1、2014届北京市海淀区九年级上学期期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 在国际单位制中，电阻的单位是 ( ) A （欧姆） B V（伏特） C A（安培） D J（焦耳） 答案： A 试题分析：在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，电压的单位是伏特，电流的单位是安培，热量的单位是焦耳，故 A符合题意。 考点：国际单位制。 下列说法中正确的是 ( ) A蹦床运动员由空中下落，在他刚接触蹦床至运动到最低点的过程中，他的重力势能全部转化为动能 B被竖直向上抛出的石块在空中上升的过程中，若不计空气阻力，则其减少的动能全部转化为重力势能 C被小明踢出去的足球具有动能，是因为小明对足球做了功 D加速运动的
2、皮球，其机械能可能在不断减少 答案： B C D 试题分析： 运动员运动到最低点时，不再往下运动速度等于 0，动能是 0，所以刚接触蹦床至运动到最低点的过程中重力势能并不是全部转化为动能选项 A错。石块抛出后上升过程只有重力做功，机械能不变即动能和重力势能之和不变，所以减少的动能全部转化为重力势能选项 B 对。踢出的足球在踢的过程中，人对球有力的作用而且发生了移动有距离，所以人对足球做了功，使其从静止开始运动，所以选项 C对。加速运动的皮球，动能在增大，但机械能不只有动能还有重力势能，动能增大的同时，重力势能变化情况不知道，所以机械能是增大减小还是不变都有可能选项 D对。 考点： 动能 势能
3、机械能 关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是 （ ） A温度高的物体其内能一定多 B物体不从外界吸收热量，其内能也可能增加 C物体的内能增加，其温度不一定升高 D物体的质量越大，温度越高，其所含的热量越多 答案： BC 试题分析：物体内能的变化不一定引起温度的变化，故 A错， C正确 ,改变物体的内能的方式有做功和热传递，故 B正确，热量是一个过程量，只能说放出或吸收，不能说含有或具有，故 D错，故本题说法正确的是 BC。 考点：温度热量和内能的区分。 小明根据下表所提供的几种物质的比热容得出以下结论，其中正确的是 ( ) A固体物质的比热容一定小于液体物质的比热容 B同种物质的比热容会因
4、物质的状态不同而改变 C质量相等的水和酒精，吸收相等的热量后（均未沸腾），酒精的温度变化较大 D质量相等的铝块和铜块吸收相等的热量后，铜块的温度一定较高 答案： BC 试题分析：同一种物质在同一状态下的比热容是一定的，但在不同状态下，比热容是不同的，如水和冰的比热容，故 B正确，水银的比热容均小于冰铝铜的比热容，故 A错，相同质量的不同物质吸收相等的热量，比热容越大，温度升高的越少；比热容越小，温度升高的越多，故 C对 D错，本题符合题意的是BC. 考点：比热容。 下列说法中正确的是 ( ) A只要电路中有电源存在，电路中就一定有电流 B电路中负电荷发生定向移动时，电路中一定有电流 C金属导体
5、中自由电子定向移动的方向一定与电流方向相同 D在有电流通过的电路中，电流在电源外部沿着 “正极 用电器 负极 ”的方向流动 答案： BD 试题分析：电荷必须定向移动才能形成电流，而电荷有两种，正电荷和负电荷，正电荷定向移动，可以形成电流，负电荷定向移动也可以形成电流，还可以是正负电荷同时向相反方向定向移动形成电流，故 A错 B对，由于金属导电靠的是自由电子，因此金属导体中自由电子的移动方向与电流的方向相反，故C错，从电源开始，电流从电源正极出发，经用电器留回电源负极，但要注意电源内部的电流方向是从 负极到正极，故 D也正确，故本题选 BD. 考点：电流的形成于电流的方向。 如图甲所示，用由一个
6、动滑轮和两个定滑组成的滑轮组，提升吊篮 C及其中的重物 A和电动机 B。启动电动机，它所提供的拉力 F 随时间 t的变化关系如图 7乙所示，吊篮上升的速度 和上升的高度 h随时间 t变化的关系分别如图7丙和丁所示。若一切摩擦和绳重均可忽略不计，在 1s2s内，滑轮组的机械效率为 90%，则下列说法中正确的是（ ） A在 01s内，电动机提供的拉力所做的功为 825 J B在 1s2s内，电动机提供的拉力的功率为 1500W C在 03s内，电动机提供的拉力的功率为 1275W D动滑轮重为 200N 答案： D 试题分析：图甲中滑轮组由 4段绳子组成，图丁知在 01s内物体上升的高度h=0.5
7、m，即 S=2m，图乙知在 01s内对应的拉力 F=550N，故在 01s内，电动机提供的拉力所做的功为 W=FS=550N*2m=1100J,故 A错，图丁知在 1s2s内物体上升的高度 h=1.5-0.5m=1m，即 S=4m 图乙知在 1s2s 内对应的拉力 F=500N，故在 1s2s内，电动机提供的拉力所做的功为 W=FS=500N*4m=2000J,即P=W/T=2000J/1s=2000W故 B错，由 A B知在 03s内物体做的总功为W=2000J+1100J=3100J，即此时功率为 P=W/T=3100J/3s=1033.3W故 C错，排除法故最终答案：为 D。 考点：功和
8、功率的计算。 在图中所示电路中，电源两端的电压恒定。断开 S1、 S3，闭合 S2，电压表的示数为 U1，电流表 A1的示数为 I1，电流表 A2的示数为 I2；断开 S2，闭合 S1、S3，电压表的示数为 U2，电流表 A1的示数为 I3，电流表 A2的示数为 I4。下列说法中正确的是（ ） A U1 U2， I1 I2 B U1=U2， I1=I2 C U1 U2， I3 I4 D U1 U2， I3 I4 答案： C 试题分析：当断开 S1、 S3，闭合 S2，两电阻串联，电压表测 R2 的电压，串联电路中电流处处相等 I1=I2，当断开 S2，闭合 S1、 S3，两电阻并联，并联电路中
9、各支路电压等于电源电压，故 U1 U2故排除 A B D，即可选 C正确。 考点：电路图的识别。 击剑比赛中，当甲方运动员的剑击中乙方的导电服时（相当于图 5中 “S 甲 ”闭合），乙方指示灯 L 乙 亮；当乙方运动员的剑击中甲方的导电服时（相当于图5中 “S 乙 ”闭合），甲方指示灯 L 甲 亮。在图 5所示的四个电路中，可能实现上述功能的是（ ） 答案： D 试题分析：根据题意可知， S 甲 与 L 乙 应串联， S 乙 与 L 甲 应串联， L 甲 与 L 乙 应并联，A中整个电路图都是串联不符合题目要求， B中 S 甲 接在干路上同时控制 L 甲 与 L乙 ，也不符合题目要求， C中刚
10、好接反也不符合题目要求了，只有 D接发完全符合题意，故 D正确。 考点：电路图的连接。 对于功率和机械效率的理解，下列说法中正确的是（ ） A机械工作时的功率越大，其工作时机械效率一定越高 B机械工作时的功率越大，其工作时一定越省力 C机械做的有用功相同，总功越少，其机械效率一定越高 D机械工作时越省力，其机械效率一定越高 答案： C 试题分析：功率是表示做功快慢的物理量，即功率越大表示做功越快，功率是由时间和功两个因素决定的，功率和机械效率是完全不相关的两个物理量，故A B错，机械效率由有用功和总功两个因素决定，当总功一定时，机械所做的有用功越多，或额外功越少，机械效率越就越高，当有用功一定
11、时，机械所做的总功越少，或额外功越少，机械效率就越高，当额外功一定时，机械所做的总功越多，有用功在总功中的所占的比例就越大，机械效率就越 高，故只有 C正确。 考点：功率和机械效率。 下列说法中正确的是（ ） A水蒸气、水和冰的分子间的距离都是相同的 B打扫卫生时房间内尘土飞扬，说明分子在不停地运动 C扩散只能在气体或液体中进行 D同一物体温度越高，其内部大量分子运动越剧烈 答案： D 试题分析：水蒸气、水和冰的分子间的距离都是不相同的，故 A错，分子是我们用肉眼看不到的，故 B错，气体和液体，气体和固体，液体和固体之间都可以发生扩散现象，故 C错，一切物质的分子都在不停的做无规则运动，温度越
12、高，分子运动越剧烈，故 D正确。 考点：分 子热运动。 .图 4中能够说明动能和重力势能相互转化的过程是（ ） 答案： B 试题分析： 拉弓射箭指的是弹性势能和动能的相互转化，故 A不符合题意，钻木取火是通过做功改变物体的内能，故 C也不符合题意，水蒸气把软木塞顶开指的是内能转化为动能，故 D也不符合题意，小孩荡秋千属于动能与重力势能之间的相互转化，故 B符合题意。 考点：能量的相互转化。 在图 1所示情景中，所使用的工具在工作过程中属于费力杠杆的是 （ ） 答案： B 试题分析：杠杆分为三种，省力杠杆，费力杠杆和等臂杠杆，动力臂大于阻力臂为省力杠杆，动力臂小于阻力臂为费力杠杆，动力臂等于阻力
13、臂为等臂杠杆，图中 A C D均为省力杠杆，省力但费距离，不符合题意，只有 B是费力杠杆，费力但省距离，常见的费力杠杆有食品夹，镊子，筷子等，故 B符合题意。 考点：省力杠杆与费力杠杆。 下列学习用品中，通常情况下属于导体的是 ( ) A塑料笔杆 B橡皮 C不锈钢圆规 D木质刻度尺 答案： C 试题分析：善于导电的物体称作导体，如金属，人体，石墨，大地，酸碱盐的水溶液等；不善于导电的物体称作绝缘体，如橡胶，玻璃，塑料，油等；因此题目中 A B D属于绝缘体不符合题意，只有 C不锈钢圆规属于导体，符合题意，故选 C正确。 考点：导体与绝缘体。 下列情景中，人对物体做功的是（ ） A举重运动员举着
14、杠铃不动 B人拎着书包使书包沿水平直线匀速运动 C大力士用力推一块大石头但没有推动 D顾客在超市里推着购物车沿水平方向运动 答案： D 试题分析：判断一个力是否做了功，必须同时满足做功的两个必要因素，一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上通过的距离，缺一不可，否则就没有做功，三种不做功的情况，有距离无力，有力无距离和力与距离垂直，A 中虽然有力，但没有沿这个力的方向移动距离，即有力无距离，所以没做功，B中力与距离垂直，所以没做功， C有力没距离，也是没做功，只有 D有力有距离，表示人对物体做了功，故符合题意，选 D正确。 考点：做功的必要因素。 图中所示的电路中，正确的是（ ） 答案：
15、 C 试题分析：一个完整的电路图应该至少由电源，开 关，用电器，导线四部分组成，缺一不可， A中缺少电源， B中缺少用电器， D中不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路是短路，用电器不工作，电路中有很大的电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，引起火灾，故只有 C正确。 考点：电路图的识别。 在图中所示的各种现象中，主要说明分子间存在引力的是 ( ) 答案： B 试题分析： A中滴在热水中的墨水比滴在冷水中扩散的快，说明分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈， C中铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透，说明分子之间存在间隙， D中，抽去玻璃板后 ，两瓶中的气体逐渐混
16、合均匀，是由于二氧化氮分子和空气分子在不停地做无规则运动，只有 B中端面磨平的铅块压紧后能连在一起，说明物体的分子间存在这相互作用的引力，故 B符合题意。 考点：分子热运动。 关于电路，下列说法中错误的是（ ） A电源是提供电能的装置 B可以通过开关控制电路的通、断 C将电源的正、负极直接用导线连接在一起的电路称为短路 D用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 答案： D 试题分析：电源是提供电能的装置， A正确，不符合题意，开关用来接通或断开电路，起控制电路的作用， B正确，不符合题意，短路是指不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路， C正确，不符合题意，用电器工作时将电能转化为其他形式的
17、能，故 D错误，符合题意。 考点：电路各个部分的作用。 下列现象中，属于用热传递的方式改变物体内能的是（ ） A在火炉上将一壶凉水烧开 B菜刀在砂轮上磨得发烫 C两手互相摩擦使手发热 D用锯锯木头锯条会发热 答案： A 试题分析：改变物体内能的方法有做功和热传递， B菜刀在砂轮上磨得发烫，属于做功改变物体的内能， C两手互相摩擦使手发热，也属于做功改变物体的内能， D用锯锯木头 锯条会发热，同样属于做功改变物体的内能，只有 A在火炉上将一壶凉水烧开，属于通过热传递改变物体内能，故 A符合题意。 考点：改变物体内能方法的识别。 实验题 如图所示电压表的示数是 V。 答案： .3 试题分析：先看电
18、压表的接线柱，所选择的量程是 ，分度值就是 ，那么指针所对应的刻度读取下面的刻度值，即 2.3V。 考点：电压表的读数 图中电阻箱两接线柱间的电阻值是 。 答案： 试题分析：电阻箱的读数是按照不同档位来读数的， 对应的刻度是 7即为 ，同理其它三个档位分别是 ， ， ，最终读数为 考点：电阻箱的读数 图中所示为研究重力势能的大小与哪些因素有关的一种实验装置。某小组同学每次都让重锤从高处由静止下落，砸到粘有橡皮泥的小铁桌面上，并使小铁桌的桌腿陷入细沙中一定的深度。他们观察到：在重锤下落高度不同的情况下，桌腿进入细沙中的深度不同。老师告诉他们，桌腿进入细沙中的深度越大，反映出重锤对小铁桌做的功越多
19、，表明重锤具有的重力势能越大。他们用 m表示重锤的质量， H表示重锤距小铁桌的高度， h表示桌腿进入细沙中的深度，并将部分实验数据记录在下面的表格中。 实验序号 重锤质量 m/kg 重锤距小铁桌的 高度H/m 桌腿进入细沙中的 深度 h /m 1 0.1 0.6 0.024 2 0.1 0.9 0.030 3 0.2 0.3 0.024 4 0.2 0.6 0.035 (1)比较实验序号 1与 2（或 3与 4）的数据及观察到的现象，可分析得出的初步结论是：在 相同的情况下，重锤被举得越高，具有的重力势能越 （选填 “大 ”或“小 ”） 。 (2)分析比较实验序号 _的数据及观察到的现象，可分
20、析得出的初步结论是：在举起高度相同的情况下，重锤的质量越大，具有的重力势能就越大。 答案：（ 1）重锤质量（或质量）； 大 （ 2） 1与 4 试题分析： （ 1）实验序号 1与 2（或 3与 4）的数据可以发现他们的重锤质量都是相同的，所以结论中的条件就是重锤质量相等，从表格数据可以发现，举的越高，砸中沙坑的深度越深。所以重力势能越大。 （ 2）结论中提到高度相同，分析表格数据，高度相同的数据是 1与 4，但重锤质量不同，砸中沙坑的深度不同。 考点： 探究重力势能的大小与哪些因素有关 如图所示为研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验装置。木板上有三条横截面积相同的金属丝，其中 AB是镍铬合金丝，
21、 CD是锰铜合金丝，且它们的长度相 等； EF 也是镍铬合金丝，其长度为 AB的二分之一。利用这个装置上的AB和 CD两条金属丝，可以探究导体的电阻与 是否有关；利用 AB和 EF 两条金属丝，可以探究导体电阻与 是否有关。 答案：导体的材料（或材料）； 导体的长度（或长度） 试题分析：这个装置上的 AB和 CD两条金属丝是长度相同材料不同，所以根据控制变量法，探究的是电阻和材料的关系。 AB 和 EF 两条金属丝是材料相同，长度不同，同样根据控制变量法，探究的是电阻和长度的关系 考点：研究导体的电阻跟哪些因素有关 小李在测定某滑轮组的机械效率时，得到下表中的两组 数据。 序号 物重 G/N
22、提升重物高度h/m 绳端拉力 F/N 绳端移动距离 s/m 机械效率 1 6 0.1 2.5 0.4 60% 2 16 0.1 5 0.4 80% （ 1）该实验采用的实验装置图应为图中的 （填 “甲 ”或 “乙 ”） 。 （ 2）比较两组实验数据可初步得出：使用同一滑轮组提升物体，物体所受的重力越大，滑轮组的机械效率越 （选填 “高 ”或 “低 ”） 。 答案：（ 1）甲 （ 2）高 试题分析：图甲中是由 n=4段绳子提升重物的，图乙中是由 n=5段绳子提升重物的，表格中提升重物的高度都为 h=0.1m，绳端移动的距离都为 S=0.4m，根据 S=nh故实验装置图应为图甲，再根据表格数据当物
23、重为 6N 时，机械效率为60%，据当物重为 16N 时，机械效率为 80%，故物体所受的重力越大，滑轮组的机械效率越高。 考点：滑轮组机械效率。 为了探究并联电路的电流关系，小芳设计了如图所示的实验电路，其中 R1是定值电阻， R2是电阻箱。实验时改变电阻箱接入电路中的电阻值，在下表中记录了各次实验中电流表 A1的示数 I1与电流表 A2的示数 I2。根据表中实验数据，可归纳出 I1与 I2的关系式为： 。 I2/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 I1/A 0.7 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2 答案： I1=I2+0.5A 试题分析：分析数据两个电流之差都等于 0
24、.5A，这也正好符合并联电路的电流规律，即干路电流等于各支路电流之和，干路电流与一个支路电流之差等于另一个支路电流，由于定值电阻不变，所以该支路电流不变。 考点：并联电流电流规律 小东通过学习知道了 “在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 ”这个规律，于是他认为：并联电路的支路越多，通过每个支路的电流就越小。请你通过实验证明，小东的结论是错误的。 所提供的实验器材如下：符合实验要求的稳压电源（即电源两端的电压保持不变）、开关、已调零的电流表各 1个，灯泡 3个、导线若干。 请画出电路图，写出简要的实验步骤和实验现象。 答案：（ 1）如图答 4 所示组装电路。闭合开关，读出并记录电流表示数
25、I1； （ 2）断开开关，将第三个灯泡与前两个灯泡并联。闭合开关，读出并记录电流表示数 I2。 比较 I1、 I2，发现 I1= I2，说明小东的观点是错误的。 试题分析：电流表保证只测同一个灯泡的电流，可以通过电路改变并联的支路个数，观察电路的电流变化情况，当然结果是电流不变，因为并联支路电压相等等于电源电压， 考点：并联电路电流规律 实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻、滑动变阻器和开关各 1个，电阻箱（电路图符号 ） 1个，已调零的电压表 1块，导线若干。在电路中，可以通过调节滑动变阻器实现控制和改变与其相串联的电阻两端的电压。请选用上述实验器材，设计一个实验证
26、明：两个电阻 R1与 R2串联时， 如果定值电阻 R1两端的电压保持不变，则电阻 R1与电阻箱接入电路中的电阻 R2两端的总电压 U与电阻 R2两端的电压 U2的关系式为： U = U2 + b（ b为常量）。请画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。 答案：（ 1）实验电路如下 实验步骤： （ 1）保持开关 S 断开，电阻箱和滑动变阻器阻值调到最大，按电路图连接电路。 （ 2）调节电阻箱 R2和滑动变阻器的阻值为适当的阻值。闭合开关 S，用电压表V测量电阻 R1两端的电压 U1；断开开关 S，保持电阻箱和滑动变阻器接入电路中的电阻值不变，将电压表接在电阻箱 R2两端，闭合开关 S，
27、用电压表 V测量R2两端的电压 U2；断开开关 S，将电压表接在电阻 R1与 R2两端，闭合开关 S，用电压表 V测量电阻 R1与 R2两端的总电压 U，将 U1、 U2和 U的测量数据记录在实验数据记录表中。 （ 3）断开开关 S，将电压表接在电阻 R1两端，调节电阻箱改变 R2的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器，使电压表 V的示数仍为第一次测量时的示数 U1；断开开关 S，保持电阻箱和滑动变阻器接入电路中的电阻值不变，将电压表接在电阻 R2两端，闭合开关 S，用电压表 V测量电阻箱 R2两端的电压 U2；断开开关 S，将电压表接在电阻 R1与 R2两端，闭合开关 S，用电压表 V测量电阻
28、 R1与 R2两端的总电压 U，将 U1、 U2和 U的测量数据记录在实验数据记录表中。 （ 4）仿照步骤（ 3），改变电阻箱 R2的阻值，至少再做 4次实验，并分别将各次的 U1、 U2和 U测量数据记录在实验数据记录表中。 实验数据记录表： 试题分析：电路的连接保证是串联电路。即各个电阻串联如图。电压表测量其中一个电阻的电压，先改变电阻箱的阻值，然后通过调整滑动变阻器的阻值来保证电压表示数不变。在每一个步骤当中，都要通过把电压表接在不同位置来测量不同电阻的电压，总而得到电阻 R1的电 压和电阻 R2的电压，两个电压之和就是他们的总电压。 考点：实验设计探究 如图所示为 “探究杠杆平衡条件
29、”的实验装置。 （ 1）实验前，将杠杆中点置于支架上，使杠杆可绕 O 点在竖直面内自由转动。当杠杆上不加挂任何物体而处于静止时，发现杠杆右端上翘，此时应将杠杆两端的平衡螺母向 （选填 “左 ”或 “右 ”）调节，使杠杆在水平位置平衡。 （ 2）在图中甲中，每个钩码重 0.5N，杠杆上每格等距。小明在图甲中的 A处施加一个竖直方向的力 F1，使杠杆在水平位置平衡，则力 F1的方向 （选填 “竖直向上 ”或 “竖直向下 ”），大小为 N。 （ 3）若在 A处施加斜向上的力 F2，如图乙所示，使杠杆仍在水平位置平衡。则 F2将 F1。（选填 “大于 ”、 “等于 ”或 “小于 ”）。 答案：（ 1）
30、右 （ 2）竖直向上； 1.5 （ 3）大于 试题分析：杠杆右端上翘说明左端过重，所以应该把平衡螺母向右调 . （ 2）为了便于力臂的测量，我们所选择的拉力都是和杆垂直的，所以拉力的方向应该是竖直向上。阻力 ，阻力臂为 3格的长度，而动力臂为 4格长度，根据阻力与阻力臂的乘积等于动力与动力臂的乘积可得动力大小为1.5N。 （ 3）若拉力方向不是竖直与杆垂直而是倾斜，会使得力臂变短，根据杠 杆平衡条件，力臂变短动力变大，所以 F2将大于 F1 考点：探究杠杆平衡的条件 填空题 如图甲所示为小明用电流表测灯泡 L1与 L2并联电路中通过灯泡 L1电流的电路，应将导线接头 M接电流表的 （选填 “-
31、” 或 “0.6”）接线柱，此时电流表的示数如图乙所示，则通过灯泡 L1中的电流为 A。 答案： ； 0.26 试题分析：由于电流表测的是通过灯泡 L1电流的电路，所以连接灯泡 L2的导线不能过电流表，故应将导线接头 M接电流表的 “” 位置，由图乙可知电流表选取的量程是 0到 0.6A，再根据指针的指向，故读数为 0.26A。 考点：电流表的接法与读数。 如图甲所示，将一根质量分布均匀的金属硬棒的一端通过铰链固定在 O 点，并能使金属棒绕 O 点在竖直面内自由转动。现通过一个 “拉力 距离传感器 ”可对硬棒施加一个竖直向上的力，使硬棒在水平位置始终保持平衡。已知硬棒的长度是 1.2m， “拉
32、力 距离传感器 ”可自动记录拉力 F的大小和拉力作用点到 O点的距离 x，并将记录的结果输送到计算机绘制出 F与 x的关系图线。若计算机上显示出的拉力 F与距离 x倒数的变化关系如图乙所示，则可知金属棒所受的重力为 N。 答案： N 试题分析：根据图 20乙所示可知拉力 ，金 属棒绕 O 点在竖直面内自由转动相当于一个杠杆， O 点支点，重力的作用点在几何中心即重力的力臂就是根据杠杆平衡条件有 得到 即，所以 考点：杠杆平衡原理 将 2kg水加热使其温度升高 50 （水未沸腾）需吸收热量 J。 已知水的比热容 c 水 =4.2103J/（ kg ） 答案： .2105 试题分析： 根据水吸热的
33、计算公式,注意水的温度是升高 50度而不是升高到 50度。 考点：比热容。 自然界中有正、负两种电荷，同种电荷之间的作用力是相互 。（选填 “排斥 ”或 “吸引 ”） 答案：排斥 试题分析：电荷间相互作用的规 律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，带电体排斥带有同种电荷的物体，而带电体除吸引带异种电荷的物体外，还有吸引轻小物体的性质。 考点：电荷间相互作用规律。 体重为 700N 的小明站在地面上用图中所示的滑轮组提起物体 A，当物体 A匀速竖直上升时，小明对地面的压强为 p1，滑轮组的机械效率为 1；在物体 A的下方再加挂一个质量为 60kg的物体 B后（图中未画出），小明继续通过绳子使
34、物体 A和 B一起匀速竖直上升，此时他对地面的压强为 p2，滑轮组的机械效率为 2。若滑轮组的摩擦及绳重均可忽略不计，且 p1 p2 3 1， 1 29 10，则滑轮组的机械效率 1= %。（取 g= 10N/kg） 答案： 试题分析：滑轮组共有三段绳子，所以人的拉力 ，机械效率，人对地的压强 ，同理，再加上 B后，机械效率 人对地压强 ，根据 p1 p2 3 1可得 ，代入得 ，即 ，根据 1 2 9 10可得 ，代入 考点：滑轮组的机械效率 如图所示，在水平拉力 F作用下，物体 A以 0.5m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为 3N。不计绳、弹簧测力计和滑轮的重力以
35、及滑轮的摩擦，则拉力 F的功率为 W。 答案： .5 试题分析：弹簧测力计的示数为 3N 即绳子自由段拉力 ，绳子有 2段，那么拉力 ，同时物体 A移动的速度 ，得，根据功率的表达式可得 。 考点：动滑轮和功率。 在四冲程内燃机的做功冲程中，将内能转化为 _能。 答案：机械能 试题分析：四冲程内燃机包括四个冲程即吸气冲程，压缩冲程，做功冲程和排气冲程，其中压缩冲程是将机械能转化成内能，而内燃机的做功冲程是高温高压的燃气推动活塞运动，将燃气的内能转化成活塞的机械能，即是将内能转化成机械能。 考点：做功冲程能量的转化。 天然气是一种清洁能源。 10 m3天然气完全燃烧放出 J 的热量。（天然气的热
36、值取 7.1107J/m3） 答案： .1108 试题分析：放出热量的计算， Q 放 =Vq，由题意可知 V=10 m3 , q=7.1107J/m3代入 Q 放 =Vq公式得 Q 放 =7.1108 J 考点：热值的计算。 计算题 如图所示为一种手摇升降晾衣架示意图，它由 4个定滑轮和 2个动滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，摇动旋轮的摇柄可以使晾衣架升降，假设在升降过程中衣架横梁始终保持水平。第一次晾晒衣物时，将重150N 的衣物（含横梁及晾衣架）以 0.12m/s的速度匀速提起 1.2m，在此过程中旋轮牵引绳子的拉力 F1所做的功是 200J。第二次晾晒衣物时，旋轮牵引绳子
37、的拉力大小为 40N，使衣物匀速上升 1m，在提升衣物（含横梁及晾衣架）过程中滑轮组的机械效率比第一次降低了 1%。旋轮的摩擦及细绳的质量均忽略不计，动滑轮的总重为 2 N，取 g= 10N/kg。求： （ 1）拉力 F1做功的功率； （ 2）第一次利用该晾衣架提升衣物过程中，滑轮组的机械效率； （ 3）第二次利用该晾衣架提升衣物过程中，需克服摩擦力做多少功。 答案：（ 1） 20W（ 2） 90%（ 3） 15.6J 试题分析 ：（ 1）第一次提升衣物升所用的时间 =10s 1分 拉力 F1做功的功率 P1= = 20W 1分 （ 2）第一次利用晾衣架提升衣物的机械效率 1= =90% 2分
38、 （ 3）第二次利用晾衣架提升衣物的机械效率 2=1-1%=89% 总功 W 总 =F2s=40N41m=160J 1分 有用功 W 有 =2 W 总 =142.4J 克服动滑轮总重做功 W 动 =G 动 h=2N1m=2J 需克服摩擦力做功 Wf=W 总 - W 有 - W 动 = 160J-142.4J-2J=15.6J 1分 考点：功，功率和机械效率的计算。 如图所示，轻质杠杆 AD用两根软绳悬挂于天花板上，两绳分别系在杠杆上的 B、 C两点。已知杠杆的长度为 0.8m， BC 间的距离为 0.2m， CD间的距离为 0.2m。用细绳将滑轮组固定在杠杆的 A端，物体 E（其质量可变）挂在
39、动滑轮的挂钩上，每个滑轮重均为 60N。物体 H通过细绳挂在杠杆的 D端，其质量始终保持不变。为使杠杆 AD保持水平平衡，滑轮组所能提升重物 E的最大质量 m1与最小质量 m2之比为 4:1。杠杆、细绳的质量及一切摩擦均可忽略不计，取 g= 10N/kg。求： （ 1）滑轮组对杠杆 A端的最大拉力 FA1与最小拉力 FA2之比； （ 2）重物 E的最大质量 m1； （ 3）滑轮组的最小机械效率。（百分号前保留整数） 答案： (1)FA1:F A2=3:1 (2) m1 =160kg (3)77% 试题分析：（ 1）以 B点为支点时，滑轮组对杠杆 A端有最大拉力 FA1；以 C点为支点时，滑轮组
40、对杠杆 A端有最小拉力 FA2。 由图中距离关系可知： AB=0.4m， AC=0.6m， BD=0.4m 根据杠杆平衡条件： 1分 / 得出： FA1:F A2=3:1 1分 （ 2）以定滑轮为研究对象，受力分析如图甲、乙所示；以两个 动滑轮和物体 E整体为研究对象，受力分析如图丙、丁所示。 1分 得出如下平衡方程： 1分 因为 m1:m2=4:1，所以 G1:G2=m1:m2=4:1 代入数据： ，解得： G1=1600N m1=G1/g=160kg 1分 （ 3）因为 G1:G2= 4:1，所以 G2= G1/ 4=1600N/4=400N 2分 考点：滑轮组的综合运算。 作图题 在图中
41、画出力 F对支点 O 的力臂，并用字母 L表示。 答案：如图所示 试题分析：支点时 O 点，那么支点到力的作用线的距离就是力臂，具体的几何作图就是过 O 点向力的作用线做垂线，垂线段的长度就表示力臂。 考点：杠杆 工人站在地面上，利用图中所示的滑轮组，把放在地面上的重物提升到高处，请在图中画出滑轮组的绕绳方法。 答案：如图所示 试题分析：简单滑轮组只有 2个滑轮，那么绳子的起始端只有两个选择，要么在定滑轮要么在动滑轮，如果起始端在定滑轮的如图，人站在地面拉，那么有三段绳子，如果起始端在动滑轮，则只有 2段 考点：滑轮组绕线 请根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线将图 14乙所示的实物电路连接完整。 答案：如图所示 试题分析：实物连线注意滑动变阻器的接线方式是一上一下，电流表是串联在电路中，电压表是并联在灯泡两端，由于电源是学生电源，所以电流表电压表都选择小量程。 考点：电路图实物图的转换
