1、2012-2013学年辽宁省东港市石佛中学七年级上学期期末考试生物试卷与答案(带解析) 选择题 请说出下面哪一个是生物 ( ) A机器人 B钟乳石 C生石花 D贝壳 答案: C 试题分析:生物具有以下特征: 1、生物的生活需要营养, 2、生物能够进行呼吸, 3、生物能排出体内产生的废物, 4、生物能够对外界刺激作出反应, 5、生物能够生长和繁殖, 6、除病毒外,生物都是由细胞构成的,生石花具有这些特征,所以属于生物,机器人、钟乳石、贝壳不具有这些特征,所以不属于生物。 考点:本题考查的是生物的特征。 点评:此题为基础题,解答此类题目的关键是理解生物的特征。 下面的几种行为中,不属于保护环境行为
2、的是 ( ) A植树造林 B退耕还林 C退耕还草 D使用一次性筷子 答案: D 试题分析:地球是人类惟一的家园,自然环境提供人类生存发展的环境资源的同时,也遭到了人类极大的破坏,只有当自然环境处与一种生态平衡的和谐状况时,人类的前景才是乐观的,我们要在保护环境的条件下既满足当代入的需求,又不损害后代入的需求,使用一次性筷子,不符合保护资源、保护环境的要求。 考点:本题考查的是爱护环境、保护自然资源的重要性。 点评:此题为基础题,解答此题的关键是了解哪些做法有利于环境保护。 把萌发的种子放在密闭的瓶子里一段时间后,将燃烧的蜡烛放进该瓶里 ,蜡烛熄灭,是因为种子( ) A呼吸作用,消耗了二氧化碳,
3、放出氧 B呼吸作用,消耗了氧,放出二氧化碳 C光合作用,消耗了氧,放出二氧化碳 D光合作用,消耗了二氧化碳,放出氧 答案: B 试题分析:萌发的种子吸水,呼吸作用旺盛,消耗氧气,分解储存的有机物,产生水分和二氧化碳,释放出能量,满足自身的生理活动需要,由于装置中的氧气减少所以蜡烛会熄灭。 考点:本题考查的是呼 吸作用。 点评:此题为基础题,解题的关键是掌握呼吸作用需要氧气。 做 “绿色植物在光下制造淀粉 ”的实验时,正确的实验顺序是( ) 选叶遮光 酒精脱色 黑暗处理 滴加碘液并冲洗 清水漂洗 观察变化 A B C D 答案: C 试题分析:实验步骤:( 1)将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目
4、的是将叶片中的淀粉运走耗尽; ( 2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射; ( 3)几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片; ( 4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色; ( 5)用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿中,向叶片滴加碘液; ( 6)稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生了什么变化; 实验现象:被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,见光部分变成蓝色; 现象分析:见光部分可以进行光合作用,产生淀粉遇碘变蓝色,实验结论:绿叶在光下制造淀粉。 考点:本题考查的是绿叶在光下制造淀粉的实验步骤。 点评:此题为基础题,难度一般,
5、解答此题的关键是能够熟练完成绿叶在光下制造淀粉的实验。 我们常用下列哪 种植物做监测空气污染程度的指示植物?( ) A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物 答案: B 试题分析:苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。 考点:本题考查的是苔藓植物的特征。 点评:此题为基础题,解答此题的关键是掌握苔藓植物的特征。 判断草履虫最后将在下图中的哪个位置出现最多?( ) A肉汁 B食盐 C酒精 D醋精 答案: A 试题分析:草履虫具有应激性,能够对外界不同的
6、刺激作出不同的反应,肉汁对于草履虫来说是有利的刺激,草履虫趋向有利刺激,而酒精、食盐、醋精对它来说是有害刺激,草履虫要逃避不利刺激。 考点:本题考查的是草履虫的特点。 点评:此题为基础题,解答此题的关键是知道草履虫能对外界的刺激作出反应,会趋向有利刺激,逃避有害刺激。 组织的形成是( )的结果。 A细胞分化 B细胞分裂 C细胞生长 D细胞死亡 答案: A 试题分析:细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力,大部分丧失了分裂能力,在生长过程中形态、结构、 功能发生了不同的变化,出现了差异,这就是细胞的分化,经过细胞的分化,可以形成不同的细胞群,而形态结构相似,功能相同的细胞联合在一起,组成的
7、细胞群叫组织,所以细胞分化的结果是形成了组织,细胞分裂使细胞数目增多,细胞生长使细胞体积增大。 考点:本题考查的是细胞分化形成组织。 点评:此题为基础题,解答此题的关键是掌握并理解细胞分化的概念。 细胞内含有遗传物质的细胞结构是( ) A细胞膜 B细胞质 C细胞核 D细胞壁 答案: C 试题分析: A、细胞膜能控制物质的进出,也有保护作用, B、细胞质是细胞膜以内,细胞核以外的结构,活细胞的细胞质具有流动性,从而加速细胞内、外的物质交换, D、细胞壁位于细胞的最外面,起到保护和支持作用,故 A、 B、D都不符合题意。 C、细胞核内含遗传物质,对生物的遗传具有重要的意义,符合题意。 考点:本题考
8、查的是细胞的结构和功能。 点评:此题为基础知识题,解答此题的关键是熟练掌握细胞的结构和功能,可结合细胞结构图进行掌握。 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,首先要在洁净的载坡片中央滴一滴 ( ) A清水 B生理盐水 C碘液 D酒精 答案: A 试题分析:在 制作洋葱鳞片叶表皮细胞实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水,因为洋葱是植物细胞有细胞壁,吸水也不会胀破,可以用清水。 考点:本题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验操作。 点评:此题为基础题,解答此题的关键是熟记洋葱表皮临时装片的制作步骤。 下面哪项不是生物具有的特征 ( ) A小猫象大猫 B野兔逃避鹰的捕捉 C植物吸收
9、水分 D机器狗会叫 答案: D 试题分析:生物具有以下特征: 1、生物的生活需要营养, 2、生物能够进行呼吸, 3、生物能排出体内产生的废物, 4、生物能够对外界刺激作出反应, 5、生物能够生长和繁殖, 6、除病毒外,生物都是由细胞构成的,机器狗不具有这些特征,不属于生物,所以机器狗会叫不是生物具有的特征。 考点:本题考查的是生物的特征。 点评:此题为基础题,解答此类题目的关键是理解生物的特征。 按照生活环境对下列调查到的生物进行归类,属于水生生物的是 ( ) 鲫鱼 羊 麻雀 狗 水绵 玉米 鸡 鲤鱼 A B C D 答案: A 试题分析:不同的生物生活环境不同,鲫鱼、水绵、鲤鱼是生活在水中的
10、,羊、麻雀、 狗、玉米、鸡生活在陆地上。 考点:本题考查的是生物的分类。 点评:此题为基础题,解答此类题目的关键是熟知生物所生存的环境。 在探究光照对鼠妇分布的影响时,下面哪一个条件是变量 ( ) A温度 B光照 C湿度 D空气 答案: B 试题分析:对研究对象有影响的因素就是变量,在探究光照对鼠妇分布的影响的实验中,对鼠妇生活的影响的因素是光照,因此,这个实验中的变量是光照,在探究实验中,再根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。 考点:本题考查的是对照实验。 点评:此题为基础题,解答此
11、题的关键是熟记在设计实验时要选出控制变量,设计对照实验,保证惟一变量。 下面不属于生态系统的是( ) A池塘 B花坛 C校园 D课桌 答案: D 试题分析:一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,选项中的课桌是非生物,不能构成一个完整的生态系统,池塘、花坛、校园即包括一定的空间、又具有多种生物,它们都可以构成一个生态系统。 考点:本题考查的是生态系统的概念。 点评:此题为基础题,解答此题的关键是熟记生态系统包括生物和非生物部分。 下列有 “地球之肺 ”之称的生态系统是( ) A草原生态系统 B森林生态系统 C湿地生态系统 D淡水生态系统 答案: B 试题分析:森林生态系统中生活着大量的绿色
12、植物它可以通过绿色植物的光合作用,不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物,而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气,维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡,净化了环境,使人类不断地获得新鲜空气,因此,生物学家曾说, “森林是地球之肺 ”,森林给予人类的是清洁的生存环境,是绿色宝库。 考点:本题考查的是生态系统的类型。 点评:此题为基础题,解答此题的关键是了解生态系统的类型以及特点。 使用显微镜观察草履虫时,如果使用 5目镜, 10物镜,草履虫放大多少倍?( ) A 5倍 B 10倍 C 15倍 D 50倍 答案: 综合题 右图为某草原生态系统食物网,请据图回答问题:(每空 1分,共 5分) (
13、1)这个食物网中有 条食物链。 ( 2)如果青蛙突然减少,蛇的数量将会发生怎样的变化? 。(填增多或减少) ( 3)如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染,那么这种有毒物质在哪种动物体内积累得最多 。 ( 4)此图说明了各种生物之间的关系是 与 的关系。 答案:( 1) 3 ( 2)减少 ( 3)猫头鹰 ( 4)吃 被吃 试题分析:( 1)生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链,一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网,计算食物网中食物链的条数,先从生产者开始算有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后求出每个分支上的条数的
14、和,该题的食物网中有 3条食物链。 ( 2)在该生态系统中蛇以青蛙为食,人们大量捕捉青蛙,蛇会因为食物减少而减少。 ( 3)有毒化学物质会沿着食物链传递并逐渐积累富集,在食物链末端的高级消费者体内最多,因此猫头鹰体内积累最多。 ( 4)食物链是生产者和消费者之间通过吃 与被吃的关系而形成的联系,而食物网是由很多条食物链交错连接成的,所以此图说明了生物间的吃与被吃的食物关系。 考点:本题考查的是食物链和食物网。 点评:此题为基础题,解答此题的关键是理解食物链、食物网的概念,有毒物质的传递,生态系统具有自动调节能力,数食物链应按一定的顺序。 右图是根尖结构图,请据图回答问题。(每空 1分,共 4分
15、) ( 1)从根尖结构图可以看出,根吸收水和无机盐的主要部位是 区。 ( 2)幼根能不断生长是因为 区细胞不断分裂,使细胞数量增多, 区细胞不断生长,使细胞体积增大的原因。 ( 3) 细胞 比较大,排列不够紧密,具有保护作用。 答案:( 1)成熟 ( 2)分生 伸长 ( 3)根冠 试题分析:从根的顶端到着生者根毛的部分叫做根尖,它是根生长、分化、吸收最活跃的部位,从根尖顶端向上的四个结构依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 ( 1)成熟区的细胞已经停止伸长,开始分化,内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失,这些细胞上下连接,中间失去横壁,形成导管,导管具有运输作用,表皮细胞的一部分向外突出形成根
16、毛,用于吸收水分和无机盐,所以吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。 ( 2)根的伸长,一方面依靠根尖分生区增加细 胞数量,另一方面依靠根尖伸长区细胞的迅速伸长。 ( 3)根冠位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用。 考点:本题考查的是根尖的结构。 点评:此题为基础知识题,解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。 下图为桃花的基本结构图和植物受精过程示意图,请看图回答下列问题:(每空 1分,共 12分) ( 1)花的主要结构是 和 。花粉从花药中散放出来,落到雌蕊柱头上的过程叫 ( 2)花粉中的精子和胚珠里的 结合形成 的过程,叫受精。受精完成
17、后, 发育成果实, 发育成种子 , 发育成种子里的胚。 ( 3)菜豆种子的胚是由 (将来发育成新植物体的茎和叶)、 (将来发育成新植物体的根和茎连接部分)、 (将来发育成新植物体的根)、 (为种子萌发提供养料)构成。 答案:( 1)雄蕊(雌蕊) 雌蕊(雄蕊) 传粉 ( 2)卵细胞 受精卵 子房 胚珠 受精卵 ( 3)胚芽 胚轴 胚根 子叶 试题分析:( 1)雌蕊、雄蕊与果实和种子的形成有直接关系,所以它们是花的主要部分,花药里有花粉,当花粉成熟后,花粉落到雌蕊的柱头上的过程,叫做传粉。 ( 2)花粉落在雌蕊柱头上,在柱头上黏液的作用下,花粉开始萌发,形成花粉管,花粉管穿过柱头和花柱,到达子房,
18、在花粉管萌发的过程中,花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子,花粉管通过珠孔进入胚珠内部后,顶端破裂,释放出两粒精子,其中一粒与卵细胞结合,另一粒与中央的两个极核融合,完成双受精过程,子房继续发育,最终形成果实,其中的胚珠发育成种子,受精卵发育成胚。 ( 3)菜豆种子包括种皮和胚两部分,其中胚由胚根、胚轴、胚芽和两片子叶组成,子叶中储存有丰富的营养物质,在种子萌发的过程中,胚根首先突破种皮发育成根,胚轴伸 长,胚芽发育成茎和叶。 考点:本题考查的是花的结构,果实和种子的形成,种子的结构。 点评:此题为基础知识题,稍有一定的难度,解答此题的关键是熟练掌握花的结构、果实和种子的形成、种子的结构
19、等内容。 右图是植物叶片结构示意图:(每空 1分,共 9分) ( 1)植物蒸腾作用的 “门户 ”是【 】 。 ( 2)【 1 】 中有导管,它能运输 和 。【 1 】中也有筛管,它能将光合作用制造的 运输到植物体的各个部分。 ( 3)请补全下面绿叶进行光合作用的公式:答案:( 1) 2 气孔 ( 2)叶脉 水 无机盐 有机物 ( 3)二氧 化碳 叶绿体 氧气 试题分析:( 1)保卫细胞之间形成的小孔称为气孔,保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体,只是体积较小,数目也较少,但能进行光合作用合成有机物,气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中,成为空气和水蒸气的通路,其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调
20、节,在生理上具有重要的意义,被称为植物蒸腾失水的 “门户 ”,也是气体交换的 “窗口 ”。 ( 2)叶脉就是生长在叶片上的维管束,它们是茎中维管束的分枝,其中同样包括导管和筛管两种管道,这些维管束经过叶柄分布到叶片的各个部份,位于叶片中央大而明显的脉,称为中脉或主脉 ,形成叶片内的运输通道,被称为叶片的 “骨架 ”,具有支持和输导作用,导管运输的是水和无机盐,筛管运输的是有机物。 ( 3)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程,结合光合作用的概念,可知光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,场所是叶绿体。 考点
21、:本题考查的是叶片的基本结构和光合作用。 点评:此题为基础题,难度一般,解答此题的关键是熟练掌握叶片的结构和理解光合作用的概念。 探究题 某学习小组做了如下探究种子萌发条件的实验: 罐头 瓶编号 培养条件 1 温度 20 ,不浇水 2 温度 20 ,适量浇水 3 温度 0 ,适量浇水 4 温度 20 ,大量浇水 第一步,取四个同样大小的罐头瓶,在里面分别铺上 2 张同样的餐巾纸并编号。 第二步,在每个瓶中的餐巾纸上分别放上 10粒饱满的绿豆种子, 1号瓶不浇水封闭,放入 20 温箱; 2号瓶浇适量水封闭,放入 20 温箱; 3号瓶浇适量水封闭,放入 0 冰箱; 4 号瓶浇大量水,使水浸没种子并
22、封闭,放入 20 温箱。 第三步,将四个罐头瓶分别培养 5天,并观察、记录实验结果。 ( 1)该实验中绿豆种子发芽的是 号瓶,原因是具有 。 ( 2) 1和 2实验组合是探究 对绿豆种子萌发的影响。 ( 3) 2和 3实验组合是探究 对绿豆种子萌发的影响。 ( 4) 2和 4实验组合是探究 对绿豆种子萌发的影响。 答案:( 1) 2 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 ( 2)水分 ( 3)温度 ( 4)空气 试题分析:( 1) 2号瓶能萌发证明具备了种子萌发的全部外界条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气,因此 2号瓶可起到对照作用。 ( 2) 2号瓶内放适量的水,而 1号瓶不放水,它们的变量是水,说明种子萌发需要适量的水, 2号瓶有空 气,种子萌发了,而 4号瓶大量浇水,将种子全部浸泡在水中,使种子无法得到空气而不萌发,二者的变量是否有充足的空气,说明充足的空气是种子萌发的条件, 2号瓶温度适宜萌发了, 3号瓶温度低没有萌发,它们之间的变量是温度,说明适宜的温度是种子萌发的条件,以上三组都可构成对照试验,因为它们一个条件不同外,其余条件都应相同,也就是变量的惟一性。 考点:本题考查的是探究种子萌发的外界条件。 点评:此题为基础题,掌握种子萌发的外界条件,记住对照实验变量的唯一性就可解答此题。