1、2012-2013学年江西上饶中学高一第一次月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的 A宗法制 B分封制 C郡县制 D皇帝制 答案： B 试题分析：从上述甲骨文中可看出当时已出现诸侯，封国，由此判断应是分封制 A在题干中无从体现； CD是在秦朝时期，因此选 B . 考点：分封制 点评：商周时期的政治制度：重点是掌握宗法制和分封制的基本内容，进而认识中国早期政治制度的特点，可将中国早期政治制度视为整个中国古代政治制度的序幕。 在雅典的民主制下，下列哪些事情是可能发生的 一个中亚成年男子为躲避国内政治迫害来
2、到雅典，取得了各种民主权利 公民帕德玛因为邻里纠纷而向公民大会申述 雅典的民主制激发了每个人建设国家的积极性 公民阿萨德和妻子一起参加了公民大会 A B C D 答案： C 试题分析：雅典的民主政治是一种直接民主，但它是建立在奴隶制基础之上维护少数人的民主，妇女、外邦人和奴隶没有民主。因此 排除，选 C。 考点：古希腊民主政治 点评：从高考命题的角度看，对雅典民主政治的背景、内容、特点、评价等高频考点要予以关注，对本讲高频考点的考查仍以选择题为主，命题立意侧重于体现 “价值观 ”。 “我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。 ”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是 A
3、英国人是古代希腊人的后裔 B英国文化缺乏原创性 C希腊文明对西方文明影响深远 D近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系 答案： C 试题分析：从材料中的信息： “根源皆在希腊 ”可以看出雪莱强调希腊文明对西方文明影响深远。英国浪漫主义诗人雪莱这句话很显然是强调希腊文明对西方文明影响深远， ABD都背离了原意，因此选 C。 考点：古希腊文明 点评：古希腊是欧洲最早跨入文明门槛的地区，对整个西方世界产生了重大的影响，在一定意义上堪称欧洲文明的发祥地和西方文明的渊源所在。考生要结合希腊的自然条件和城邦的特点理解雅典民主政治形成的原因。本考点高考的主要考查方式是选择 题，非选择题很少单独命题，主 要
4、突出两个联系：一是将本考点知识与西方近代政治制度相联系，考查两者的相同点，突出两者之间的渊源关系；二是将本考点知识与中国古代的政治制度比较。 十二铜表法规定：如债务人仍不能清偿，又无人为其担保，则债权人可以将其押致家中拘留，系以皮带或脚镣，但重量最多十五磅，愿减轻者听便。由此可知十二铜表法 A对平民没有一点好处 B维护平民利益 C维护贵族利益 D是对后世影响最广泛的古代法律 答案： C 试题分析：此题容易误选 A项或者 B项，由题目所给的材料可知，十二铜表法更注重维护贵族的利益，但是由于贵族不能随意解释法律，必须按律量刑，所以一定程度上是平斗争的胜利。 D项是罗马法的影响。 考点：古罗马法 点
5、评：近两年高考常从古希腊、古罗马对近代西方政治、经济、文化产生深远影响的角度命题，围绕古代西方的民主与法制的主题内容 ，对罗马法的内容、影响等高频考点要予以关注。 毛泽东善读史书，对赢政很是赞赏，他曾说 “百代都行秦政制 ”。对此正确的理解是 A秦使分封制寿终正寝 B秦推行郡县制影响重大 C皇帝制被后世采用 D三公九卿制得以延续 答案： B 试题分析：要全面地理解题干所示的信息，毛泽东针对的是秦朝 “政制 ”，这个“政制 ”应该是郡县制而不是三公九卿制，三公九卿制没有延续下去，而郡县制一直推行。因此选 B。 考点：古代专制主义中央集权制度 点评：认识秦始皇废分封、行郡县的原因和影响： 原因：秦
6、始皇认为分封制是造成诸侯纷争、割据混战的主要原因；实行郡县制适应了秦始皇建立君主专制中央集权的政治制度和巩固国家统一的政治需要。 影响：废分封、行郡县，奠定了中央集权制度的基础，是中国地方管理制度的一大进步。郡县制的全面推行，对中央加强对地方的控制和 管理，巩固国家的统一，促进社会经济和文化的发展，都起了重大作用。 史学家修昔底德在伯罗奔尼撒战争史中写下了 “男人就是城邦 ”之句。根据雅典民主政治的特点，以下解释最确切的是 A妇女地位低下，隶属于家庭，无权参政 B全体男性共同分享城邦权力，承担社会义务 C男人参军，保家卫国，确保城邦的安全 D公民皆为男性，是城邦生存与发展的决定力量 答案： B
7、 试题分析：分析希腊民主政治：所有成年男性公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等；法律至上。因此选 B。 考点：古希腊民主政治 点评：怎样正确评价雅典的民主政治？ 提示：从雅典民主政治的进步性和局限性两个角度分析 （ 1）进步性 :雅典民主的理论和实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础 ；民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。 （ 2）局限性： 雅典民主仅限于占城邦人口小部分的男性公民。对妇女、外邦人和广大奴隶而言，民主却是遥不可及。即雅典民主政治只是 “少数成年男性公民当家作主 ”的政治制度。 雅典民主是小国寡民的产物，过于泛滥的直接民主，成
8、为政治腐败、社会动乱的隐患。 马克思说： “希腊的内部极盛 时期是伯利克里时代 ”。此时雅典政治制度的最主要的特点是 A寡头独裁、专制集权 B僭主政治、家族世袭 C公民参与、轮番而治 D设立行省、总督专权 答案： C 试题分析：伯利克里当政时期是雅典民主政治的高峰时期，国家一切官职向各等级公民开放，国家官员由选举产生。各级公职人员实行 “公职津贴制 ”。因此选 C 考点：古希腊民主政治 点评：从内容上看，希腊民主政治的形成过程、内容、特点、实质及对人类政治文明的影响；罗马法形成的过程、内容、原则；苏格拉底的思想等仍将是高考命题考查的重点。从命题角度上看，一是仍将与近代西方政治制度相联系，分析古
9、希腊、罗马政治制度的进步性与局限性；二是可能会将西方人文思想与中国春秋战国时期诸子百家思想进行比较考查。从题型上看，仍以选择题为主，但也不排除将该专题主干知识与古代中国政治制度、近代西方民主代议制、近现代中国的民主政治建设链接考查非选择题的命题。 罗马法是影响广泛而深刻的古代法律体系。图用鲜血和生命 供奴隶主享乐的古罗马奴隶角斗说明罗马法 A保护公民的私有财产 B提倡法律面前人人平等 C努力缓解社会矛盾 D维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫 答案： D 试题分析：罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。结合图片用鲜血和生命供奴隶主享乐的古罗马奴隶角斗信息，广大被统治阶级丝毫得不到罗马法的
10、保护，罗马法的实质是维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。因此选 D。 考点：罗马法 点评：法律是统治阶级意志的体现。阶级社会的法律，不论是奴隶制法律，还是封建主义和资本主义法律，都和罗马法的作用一样，都是统治阶级压迫被统治阶级的工具，都是为统治阶级服务的，只不过将社会矛盾和斗争限制在法律所允许的范围之内，这样更有利于统治阶级。 辞海中 “陶片放逐法 ”的解释： “(雅典 )每年初召开民众大会，公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上；某人票逾半数 (通常认为是六千票 )，则被放逐国外十年。 ”下列对这一法规理解正确的是 A体现了奴隶制法律的严酷性 B表明了雅典物质文化水平较低 C是雅典维护民
11、主政治的手段 D反映了雅典民主政治达到了顶峰 答案： C 试题分析：材料反映的是陶片放逐法，这是克里斯提尼时期维护民主政治的手段。陶片放逐法也被翻译为 “陶片放逐制 ”、 “陶片流放法 ”、 “贝壳放逐法 ”或 “贝壳放逐制 ”等。陶片放逐法是古希腊雅典等城邦实施的一项政治制度，由雅典政治家克里斯提尼于公元前 510年左右创立，约公元前 487年左右陶片放逐法才首次付诸实施。雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎人的名字，并通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐。因此选 C。 考点：古希腊民主政治 点评：从高考的角度看，对雅典民主政治的考查重点集中在雅典民主制的特点和对它的评价
12、上，要求考生认识雅典国家机构所体现的雅典民主政治的特点，比如，主权在民、轮番而治。 下边两图所反映的法律文献的关系是 A后者是对前者的继承和发展 B两者之间毫无相关 C后者是前者的组成部分 D两者都体现共和制原则 答案： A 试题分析：罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。当代很多法律制度中的原则和做法，都可在罗马法中找到源头。 因此选 A。 考点：古罗马法 点评：从高考命题的角度看：对罗马法的考查则重点集中在罗马法的基本原则，特别是仍然符合当代法制原则的一些内容。 立意 非选择题考查力度加大，试题多设计新情景、新角度，会加大对罗马法的考查，横向
13、联系古今中外法制建设内容。 有学者认为： “科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力， 成为人类共同的基本理念。 ”科举制度最 “具有永久的生命力 ”的理念是 公平竞争 B以文治国 C分科考试 D学而优则仕 答案： A 试题分析：本题考查古代中国科举制度。根据题干 “具有永久的 生命力 ”“人类共同的基本理念 ”分析，不同的国家和时代背景有不同的人才选拔方式，排除 BD。C项说的不具体，当今教育发展有综合化的趋势。因此选 A。 考点：古代选官制度 点评：我国古代选官制度主要经历了从西周至战国前的世卿世禄制、战国时期的军功爵制、汉代的察举制、魏晋南
14、北朝时期的九品中正制、隋唐时期开始的科举制等选官制度。其演变规律：（ 1）选官标准由以家世、门第为标准演变为以学识才能为标准。（ 2）选官方式由地方评议推荐演变为以考试作为选拔的主要依据，体现了 “公平竞争，公平考试 ”的原则。（ 3）科举制逐渐完善，对今天我国的考试制度和东西方文官选拔制度有重要影响。 “昔秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚 ”。诗词中提到的四位皇帝都 A采取有效的政策，实现了国家的统一 B不同程度地加强了专制主义中央集权 C吸取农民起义教训，休养生息 D大力抑制土地兼并，戒奢从俭 答案： B 试题分析：本题提到的四位皇帝分别是秦始皇、汉武帝、唐太宗和宋太祖。 A项开创了
15、统一的多民族的封建国家是秦始皇的功绩； C 项主要针对唐太宗而言；四位皇帝共同的说法选 B，都加强了专制主义中央集权。秦始皇实行了郡县制等措施；汉武帝实行 “推恩令 ”等；唐太宗改革州县制和府兵制等；宋太祖通过将兵权收归中央，充实中央禁军、地方设通判、加强对地方财政掌控等加强中央集权。因此选 B。 考点：古代政治文明 点评：中国古代的政治制度 ”中，主干知识包括 “分封制、皇帝制度、郡县制、中央集权与地方分权的矛盾、皇权与相权的矛盾 ”等内容，高考命题者以 “课程标准为依据 ”，但不可能完全脱离教材，需要 “源于教材、高于教材 ”。近两年的试题的命制，巧妙地将历史课程知识和教材知识有机融合，在
16、立足感性认识教材知识的 基础上，考查了学生自主发现新知识、运用新知识的能力，符合新标中强调的 “知识来源的多样性 ”的特点。 罗马帝国皇帝高度重视法律制定，许多法学家纷纷前来献策。下列四人的主张不可能被采纳的是 A甲倡导自由民平等、法律公正的法学理念 B乙主张废除原法律中基于身份等级的不平等条款 C丙建议政府保护一切自由民的财产不可侵犯 D丁提出增加处理经济纠纷条款 答案： B 试题分析：古罗马是奴隶制帝国，法律的制定从本质上维护了奴隶主贵族的利益，等级对立森严，不可能主张废除原法中基于身份等级的不平等。因此选 B。 考点：古罗马法 点评：归纳罗马法的历史特征（ 1）从地位上看 :罗马法是古罗
17、马政治制度的核心 ,是欧洲最早的一部比较系统完备的法律体系；是西方政治文明的起源之一。（ 2）从形式上来看 ,体现出与时俱进、适应时代和形势需要而演变的特点。（ 3）从内容上看 :维护罗马公民和自由民的社会地位，调整财产关系，规定奴隶制度和私有财产神圣不可侵犯，具有时代性的特征；内容丰富、体系完善，涉及到政治、经济、思想等多领域。（ 4）从作用上看 :是维系帝国和巩固统治的强有力的工具，对后世影响深远。（ 5）从局限上看 :体现出帝国统治者的意志和要求， 对于被统治者而言，不可能真正实现法律面前人人平等。因此，其实质是维护少数奴隶主利益的工具，属于奴隶制法律体系。 民法大全中记载： “拷问不得
18、施加于 14岁以下的未成年人。 ”下列对此规定理解不准确的是 A此规定注意规范审讯制度 B此规定注意保护未成年人的利益 C此规定注重保护奴隶制度 D此规定包含的某些原则具有永恒价值 答案： C 试题分析：从题干的内容上来看，并没有强调 14岁以下 未成年人是属于奴隶主还是奴隶，所以第 项的理解是片面的，排除第 项，其他的几 个选项都符合题干或者史实。 考点：古罗马法 点评：材料型选择题【题型特点】 在题干中引入一些材料创造新的问题情景，结合材料设计选项。考查阅读、分析、概括材料的能力。由于受 “一标多本 ”的影响，选择题偏重于提供新情景、新材料，主要考查学生阅读材料并从材料中获取有效信息解决问
19、题的能力。明显的以 “能力立意 ”为主，强调与现实生活的紧密结合，关注社会，以史为鉴。【解题技法】 (1)一般采用信息推断法：读懂材料，提取有效信息，由表及里、去伪存真，结合教材知识迁移分析。对四个选项进行分析比较，排除与材料明显不符的选项或结论正确但在材料中没有体现的选项 。 (2)注意细节：有时材料太长，观点隐藏在后半部分，需要完整阅读；有时设问为否定式，需要标记设问关键词；常见的名词在材料中有特定含义；注意材料中时空限制和材料出处。 禹对中国政治文明的贡献主要是 A建立了一套从中央到地方行之有效的制度 B开创了王位世袭制 C推行禅让制 D发明了甲骨文 答案： B 试题分析： A 是在秦朝
20、； C 是在原始社会后期； D 是在商朝时期；禹建立夏朝，后禹的儿子启继承王位，世袭制取代了禅让制。因此选 B. 考点：王位世袭制 点评：传说中的部落联盟首领传袭制度据说尧年老时，经民主推 举和自己长期考察，确认舜才德出众，将首领位置让给舜；舜老时，如法炮制，传位于禹禅让制实际上是以传贤为宗旨的民主选举首领制度后被禹的儿子夏启破坏，代之以家天下的世袭制 下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是 A唐太宗通过玄武门之变继位 B宋太宗继承兄长宋太祖之位 C明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D清康熙帝死后皇四子继位 答案： C 试题分析：本题考查宗法制的内容和特点，意在考查考生说明历史观点的能力。宗法制
21、最显著的特点是嫡长子继承制，即嫡长子永远是法定继承者， C正确；李建成是李渊的嫡长子，唐太宗李世民是次子， A错误；宋太宗和宋太祖是弟兄关系， B错误；雍正帝是康熙帝第四子， D错误 考点：宗法制 点评：宗法制是新课标增加的内容，在近三年高考中都命制过选择题，如 2010年广东卷从 “中孝观念源远流长 ”考查宗法制， 2009年山东卷从红楼梦中贾母区别对待贾宝玉与林黛玉考查宗法制，天津和宁夏卷直接考查宗法制的内容和影响。在 2011年高考命题中，可能从宗法制的内容、对后世的影响、与分封制的关系等角度考查，题型主要是选择题 历史是复杂的，有时吸取前人的历史教训会导致新难题的产生 。下列史实能佐证
22、这一看法的是 A秦二世而亡，汉推行郡国并行制 B秦二世而亡，汉启用布衣将相 C隋二世而亡，唐广招贤才知人善任 D隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令 答案： A 试题分析： “有时吸取前人的历史教训会导致新难题的产生 ”， BCD都是对前朝灭亡教训的正确总结， A反映汉错误吸取秦亡的教训，推行郡国并行制，结果导致王国问题出现。因此选 A。 考点：郡国并行制 点评：考特别重视对古代中央对地方管辖措施的命题考查，突出对郡县制、郡国并行制、文官制、行省制等制度的考查。 (2)命题的角度主要通过新情境、新材料的设置，考查三大制度的内涵、特点及影响的理解，也考查对古代地方制度演变规律的认识。 (3)高考有可能
23、加强对地方行政制度的特殊性、地方监察制度的命题考查。复习备考时，要注意梳理古代中央对地方管理方式的演变及规律，认识地方管理制度对当时多民族国家发展、巩固所起重要的作用以及对后世的深远影响。 中世纪西欧政治上是封建制度，即国王把土地作为采邑分封赏赐给贵族，贵族再分割采邑封给自己的附庸，层层分封，形成不同的等级。由此可见中世纪西欧的封建制类似于中国的 A中央集权制度 B宗法制度 C分封制度 D封建制度 答案： C 试题分析： “国王把土地作为采邑分封赏赐给贵族，贵族再分割采邑封给自己的附庸，层层分封，形成不同的等级 ”这与分封制相符； A反映中央对地方的控制加强； B强调血缘关系； D也与题干不符
24、。 考点：分封制度 点评：分封制与宗法制是中国早期重要的政治制度，对后世有着深远的影响，高考命题多是从分封制和宗法制内涵、特点及对后世影响的角度考查。复习备考时，注意内涵侧重于具体规定和意图角度分析；特点从分封制。宗法制的基础、大小宗关系、血缘关系与政治关系结合等方面思考；影响既要注意从现实作 用和后世影响的角度归纳，还要从利与弊两方面分析；特别注意与宗法制有关历史遗存现象的理解。 “朕自临御以来 奸臣窃持国柄，枉法诬贤 朕欲革去中书省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事。 ”据此，这位 “朕 ”应该是 A秦始皇 B唐太宗 C明太祖 D明成祖 答案： C 试题分析： 1380年，明太祖朱元璋裁
25、撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。他还下令，以后不许再立丞相。秦以来的丞相制被废除，皇帝集皇权和相权于一身，君主专制进一步加强。因此选 C。 考点：古代专制主义 点评：注意区分专制主义和 中央集权制度两个概念。专制主义是就中央的决策方式而言的，主要是帝位终身制和皇位世袭制，即帝王一旦登基，终身为帝；皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，封建皇帝从决策到行使立法、司法、行政权，都具有独断性和随意性。中央集权是针对地方分权而言，特点是地方政府在政治、经济、军事和文化上没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，受制于中央政府。 秦时实行郡县两级行政制度，福建地域上主要有闽中郡，当时
26、福州属闽中郡管辖，根据所学知识判断下列说法正确的是 当时郡守的职位由中央任命，不可以世袭 郡守是闽中郡最高的行政长 官 闽中郡有权任免辖区内的县令 福州是闽中郡郡守的封地 A B C D 答案： C 试题分析： 秦朝建立了一套专制主义中央集权制度，以郡县制取代分封制，郡守和县令都有皇帝任命，秦朝没有实行分封制，所以不纯在封地的问题，因此 排除，答案：选 C。考点：专制主义中央集权制度 点评：高考命题常常会设置迷惑项来考查区分中央集权与君主专制的概念内涵的不同。复习备考时，要区分不同朝代、不同历史时期中央强化皇权措施与加强对地方管辖的中央集权措施，抓住 “演变 ”归纳君主专制和中央集权变化演变的
27、史实，从演变分析其趋势，透过趋势揭示演变的本质。 下列王朝，从来不曾设置丞相的是 A清 B明 C汉 D秦 答案： A 试题分析：丞相制度起于秦，其后各朝代沿用。明初，太祖朱元璋借口宰相胡惟庸谋反废宰相。秦、汉以来实行一千六百余年的丞相制度自此废除。故清朝不曾设置丞相。因此选 A。 考点：专制主义中 央集权制度 点评：注意树立宰相制度的兴衰历程 (1)秦统一全国后，在中央设立三公九卿，宰相制度形成。 (2)汉武帝时启用布衣为相。东汉光武帝时扩大 “中朝 ”尚书台的权力，宰相职权演化为执行机构。 (3)隋唐时确立三省六部制，使相权一分为三，相互制约和监督。 (4)北宋时期以中书主政，枢密掌军，三司
28、理财，进一步分割相权。 (5)明洪武十三年，罢中书省，废丞相，宰相制度遂废。 明代内阁和清代军机处的共同之处是 A统领六部，处理各种政务 B参与决策，并负责朝廷日常事务 C参与机要政务，但没有决策权 D负责各地的军政事务 答案： C 试题分析：明成祖时设立内阁，大学士开始参与军国大事，可以帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见（票拟），但没有决策权；清朝雍正年间，为处理西北的紧急军务，设立了军机处，军机大臣最初只参与处理军务，后来职权不断扩大，可以参加处理内政、外交，制定军政大计、审理重大案件等军政要务，但没有决策权，军国大事皆由皇帝一人裁决。因此选 C 考点：专制主义中央集权制度 点评：复习封建专
29、制主义中央集权制度时，采用线索归纳法，围绕一条主线：封建专制主义中央集权的形成、发展的演变历程；从两个方面：一是 皇权与相权的矛盾，二是中央集权与地方分权的矛盾，梳理中国古代皇权加强，中央官僚机构的演变历程。 唐时宰相李绛说： “人臣死生，系人主喜怒，敢发口谏者有几？就有谏者，皆昼度夜思，朝删暮减， 比得上达，什无二三。 ”出现上述现象主要是因为 A君主专制制度的影响所致 B朝中大臣畏惧残暴的君主 C唐朝没有群臣上谏的规定 D唐朝君主专制达到顶峰 答案： A 试题分析：本题主要考查学生阅读理解材料并提取有效信息的能力。题干材料中 “人臣死生，系人主喜怒 ”、 “比得上达，什无二三 ”等信息反映
30、了人臣的生死、谏言采纳与否都 要取决于皇帝的喜好，说明了君主专制的不断加强。因此选 A。 考点：专制主义中央集权制度 点评：专制主义中央集权制度弊端 :皇权专制易造成暴政腐败现象；皇帝的决策具有个人独断性和随意性，难免出现失误；在思想方面，钳制了人民的思想。所有这一切都严重阻碍了社会的进步和资本主义萌芽的发展。自此，中国社会的发展步伐开始大大落后于西方国家。 某同学在撰写研究性学习论文时，在 “参考文献 ”中列出了以下文章（书籍）： 地理与文明之间的关系； 希腊城邦制度与民主政治； 宽松自由的社会环境与古希腊文明； 独特的 自然环境孕育了古希腊文化。 据此判断，该论文的题目应该是 A有利的地理
31、环境孕育了古希腊的政治文明 B古希腊城邦孕育了平等互利的观念 C希腊政治文明与近代文明之间的关系 D古希腊民主政治文明产生的条件 答案： D 试题分析： A项论文标题没有涉及到希腊城邦制度与民主政治， B项没有涉及到地理与文明之间的关系， C项的 “近代 ”在参考文献中没有涉及，只有 D项正确反映了该研究论文标题，答案：为 D。 考点：古希腊民主政治 点评：古希腊是欧洲最早跨入文明门槛的地区，对整个西方世界产生了重大的影响，在一定意义上堪称欧洲文明的发祥地和西方文明的渊源所在。考生要结合希腊的自然条件和城邦的特点理解雅典民主政治形成的原因。本考点高考的主要考查方式是选择 题，非选择题很少单独命
32、题。 奥运会起源于古代的希腊，据说古奥运会是为祭祀宙斯神而举行的，运动会期间希腊各邦都必须停战，优胜者将被看做是英雄而受到欢迎。古希腊还规定参加运动会的每个竞技者必须是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子，并禁止妇女参加和观看运动会。对上述材料理解有误的是 A古希 腊人十分重视奥林匹克运动会 B古希腊奥运会具有十分鲜明的民族和宗教色彩 C古希腊存在着对妇女、奴隶和移民的歧视 D由于奥运会的存在，希腊各邦之间不再发生战争 答案： D 试题分析：根据材料信息， ABC都理解正确；从古奥运会特别规定 “运动会期间各邦必须停战 ”可以看出古希腊的战争还是频繁的， D对材料理解有误，因此选 D。 考点：
33、古希腊文明 点评：否定型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，也称为逆向选择题。此种题型也是多项选择题的变异，即在试题中有三个备选项是符合史实和历史逻辑关系的，试题就 要求将另一个不符合的选出来。该题型结构特点是在题干中有 不是 不正确 不包括 错误的 无关的 不属于 等提示语。 综合题 阅读下列材料回答问题 材料一：阅读以下三幅地图 图（一）（周朝） 图（二）（战国七雄） 图（三）（秦朝） 在材料一中图（一）到图（二）变化的原因是什么？秦采取什么措施实现了由图（二）到图（三）变化的（ 6分） 材料二：贾宜在 中说 :“秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海，天下之士斐然乡（向）风，若
34、是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。 ” 根据材料材料二 ,当时天下士民百姓对秦统一天下是什么态度 为什么会是这样的态度？（ 3分） 材料三：有关秦朝的四幅图： 材料四：据史记 秦始皇本纪记载 ,秦统一后 ,统一了文字、货币和度量衡；收缴了天下的金属 兵器铸 “金人十二，各重千石 ”； “隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫 ”，历时三十多年修筑秦始皇陵；先后征发徭役百余万，修筑长城；数次移民实边，动辄数万家
35、，如 “因徙三万家丽邑，五万家云阳， ” ；颁布“挟书律 ”、焚书坑儒等。 （ 3）材料三、四所显示的这些事实在战乱纷繁的春秋战国时能实现么？在秦朝能够实现的主要原因什么？（ 4分） 根据材料及对以上问题的分析，请简要阐述一下秦朝君主专制主义中央集权制度的影响？（ 8分） 答案：（ 21分）（ 1）分封制瓦解，诸侯国之间出现强弱兼并的局面（ 2分）；统一六国、北击匈奴、修筑长 城、南征岭南、设立郡县等。（ 4分） （ 2） 支持（拥护、欢迎）态度；（ 1分）秦的统一有利于维护社会稳定，为社会经济发展提供前提，符合人民向往和平的愿望。（ 2分） （ 3）不能；原因：国家统一，国力强大；中央集权制
36、度的建立，政令统一，便于国家集中力量等等。（ 4分） （ 4）积极： 奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，并不断完善和加强。 有利于国家统一政令，集中力量完成一些重大工程和实施一些重要措施，从而推动社会经济发展和文明的进步； 有利于维护国家统一和社会政治的稳定等。（任意 2点可得 4分） 消极： 中央集权制度下形成的君主专制，容易导致暴政和政治腐败，激化社会矛盾。（秦末农民起义） 为维护君主专制而推行的加强思想控制的措施，往往会摧残文化，如焚书坑儒。 中央集权制度在发展中日益僵化，成为导致近代中国落后的重要原因。等（任意 2点可得 4分） 试题分析： (1)结合
37、历史阶段特征分析，第一幅图反映的是周朝实行分封制，第二幅图反映的是春秋战国时期分封制瓦解，诸侯争霸的局面；第三幅图反映的是秦统一六国、北击匈奴、修筑长城、南征岭南、设立郡县等。 （ 2） “既元元之民冀得安其性命，莫不虚心 而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。 ”说明秦的统一结束了春秋战国长期战乱的局面，有利于维护社会稳定，为社会经济发展提供前提，符合人民向往和平的愿望。 （ 3）注意结合秦统一和建立专制主义中央集权制度的意义，秦能够统一文字、度量衡的原因在于：国家统一，国力强大；中央集权制度的建立，政令统一，便于国家集中力量等等。 （ 4）注意从正反两方面、从政治、经济、文化等角度
38、，多角度展开，分析秦朝君主专制主义中央集权制度的影响， 考点：中国古代政治文明 点评：本题从专制主义中央集权制度这一角度命题，主要考查学生对专 制主义中央集权制度强化及影响的掌握。在解题时要把握中国专制主义中央集权制度演变的规律，联系不同朝代强化专制主义中央集权的措施。 阅读材料，结合所学回答： 材料一 第 5表 死者的遗产需按其遗嘱进行处理。 第 3、 8 表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。 第 8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如果有人打断自由人的骨头，他须偿还 300阿司罚金；如果被打折骨头的是
39、奴隶，罚金可以减半。 第 11表 禁止贵族与平民通婚。 摘编自十 二铜表法 材料二：万民法保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在 “法律面前人人平等 ” 它规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。 材料三： “我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。 ” 美国 1776年发表的独立宣言 材料四： “私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产都不能被剥夺。 ” 法国 1789年制定的人权宣言 请回答： 材料一十二铜表法的出现在当时有何进步作用？
40、（ 4分）你认为这些法律规定体现了 “法律面前人人平等 ”吗？请举例说明。（ 2分） 材料三四和材料二之间是什么关系？上述材料都强调运用何种手段管理社会？又体现了怎样的社会进步发展趋势？（ 6分） 综合上述材料，分析罗马法为近代欧美资产阶级革命及各国的立法产生了怎样的影响？（ 4分） 答案：（ 16分） (1)十二铜表法的颁布，标志着罗马成文法的诞生，法律条文比较明晰，审判、量刑都有法可依，它在一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益。（ 4分） 不能完全体现 “法律面前人 人平等原则 ”。如 “禁止贵族与平民通婚 ”就是明显的不平等。 (也可以举其它例证 ) （ 2分） (2)关系：继承
41、与发展的关系。手段：法律手段。趋势：法治是人类社会政治发展的必然趋势。 (人治到法治 ) （ 6分） (3) 对人类历史发展的意义：罗马法为欧美资产阶级革命准备了思想理论武器；是各国立法所遵循的范本 (为立法提供了依据 )，奠定了近代欧洲法律体系的基础（罗马法又直接成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱）；自然法的法律观念所蕴涵的人人平等原则已经成为全人类的共同追求。（任写两点得 4分） 试题分析：（ 1）结合 所学知识分析，十二铜表法的作用：一定程度上限制了贵族特权，保护了平民的利益，但仍保留了一些野蛮的习惯法。它是平民反对贵族斗争的结果，是平民的胜利，但它的目的是为维护奴隶主贵族的根
42、本利益。 (2) 注意比较材料，都体现了法律手段，表明法治取代人治是人类社会政治发展的必然趋势。 (3) 本题实际考查罗马法对后世的影响：（ 1）罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。当代很多法律制度中的原则和做法，都可在罗马法中找到源头。（ 2）近代资产阶级利用和发展了罗马法中的思想 和制度，作为反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器；（ 3）对中国等亚洲国家也产生了影响。 考点：古罗马法 点评：从高考命题的角度看，要了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用和对后世的影响，理解法律在人类社会生活中的价值 材料一：唐制，每事先经由中书
43、省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇 “奉行 ”而已。 朱熹朱子语类 材料二：本朝鉴五代藩镇之弊，逐尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收 了，赏罚行政一切收了，州郡逐日就困弱。 靖康之役，虏骑所过，莫不溃败。 朱熹朱子语类 材料三：元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里 ”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称 “行省 ”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称 “行中书省
44、”。元史 地理志中载： “自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 ” 请回答： （ 1）根据材料一回答，如果唐朝准备在长安城内兴建一大 型工程，该工程在中央从决策到具体实施的基本程序如何？（ 3分） （ 2）材料二中北宋 “尽夺藩镇之权 ”中 “兵也收了，财也收了 ”的具体措施有哪些？（ 6分） （ 3）根据材料三并结合所学知识回答，元朝的中书省与唐朝的中书省有何不同？（ 2分）元朝实行行省制的主要原因是什么？（ 2分） 答案：（ 13分）（ 1）程序：中书省草拟皇帝关于兴建此项工程的报告，门下省审议，尚书省将审议通过的兴建计划提交工部，由工部具体实施。（ 3 分
45、） （ 2）措施：在军事上收回将领的兵权，充实中央禁军；在行政上重视文官；在财政上地方赋税由中央掌控。（ 6分 ） （ 3）不同：唐朝的中书省是中央机构之一，掌握决策权，负责草拟和颁发皇帝诏令；元朝的中书省是全国最高行政机构，领导六部，行使宰相职权。（ 2 分） 原因：元朝疆域辽阔，实行行省制是为了加强对全国的有效统治。（ 2分） 试题分析：（ 1）结合所学知识分析，隋唐三省六部制：中书、门下、尚书省分别负责决策（起草诏令）、审议和执行，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 （ 2）北宋中央集权加强的措施： 军事：把主要将领的兵权收归中央又抽调各地精兵强将，充实中央禁军。 行政：派文官担任地
46、方长官，同时设通判负责监督。 财政：设转运使，转运地方钱粮。地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。 （ 3）结合所学知识分析，唐朝的中书省是中央机构之一，掌握决策权，负责草拟和颁发皇帝诏令；元朝中书省 是最高行政机构，长官行使宰相职权。相权得到加强。 考点：古代专制主义中央集权制度 点评：从秦汉至元朝专制主义中央集权制度演变的过程：秦朝在中央设立了皇帝和三公九卿制，在地方推行郡县制。汉初，王国问题影响了中央集权，经汉景帝平定七国之乱，至汉武帝采取专制措施，形成 “大一统 ”局面，从此，封建政治制度的政体基本定型。在中央，重用皇帝身 边的人。在地方，实行郡国并行制。隋唐实行三省六部制，相权一分为三，互相牵制，保证皇权。地方上，隋实行州县二级制，到唐则进一步完善，实行道州县三级制。北宋则集中军权、行政权、财权和司法权，铲除了藩镇割据的基础，加强了专制主义中央集权。元朝为加强统治与管理，实行行省制度。中央设中书省为最高行政机关，地方设行中书省为地方最高行政机构。
