1、2010年高级中等学校招生全国统一考试语文卷（四川省内江市） 选择题 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是 ( )。（ 2分） A确凿（ zo）菜畦（ q）戛然而止（ ji） B荫庇（ yn）污秽（ su）锲而不舍（ q） C悲怆（ cng）慷慨（ ki）叱咤风云（ ch） D亘古（ gn）狩猎（ shu）吹毛求疵 (b） 答案： A 依次填入句中横线处的词语恰当的一项是（ ）。（ 2分） 他难以 自己内心的喜悦， ,忽地站起来大呼： “成功了！ ” 物候观测的数据 气温、湿度等条件的综合和气候条件对于生物的影响。 花美在精神，精神是要用心去 的。 中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通
2、过政治手段解决国际争端。 A 抑制 反映 接受 维持 B 克制 反应 感受 维持 C 抑制 反映 感受 维护 D 克制 反应 接受 维护 答案： C 现代文阅读 阅读下文，回答下列各题（ 12分） 杜小康注定要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 鸭栏忽然被风吹
3、开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。 杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十 只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边迫，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没离地乱窜。 到暴风雨将歇时，依然不有十几只鸭没被找回来。 杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说： “你进窝
4、棚里歇一会儿，我去找。 ” 杜小康摇摇头： “还是分头去找吧。 ”说完，就又走了。 天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。 杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会儿工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应。 杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。 （ 11）那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。 （ 12）杜小康闻到了一股鸭 身上的羽绒气味。他
5、把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 （ 13）雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。 （ 14）杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。 【小题 1】第（ 1）自然段在此文段中的作用是什么？（ 2分） 【小题 2】经历暴风雨，拢住走散的鸭子后，杜小康哭了。他为什么哭？（ 3 分） 【小题 3】 “他觉得自己突然地长大了，坚强了 ”一句中 “长大了 ”一词的含义是
6、什么？（ 3分） 【小题 4】文中第（ 2）和第（ 13）自然段都是环境描写，但所描写环境的色彩却完全不同，前者昏暗，后者明亮。作者为什么这样安排？请从结构和表达上谈谈这样写的好处。（ 4分） 答案：【小题 1】引起下文（ 2分） 【小题 1】（ 1）暴风雨中追赶鸭子这样艰辛的生活不是他这个年龄的人应该承受的，所以委屈而哭； （ 2）他经历了这样的磨难，觉得自己忽然长大了，坚强了，所以激动得哭。（ 3分， “委屈 ”、 “激动 ”各 1分，阐述 1分） 【小题 1】 “长大了 ”的含义：杜小康的心里逐渐成熟了 (1 分 )，已经能面对孤独，承担磨难（ 2分）（共 3分） 【小题 1】 第 自然
7、段暴风雨恶劣天气的描写是为杜小康找鸭群、与父亲走失、经历磨难作铺垫 (2分 )；第（ 13）自然段雨过天晴、月亮明亮的描写烘托了杜小康经历暴风雨找到鸭群后的兴奋和感到自己忽然长大后的欣慰（ 2分）（共 4分） 阅读下文，回答下列各题（ 10分） 动物的葬礼 张哲 在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种 “恻隐之心 ”或 “悼念之情 ”，并且举行各种各样的 “葬礼 ”。 生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的 “葬礼 ”极为隆重。当一头象不幸遇难或染疾死亡后，象群便会结队而行，在首领的带领下将死者运送到山林深处。雄兽们用象牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，将死者放入后，大家一起用鼻子卷起土块，朝死
8、者投去，很快将其掩埋。然后，首领带着大家一起用脚踩土，将墓穴踩得严严实实。最后，首领发出一声号叫，大家便绕着 “墓穴 ”慢慢行走，以示哀悼。 栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类 的尸骸便会伤心不已，它们愤怒地用头、角猛撞树干，使之发出阵阵轰响，颇似人类 “鸣枪致哀 ”的场面。生活在炎热非洲的一种獾，常常采取 “水葬 ”的方式处理死者。一旦有同伴死去，群体就立即聚拢过来，小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中，伴随着滚滚的江水，仰头呜咽不已，表示哀悼。 猕猴的情感更为深沉。老者断气以后，后代们就会围着它凄然泪下，然后一齐动手挖坑掩埋。它们把死者的尾巴留在外边，然后静悄悄地观察动静。如果吹来一阵风，
9、把死猴的尾巴吹动，就兴奋地把死者再挖出来，百般抚摸，以为能够复活。只有见到死者毫无反应之后，才绝望 地重新将其掩埋。 在鸟类中，鹤类是极富情感的种类。生活在北美洲沼泽地带的美洲鹤，如果发现死亡的同类，便会久久地在其尸体上空盘旋徘徊。然后，由首领带着群体飞落地面，默默地绕着尸体转圈，悲伤地 “瞻仰 ”死者的遗容。生活在亚洲北部的灰鹤则停立在尸体前面，发出凄楚的叫声，眼中似乎泪光闪闪，垂首泣涕，似乎在召开庄严肃穆的 “追悼会 ”。 在南美洲亚马孙河流域的森林中，生活着一种体态娇小的文鸟， 它们的葬礼也许是动物世界最为文明的一种 。它们用嘴叼来绿叶、浆果和五颜六色的花瓣，撒在同类的尸体上，以示悼念。
10、同样栖息在南 美洲的一种秃鹫，则选择了 “崖葬 ”的方式。当同伴死后，大家就将尸体撕成碎片，然后用利爪将这些碎片送到高山崖洞之中。放好之后，在崖洞的上空不停地盘旋，以默念死者 “归天 ”的亡灵。 乌鸦的 “葬礼 ”是大家在山坡上排成弧形，死者躺在中间。群体中的首领站在一旁发出 “啊，啊 ”的叫声，好像在致 “悼词 ”。然后有两只乌鸦飞过去，把死者衔起来送到附近的池塘里，最后大家由首领带队，集体飞向池塘的上空，一边盘旋，一边哀鸣，数圈之后，才向 “遗体 ”告别，各自散去 【小题 1】本文的主要说明方法是什么？说明了动物葬礼的什么特点（ 3分 ） 【小题 2】结合第 自然段的内容，具体谈谈动物的葬
11、礼给你什么启示。（ 4 分） 【小题 3】为什么上文划线句中的 “也许 ”和 “最 ”两个词不能够去掉？请结合说明文的语言特点作简要分析。（ 3分） 答案： 【小题 1】 主要的说明方法是举例子（ 1分） 动物葬礼的特点：对死亡的同类表现出一种 “恻隐之心 ”或 “悼念之情 ”（ 1 分）， “葬礼 ”的形式多种多样（ 1 分）。（共 3分） 【小题 1】 结合 “凄然泪下 ”、 “尾巴吹动 ”就 “兴奋 ”， “百般抚摸 ”等分析（ 2分） 启示：动物也有感情（ 1分），珍爱、尊重动物，和动物平等相处（ 1分）（共4分） 【小题 1】 “也许 ”科学地说明了文鸟的葬礼是 “动物世界中最文明的
12、 ”这一说法并不绝对（ 1分）， “最 ”科学地说明了文鸟葬礼的文明程度之高（ 1分）；这两个词使说明语言更准确、严密（ 1分）（共 3分） 阅读下面的文章，回答下列各题。（ 22分） 雅 舍 梁实秋 到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖，常常用来做柱子，孤零零地砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙峋，单薄得可怜；但是顶上铺了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰，远远的看过去，没有人能说不像座房子。我现在住的 “雅舍 ”正是这样一座典型的房子。这 “雅舍 ”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而
13、无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能被风雨， “雅舍 ”还是自有它的个性。有个性就可爱。 “雅 舍 ”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是盘绕山间的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，来客无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉得有大不便处。 “雅舍 ”共是六间，我居其二。篦墙不
14、固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通专声息。邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕。比鼠了更骚扰的是蚊子。 “雅舍 ”的蚊风之盛，是我前所未见的。 “聚蚊成雷 ”真有其事！每当黄昏时，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之。 “雅舍 ”最宜月夜 地势较高，得月较先。看山头吐月，红 盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，
15、微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际， “雅舍 ”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，超初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。 “雅舍 ”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫 拂拭，不使有纤尘。 我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无搏士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之
16、照片亦均不能张我四壁。 我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。 “雅舍 ”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室。 “雅舍 ”非我所有，我仅是房客之一。但思 “天地者万物之逆旅 ”，人生本来如寄，我住 “雅舍 ”一日， “雅舍 ”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日 “雅 舍 ”所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。刘克庄词： “客里似家家似寄。 ”我此时此刻卜居 “雅舍 ”、 “雅舍 ”即似我家。其实似家非家，我亦分辨不清。 长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠
17、以 “雅舍小品 ”四字，以示写作所在，且志因缘。 （有删节） 【小题 1】作者为什么把这个房屋简陋，环境恶劣的所在称为 “雅舍 ”？（ 6分） 【小题 2】文中划线的一组句子运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情（ 4分） 【小题 3】作者为什么说 “雅舍 非我所有，我仅是房客之一 ”，后又说 “其实 似家似寄，我亦分辨不清 ”？（ 6分） 【小题 4】诙谐幽默是渗透于全篇的语言特色，请找出两处加以赏析。（ 6分） 答案： 【小题 1】 “雅舍 ”虽有许多陋劣和不便，但作者却能自得其乐，寄寓它温情和爱意（ 2分）；称之为 “雅舍 ”，是作者对当时生活环境的无奈和自我调侃（ 2分）；表现了
18、作者开朗乐观的心态和旷达超脱的情怀（ 2分）（共 6分） 【小题 1】运用了排比修辞的表现手法（ 2分），表达了作者坚守独立人格，不攀附权贵（ 1分），不媚世俗（ 1分）的思想感情（共 4分） 【小题 1】雅舍确非作者所 有，但住了两个多月， “油然而生 ”爱意（ 2分）；作者宁静淡泊，雅舍虽陋，但作者在这里 “酣睡写读 ”“有着 ”， “雅舍即似我家 ”（ 2分）；作者心境超然，明白人生本来如寄，所以 “雅舍 ”似家似寄，分辨不清（ 2分）（共 6分） 【小题 1】 要求作两处赏析，一处赏析 3分，每处找出句子 1分，赏析 2分，共 6分。 示例 1： “邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以
19、及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声 ”原本扰人清静，惹人厌烦，但作者却说这些声音 “荡漾而来，破我岑寂 ”，用雅致的文句将粗俗的噪音叙为乐音，读来情趣盎然。 示例 2： “屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大 ”， “每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡 ”这样的句子以宽缓舒和的调侃语气，逼真、细腻，地再现了房子的简陋和不方便，特别是 “鼓腹 ”一词更表现出作者处之泰然的幽默感。 示例 3： “满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的 ”， “在两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之 ”这些句子用夸张、比喻的手法，描写蚊子的猖獗，不愠不怒，仿佛作者乃局外之人，诙
20、谐乐观，妙趣横生。 【小题 1】作者为什么把这个房屋简陋，环境恶劣的所在称为 “雅舍 ”？ 此题考查学生的 理解、分析能力。看到 “雅舍 ”，能想起刘禹锡的陋室铭，“斯是陋室，惟吾德馨 ”。 【小题 1】文中划线的一组句子运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？ 本题考查的是修辞方法，常考的修辞方法有：排比、比喻、拟人、夸张、对偶、反复、设问、反问等。注意这些修辞方法的作用。 【小题 1】作者为什么说 “雅舍 非我所有，我仅是房客之一 ”，后又说 “其实似家似寄，我亦分辨不清 ”？ 此题在对文章理解的基础上，加以分析整合，才能得到答案：，有些难度。但多读几次课文就能正确解答。 【小题 1
21、】诙谐幽默是渗透于全篇的语言特色， 请找出两处加以赏析。 此题考查学生的对佳句的赏析能力。答案：不唯一，写出例句，做出赏析，言之成理即可。 文言文阅读 阅读下面文言文，回答下列各题。（ 10分） 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击交蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。整三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人更庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清和曰： “古人贵朝闻夕阳死，况君前途尚可。
22、且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？ ”处遂改励，终为忠臣孝子。 注：二陆：陆机（别号 “平原 ”）、陆云（别号 “清和 ”）两兄弟，他们都是当时著名的文学家。 【小题 1】解释下列加点词语。（ 4分） （ 1）义兴人谓为三横 （ ） （ 2）实冀三横唯余其一（ ） （ 3）而处尤剧 ( ) （ 4）亦何忧令名不彰邪 ( ) 【小题 2】下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（ 2分） A蛟或浮或没或以为死，或以为亡 B为乡里所患不足为外人道也 C且人患志之不立甚矣，汝之不惠 D而年已蹉跎不可久居，乃记之而去 【小题 3】翻译下面句子。（ 2分） 且人患志之不立 【小题 4】用一句话概括这篇文章
23、的主要内容。（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 1）祸害 （ 2）希望 （ 3）更加厉害（ 4） 传扬（ 4分，每小题 1分） 【小题 1】 C（ 2分） 【小题 1】 再说人最可怕的是不树立志向（ 2分） 【小题 1】 周处年少时是当地的祸害，后来改过自新，成为国家的有用之才。也可用原文回答：周处少时为乡里所患，后自修改，终为忠臣孝子（ 2分） 【小题 1】此题为实词考查，根据语境内容和词性可知。 【小题 2】 C项两个 “之 ”，均为主谓之间取消句子独立性。 A项 “或 ”分别为 “有时 ”、 “有的人 ”。 B项两个 “为 ”分别为 “是 ”、 “向 ”。 D项两个 “而 ”分别为转折关
24、系的副词 “可是 ”、承接关系的连词，可不译可译为 “而后 ”。 【小题 3】 “患 ”：担心， “立 ”：树立。各一分。 【小题 4】本文传主为周处，根据文言内容不难得出。也可根据文中关键词 “为乡里所患 ”“后自修改 ”“终为忠臣孝子 ”得出答案：。 阅读下面文言文，完成下列各题（ 8分） 王曰 :“善哉。虽然，公输盘为我云梯，必取宋。 ” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎， 而曰： “吾知所以距子矣，语不言。 ” 子墨子亦曰：吾知子之所以距我，吾不言。 ” 楚王问其故。 子墨子曰： “公输子之意不过欲
25、杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。 ” 楚王曰： “善哉。吾请无攻宋矣。 ” 【小题 1】解释下面加点词的词义。（ 4分） 公输盘九设攻城之机变 机变： 子墨子之守圉有余 圉： 在宋城上而待楚寇矣 寇： 虽杀臣，不能绝也 虽： 【小题 2】翻译下面句子。（ 2分） 吾知子之所以距我，吾不言。 【小题 3】公输盘说 “吾知所以距子矣，吾不言 ”时的真实想法是什么？（ 2分） 答案： 【小题 1】 巧妙的方式 通 “御 ”，抵挡 入侵 即使 （ 4分，每小题 1分） 【小题 1】 我知道您用来抵挡我的方法，我现在不说（
26、2分， “所以 ”1 分，全句通顺 1分） 【小题 1】 不想放弃攻打宋国 心虚，想恐吓墨子（ 2分，每点 1分） 诗歌鉴赏 读下面这首词，回答下列各题。 (6分 ) 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无 意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【小题 1】上阕描写梅花的 ，下阕表达梅花的 。（ 4分） 【小题 2】这首词表达了作者怎样的思想感情？（ 2分） 答案：【小题 1】困难处境（遭遇）（ 2分） 高洁、坚贞的品格（ 2分）（共 4分） 【小题 1】 表达了作者不争宠邀媚、坚贞自守的思想感情（ 2分） 语言表达 用几个动宾短语概括 “20
27、10中国内江 大千龙舟经贸文化节 ”活动的主要内容。（ 4分） 定于 6 月 10 日至 16 日举办的 “2010 中国内江 大千龙舟经贸文化节 ”规模空前。活动将集中展示赛龙 舟等民俗活动，大千美食节也将是 “龙舟会 ”的重要内容，届时将举办 “大千杯 ”四川省第二届川菜创新大赛、国际美食节展销、大千美食风味宴等活动。活动中的张大千精品书画展，将展出近 30 幅张大千的书画作品，彰显 “大千故里，文化内江 ”特色。活动以 “弘扬传统文化，建设现代内江 ”为主题，诚邀各地游客到甜城一游。 答案：示例： 赛龙舟 品美食 赏书画 游内江（ 4分，每点 1分，所写短语非动宾短语，该点不得分） 用所
28、给词语写一段话，介绍上海世博会的盛况，要求语意完整，句意通顺，字数在 3050 之间。（ 5分） 络绎不绝 国内外 每天 30万人次 排队 答案：示例：上海世博会开园以来，前来参观的国内外游客络绎不绝，每天排队参观的游客超过 30万人次。（ 5分，句中没有 “上海世博会 ”一词的不得分：所给词未用完的，酌情扣分。 诵读经典已成为今天的时尚。学校组织了一次 “说孔子 读经典 ”的活动，请你积极参与，完成以下任务。（ 7分） （ 1）请你向同学们简要介绍你所知道的孔子。（ 3分） （ 2）孔子给我们留下了许多名言，请写出下列名言给你的启迪。（ 4分） 学而不思则罔，思而不学则殆。 己所不欲，勿施于
29、人。 答案：（ 1）古代（或春秋）教育家，思想家（ 1分），儒家思想的创始人（ 1分），孔子和他弟子的言行、思想记录在论语中（ 1分）（共 3分） （ 2）学习和思考相结合非常重要。 与人交往要宽容，不能把自己都不喜欢的东西强加给别人。（ 4分，各 2分，只翻译原句不得分） 阅读下面的文字，完成后面的问题。（ 6分） 开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟后退十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在 离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。 （
30、 1）作者对这只老斑羚的行为持什么态度？你是从文段中哪些地方得到这个印象的？（ 3分） （ 2）如果换一种情感态度来描写老斑羚的行为，对应地方该怎样修改？（ 3 分） 答案：（ 1） 持否定责备态度（ 1分）。选用的词语 “老眼昏花 ”、 “ 逞能 ”带有贬义，有责备的意思（ 2分）（共 3分） （ 2）示例：有一只老斑羚不顾自己年迈，决心为其他斑羚做示范，它后退十几步 （ 3分） 现 代汉语中有不少多词性的多义词，如 “打 ”，既是动词，也可作量词（如：一打袜子）。请你任选一个多义词，先指出它的两种词性，然后各造一个句子。(4分 ) 所选词： 词性： 造句 词性： 造句 答案：示例：所选词
31、“花 ”，名词：我买了一束鲜花；动词：我花了一个小时的时间做这套试卷。（ 4分，词性各 1分，按所选词性造句通顺各 1分） 仿照例句句式，另选一个话题，写一个句子。（ 4分） 例句：他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。 答案：略 默写 填写上下文或根据提 示写出相应的句子（ 6分） 落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗） ，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜） 浮云游子意， 。（李白送友人） 斯是陋室， 。 (刘禹锡陋室铭 ) 李白春夜洛城闻笛中最能抒发作者相思和亲情的句子是 ， 。 （ 6）汉乐府长歌行 青青园中葵中讲述人生哲理的句子是 ， 。 答案： 作春泥更护花 夜偏知春气暖 落日故人情 惟吾德馨 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 少壮不努力，老大徒伤悲（ 6分，每小题 1分，有错别字不得分） 书写 下面一段话中有两个错别字 ,请找出来 ,修改后工整地写在方框里。（ 2分） 站在罗布泊边缘，看到苍海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无耐。 答案：苍 沧 耐 奈 (2分，找出和修改各 0. 5分 ) 作文 作文（ 50分） 请以 “远方 ”为题目，写一篇文章。 要求： 1、文体不限（诗歌除外），字数不少于 600字。 2、卷面整洁，书写规范。 3、不出现真实的人名和地名。 答案：略
