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    2012人教版七年级下册第九章不等式与不等式组单元测试数学卷5.doc

    • 资源ID:293261       资源大小:102.60KB        全文页数:6页
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    2012人教版七年级下册第九章不等式与不等式组单元测试数学卷5.doc

    1、2012人教版七年级下册第九章不等式与不等式组单元测试数学卷 5 选择题 将不等式组 的解集在数轴上表示出来,应是 ( ) A. B. C. D. 答案: B 是一个整数,比较 与 的大小是( ) A B C D无法确定 答案: D 不等式 的解集是 ,则 应满足( ) A B C D 答案: B 下列选项中,同时适合不等式 和 的数是( ) A B C D 答案: D 不等式组 的正整数解是( ) A 和 B 和 C 和 D 和 答案: D 若使代数式 的值在 和 之间, 可以取的整数有 ( ) A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 答案: B 下列关系式是不等式的是( ) A B C D

    2、 答案: C 下列不等式中哪一个不是一元一次不等式( ) A B C D 答案: C 不等式组 的解集为( ) A B C D 答案: A 下面给出的不等式组中 其中是一元一次不等式组的个数是( ) A 2个 B 3个 C 4个 D 5个 答案: B 填空题 不等式组 的解集是 ,则 的取值 答案: a -9 不等式 的正整数解是 答案: , , 若 ,则 的解集为 答案:无解。 试题考查知识点:解不等式组 思路分析:根据条件确定 2m、 2n、 -2n的大小关系 具体解答过程: 2m 2n 0 -2n x -2n 0, x 2n 0没有交集 x -2n与 x 2n没有交集 原不等式组无解 试

    3、题点评: 关于 的方程 的解是负数,则 的取值范围 答案: 若 是关于 的一元一次不等式,则 的取值是 答案: 关于 的方程 的解是非负数,则 的取值范围是 答案: 若 ,则 答案: 一个两位数,十位数字与个位数字的和为 6,且这个两位数不大于 42,则这样的两位数有 _个 答案:个 某商品进价是 1000元,售价为 1500元为促销,商店决定降价出售,但保证利润率不低于 ,则商店最多降 元出售商品 答案:元 不等式 的解集是 ,则 的取值范围 答案: 解答题 有学生若干人 ,住若干间宿舍 ,若每间住 4人 ,则有 20人无法安排住宿 ;若每间住 8 人 ,则有一间宿舍不满也不空 ,问宿舍间数

    4、和学生人数分别是多少 答案: 解:设宿舍间数为 x,学生人数为 y. 由题意得 解得 : 5 x 7 x是正整数 x = 6 故 y=44 答:宿舍间数为 6,学生人数为 44 . (本小题 7分 )关于 , 的方程组 的解 , 满足 ,求的取值范围 答案: , (本小题 5分 )分别在数轴上画出下列解集 ; ; ; ; 且 答案: (本小题 6分 )解不等式组 答案: 试题考查知识点:解不等式组 思路分析:分别解不等式,然后求其交集 具体解答过程: 对于 x-3(x-2)4,解之得: x1 对于 ,解之得: 试题点评: (本小题 6分 )解不等式 答案: 在 “5 12大地震 ”灾民安置工作

    5、中,某企业接到一批生产甲种板材 24000和乙种板材 12000 的任务( 1)已知该企业安排 140人生产这两种板材,每人每天能生产甲种板材 30 或乙种板材 20 问:应分别安排多少人生产甲种板材和乙种板材,才能确保他们用相同的时间完成各自的生产任务? ( 2)某灾民安置点计划用该企业生产的这批板材搭建 两种型号的板房共400间,在搭建过程中,按实际 需要调运这两种板材已知建一间 型板房和一间 型板房所需板材及能安置的人数如下表所示: 板房型号 甲种板材 乙种板材 安置人数 型板房 54 26 5 型板房 78 41 8 问:这 400间板房最多能安置多少灾民? 答案: ( 1)设安排 人生产甲种板材, 则生产乙种板材的人数为 人 由题意,得 , 解得: 经检验, 是方程的根,且符 合题意 答:应安排 80人生产甲种板材, 60人生产乙种板材 ( 2)设建造 型板房 间,则建造 型板房为 间, 由题意有: 解得 又 , 这 400间板房可安置灾民 当 时,取得最大值 2300名 答:这 400间板房 最多能安置灾民 2300名


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