1、2011-2012学年度江苏省启东市东海中学七年级寒假作业语文检测 其他 请用正楷字将空白处填写完整。（ 8分） 时光如 bijgux ，新的一年到来了。面对新的学期，我们也许 chuch 满志，满怀对未来的 chngjng ；也许心有不甘，饱含对过去的 ylin 。 答案：白驹过隙踌躇憧憬依恋 某班级开展 “传统节日与民俗文化 ”为主题的综合性学习活动，请你参与。下面是同学们在活动中总结的调查材料：（共 10分） 材料一：现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。 材料二：西风东进，洋节流行
2、，奉为时尚。据调查，在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦 ” 材料三：中国的节日同样魅力无限 那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午 赛龙舟、元宵闹花灯 绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！ 【小题 1】请用简要的语言概括上面三则材料的主要信息。（ 3分） 【小题 2】你认为造成材料一这种现象的主要原因是什么？（ 3分） 【小题 3】在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留？请发表你的
3、看法。（ 4分） 我的看法： 我的理由： 答案： 【小题 1】中国传统节日传承着悠久的历史文化，但现在的青少年忽视传统节日，而热衷于过 “洋节 ”。（ 3分） 【小题 1】学校教育不重视传统文化的传播，家庭和社会对传统节日的重视也不够，青少年不了 解传统节日。（ 3分） 【小题 1】摒弃或保留均可。言之成理即可。（看法 1分，理由 3分） 选择题 小明在春节走亲访友时听到了以下对话，他们的交谈中成语使用正确的一项是（ ）（ 4分） A爸爸教导小明： “你要 不耻下问 ，经常向老师请教。 ” B小姨对表妹在假期反复观看电视剧还珠格格非常不满，表妹却说： “我这是 温故知新 。 ” C社区管理员说
4、： “经过工程队 妙笔生花 的装饰，我们小区的面貌焕然一新，确实令人赏心悦目。 ” D爷爷告诉小明： “我原先掉光的牙又长出来了，头发变黑了，皮肤也变得又白又嫩，我真是 返老还童 了 ！ ” 答案： D 现代文阅读 谁能润泽我们的生命 书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。 自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。【 A】我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有 “蚕吞桑叶 ”的快乐，亦有 “蜂儿采蜜 ”的满足。 略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。
5、高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。 父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，【 B】 当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。 万籁俱寂时，母亲在荧荧 灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。 她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那
6、个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。 成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。 站在浩如烟海的书籍中，突然想 起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著大地，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来
7、，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。 阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的 浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过： “要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？ ” 实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔
8、天巨浪，从而创造出一个个奇迹。 阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的 地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。 我觉得自己最大的 “成就 ”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。 【小题 1】文章主要写了哪几件事？表达了作者怎样的情感？（ 6分） 【小题 2】第 段中说： “阅读，是一种多功能的活动，也是一
9、种潜移默化的浸润活动。 ”从文中看，阅读具有怎样 的功能？（ 6分） 【小题 3】为什么 “我 ”觉得自己最大的 “成就 ”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树？（ 4分） 【小题 4】本文的语言很有特点，请仿照示例，从文中画线句中任选一处加以批注。（ 4分） 例：它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。 批注：这句话用了比喻、排比的修辞手法，淋漓尽致地写出了阅读带来的多种多样各不相同的感受，道出了读 书对人的影响，让人
10、感受真切。 我选 句，我的批注： 答案： 【小题 1】童年如饥似渴读书；父亲买书；妈妈读书影响我，我读书影响孩子；少年时买书的经历。表现了作者对书极度的喜爱，对读书生活的享受。（事件4分，情感 2分，共 6分） 【小题 1】 文学作品蕴藏的可贵的价值观与人生观会流入读者的内心深处，具有巨大而深远的影响力。 阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。 阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。（ 6分） 【小题 1】 “我 ”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其 生命，润泽其生命，这便是 “我 ”最大的成就。（ 4分） 【小题 1】无统一答案：（ 4
11、分） 春是春天的春 鲍尔吉 .原野 春是春节的春。小孩子像一堆红萝卜四处滚动，他们兜里多了钱，还有鞭炮，眼睛东张西望。柴禾垛的积雪把孩子脸蛋映衬鲜红。春节驾到，它被厨房大团的蒸汽蒸出来，天生富足。人集体换上同样的表情：向往的、采购的、赴约的、疲倦的，打底是豪迈的表情，即春节的表情。一只小白狗往桑塔纳车轮撒尿做记号，一会儿车开了，上哪儿找这个记号呢？春节把小狗乐糊涂了。春节是家家召开的总结表彰大会、烹饪大会、时装发布会、项目规划会，参 与人士为全体国民。 春是春雪的春。正月的雪，是天送给地的一笔厚礼。若半尺厚，春小麦就有了一床暄暖的厚被。雪沃大地，黑龙江省进入童话，吉林省进入版画，辽宁的雪呆不上
12、几天就化，气温高。春雪飘落，带着伞翼，旋转而下，把枯草包裹晶莹。屋顶的雪借阳光变为参差耀眼的檐冰，一边淌水，一边延伸。 春是春分的春。每年 3月 21日前后，太阳抵达黄经零度，昼夜均，寒暑平，阴阳相半。这天正午，在太阳的脚步落下那一刻，被天文学视为北半球春季的开始。保定农谚唱：春分麦起身，一刻值千金。 春是春水的春。庾信燕歌行： “洛阳游丝百丈连，黄 河春冰千片穿 ”。春冰薄如翼，捡一片放在手心，透出鲜红的掌纹，与玻璃一般，俄尔缩为水。春水浩荡，越岭翻山。旧日的东北土匪，此际出山拆冰。桃花水下来，冰块拥塞河道，影响木排运输。商人请胡子（匪）拆冰，匪们喝过酒，上冰，撑木杆左支右绌，轰隆一声，冰泄
13、河通。胡子或永久失踪，或从哪个地方爬上岸，挣的是舍命钱。大部分江河，冰化水，如鱼下锅，酥了，碎了。我的感觉，冰在春夜比白昼化得快。春水流桃花，落红搭上了薄冰的小舟。想起黎锦晖那首桃花江： “有人说，说什么？桃花江是美人窝。桃花千万朵，不如美人多。 ” 春是春草的春。柳 枝在河面练习书法，字被波纹抹掉。不觉间，地上浮现密密麻麻的字，连成片是草书，它们是春草。草是春天的信函，连篇累牍，蘸着绿色的墨汁，写到天涯海角。有人说，画兰须备书法功底，苛求于 “笔 ”， “墨 ”则次之。而草的象形书法，撇捺通脱，开张奔放，是米芾的行草。这些草书，叫“大地回春帖 ”，被大地当衣裳披在身上，向夏天走去。 春是春耕
14、的春。祭土神的春社过了， “桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归 ”。春牛登场，地表阳升。农人扶犁挥鞭，头顶有燕子飞掠。庄稼人开始忙了，把粮食从地里忙进仓里，春耕是头一天。 春是春天的春。唐代称酒为春， “软脚春 ”、 “垆头春 ”等。曲艺界称相声为春，“宁送一锭金，不教一口春 ”。诗经里，思慕异性是春， “有女怀春 ”。在大自然看来，只有春天才是春。杜甫腊月诗： “侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条 ”。春天所以为春，是万物皆萌，四季轮回的新一轮又开始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河风雨，温润和顺，柳絮乱飞也没惹老天爷生气。春天里，管弦乐队应该去田野里演奏。鲍罗丁在中亚细亚草原上或者德沃夏克斯拉
15、夫舞曲，均广大深厚，田野吐出带甜味的呼吸。在春天，大地的胸膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来，让花朵在坚硬 的枝头站成一排排蝴蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读。 教员（温柔）：春 孩子（倔犟）：春！ 教员（端正）：春天的春 孩子（强烈）：春天的春！ 喊声太大了，屋檐的小鸟惊飞，风从树林跑过来，看这里到底发生了什么事。 【小题 1】读了本文后，你觉得春美在哪些地方？（请结合本文内容回答）（ 5分） 【小题 2】文章第二段文字主要描写了春雪。试从修辞的角度赏析这段文字。（ 4分） 【小题 3】一切景语皆情语。本文从多个方面描写了春景，抒发了作者怎样的情感？（ 5分） 【小题 4】本文第五段写的是春
16、草，朱自清的散文春第三段同 样写到了春草。请你比较一下，两段文字在写法上有什么不同？分别表现了春草的什么特点？（ 8分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 【小题 5】文中以 “春是 的春 ”开头，分别从春节、春雪、春分等方面来写对春的理解和感受。你认为 “春 ”还是什么呢？请仿照文章写法，以 “春是 的春 ”开头，再续写一段文字，表达自己对 “春 ”的理解和感受。（ 8分） 答案： 【小题 1】春，寄托了人们春节的希望，给人们带来春雪美景，是丰收的开始，展示了生命的
17、力量，蕴含着开张奔放的活力，充满忙碌的气息，预示着生命的重新绽放。 (5分 ) 【小题 1】无统一答案：（ 4分） 【小题 1】对春的喜爱、赞美，对春的生命力量的激情呼唤。（ 5分） 【小题 1】朱自清的春从正面描写草的情态，而本文从书法角度侧面表现草的气势。春中的草绿、嫩、多；而本文中的草肆意奔放，洋溢着生命的激情。（ 8分） 【小题 1】无统一答案： (8分 ) 诗歌鉴赏 读登岳阳楼，回答问题。（共 8分） 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南 坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 【小题 1】欣赏颔联，请你从表现手法和动词 “坼 ”、 “浮 ”的妙用两个方面
18、谈谈你的看法。（ 4分） 【小题 2】读这首诗，你体会到作者怎样的思想感情？（ 4分） 答案： 【小题 1】既是实写，又寓想象，一 “坼 ”一 “浮 ”把洞庭湖的气象描绘得雄伟壮阔而又生动。（ 4分） 【小题 1】表达了作者漂泊天涯，怀才不遇的心情。（ 4分） 【小题 1】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。 【小题 2】此题考查与诗歌的主题有关，品味语言 ，把握诗中流露的感情，从“亲朋无一字，老病有孤舟 ”一句中可以得出作者生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。 语言表达 下面语段中划线处都有语病，请按要求修改。（ 8分） 2010年 5月 18日，全
19、国首届农村地区基础教育课程改革经验交流会在湛江召开。 教育部领导、全国课改专家及学者光临来到湛江， 考察我县推进基础教育课程改革， 探寻农村地区深化课程改革、提高教育质量和促进教育公平的有效成果。 全国性的教育工作会议在我县召开，这在历史上的湛江还是第一次。湛江课改模式得到了与会领导、专家和学者的高度评价。 【小题 1】第 处词语赘余，应删去 。 【小题 2】第 处成分残缺，应在句末添加 。 【小题 3】第 处搭配不当，应将 改为 。 【小题 4】第 处语序不当，应将 与 调换。 答案： 【小题 1】 “光临 ”或 “来到 ” 【小题 1】 “的现状 ”或 “的实况 ” 【小题 1】 “成果
20、”改为 “方法 ” 【小题 1】 “历史上 ”“湛江 ”（ 8分） 默写 古诗词是中华传统文化的精髓，在春节这个传统节日里，你有没有温故而知新呢？（ 12分） 【小题 1】等闲识得东风面， 。 【小题 2】 ，风正一帆悬。（王湾次北固山下） 【小题 3】曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院） 【小题 4】随着春节的到来，春也悄悄来到了人间，读韩愈的早春呈水部张十八员外 “天街小雨润如酥， ”更让我们充满对春的神往。 【小题 5】在另一个传统节日中秋节，苏轼曾用他的诗句 “ ， ”道出他对天下离散之人的美好祝愿。（水调歌头） 答案： 【小题 1】万紫千红总是春 【小题 1】潮平两岸阔 【小题 1】禅房花木深 【小题 1】草色遥看近却无 【小题 1】但愿人长久，千里共婵娟。（ 12分）
