2014届初一生物下册 第四单元 第六章3 神经调节的基本方式（带解析）.doc

1、2014届初一生物下册 第四单元 第六章 3 神经调节的基本方式（带解析） 选择题 下列现象中，你认为可称为反射的是（ ）。 A摆在窗台上的花草总是向外生长 B草履虫能够趋向有利刺激 C合欢树的叶片一到傍晚会卷起 D手偶然 到火会迅速缩回 答案： D 某人的手指不小心被针刺到，他感觉到了疼痛但是没有发生缩手反射，可能的原因是（ ）。 A反射弧中的感受器受到损伤 B反射弧中的传入神经受到损伤 C反射弧中的神经中枢受到损伤 D反射弧中的传出神经受到损伤 答案： D 在反射弧中，神经冲动的传导方向为（ ）。 A效应器 传入神经 神经中枢 传出神经 感受器 B感受器 神经中枢 传入神经 传出神经 效应

2、器 C感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 D感受器 传出神经 神经中枢 传入神经 效应器 答案： C 下图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ）。 A a是效应器，能接受刺激并作出反应 B c是神经中枢，不受其他结构的调控 C d能将来自 c的神经冲动传至 e，引起反射 D e是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动 答案： C 下列各项反射活动中，与 “谈虎色变 ”这一反射类型相同的是（ ）。 A吃过梅子的人看到梅子口腔中分泌唾液 B手被针刺迅速地缩手 C精彩的相声引发观众呵呵大笑 D排尿反射 答案： C 下列反射活动中，不属于人类特有的是（ ）。 A谈虎色变 B “望梅止渴

3、 ” C看到小说中感人处时流泪 D吃食物分泌唾液 答案： 探究题 根据 “膝跳反射实验 ”的操作步骤。探究膝跳反射是简单的反射还是复杂的反射。膝跳反射实验的操作步骤： 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面的那条腿膝盖下面的韧带。 （ 1）实验现象是：叩击韧带时，小腿出现的反应是 _。 （ 2）你对实验现象的解释是_ _。 （ 3）你的结论是_。 答案：（ 1）突然向上跳起 （ 2）迅速叩击膝盖下面的韧带时，韧带中的感受器受到刺激，产生的神经冲动，经传入神经传到脊髓中的膝跳

4、反射中枢，该中枢产生的神经冲动由传出神经传到膝跳反射的效应器，引起相关的肌肉收缩，使小腿突然跳起 （ 3）膝跳反射是简单的反射 根据下面同学设计的 “测定反应速度 ”实验步骤。回答下列问题。 （ 1）提出的问题是 _？ （ 2）针对问题，你作 出的假设是 _。 （ 3）某同学制定并实施计划： 测量方法是两人分组完成。 用仅是长度不同（一把长 15 cm，一把长 30 cm）的两把同类型尺子测试。 在所有的测量中，受试者的拇指、食指都要距尺子刻度值为 0的一端同样远。 读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。 用长的和短的尺子各测 5次，将数据填入下表并计算平均值。 尺长 15 cm 尺长 30 cm 第 1次 12 15 第 2次 11 13 第 3次 10 9 第 4次 10 12 第 5次 9 10 平均值 10.4 11.6 （ 4）分析实验结果，你得出的结论是_ _。 讨论： （ 1）该同学用每把尺子测 5次的目的 _。 （ 2）用长度不同尺子的原因是 _。 答案：（ 1）人的反应速度与测试器械有关吗 （ 2）人的反应速度与测量用的尺子长短有关 （ 4）人的反应速度 与测试用的尺子的长短有关，尺子越长，反应速度越慢 讨论：（ 1）重复实验，使结果更可靠 （ 2）对照作用