1、2012-2013学年辽宁省东港市石佛中学七年级上学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 请说出下面哪一个是生物 （ ） A机器人 B钟乳石 C生石花 D贝壳 答案： C 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，生石花具有这些特征，所以属于生物，机器人、钟乳石、贝壳不具有这些特征，所以不属于生物。 考点：本题考查的是生物的特征。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 下面的几种行为中，不属于保护环境行为
2、的是 （ ） A植树造林 B退耕还林 C退耕还草 D使用一次性筷子 答案： D 试题分析：地球是人类惟一的家园，自然环境提供人类生存发展的环境资源的同时，也遭到了人类极大的破坏，只有当自然环境处与一种生态平衡的和谐状况时，人类的前景才是乐观的，我们要在保护环境的条件下既满足当代入的需求，又不损害后代入的需求，使用一次性筷子，不符合保护资源、保护环境的要求。 考点：本题考查的是爱护环境、保护自然资源的重要性。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解哪些做法有利于环境保护。 把萌发的种子放在密闭的瓶子里一段时间后，将燃烧的蜡烛放进该瓶里 ,蜡烛熄灭，是因为种子（ ） A呼吸作用，消耗了二氧化碳，
3、放出氧 B呼吸作用，消耗了氧，放出二氧化碳 C光合作用，消耗了氧，放出二氧化碳 D光合作用，消耗了二氧化碳，放出氧 答案： B 试题分析：萌发的种子吸水，呼吸作用旺盛，消耗氧气，分解储存的有机物，产生水分和二氧化碳，释放出能量，满足自身的生理活动需要，由于装置中的氧气减少所以蜡烛会熄灭。 考点：本题考查的是呼 吸作用。 点评：此题为基础题，解题的关键是掌握呼吸作用需要氧气。 做 “绿色植物在光下制造淀粉 ”的实验时，正确的实验顺序是（ ） 选叶遮光 酒精脱色 黑暗处理 滴加碘液并冲洗 清水漂洗 观察变化 A B C D 答案： C 试题分析：实验步骤：（ 1）将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目
4、的是将叶片中的淀粉运走耗尽； （ 2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射； （ 3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片； （ 4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色； （ 5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液； （ 6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化； 实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色； 现象分析：见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色，实验结论：绿叶在光下制造淀粉。 考点：本题考查的是绿叶在光下制造淀粉的实验步骤。 点评：此题为基础题，难度一般，
5、解答此题的关键是能够熟练完成绿叶在光下制造淀粉的实验。 我们常用下列哪 种植物做监测空气污染程度的指示植物？（ ） A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物 答案： B 试题分析：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。 考点：本题考查的是苔藓植物的特征。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握苔藓植物的特征。 判断草履虫最后将在下图中的哪个位置出现最多？（ ） A肉汁 B食盐 C酒精 D醋精 答案： A 试题分析：草履虫具有应激性，能够对外界不同的
6、刺激作出不同的反应，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激，而酒精、食盐、醋精对它来说是有害刺激，草履虫要逃避不利刺激。 考点：本题考查的是草履虫的特点。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道草履虫能对外界的刺激作出反应，会趋向有利刺激，逃避有害刺激。 组织的形成是（ ）的结果。 A细胞分化 B细胞分裂 C细胞生长 D细胞死亡 答案： A 试题分析：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、 功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化，经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的
7、细胞群叫组织，所以细胞分化的结果是形成了组织，细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。 考点：本题考查的是细胞分化形成组织。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握并理解细胞分化的概念。 细胞内含有遗传物质的细胞结构是（ ） A细胞膜 B细胞质 C细胞核 D细胞壁 答案： C 试题分析： A、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用， B、细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换， D、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，故 A、 B、D都不符合题意。 C、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，符合题意。 考点：本题考
8、查的是细胞的结构和功能。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行掌握。 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，首先要在洁净的载坡片中央滴一滴 （ ） A清水 B生理盐水 C碘液 D酒精 答案： A 试题分析：在 制作洋葱鳞片叶表皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水，因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水。 考点：本题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验操作。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记洋葱表皮临时装片的制作步骤。 下面哪项不是生物具有的特征 （ ） A小猫象大猫 B野兔逃避鹰的捕捉 C植物吸收
9、水分 D机器狗会叫 答案： D 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，机器狗不具有这些特征，不属于生物，所以机器狗会叫不是生物具有的特征。 考点：本题考查的是生物的特征。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 按照生活环境对下列调查到的生物进行归类，属于水生生物的是 （ ） 鲫鱼 羊 麻雀 狗 水绵 玉米 鸡 鲤鱼 A B C D 答案： A 试题分析：不同的生物生活环境不同，鲫鱼、水绵、鲤鱼是生活在水中的
10、，羊、麻雀、 狗、玉米、鸡生活在陆地上。 考点：本题考查的是生物的分类。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知生物所生存的环境。 在探究光照对鼠妇分布的影响时，下面哪一个条件是变量 （ ） A温度 B光照 C湿度 D空气 答案： B 试题分析：对研究对象有影响的因素就是变量，在探究光照对鼠妇分布的影响的实验中，对鼠妇生活的影响的因素是光照，因此，这个实验中的变量是光照，在探究实验中，再根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 考点：本题考查的是对照实验。 点评：此题为基础题，解答此
11、题的关键是熟记在设计实验时要选出控制变量，设计对照实验，保证惟一变量。 下面不属于生态系统的是（ ） A池塘 B花坛 C校园 D课桌 答案： D 试题分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，选项中的课桌是非生物，不能构成一个完整的生态系统，池塘、花坛、校园即包括一定的空间、又具有多种生物，它们都可以构成一个生态系统。 考点：本题考查的是生态系统的概念。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记生态系统包括生物和非生物部分。 下列有 “地球之肺 ”之称的生态系统是（ ） A草原生态系统 B森林生态系统 C湿地生态系统 D淡水生态系统 答案： B 试题分析：森林生态系统中生活着大量的绿色
12、植物它可以通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气，因此，生物学家曾说， “森林是地球之肺 ”，森林给予人类的是清洁的生存环境，是绿色宝库。 考点：本题考查的是生态系统的类型。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解生态系统的类型以及特点。 使用显微镜观察草履虫时，如果使用 5目镜， 10物镜，草履虫放大多少倍？（ ） A 5倍 B 10倍 C 15倍 D 50倍 答案： 综合题 右图为某草原生态系统食物网，请据图回答问题：（每空 1分，共 5分） （
13、1）这个食物网中有 条食物链。 （ 2）如果青蛙突然减少，蛇的数量将会发生怎样的变化？ 。（填增多或减少） （ 3）如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染，那么这种有毒物质在哪种动物体内积累得最多 。 （ 4）此图说明了各种生物之间的关系是 与 的关系。 答案：（ 1） 3 （ 2）减少 （ 3）猫头鹰 （ 4）吃 被吃 试题分析：（ 1）生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网，计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支上的条数的
14、和，该题的食物网中有 3条食物链。 （ 2）在该生态系统中蛇以青蛙为食，人们大量捕捉青蛙，蛇会因为食物减少而减少。 （ 3）有毒化学物质会沿着食物链传递并逐渐积累富集，在食物链末端的高级消费者体内最多，因此猫头鹰体内积累最多。 （ 4）食物链是生产者和消费者之间通过吃 与被吃的关系而形成的联系，而食物网是由很多条食物链交错连接成的，所以此图说明了生物间的吃与被吃的食物关系。 考点：本题考查的是食物链和食物网。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解食物链、食物网的概念，有毒物质的传递，生态系统具有自动调节能力，数食物链应按一定的顺序。 右图是根尖结构图，请据图回答问题。（每空 1分，共 4分
15、） （ 1）从根尖结构图可以看出，根吸收水和无机盐的主要部位是 区。 （ 2）幼根能不断生长是因为 区细胞不断分裂，使细胞数量增多， 区细胞不断生长，使细胞体积增大的原因。 （ 3） 细胞 比较大，排列不够紧密，具有保护作用。 答案：（ 1）成熟 （ 2）分生 伸长 （ 3）根冠 试题分析：从根的顶端到着生者根毛的部分叫做根尖，它是根生长、分化、吸收最活跃的部位，从根尖顶端向上的四个结构依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 （ 1）成熟区的细胞已经停止伸长，开始分化，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，表皮细胞的一部分向外突出形成根
16、毛，用于吸收水分和无机盐，所以吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。 （ 2）根的伸长，一方面依靠根尖分生区增加细 胞数量，另一方面依靠根尖伸长区细胞的迅速伸长。 （ 3）根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。 考点：本题考查的是根尖的结构。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。 下图为桃花的基本结构图和植物受精过程示意图，请看图回答下列问题：（每空 1分，共 12分） （ 1）花的主要结构是 和 。花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程叫 （ 2）花粉中的精子和胚珠里的 结合形成 的过程，叫受精。受精完成
17、后， 发育成果实， 发育成种子 ， 发育成种子里的胚。 （ 3）菜豆种子的胚是由 （将来发育成新植物体的茎和叶）、 （将来发育成新植物体的根和茎连接部分）、 （将来发育成新植物体的根）、 （为种子萌发提供养料）构成。 答案：（ 1）雄蕊（雌蕊） 雌蕊（雄蕊） 传粉 （ 2）卵细胞 受精卵 子房 胚珠 受精卵 （ 3）胚芽 胚轴 胚根 子叶 试题分析：（ 1）雌蕊、雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，所以它们是花的主要部分，花药里有花粉，当花粉成熟后，花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。 （ 2）花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上黏液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，
18、在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程，子房继续发育，最终形成果实，其中的胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 （ 3）菜豆种子包括种皮和胚两部分，其中胚由胚根、胚轴、胚芽和两片子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，在种子萌发的过程中，胚根首先突破种皮发育成根，胚轴伸 长，胚芽发育成茎和叶。 考点：本题考查的是花的结构，果实和种子的形成，种子的结构。 点评：此题为基础知识题，稍有一定的难度，解答此题的关键是熟练掌握花的结构、果实和种子的形成、种子的结构
19、等内容。 右图是植物叶片结构示意图：（每空 1分，共 9分） （ 1）植物蒸腾作用的 “门户 ”是【 】 。 （ 2）【 1 】 中有导管，它能运输 和 。【 1 】中也有筛管，它能将光合作用制造的 运输到植物体的各个部分。 （ 3）请补全下面绿叶进行光合作用的公式：答案：（ 1） 2 气孔 （ 2）叶脉 水 无机盐 有机物 （ 3）二氧 化碳 叶绿体 氧气 试题分析：（ 1）保卫细胞之间形成的小孔称为气孔，保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物，气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调
20、节，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的 “门户 ”，也是气体交换的 “窗口 ”。 （ 2）叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，其中同样包括导管和筛管两种管道，这些维管束经过叶柄分布到叶片的各个部份，位于叶片中央大而明显的脉，称为中脉或主脉 ，形成叶片内的运输通道，被称为叶片的 “骨架 ”，具有支持和输导作用，导管运输的是水和无机盐，筛管运输的是有机物。 （ 3）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，结合光合作用的概念，可知光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体。 考点
21、：本题考查的是叶片的基本结构和光合作用。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握叶片的结构和理解光合作用的概念。 探究题 某学习小组做了如下探究种子萌发条件的实验： 罐头 瓶编号 培养条件 1 温度 20 ，不浇水 2 温度 20 ，适量浇水 3 温度 0 ，适量浇水 4 温度 20 ，大量浇水 第一步，取四个同样大小的罐头瓶，在里面分别铺上 2 张同样的餐巾纸并编号。 第二步，在每个瓶中的餐巾纸上分别放上 10粒饱满的绿豆种子， 1号瓶不浇水封闭，放入 20 温箱； 2号瓶浇适量水封闭，放入 20 温箱； 3号瓶浇适量水封闭，放入 0 冰箱； 4 号瓶浇大量水，使水浸没种子并
22、封闭，放入 20 温箱。 第三步，将四个罐头瓶分别培养 5天，并观察、记录实验结果。 （ 1）该实验中绿豆种子发芽的是 号瓶，原因是具有 。 （ 2） 1和 2实验组合是探究 对绿豆种子萌发的影响。 （ 3） 2和 3实验组合是探究 对绿豆种子萌发的影响。 （ 4） 2和 4实验组合是探究 对绿豆种子萌发的影响。 答案：（ 1） 2 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 （ 2）水分 （ 3）温度 （ 4）空气 试题分析：（ 1） 2号瓶能萌发证明具备了种子萌发的全部外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气，因此 2号瓶可起到对照作用。 （ 2） 2号瓶内放适量的水，而 1号瓶不放水，它们的变量是水，说明种子萌发需要适量的水， 2号瓶有空 气，种子萌发了，而 4号瓶大量浇水，将种子全部浸泡在水中，使种子无法得到空气而不萌发，二者的变量是否有充足的空气，说明充足的空气是种子萌发的条件， 2号瓶温度适宜萌发了， 3号瓶温度低没有萌发，它们之间的变量是温度，说明适宜的温度是种子萌发的条件，以上三组都可构成对照试验，因为它们一个条件不同外，其余条件都应相同，也就是变量的惟一性。 考点：本题考查的是探究种子萌发的外界条件。 点评：此题为基础题，掌握种子萌发的外界条件，记住对照实验变量的唯一性就可解答此题。
