1、2012-2013学年海南琼海嘉积中学高一上学期质量监测（三）物理试卷与答案（带解析） 选择题 16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元。在以下说法中正确的是： （ ） A物体的运动，需要力来维持。 B两匹马拉的车比一匹马拉的车跑得快；这说明，物体受的力越大，速度就越大。 C一个地面上运动的物体，它总会逐渐停下来；这说明，只有受外力物体才运动，不受力就静止。 D两物体从同一高度自由下落，轻、重的物体一样快 答案： D 试题分析： A、伽利略用实验和推理，证明了力不是维持物体运动的原因；错误 B、物体受的力越大，速度就越
2、大，是亚里士多德的观点；错误 C、力是维持物体运动的原因，物体受力就会运动，不再受力了，它总会逐渐停下来，是亚里士多德的观点；错误 D、物体下落是的加速度与质量无关，在同一地点加速度相同，轻、重的物体下落一样快，伽利略通过科学的物理方法对这一观点进行了论证；正确 故选 D 考点：物理学史 点评：本题考查对亚里士多德和伽利略关于运动与力的关系的理论观点的了解，是物理学史的问题，是常考问题。 如图所示，重为 G 的人 ，用绳子通过滑轮拉一个重为 的物体，保持静止。当人拉绳子向右走两步后静止不动。则各力变化为（ ） A地面对人的支持力变大 B绳子的拉力变大 C地面对人的静摩擦力减小 D人所受合力不变
3、 答案： AD 试题分析：绳子拉力等于物体重力，即 A、设绳子与地面夹角为 ，人对地面的压力等于地面对人的支持力 ，根据受力平衡有 ， ， 减小 , 增大；正确 B、绳子拉力等于物体重力，所以拉力 F不变；错误 C、由于人处于静止状态，则 ， 减小，摩擦力增大；错误 D、人处于静止状态，合力为零，两种状态人所受合力不变；正确 故选 AD 考点：共点力动态平衡 点评：动态平衡是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题解决这类问题的一般思路是：用不变化的力表示变化的力 甲、乙两物体质量之比为 m甲 :m 乙 =5:1，甲从 H高
4、处自由下落，乙从 2H高处同时自由下落，不计空气阻力，以下说法正确的是：（ ） A在下落过程中，同一时刻甲的速度比乙的速度大 B在下落过程中，同一时刻二者速度相等 C甲、乙在空气中运动的时间之比为 1： 2 D甲落地时，乙距地面的高度为 H 答案： BD 试题分析： AB、由 v=gt可知，同一时刻甲乙速度相等； A错误 B正确 C、由 得 ，所以 ；错误 D、甲落地时，甲下落 H，乙也下落 H，距地面 H；正确 故选 BD 考点：自由落体运动 点评：自由落体运动的加速度与物体质量无关，在同一地点重力加速度相同。 一个物体在三个共点力作用下，保持静止状态，则下列说法正确的是 （ ） A这三个力
5、的合力为零 B其中任何一个力必和其他两个力的合力等大反向 C若减去其中一个力，物体仍可保持静止状态 D若再加一个力，物体将沿此力相反的方向做加速运动 答案： AB 试题分析： A、处于静止状态的物体可能不受力或受到的合外力为零；正确 B、物体在三个共点力作用下合力为零，其中任何两个力的合力一定和第三个力等大反向；正确 C、若撤去一个力，物体合外力大小等于所撤力的大小，方向与之相反，合力不为零，做匀加速运动；错误 D、若再加一个力，物体受到的合外力等于这个力，物体将沿此力的方向做加速运动；错误 故选 AB 考点：力的合成 点评：物体在多个力作用下处于平衡状态，其中等 任意一个力与其它所有力的合力
6、等大反向。 汽车拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶，根据牛顿运动定律可知 （ ） A汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力 B汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力大小相等 C汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力 D汽车拉拖车的力与拖车受到的阻力大小相等 答案： BC 试题分析： AB、根据牛顿第三定律可知汽车拉拖车的力和拖车拉汽车的力是一对作用力和反作用力，等大反向； A错误 B正确 C、汽车拉拖车的力与拖车受到的阻力是同一物体受到的两个力，由于汽车和拖车加速行驶，根据牛顿第二定律可知，汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力；C正确 D错误 故选 BC 考点：牛顿第二定律、牛顿第三定律 点评：本题主要考察了对作用力
7、和反作用力的理解，要知道这两个力不是一对平衡力，因为他们作用在了两个不同的物体上。 下列哪组力有可能为平衡力（ ） 3N、 4N、 8N 3N、 5N、 1N 4N、 7N、 8N 7N、 9N、 16N A B C D 答案： B 试题分析： 、 3N 和 4N 的合力取值范围是 1N 7N， 8N 的力不在这个范围内，三个力合力不能等于零，该物体不能保持平衡； 、 3N 和 5N 的合力取值范围是 2N 8N,1N 的力不在这个范围内，三个力合力不能等于零，该物体不能保持平衡； 、 4N 和 7N 的合力取值范围是 3N 11N， 8N 的力在这个范围内，三个力合力可以等于零，该物体可以保
8、持平衡； 、 7N 和 9N 的合力取值范围是 2N 16N, 16N 力在这个范围内，三个力合力可以等于零，该物体可以保持平衡； 正确 故选 B 考点：力的合成 点评：求三个力的合力的最小值是一个难点，解题的有效 方法是：找出其中的最大者 ，其他两个力的大小之和为 ，若 ，则三个合力的最小值；当 时，则三个力合力的最小值 升降机地板上放一个弹簧秤，盘中放一质量为 m的物体，当秤的读数为0.9mg时，升降机的运动可能是 ( ) A加速上升 B加速下降 C匀速上升 D减速下降 答案： B 试题分析：弹簧秤示数减小，说明物体处于失重状态，处于失重状态的物体有向下的加速度，可能是向下加速或向上减速。
9、 故选 B 考点：超重和失重 点评：注意人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，只是对支持物的压力变了，弹簧秤示数发生了 变化 一辆汽车从静止开始由甲地出发 ,沿平直公路开往乙地 ,汽车先做匀加速运动 ,接着做匀减速运动 ,开到乙地刚好停止 ,其速度图象如图所示 ,那么在 0t0和 t03 t0两段时间内 （ ） A加速度的大小之比为 3:1 B位移大小之比为 1:3 C平均速度之比为 1:1 D平均速度之比为 答案： C 试题分析： A、图线的斜率大小表示加速度大小，由图可知加速度的大小之比为 2:1；错误 B、图线和时间轴围成的面积等于位移大小，由图可知位移大小之比为 1:2；错误 CD、
10、对于匀变速直线运动，平均速度等于初、末速度的平均值，所以 和两段时间内平均速度之比为 1:1； C正确 D错误 故选 C 考点：速度图像 点评：了解图像所表达的物理意义，知道斜率和面积的意义，会求斜率和面积的大小。 下列哪个物理量的单位是属于基本单位 ( ) A力的单位 N B压强的单位 Pa C长度的单位 m D加速度的单位 m/s2 答案： 如图所示，物体 P是位于水平的粗糙桌面上的物块。用跨过定滑轮的轻绳将 P和小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量为 m。在运动的过程中，若不计空气阻力，则关于 P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体，下列说法正确的是（ ） A拉力和摩擦力，施力物
11、体是地球和桌面 B拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面 C重力 mg 和摩擦力，施力物体是地球和桌面 D重力 mg 和摩擦力，施力物体是绳和桌面 答案： B 试题分析：重力时竖直方向的， P在水平方向受到的力有绳子的拉力和桌面对物体的摩擦力，施力物体分别为绳和桌面。 故选 B 考点：受力分析 点评：分析物体受力时，应养成按一定步骤分析受力的习惯，一般应先分析场力，再分析接触处的弹力和摩擦力，为防止分析物体受力时多力，每分 析一个力，都应找出施力的物体。 实验题 某小组设计了一个探究小车的加速度 a与小车所受拉力 F及质量 m关系的实验。 （ 1）在 “探究加速度与力、质量的关系 ”实验中，下列做法
12、和理由正确的是( ) A实验中所用电源为低压直流电源 B平衡摩擦力时，应将勾码用细绳通过定滑轮系在小车上 C实验时，先接通电源，后放开小车 D “重物的质量远小于小车的质量 ”这一条件如不满足，对探究过程会产生影响 （ 2）在保持小车及车中的砝码质量 M一定，探究加速度与所受合外力的关系时，由于平衡摩擦力时操作不当，二位同学得到的 关系分别如图 -中、所示 （是小车的加速度，是细线作用于小车的拉力） .其原因分别是： 图： _； 图： _. a/m s-2 1.98 4.06 5.95 8.12 F/N 1.00 2.00 3.00 4.00 (3) 若测得某一物体 M一定时， a与 F的关系
13、的有关数据资料下表，根据表中数据画出 a-F图象。 答案：（ 1） C D （ 2）图：平衡摩擦力时，长木板的倾角过大了；图：没有平衡摩擦（或没有完全平衡摩擦力） （ 3） a-F图象如下图 试题分析：（ 1） A、打点计时器使用的是交流电源；错误 B、平衡摩擦力时，是平衡的小车和纸带的摩擦，挂上重物后，重物对小车就有了一个拉力，而平衡摩擦靠的是小车重力沿斜面向下的分力来平衡的，所以不应挂钩码；错误 C、为了记录所有数据，应先接通电源再放开小车；正确 D、只有当重物的质量远小于小车的质量是重物对小车的拉力才近 似等于重物的重力；正确 故选 CD （ 2） 图：由图可知，拉力为零时小车就有了加速
14、度，所以出现这种情况的原因是平衡摩擦力时，长木板的倾角过大了； 图：由图可知，当拉力达到一定程度是小车才有加速度，所以这种情况是没有平衡摩擦（或没有完全平衡摩擦力） （ 3）根据数据描点，用一条平滑的线将各点连接起来，落不到直线上的点均匀的分布在这条线的两侧， a-F图象如下图 考点：探究加速度与力、质量的关系 点评：本实验要牢记没有平衡摩擦力（或没有完全平衡摩擦力）和平衡摩擦力过度时 a-F图象的特点。 在测定匀变速直线运动 的实验中，打点计时器打出一纸条， A、 B、 C、 D为四个计数点，且两相邻计数点间还有四个点没有画出，所用交流电频率为 50赫兹，纸带上各点对应尺上的刻度如图所示，则
15、 VB= m/s .a= m/s2.答案： .15 ； 0.2 试题分析：由于两相邻计数点间还有四个点没有画出，所以相邻计数点之间的时间间隔 T=0.1s， B点的速度等于 AC 段的平均速度，所以。根据逐差法可得加速度 ； 考点：研究匀变速直线运动 点评：纸带上如果有三段，可以舍掉最短的一条来求加速度，这样可以减小误差。 填空题 某物体质量为 2kg，受力 F1、 F2的作用，大小分别为 6N、 8N，则加速度 a的取值范围为 _。当这两个力的夹角为 90o时，物体的加速度大小是 _m s2。 答案： ； 试题分析：合力的取值范围 ，所以 ，根据牛顿第二定律 得，加速度 a的取值范围为 ；这
16、两个力的夹角为90o时，合力 ，根据牛顿第二定律得物体的加速度大小。 考点：牛顿第二定律 点评：两个分力夹角在 0到 180之间变化时，夹角越大，合力越小，即同向时最大，反向时最小，合力可以取此范围内的任何数值。 计算题 物体从静止开始做匀加速直线运动，前 2s 内的位移是 8m，试求以下问题。 第 3s内位移。 速度从 6m / s增至 10m / s发生的位移。 答案： 18m 8m 试题分析：静止开始做匀加速直线运动 ,设加速度为 a. 前 2s内的位移是 8m : 前 3s的位移： 第 3s内位移 =18-8=10m s=8m 考点：匀变速直线运动规律 点评：正确使用公式可以使解题步骤
17、更为简练。 如图所示，气球重 10N，空气对其浮力竖直向上大小为 16N。由于受水平风力的影响，系气球的绳子与水平面成 = 60。 角，气球保持静止。求绳子的拉力大小，水平风力大小。 答案： 试题分析：对气球进行受力分析气球受到四个力的作用：重力、浮力、风力和绳子的拉力 把所有的力分解到水平和竖直方向，因为气球静止，则各方向上合力均为零 可以列式： F=Tcos 16=10+Tsin60 F= Tcos60 考点：共点力平衡 点评：对物体进行受力分析时，可以将物体受到的力分解到相互垂直的两个方向上，不一定要建立坐标系，选取垂直方向时以少分解力为原则。 如图所示，底座 A上装有长 0.5 m的直
18、立杆，总质量为 2kg，杆上套有质量为 0.5kg的小环 B，它与杆有摩擦，当环从底座上以 4 m s速度升起时，刚好能到达顶端 ( )求 : (1) 在小环升起过程中，水平面对底座支持力多大？ (2) 小环从杆顶端落回底座需多少时间 答案： (1)17N (2)0.5s 试题分析： 对环进行受力分析：环受重力及杆给环的摩擦力， 由牛顿第二定律 mg f ma 环刚好到杆顶，由运动学公式 可得 f 3N 对底座进行受力分析，底座受重力 Mg，水平面的支持力 和环对杆向上的摩擦力 f，由牛顿第三定律 f f， 由平衡条件 ，故 即 底座受水平面的支持力 17N 小环从杆顶落回底座，环受重力竖直向
19、下及杆给环的摩擦力向上， mg-f ma 小环做初速度为零匀加速直线运动 t=0.5s 考点：牛顿第二定律的应用 点评：本题中分析底座时一定要注意不要把小环的重力和底座的重力算到一起，要把底座单独拿出来进行受力分析。 一质量 m 2.0 kg的小物块以一定的初速度冲上一倾角为 37足够长的斜面，某同学利用传感器和计算机做出了小物块上滑过程的速度 时间图像如图所示 (取 sin 37 0.6cos 37 0.8， g 10 m/s2)求： (1)小物块冲上斜面过程中加速度的大小； (2)小物块所到达斜面最高点与斜面底端距离。 (3)小物块与斜面间的动摩擦因数。 答案： (1) (2)4.0m （
20、 3） 0.25 试题分析： (1)由小物块上滑过程的速度 时间图线，可得小物块冲上斜面过程中加速度为 加速度大小为 . (2) 由图象知距离为： （ 3）对小物块进行受力分析如图，有 mgsin37 f ma N-mgcos37 0 f N 代入数据解得 0.25. 考点：牛顿第二定律的应用 点评：本题根据图像分析运动状态，求出加速度，然后根据牛顿第二定律分析物体受力情况，加速度是解决问题的关键。 作图题 如图所示，物体、静止，画出、的受力分析图。答案：物体 A的受力分析图： 物体 B的受力分析图： 试题分析：对 A进行受力分析有：重力，墙壁的支持力， B对 A的压力，墙壁对 A向上的摩擦力， B对 A的向下的摩擦力；受力分析图如下 对 B进行受力分析：重力， A对 B的支持力， A对 B向上的摩擦力，推力 F，受力分析如图： 考点：受力分析 点评：先根据 B受力，分析 B受到 A对 B的摩擦力，在根据作用力和反作用力分析 B对 A的摩擦力方向。
