艺术的发展。 曾任北京大学代理校长、国立台湾大学校长的著名历史学家傅斯年曾说：“史学的对象是史料，不是文词，不是伦理，不是神学，并且不是社会学。史学的工作是整理史料，不是做艺术的建设，不是做疏通的事业，不是去扶持或推到这个运动，那个主义。 史学便是史料学。 ”他强调的是 A以自然科学的方式研究历史 B要依照伦理观念和政治需要来选择史料 C史学理论的建构离不开史料 D史学研究的重心是对
31、史料的考证和辨析 答案： D 试题分析：通过材料反映的 “史学的对象是史料，史学的工作是整理史料 ”等信息，可以知道，傅斯年强调史学研究的重心是对史料进行整理和考证。故选 D。 考点：史学研究的方法。 点评：关于史学研究的题目，还可以这样设计：新史学指出： “叙述数千年来各种族所以盛衰兴亡之迹者，是历史之性质也；叙述数千年来各种族所以盛衰兴亡之故者，是历史之精神也 ”； “历史者，叙述人群进化之现象，而求得其公理公例者也。 ”由此可见，历史研究的主要目的在于（ B ） A考证历史事实 B把握历史规律 C分析历史原因 D描述历史现象 礼记 祭统云： “凡治人之道，莫急于礼；礼有五经，莫重于祭。
32、”国语 晋语曰： “同姓则同德，同德则同心。 ”这两则材料说明统治者都重视 A宗法关系 B道德规范 C战争祭祀 D儒学思想 答案： A 试题分析：从材料 “礼有五经，莫重于祭 ”（祭祀祖先）、 “同姓（即有血缘关系）则同德，同德则同心 ”可以看出，统治者十分重视血缘关系的作用，认为血缘关系近的更能够同心同德。故选 A。 考点：宗法制。 点评：关于宗法制度，更多考查宗法制对后世的影响。其出题形式有以下几种：追根认族、家谱、祭祖、家族、祠堂、父辈称呼等。读到题干中有以上几种信息时，其正确选项大多与宗法制有关。 有启蒙思想家说： “要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者
33、的人身和财富。 ”从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出强调了 A批判神权统治 B鼓吹人性解放 C倡导思想自由 D构建民权政府 答案： D 试题分析：材料中主张通过 “一种结合的方式 ”使得大家共同来防御和保护每个结 合者的人身、财富和自由，实际上一种社会契约，赋予结合者以权利和义务，按照 “社会契约论 ”建构政治制度。 A、 B、 C三项都是文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的共同点，故选 D。 考点：启蒙运动。 点评：启蒙运动对欧洲乃至世界产生了重要影响： （资产阶级时代）进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治及天主教会，并设计了理想社会的蓝图，为资产
34、阶级革命提供思想和理论上的准备，推动资本主义的发展。 （法国）促使法国大革命爆发 ,建立资产阶级统治。 极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，成为仁人志士改造旧 社会的思想武器。 报载，西方某古玩拍卖市场曾有人拍卖公元前一世纪罗马史学家李维名著罗马史，纸张已变黄发脆，一张张翻阅都很困难，竟以 10万英镑高价成交。你认为这一文物是 A真迹而价值较高 B同时代的仿制品 C后人制伪无价值 D真迹而价值不高 答案： C 试题分析：造纸术是中国的四大发明之一， 8世纪后 ,才开始传入西方。公元前一世纪的时候，罗马还没有纸张，所谓李维名著罗马史手稿肯定是假的，后人伪造的。故选 C。 考点：造纸
35、术的发明和传播。 点评：我国西汉前期已经发明了纸，东汉时蔡伦改进了造纸术。造纸 术的发明，是最早影响人类知识传播的学习的革命，从此我们的文明开始写在纸上。公元3世纪中叶传到了朝鲜和越南， 8世纪后，开始传入西方，公元 1150年，西班牙建立了欧洲第一个造纸厂。当纸在欧洲风行时，漫长的中世纪即将结束，文艺复兴的曙光开始闪现。 综合题 阅读下列材料，回答问题。（ 13分） 材料一 秦始皇收复河套南北的广大地区后，为了巩固在这些地区的统治，迁 3万户居民到河北、榆中，垦田生产，开拓边疆。东汉以后，分布在西、北边疆的少数民族陆续向内迁徙。魏晋时，内迁活动更加频繁，主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，历史上称
36、为 “五胡 ”。自西晋末年至宋元时期，每一次北方大乱，都促使北方民众纷纷南迁到长江中下游一带的江苏、安徽、湖北、江西、湖南等地。 材料二 江西向湖南、湖北的移民活动始于唐代，结束于清朝中叶。其间迁移高潮迭起，尤以元末明初移民的声势最为壮观。因此有 “江西填湖广 ”的谚语。两湖则早在元代以前就开始了向四川的移民。明末清初，由于天灾人祸，四川人口锐减。清政府鼓励移民 入川，数以万计的湖南、湖北、江西等十几个省的移民来到巴蜀大地，故民间有 “湖广填四川 ”之说。清道光以后，我国人口大量向关外、口外迁移。第二次鸦片战争后，清廷内外出现了 “移民实边 ”的议论。光绪时东三省全部开禁，内地移民涌向关外，东
37、北地区的人口迅速增加。口外蒙古地区也于光绪年间开禁放垦。尽管 “走西口 ”也是习惯性的人口迁移，但由于自然条件等种种原因，移民规模比 “闯关东 ”要小得多。 材料三 秦汉至魏晋，黄河流域人民为逃避战祸，不断迁往朝鲜半岛和日本群岛。隋唐时期，中国商人大量移居海外。明代由于资本主义萌芽和商品经济的 发展，以及郑和七下西洋等原因，中国和东南亚各国的联系进一步增强，有更多的中国人前往东南亚各地经商和居住。 材料四 从 1860 年签订北京条约始，华工大批出国。到第二次世界大战前，我国的海外移民有 1000多万人。近代中国向海外移民人数之多、规模之大、持续时间之长，在我国历史上是空前的。 摘编自李传永、
38、李恬中国历史上的人口迁移 （ 1）根据材料一、二、三并结合所学知识，概括我国古代人口迁移的特点并简析其原因。（ 8分） （ 2）材料四显示了近代中国人口迁移呈现怎样的新特点？简析其原因。（ 2 分） （ 3）根据材 料并结合所学知识，简要评述中国历史上人口迁移的影响。（ 3 分） 答案：（ 1）特点：北方少数民族向中原地区迁移；中原地区居民向南方迁移；内地向边疆地区迁移；国内尤其是东南沿海地区向海外移民；一般是人口稠密地区向人口稀少地区、经济文化发达地区向欠发达地区进行开发性移民。（ 4分，答出其中 4点即可得满分） 原因：北方少数民族内迁是出于对先进文化的向慕，而中原战乱使他们趁机入主中原；
39、中原居民南迁主要是躲避战乱；内地居民迁往边疆是由于人口压力和政府推行的移民实边政策；国内人口移居海外是为了躲避战乱以及远洋航行的发展。（ 4分） （ 2）新特点：空前规模地向海外移民。原因：近代列强对中国劳动力的掠夺。（ 2分） （ 3）经济方面：促进落后地区的开发，有利于加强全国各地区经济文化发展的平衡性；促进落后民族的进步，有利于各民族的共同发展 .（ 1分） 政治方面：促进民族融合和边疆巩固，有利于统一多民族国家的发展。（ 1 分） 文化方面：促进中原文化的传播，有利于中华文化圈的形成和中华文化向世界各地的扩散。（ 1分） 试题分析：（ 1）根据材料概括古代人口迁移的特点：秦朝：移民开拓
40、边疆；魏晋：五胡内迁；西晋 -宋元：北方人民南迁；唐 -清： “江西填湖广 ”、 “湖广填四川 ”、 “移民实边 ”、 “走西口 ”、 “闯关东 ”；秦汉 -隋唐：迁居海外。原因需要结合当时的时代背景分析。 （ 2）从材料四可以看出，近代中国大举向海外移民；原因从列强对华的侵略掠夺分析。 （ 3）注意从经济、政治、文化等方面评述中国历史上人口迁移的影响。 考点：中国古代的人口迁移。 点评：我国历史上的人口迁移三种情况： 1政治需要： 秦朝派蒙恬北击匈奴 秦朝南征越族 西汉设郡县加强对西南的管理 北魏孝文帝迁都洛阳 唐朝西亚人入唐定居 元朝回族的形成 2战乱逃难： 三国时迁民吴国 西晋时少数民族
41、南迁 五 代十国时北民南迁 宋时北民南迁 3经济谋生： 东汉南匈奴南迁 西晋时期五胡内迁 唐朝中原人民入契丹 元朝少数民族迁入中原、江南 教育越来越为社会各界所关注，成为当今社会的热点话题之一。阅读下列材料，回答有关问题。（ 12分） 材料一 汉武帝即位后 学校以经学为教材，实行 “尊孔读经 ”。 汉代的教育 材料二 殖民地时期的高等教育，以 1636年哈佛学院的建立为开端。随后 1693年美国南部建立了威廉 玛丽学院， 1701年康涅狄格创办耶鲁学院。这三所最早的学院都以培养传教士为主要目标，完全照搬英国牛津、剑桥 两所大学的体制。英国牛津、剑桥两所大学设神、法、医等学科，而哈佛学院仅设神学
42、科。如果从事医、法工作还需到英国留学。 这个时期共建九所学院，均为私立学校，收费高昂，只有少数富家子弟才有资格入学。 显然不敷需要，而且这九所学院均集中在东部城市，更是难以适应西部和南部各州的发展。 刘建芳试论教育改革在美国近代化过程中的作用 材料三 （伪满时期，五常县国民优吉小学）校长是个说了不算的中国人，副校长是个留着小胡、矮矮的、口气生硬的日本人。取消了国文、历史、地理、自然等课程，每周就上日语、满语、算术、美术四 门课程。日语课上，要求大家一律说日语，其中有专门的 “建国精神 ”教育，主要就是灌输 “日本亲善、共存共荣 ”思想 “ 朝会 ”上，全体师生要升伪满 “国旗 ”，唱伪满 “国
43、歌 ”，面向东南日本东京皇宫方向给日本天皇敬礼 1935 年 5月 2日，伪满洲国皇帝溥仪为了报答其主子，访日归来后颁布了回銮训民诏书，要求国民必须与日本 “一心一德 ”，每校一份。每周一都会有周会，校长会毕恭毕敬地把溥仪的诏书举过头顶捧出来，领着大家进行诵读。 殖民教育十四年 身心伤痛七十载 （ 1）材料一中汉武帝时期学校教育为何 “尊孔 ”？（ 2分）依 据材料二，归纳殖民地时期美国高等教育的特点。（ 3分） （ 2）依据材料三，分析日本侵略者为强化在伪满洲国的奴化教育而采取了哪些措施（ 3分）结合所学知识，分析这种奴化教育的根本目的。（ 2分） （ 3）依据以上材料，谈谈你对教育的认识（
44、 2分） 答案：（ 1）尊孔的原因：汉武帝推崇儒学并确立了儒学在思想界的统治地位，而孔子是儒家学派的创始人，是儒家思想的典型代表。（ 2分） 特点：宗教色彩浓厚；发展比较缓慢；区域发展不均衡；不注重实用；大学学科体系不健全；没有面向普通大众，主要为富家子弟服务。（ 3分，答出其中 3点即给满分 ） （ 2）措施：学生被强制学习日语、满语；强化对学校教育教学管理权的控制；引导并强迫学生认同伪政权、认同日本殖民统治。（ 3分） 根本目的：培养服从日本殖民统治的顺民，泯灭沦陷区人民的抗日斗志，以期达到长期进行殖民统治的目的。（ 2分） （ 3）教育的发展状况有着深深的时代烙印；教育与政治有着密切联系
45、。（ 2 分，其它答案：言之成理也可） 试题分析：（ 1）汉武帝采纳董仲舒的建议， “罢黜百家，独尊儒术 ”，而孔子是儒家思想的创始人；依据材料二归纳殖民地时期美国高等教育的特点：都以培养传教士为主要目标；完全照搬英国牛津、剑 桥两所大学的体制；仅设神学科；均为私立学校，收费高昂；均集中在东部城市。 （ 2）依据材料三归纳措施：上日语课，要求大家一律说日语；有专门的 “建国精神 ”教育；灌输 “日本亲善、共存共荣 ”思想； “要求国民必须与日本 “一心一德 ”。根本目的是推行奴化教育。 （ 3）结合材料谈谈对教育的认识，言之有理即可得分。 考点：教育的发展与政治、经济的关系。 点评：教育是由政
46、治、经济所决定的，因而教育的性质必然随着政治、经济的发展而变化。由于生产力的发展和生产关系的改变，人类社会先后出现了五种社会状态，因而也就出现了五种社会形态的教育，即原始社会的教育，奴隶社会的教育，封建社会的教育，资本主义社会的教育和社会主义社会的教育。 城市既是人类文明的核心区域，又是文明进步的前沿地带。 材料一 城邦即城市国家（ city-state），通常由一个中心城市和周围的乡村构成。世界上许多民族和国家的历史上产生过不同形态的城邦。中国春秋以前的诸侯国也可以视为一种城邦形态。孟子说： “公侯皆方百里。 ”（孟子 万章下）这就是一个城邦的大小规模。 （ 1）比较中国古代城邦和古希腊的雅
47、典城邦，完成以下表格。（ 4分） 春秋以前的中国 古代希腊的雅典 主权归属 作为天下共主的天子 官员的产生 抽签和选举 土地所有权 公民的私有土地 工商业状况 规模小，官府控制 材料二 长安和 78 世纪的主要城市首先是贵族和官府的城市，那里的国家政权权力将所有的商业活动都置于其严格的控制之下，但开封（北宋东京）却提供了商业生活和消遣娱乐活动占突出地位的居民区的第一个例证。政权机构及其人员从这个时代起就与大部分是由平民组成的典型城市居民保持着直接接触，而经济发展高潮也突破了所有那些倾向于使城市保留其贵族特征的古老规则。 （法）谢和耐中国社会史 （ 2）结合所学知识简要说明唐代长安和北宋东京城市商业的变化。（ 2分）依据材料二分析变化的原因。（ 4分） 材料三 英国是第一个进行工业革命的国家，也是城市化 最早起步和首先完成的国家。 1851年人口普查表明，英国的城市人口已占全国人口的 52%。法国的城市化始于 19世纪初，由于大量存在的小农经济严重制约了城市的发展，经过一个多世纪，直到 1931年法国城市人口才占到全
