1、2011-2012学年宁夏银川一中高二下期期中语文卷（带解析） 选择题 下列加线字的注音全部正确的一项是（ ） A生 疮 （ chung）瓜 窖 （ jio） 痉 挛（ jng） 翌 日 (y) B合 辙 （ zh） 落 下（ lu）惊 蛰 （ zh） 揩 汗（ ki） C波 澜 （ ln） 拯 救（ zhng） 涟 漪（ lin）窗 棂 （ lng） D悲 怆 （ chung） 铫 子（ dio） 将 养（ jing)瘦 削 （ xu） 答案： C 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A. 酌酒 骁骑校尉 屈身以事 小觑 B 鞍辔 飞扬跋扈 历酒设誓 急掣 C. 劫难 摸天碍日 璧纱笼罩
2、 盘诘 D. 渺茫 璀灿似锦 淡装浓抹 心扉 答案： A 加线成语使用错误的一项是（ ） A经过十天的激烈争夺，第 43届世界体操锦标赛 16日在东京落幕。中国队不负 众望 ，以 4金 5银 3铜的成绩高居奖牌榜榜首。 B乔布斯去世，苹果公司如何继 ipad2后推出新产品，继续保持快速发展的势头， 成为公司领导层目前工作的 当务之急 。 C高晓松酒驾，造成四车连撞，四人受伤，警方已将其正式拘捕。高晓松前路如 何，我们且 拭目以待 。 D近年来房价疯涨，面对高房价，普通百姓只能 望洋兴叹 。 答案： B 没有语病的一项是（ ） A转基因水稻可能很快在中国进行商业化生产，中国将成为第一个批准商业化
3、生产转基因水稻的国家，转基因大米很快就能端上中国人的饭桌。 B今年七月迎接检查时，广州市能否拿到 “全国创建文明城市工作先进城市 ”的称号，取决于市政府创建文明城市的行动、态度和民众的素质。 C “两会 ”前夕 “约会 ”网友，已经成为温家宝总理的惯例。 2011年 2月 27日上午，通过中国政府网、新华网，第三次与网民在线交流。 D住房和城乡建设部有关负 责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。 答案： A 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） “中国结 ”的全称是 “中国传统装饰结 ”， _ ， _， _，
4、 _。 _，_，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。 人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 “中国结 ”的起源可以追溯到上古时期 它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠 久的历史 此外，绳结还应用在人们的衣着，佩饰上 同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A B C D 答案： D 依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（ ） “ ”，今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。 中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩深刻的策论警语，体现了丰富的民族智慧， 了伟大的民族精
5、神。 杨柳青木版年画里，孩童个个健硕丰腴，人人新衣新裤，所有器物 ，这都象征着生活的富足和吉祥。 A春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干积淀精妙绝伦 B曾经沧海难为水，除却巫山不是云积淀完美无缺 C春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干积聚完美无缺 D曾经沧海难为水，除却巫山不是云积聚精妙绝伦 答案： A 下列文学常识表述准确的一项是（ ） A伟大的浪漫主义小说红楼梦以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为线索，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，反映了封建社会的日趋衰亡。 B罗贯中，号文木老人，明末清初小说家，代表作三国演义，三国演义的语言特点是 “文不甚深，言不甚俗 ”。 C冯梦龙，号墨憨斋主人，明末著名通俗文学家
6、，编写了警世通言、喻世明言、醒世恒言三部短篇小说集。 D老舍以短篇小说和剧作著称于世，并在 1950年因创作话剧茶馆被授予“人民艺术家 ”称号。他的作品语言幽默质朴，京韵十足。 答案： C 现代文阅读 阅读下面文字，完成小题。（ 25分） 遗 璞 贾平凹 离公路很远的地方，有条山沟。再往深里走，有座古庙，庙前的河滩里，有一块石头：有四间房那么高，像一只实心碗儿放着。上边凿了四个大字：孕璜遗璞。 住在这孕璜遗璞周围的人家，就是遗璞村。 县志上说：这石头，是当年女娲补天的时候多了一块，就遗弃在这里再没有用。人们都在传说，这石头孕了玉璜，是仙灵之物，于是时常有人前来观赏，遗璞村的人便祖祖辈辈自豪。
7、收罢秋，天气转凉了。沟脑上边要修一道水渠，把水引到山坡下的地里，男人们都去辛苦，丁丁当当在远处破石头。夜里回来，便坐在碾盘上吃饭，然后就熬了山上自采的野茶。这茶很苦，一 天三顿都要喝，不喝脑壳就疼。一喝着，身上来了精神，他们就笑话山外来观赏遗璞的那些人： “城里人没采，一喝这茶就吐了。 ” “城里人胃嫩。 ” “鸡鸭都克得过，这茶水儿却受不了 ！ ” 他们说过，就乐了，接着就看起河滩里的那块遗璞来。 “这么个仙物儿，遗在这里真委屈了。 ” “亏就遗弃了它！ ” “多亏？ ” “它要不在这儿，谁会到咱这儿？省城在天尽头，咱能去吗？但咱坐在家门口，倒见着省城大人物了。 ”说的是省城老贾的事儿。 省
8、城老贾是七年前在这里呆过的。那时候，村里人发现从县里来了个胖胖的老头，白日里也上山劳动，夜里就在 石头前闷头儿坐一阵。他们都不知道这是谁，后来才风闻是犯了错误，从省城来的人，姓贾。就叫起他省城老贾。 一年后省城老贯就在县里当了书记，他们才知道那是个当官的人物，遗璞村老少都很骄傲。省城老贾也没忘了这遗璞和遗璞村的人，过一些日子，就来看看石头，又给这个村拨了好多救济粮、救济款。有一年每家得到十二元，一半买了粮食，一半给孩子们买了塑料凉鞋。到山外去的时候，孩子们就穿上塑料凉鞋，式样挺漂亮的，只是穿长了脚发烧，走一走得用凉水浇。去年秋初，省城老贾突然回省城去了，临走他照了好多遗璞的照片，还说回去后，要
9、为这石头 写写文章哩。不久，他就在省城当了一个很大的官。遗璞村的人愈是十分地骄傲了。 “那文章不知写了没有？ ”男人们在碾盘上说话，婆娘家觉得热闹，也走了过来，女人在石头上坐了，一直不开口，这会儿说： “蛮儿说，他在报上看到省城老贾的文章了。 ” “写咱遗璞村了吗？ ” “写了，说 四人帮 迫害他，把他 流放 ， 流放 是什么意思？ ” “就是下放吧。 ” “流放 到一个山区小县，而且还在一个山沟沟劳改了一年。 ” “你胡说了，他住在咱这儿，没有背枪的看守他，苦是苦些，和咱们一样，咱又处 处照顾了他，你说他劳改了一年，咱们不是长 年在劳改吗？ ” “蛮儿说报上就连么写的。 ” “蛮儿一定是看错
10、了。你们婆娘家这臭嘴！ ” 婆娘家便不再言语了，低声骂了一句怀里用牙咬奶的孩子。 男人们喝过一杯黑糊糊的茶水，又说开了： “咱这块遗璞，真是好石头呢！想想，招来多少人了 不算一般的，大人物就有十多个了吧？ ” 他们扳指头数数，果然十多个了。 “以后还能来吗？ ” “只要有咱这块石头，就有人来吧，说不定以后还会来比省城老贾更大的人呢。 ” “啊，那最好，娃们又要有凉鞋穿了！ ” “但愿他们能来。 ” “但愿不要是犯了什么错误。 ” “但愿 ” 茶已经喝完，就卷着 喇叭纸烟抽起来，黑影里，火光一明一灭的。末了打着哈欠， 还在说： “真是好石头呢。 ” 但是，就在这一夜的黎明时分，河难里响了一声爆炸
11、声，人们都惊醒了。早晨起来， 才发现是蛮儿一帮年轻人用炸药把遗璞炸开了，又用铁钎大锤在黑水汗流地砸着，破着， 就把石头一块块抬看到水渠工地上去了。 （有删节） 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（ 5分） A虽然是一个偏僻的地方，但因为有一块传说是当年女娲补天时遗弃的大石头，遗璞村成了远近闻名的旅游胜地，吸引了很多人前来游玩观赏。 B男人们 不相信女人说的有关老贾 “劳改 ”一年的话，是因为他们并不认为当年老贾下放到遗璞村时，受到村里不公正的对待。 C遗璞村的人们常以省城老贾为骄傲，是因为老贾当了县委书记后没有忘记他们，给了遗璞村人很多的救济粮、救济款。 D
12、婆娘家转述蛮儿的话后受到男人斥骂，便不再言语了，因为她意识到自己在男人说话时贸然插嘴是不妥的。 E. 这篇小说在艺术上以对话见长，通过人物之间的对话，不仅表现了遗璞村人对遗璞的热爱之情，也细致地揭示了他们的思想观念与性格特点。 【小题 2】 小说两次提到小孩的凉鞋，各有什么作用？（ 6分） 【小题 3】 从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要概括分析。（ 6 分） 【小题 4】小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者 在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。 （ 8分） 答案： 【小题 1】答 E给 3分 答 B给 2分 答 A给 1分 答
13、C或 D给不给分 【小题 1】 第一次出现，表达了遗璞村人对省城老贾的感激，省城老贾在在县里当了书记之后并没有忘记他们； 第二次出现，说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变，和几年前一样，孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。 【小题 1】 淳朴善良，省城老贾 “犯了错误 ”，村人还是处处照顾他； 有自豪感，但有时有些盲目，因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引以为傲，山外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩； 自主意识薄弱，常常希望老贾这样的大人物给他们啵救济。（每答对一点给 2分。意思答对即可。） 【小题 1】观点一：作者在结局上的处理是合理的。 从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这
14、样的处理可以产生出人意料的艺术效果； 从主题上说， “没有用 ”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达； 从时代上说，这 样的处理符合 20世纪 80年代初期改革开放的精神，有现实意义。 观点二：作者在结局上的处理是不合理的。 从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，被一群年轻人轻易的炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑； 从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确的饿交代出来，缺乏艺术上的逻辑性； 从现实上讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代观念。 不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行研究，即可根据观点是否明确、论述是否合
15、理、理由是否充分酌情给分。 【小题 1】对文学作品内容要点、中心思想、结 构思路和表达技巧的综合鉴赏E 这篇小说以对话，构建故事情节并推动情节的发展，展现人物个性，表现现实生活，从此可以判断出，在艺术手法上对话是最为突出的手法，所以 E项的分值应该是最高的。 B 项是对小说情节中的一个细节的分析，分析出了这个细节的人物心理。所以在选项答案：中选以上两项是最为合理的。 A项中 “地方偏远 ”、 “弃石传说 ”和 “吸引很多人前来观赏 ”在文中都有相应的内容，概括的也相对准确，但是 “成为旅游胜地 ”这一项信息在文中却是明显的错误。 C项从文中的信息看，村民们是因为老贾当官了才表现出来的骄傲，这一
16、项 分析完全错误，违背文意。 D项，婆娘们不是因为意识到自己插嘴不妥，而是因为意识到自己所提到的信息被男人否定，意识自己的观点站不住脚。这里表现的是村民封闭保守落后的思想观念。 【小题 1】抓到语境，理解两次提到小孩凉鞋在情节发展过程中细节在表达主题上的作用，再根据作者的写作思路理解这两个细节在结构上的作用。我觉得两次点到这个细节不仅在小说的主题表达上起作用，对与情节的推进也是有作用的，有了鞋，还在期待鞋，这和后文蛮儿们炸开 “遗璞 ”是一个情节上的过渡。 【小题 1】遗璞村人的特征要注意结合情节发展过程中的细节加以概 括。他们对待省城老贾，对待 “遗璞 ”，对待救济（粮食和凉鞋）以及对待蛮儿
17、的几个细节可以概括出来。 【小题 1】考查对小说的情节思路和主旨的理解。这是一道开放性题目，本着一千个读着就有一千个哈姆雷特的鉴赏原则，这道题设计了一个开放的思维环境。但是任何事物都有它特有的内涵和外延，所以考生在答题时不能脱离文意 对文章主旨的正确理解。 文言文阅读 阅读下面一段文言文，完成小题。（ 18分） 武 技 蒲松龄 李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰： “吾少林出也。有薄技，请以相授。 ”李喜 ，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问： “汝益乎？ ”曰： “益矣。师所能者，我已尽能之。 ”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿
18、飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰： “可矣。子既尽吾能，请一角低昂。 ”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰： “子尚未尽吾能也。 ”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。 李由此以武名，遨游南北，罔有其对。 偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰： “颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。 ”如 是三言。 众相顾，迄无应者。 李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止，曰： “此少林宗派也。 ”即问： “尊师何人？ ”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。 尼拱手曰： “憨和尚汝师耶？若尔，不必
19、较手足，愿拜下风。 ”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰： “既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。 ”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑 谢曰： “孟浪迕客，幸勿罪！ ”李舁归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰： “汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！ ” 【小题 1】对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（ ） A李超，字魁吾，淄之西 鄙 人鄙：粗俗 B又年少喜胜，思欲败之，以
20、要 一日之名要：求取 C然以其文弱故， 易 之易：轻视 D偶 适 历下，见一少年尼僧弄艺于场适：到 去 【小题 2】下列四组句子中，加线词语的意义和用法相同的一组是（ ） A吾少林出也。有薄技，请 以 相授木欣欣 以 向荣，泉涓涓而始流。 B师 所 能者，我已尽能之失其 所 与，不知 C李在侧，不觉技痒，意气 而 进青，取之于蓝， 而 青于蓝 D幸先以我名告 之 师道 之 不传也久矣！ 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ） A李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。 B憨和尚德高艺精，机智风趣；李超
21、敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。 C本文善于通过 “笑 ”来塑造人物形象，表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于 “笑 ”的描写读来令人回味无穷。 D本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体现了古代文言小说的独特魅力。 【小题 4】课外翻译（共 9分） （ 1）李由此以武名，遨游南北，罔有其对。 （ 2）众相顾，迄无应者。 （ 3）李初不言，尼固诘之，乃以僧告。 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】略 【小题 1】鄙：边界、边远的地方。 【小题 1】 A项第一个 “
22、以 ”是 “把 ”的意思，第二 个 “以 ”表修饰的意思。 B项 “所 ”都是 “ 的东西 ”的意思。 C 项第一个 “而 ”是修饰连词，第二个 “而 ”是转折连词。D项第一个 “之 ”是代词，第二个 “之 ”是结构助词，取消独立性。 【小题 1】 A项 “愤而择日告辞而去 ”不正确，应为 “数日后辞去 ”。 B项 “争强好胜 ”不符文意。 D项说本文 重在描写变幻莫测的武术技巧 “不正确。 【小题 1】本题考查 “理解并翻译文中的句子 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考核 李超，字魁吾，家住淄川县西乡周边地区。性格豪爽，乐善好施。某日一个和尚来化缘（手托钵盂乞食），李超请和
23、尚饱餐一顿 。和尚感觉受恩很重，于是说： “我是少林寺出家的和尚。有些小小的武艺，希望可以传授给你。 ”李超很高兴，安排和尚居住在自己家的客房，给他十分丰厚的待遇，一天到晚都跟着他学习。三个月后，武艺就很精良了，李超十分得意。和尚问： “你的武艺进步了么？ ”李超说： “进步多了。老师会的，我全都会了。 ”和尚笑了，命令李超试试自己的武艺。李超于是脱掉衣服，在手上吐吐沫，像猿猴一样轻快跳跃，如同飞鸟一样轻盈落地，腾转跳跃移动，十分骄傲的双腿并拢站立当中。和尚又笑着说： “可以了。你既然学会了我的所有武艺，那么就请一比高低吧。 ”李超欣 然同意，于是双方都摆开架势准备切磋武艺。接着就开始格斗，李
24、超经常打击和尚的弱点；和尚忽然飞起一脚，李超已经仰面跌到在十尺以外了。和尚拍着手说： “你还没有学会我的全部武艺呢。 ”李超用手撑地，惭愧沮丧的向他请教。又过了几天，和尚辞行而去了。 李超开始大扬威名，到处游历打擂，南北练武之人，没有人能够成为他的对手。有天到了济南，见到一个年轻的尼姑，在场子里练武，四周围观之人满满当当。尼姑对围观的众人说： “我一个人表演，太冷落了。有好事的人，不妨下场来和我一起对打一场，权当游戏吧。 ”这样重复说了三次。众人都互相对望， 没有敢答应的人。李超在一旁，急为表现自己的武艺，于是骄傲的进入武场。尼姑于是笑着行礼。刚刚打了一个回合，尼姑就大声喊停，说： “你学得是
25、少林拳法。 ”于是问： “你师父是谁？ ”李超开始不说。尼姑一再的追问，于是告诉她是和尚。尼姑于是行礼说： “傻和尚是你师父啊？这样的话我们不用再打了，我甘拜下风就是了。 ”李超一再邀请其再打，尼姑都拒绝了。四周围观的人怂恿尼姑，于是尼姑才说： “既然是傻和尚的弟子，那么我们都是精通武艺的内行人，可以比武游戏。但点到为止就可以了。 ”李超表示同意。但心里因为尼姑柔弱，十分轻视她；又因为年轻 好胜，想要打败她，来博取自己的威武名声。刚刚腾跃进退准备攻击时，尼姑马上停止打斗。李超问原因，尼姑只笑不说话。李超以为尼姑害怕了，执意请她再次比试。尼姑才起身进场。打了一会儿，李超飞起一脚踢去。尼姑并拢五指
26、，手像刀一样向李超的大腿削去；李超感觉膝盖以下就像被刀斧劈中一样，跌到在地不能起身。尼姑笑着道歉说： “我鲁莽的伤害了客人，别怪罪我啊！ ”李超惭愧而回，过了 1个多月伤痛才有好转。 又过了一年多以后，和尚重回李超处，李超向他讲述了过去的经历。和尚吃惊的说： “你太鲁莽了！招惹她干什么？幸亏比武时先把我的名字告诉 了她；要不然，你的大腿早就打断了！ ” 诗歌鉴赏 阅读下面一首诗，然后回答问题。（ 8分） 好 事 近 陆 游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白 红蓼 ，映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足，明日又乘风去，任江南江北。 注： 水生植物，水岸多见。本词写于作者 54岁罢官东归途中。
27、 【小题 1】赏析上片 “映一蓑新绿 ”句中的 “蓑 ”“映 ”二字的巧妙之处。（ 4分） 【小题 2】简析下片中作者抒发的思想感情（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 1） “蓑 ”字勾连 “新绿 ”， “新绿 ”如蓑，引人联想，近观长短参差， 远望绵延润泽，形象生动。 “映 ”字体物甚细，将绿草与前句之白 、红蓼相映衬， 构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。 【小题 1】下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风 顺流、随意飘荡，处处为家的旷达自适的情怀。 【小题 1】此题考查练字的妙处。 【小题 1】本题考查 “评价思想内容和观点态度 ”考点，能力
28、层次为 C，侧重 “分析综合 ”能力的考查。 语言表达 下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。（ 3分） 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是 不是你了解世界的窗口。 我不想知道你的语言有多么华丽， _， _， _， 我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。 答案： （ 1）我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 （ 2）我不想知道你的藏书多么丰富， （ 3）我只想知道它是不是你通向成功的阶梯。 将下面的 3句话整合为一个单句（含标点符号不超过 35个字）。（ 3分） 真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 善的东西总是同恶的东西相比较
29、而存在的。 美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 答案：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。（含标点符号 31个字） 真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。（含标点符号 23个字） 默写 按要求补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 12分） (每空 1分 ) 【小题 1】舳舻千里，旌旗蔽空， _， _；固一世之雄也，而今安在哉？ 【小题 2】 _，哀民生之多艰。 【小题 3】 _， _；不积小流，无以成江海。 【小题 4】庄生晓梦迷蝴蝶， _， 【小题 5】但见悲鸟号古木， _。 【小题 6】 _，百年多病独登台。 【小题 7】间关莺语花底滑， _。 【小题
30、8】人生如梦， _。 【小题 9】小楼昨夜又东风， _。 【小题 10】淇水汤汤， _。 答案： 【小题 1】酾酒临江，横槊赋诗 【小题 1】长太息以掩涕兮 【小题 1】不积跬步，无以至千里 【小题 1】望帝春心托杜鹃 【小题 1】雄飞雌从绕林间 【小题 1】万里悲秋常作客 【小题 1】幽咽泉流冰下难 【小题 1】一尊还酹江月 【小题 1】故国不堪回首月明中 【小题 1】渐车帷裳 作文 阅读下面的材料，按要求作文。 (60分 ) 任玉华出生在河北农村，只读完了初中 ,17岁开始，在北京 “漂 ”了 12年，到工地上打过工，帮别人擦过玻璃，开过黑车，尝试过做租房生意，卖过桶装水，收过破烂 都宣告
31、失败，北漂的巨大压力使任玉华一度想过自杀。最终选择在清华大学干起修车匠，这一干就是 5年多。 “80后 ”修车师傅任玉华近日在人人网发 “励志帖 ”，讲述其十多年来的北漂坎坷遭遇，在清华做修车匠，通过自身努力将业绩从倒数第一做到最前列。当问及原因，任玉华说，清华校园浓郁淳厚的学习氛围影响了他，他把修理自行车当做自己的事业。他每天都记日记，写下修车心得，还会在空闲时看书学知识，给各款自行车建立档案。他 最大的梦想就是研制出一辆真正结实耐用的 “小华 ”牌自行车。 “励志帖 ”刚一贴出即受到网友热捧。被人称作体现了 “清华精神 ”。 读过 “励志哥 ”任玉华的事例，你也会有所感触吧，请联系上述材料，结合生活实际，写一篇作文。 要求： 自选角度，自定立意，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；（ 3）体裁自定（诗歌除外），字数不少于 800字。 答案：略
