欢迎来到麦多课文档分享! | 帮助中心 海量文档,免费浏览,给你所需,享你所想!
麦多课文档分享
全部分类
  • 标准规范>
  • 教学课件>
  • 考试资料>
  • 办公文档>
  • 学术论文>
  • 行业资料>
  • 易语言源码>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 麦多课文档分享 > 资源分类 > DOC文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    新课标版初二物理声音的特性专项训练.doc.doc

    • 资源ID:299498       资源大小:161.39KB        全文页数:8页
    • 资源格式: DOC        下载积分:1000积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要1000积分(如需开发票,请勿充值!)
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如需开发票,请勿充值!如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝扫码支付    微信扫码支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,交流精品资源
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    新课标版初二物理声音的特性专项训练.doc.doc

    1、新课标版初二物理声音的特性专项训练 .doc 选择题 男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚 ,这是因为男同学发声时( ) A频率高 ,振幅大 B频率低 ,振幅小 C频率低 ,振幅大 D频率高 ,振幅小 答案: C 下列关于声音的说法中不正确的是: A “响鼓也要重锤敲 ”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大 B “震耳欲聋 ”说明声音的音调高 C “闻其声知其人 ”,说明可以根据音色来判断说话者 D “隔墙有耳 ”,说明固体能传声 答案: B .编钟是我国古代音乐文化的杰作,它由一系列大小不同的扁圆钟构成,能产生清脆明亮、悠扬动听的音乐,如图所示 .古埃及也有过铸钟的实践,他们的钟口都是

    2、圆形,但圆形钟无论怎样敲,都很难形成音律 .下列关于编钟的说法正确的是 ( ) A敲打不同大小的编钟,将听到音调不同的声音 B按由大到小的顺序敲打不同大小的编钟,将听到由强到弱的声音 C用同一棒子敲打同一编钟的两个不同的部位,将听到同样的声音 D如果同时敲打两个能发出相同音调的中国扁圆钟和埃及圆形钟,我们的耳朵便不能区分这两个钟发出的声音 答案: A 2010快乐男声于 2010年 3月 31日在北京宣布正式启动 .演唱时观众能区别不同乐器发出的声音 ,主要根据它们发出的声音具有不同的 ( ) A响度 B音色 C音调 D三者皆有 答案: B 为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的

    3、几个实验 .你认为能够完成这个探究目的的是 ( )答案: D 下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是( ) A蜜蜂飞行时发出的声音音调高,牛的叫声响度大 B蜜蜂飞行时发出的声音音调低,牛的叫声响度小 C蜜蜂飞行时发出的声音响度小,牛的叫声音调高 D蜜蜂飞行时发出的声音响度大,牛的叫声音调低 答案: A ( 2010 烟台中考)吉他是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前,需要调整琴弦的松紧程度,这样做的目的是调节琴弦发声时的( ) A振幅 B响度 C音调 D音色 答案: C 唐朝诗人李益有一首诗叫喜见外弟又言别,其中描写道: “十年离乱后,长大一相逢,问姓惊初见,称名忆旧容 ”.从 “问姓 ”中想起初见的

    4、“旧容 ”,可见声音中有一种特性让诗人唤起了十年前的记忆,这种特征是 ( ) A音调 B响度 C音色 D振幅 答案: C ( 2010 上海中考)使用 MP3时,调节音量按钮是为了改变声音的( ) A响度 B音调 C音色 D频率 答案: A 下表列出了一些音阶的频率,由此可以看出 ( ) A音阶越高频率越大 B频率越大响度越大 C频率越大越悦耳动听 D相邻音阶的频率之差是相同的 答案: A 实验题 某同学用 5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验 ,如图甲所示 . 用嘴分别对着 5只瓶口吹气 ,发现瓶子越高 ,发出声音的音调越低 .由此现象 ,你认为 : (1)嘴对 5只瓶口吹气 ,5只小瓶均

    5、发出声音的原因是什么 (2)5只小瓶产生不同音调的原因是什么 (3)应用上述实验结论 ,说明吹笛子时 ,用手指堵住笛孔 (如图乙所示 )能产生不同音调的道理 . (4)如图所示 ,有一长笛 ,当演奏时抬起不同的手指 ,就会改变音调 ,吹奏出美妙的曲子 ,图中七个小孔中 A应为 _,G应为 _.(选填 “1,2,3,4,5,6,7”七个音符中的某一个音符 ) 答案: (1)由于瓶内空气柱的振动 . (2)由于空气柱的长短不同 . (3)堵住不同的笛孔 ,空气柱的长短不同,振动频率不同 . (4)7 1 吉他是同学们非常喜爱的乐器,在学习吉他演奏的过程中,丹丹发现 琴弦发出声音的音调高低是受各种因

    6、素影响的,她决定对此进行研究 .经过和同学们讨论,提出了以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关 猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关 猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确,她们找到了下表所列 9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验 . ( 1)为了验证猜想一,应选用编号为 _、 _、 _的琴弦进行实验 .为了验证猜想二,应选用编号为 _、 _、 _的琴弦进行实验 . ( 2)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容 .请在表中填上所缺

    7、数据 . ( 3)随着实验的进行,丹丹又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:_ _. 答案:( 1) A B C A D F ( 2) 80 1.02 ( 3)使用同一根琴 弦进行演奏,改变琴弦的松紧程度,然后比较发声的音调的高低 填空题 如图所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形 .其中声音音调相同的是 _图和 _图,响度相同的是 _图和 _图 .答案:甲 乙 乙 丙 ( 2009 锦州中考) 2009年春晚的小品不差钱,赢得了全国观众的喜欢, “小沈阳 ”模仿 “刀郎 ”的声音很逼真,是因为他们的 _相似 . 答案: :音色 (

    8、2010 潍坊中考)如图是课本上的演示实验,请按要求回答:该装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的 _和 _的关系 . 答案:响度 振幅 男女生合唱时,男中音放声高歌,女高音小声伴唱,则 _的响度大,_的音调高 . 答案:男中音 女高音 “不敢高声语,恐惊天上人 ”.这里的 “高 ”指的是声音的 _(选填 “音调 ”、“响度 ”或 “音色 ”)大 .月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音,因为 _不能传声 . 答案:响度 真空 如图所示,啄木鸟用尖锐的喙在树上啄几下就可以判断出树干中是否有虫子,这是因为 _ _.答案:有虫子的树干内有空心,其结构发生了变化,所以音色不同 我们可以用 “很小的声音唱

    9、很高的音,用很大的声音唱很低的音 ”,这句话说明了什么? 答案:这句话说明了音调和响度是两个完全不同的物理概念,我们可以用很小的响度唱高音,也可以用很大的响度唱低音 . 简答题 .用薄塑料片在塑料梳子的齿上划,探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系 . 活动 1:如图所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些 . 活动 2:如图所示,用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次 . ( 1)比较你在探究活动 1中听到的两次声音,分析音调的高低与划得快慢有什么关系 . ( 2)比较你在探究活动 2中听到的两次声音,分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系? ( 3)通过探究,你可以分析得出什么结论?答案:( 1)纸片划得越慢,纸片振动得越慢,音调越低;( 2)纸片划动速度一定,梳齿越疏,纸片振动越慢,纸片音调越低;( 3)音调高低与物体振动的快慢有关,物体振动越快,音调越高 .


    注意事项

    本文(新课标版初二物理声音的特性专项训练.doc.doc)为本站会员(赵齐羽)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1 

    收起
    展开