1、2015学年山西大同煤峪口矿五中初二上学期月考一语文试卷与答案（带解析） 其他 阅读下面的新闻 ,按要求回答问题（ 4分） 中新网西昌 10月 1日电 北京时间 10月 1日 18时 59分 57秒，中国在西昌卫星发射中心用 “长征三号丙 ”运载火箭，将 “嫦娥二号 ”卫星成功送入太空。 18时 59分 57秒，橘红色的火焰从火箭底部喷涌而出，伴随着震天巨响， “长征三号丙 ”火箭在惊天动地的呼啸声中拔地而起，以雷霆万钧之力直刺苍穹。一瞬间，群山抖动，大地震颤，人们翘首仰望，火箭拖着长长的火柱，向东南方向飞去，在天空中划出一条长长的白色轨迹，犹如仙女抛出的长绢，当空飞舞。一会儿的功夫，火箭便钻
2、入更加稠密的云雾层里，什么也看不见了。唯有那震天动地的呼啸声，还在持续。这时，群山中爆发出阵阵欢呼声和掌声，似大海波涛，似空中惊雷，久久回荡在发射场幽深的峡谷中。 据了解，此次发射是继 “嫦娥一号 ”任务取得圆满成功的基础上，为我 国探月二期工程实现月面软着陆开展部分关键技术试验，积累工程经验，是二期工程的技术先导星。为后续的嫦娥三号、嫦娥四号探测器实现成功落月积累经验，进一步深化嫦娥一号月球科学探测。 【小题 1】请给本则新闻拟写一条恰当的标题（ 1分） 【小题 2】所选新闻第三段属于新闻结构的哪个部分？试说说其作用。（ 3分） 答案：【小题 1】示例： “嫦娥二号 ”卫星成功飞天（ 1分）
3、 【小题 2】属于这则新闻的背景部分。（ 1分）起到补充强调此次卫星发射在我国探月工程中的重大意义的作用。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：此题考查学生的压缩语段的能 力，主要根据导语的内容拟出标题即可。 考点：压缩语段。能力层级为表达运用 E。 【小题 2】 试题分析：要求学生了解新闻结构 5部分，新闻一般由标题、导语、主体、背景和结语组成。但不是每篇新闻都具有这 5个部分，有的新闻就没有结语和背景，有的结语和背景暗含在主题中。在部分新闻中，提供一定的背景材料，有四个方面的作用，一是为读者所不熟悉的新闻事实作注释；二是帮助读者理解新闻事实的意义；三是作者表达个人的观点；四是使新闻的内容充实
4、、饱满，富有立体感，并增强新闻的情趣、感染力和说服力。 考点：理解文中重要语段的作用。能 力层级为理解 B。 选择题 下面各组词语加点字 注音完全正确 的一项是 （ ） （ 2分） A 歼 灭 (qin)拂 晓 (f)溃 退 ( ku)絮 ( x) 说 B管 辖 (xi )荒 谬 (mio)寒 噤 ( jn)迫 (p) 击炮 C 仄 歪 (z)绥 靖 (jn)震 悚 (shn)瞥 见 (bi) D阻 遏 ()箱 箧 (qi)杀 戮 (l)赃 物 (zng) 答案： D 试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读
5、课下注释，多查字典等工具书。 A 歼 灭 (jin) B荒 谬 (mi) 迫 (pi) 击炮 C、绥 靖 (jng) 震 悚(sng) 瞥 见 (pi) 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下面各句中， 没有语病 的一句是 ( ) （ 2分） A具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。 B针对目前因特网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。 C为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。 D网络作为传媒，必须承担社会教育责任。 答案： D 试题分析：此题考查学生对常见的 语病类型的分析， 常见的 语病类型有 语序不当、搭配不当、
6、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 A：两面对一面，把 “能否 ”去掉， B：成分残缺，缺少宾语中心语，最后加 “的倡议 ”C：语序不当， “充分 ”移至 “发挥 ”前。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 填入下列句子正确的选项是（ ）（ 2分） （ 1）父亲终于不放心，怕茶房不（ ）；颇踌躇了一会。 （ 2）拂晓前 ，契柯拉耶夫所属的那一连红军，在猛烈的炮火 ( )下，直奔方场，占领了那座桥。 （ 3）这里的水却是镜子一样的平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地（ ）。 （ 4）为了创建圆明园， 曾经（ ）了
7、两代人的长期劳动。 A牢靠埋伏游动消耗 B可靠遮蔽消费消耗 C妥帖掩护浮动耗费 D信任掩护摇动流动 答案： C 试题分析：此题考查学生的语言表达能力，要求学生根据语境进行分析，运用排除法，要求学生认真阅读文章，养成熟练地语感。和容易做对此题。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列有关文学常识的表述，有误的一项是 ( ) (2分 ) A消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 B雨果，法国著名作家，代表作有巴黎圣母院和复活等。 C朱自清的背影中，父亲的背影虽已远去，却永远地定格在了作者的泪光中。 D芦花荡的
8、作者是我国当代作家孙犁，他是荷花淀派的代表人物。他笔下的老头子是一名自信、自尊的抗日志士。 答案： B 试题分析：复活是托尔斯泰的作品。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 下列词语书写 完全正确 的一项是（ ） （ 2分） A张慌失措荡然无存永垂不朽提防 B眼花缭乱名副其实响彻云宵锁屑 C不可名状 月明风清转弯抹角交卸 D情寓于中独一无二丰功伟绩蹒跚 答案： C 试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意形近字、易错字。 A：张 皇 失措 B：琐 屑 D：情 郁 于中 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记
9、A。 现代文阅读 课内现代文阅读，完成后面小题。 (共 12分 ) 新华社长江前线 22日 22时电人民解放军百万大军，从 1千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江 (不含 )，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所通敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃
10、退，毫无斗志， 我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。 汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。 所有预定计划，都已实现。 至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。 此处敌军 抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击
11、溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。 我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。 【小题 1】 句与 句形成鲜明对比。能说明敌人麻痹轻敌、我军出奇制胜的关键词是 “ ”；句 中的 “又 ”字照应了段前写中路军战况、西路军战况时用过的“ ”一词和两个 “ ”字，行文很严谨。 (3分 ) 【小题 2】 句的 “所有 ”“都 ”两词中，我们能感觉到作者发电时的感情是 ( )(1分 ) A藐视敌人的豪情 B胜利的自豪感 C必胜的 信念 D对敌人的嘲讽 【小题 3】 句中的 “至发电时止 ”体现了新闻的什么特点 (1分 ) 【小题 4】文中与句 “此处敌军抵抗较为顽强
12、 ”相应的句子是 ”。 (2分 ) 【小题 5】句 、 中能表现我军英勇无畏、锐不可当的一系列动词是 (3分 ) 【小题 6】和平是人类共同的呼声，请你就人类和平事业设计一则公益广告。（ 2分） 答案：【小题 1】不料 首先 已 (3分一空 1分 ) 【小题 2】 B (1分 ) 【小题 3】真实、及时。 (1分 ) 【小题 4】句 前半句【汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的】。 (2分 ) 【小题 5】歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断。 (3分每一词 0.5分 ) 【小题 6】答案：示例： 同护一片蓝天，共享一份和平。 让我们用橄榄枝抹去战争的噩梦。 拒绝战争，珍爱和平。 让橄榄枝插满全世
13、界，让和平永驻人间。 停止战争，让天真的微笑在孩子脸上永驻！ 【小题 1】 试题分析：要求学生在课下熟读文段，养成熟练的语感，很容易完成此题。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：联系上下文，根据语境分析， “所有的 ”“都 ”表示渡江计划无落空，一种胜利的自豪感在流露。 考点：体会重要 语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：要求学生识记 新闻的特性 是真实性、时效性、可读性 真实是新闻的生命 ,是新闻得以存在的基础。从三个特性分析，本句体现了新闻的真实性、时效性。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 【小
14、题 4】 试题分析：联系上下文分析即可得出答案：。 考点：筛选文章中的信息。能力层级为 C。 【小题 5】 试题分析：写出相关动词既可，注意题干要求 “表现我军英勇无畏、锐不可当 ”，其他不相干的动词不可写出。 考点：筛选文章中的信息。能力层级为 C。 【小题 6】 试题分析：只要符合 “和平与反战 ”的主题，且符合广告语 “简明、富有鼓动性 ”特点即可给分 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 阅读下面文段，完成后面小题。（共 13分） 父亲的一封家书 小宇： 爸爸那日与你村口一别已半载有余，今晚从你妈的电话中获悉你近段时间的表现，爸爸辗转反侧难以成眠，心中有千言万
15、语要叮咛嘱托。现坐在计算机前写信给你。 爸爸去年 3月应聘就职于苏州泰昌宏大建筑公司，几个月来感慨良深。我办公室共 3人：小余，南大毕业， 24岁，勤学好问，知识丰富；小张，大专，学历虽然 不高，但待人诚恳，谦虚踏实；你爸爸虽然是高中学历，但凭自己的好学精神取得高级工程师职称， 3人中爸爸年龄最大，被同事誉为李工，收入颇丰。若不是爸爸勤学不辍，又岂能有今日？又哪会有你优越的学习条件？活到老，学到老，还有几分学不到。爸爸在紧张的工作之余还自学了办公自动化方面的基本知识。 听说你近段时间常常到网吧打游戏，通宵达旦，爸爸真感到意外。社会百态，纷繁复杂，作为初中生的你，思想正处于蒙昧状态，社会上的良莠
16、、是非、善恶你分辨不清。网吧以盈利为目的，很难顾及未成年人的身心健康，很容易让青少年学习无心，成绩滑坡 ，误入歧途。初中阶段是形成良好习惯，夯实知识基础的重要阶段，基础不牢又怎能在上面盖高楼大厦呢？ 孩子，远离网吧，重返校园，是你的当务之急。你具有学习的禀赋，记得小学三年级的时候，你妈妈出数学题考我们，总是你先说出答案：，养儿胜似父！父亲真为你骄傲！哪知爸爸离家之后的日子，你发生了这么大的变化。你妈从老师那里接到你旷课的消息后，忧虑不安，找遍了附近所有网吧，甚至给网吧老板下跪哀求去找你。当她在网吧中发现失踪 3天的你时，又悲又喜，喜的是含辛茹苦抚育 15年的孩子还活着，悲的是一向诚实的儿子竟然
17、瞒着妈妈逃学 3天。 这寒冷的日子，怎么挨过来的？ 孩子，爸爸为了全家的生活水平得到改善，抛妻别子，远离家乡，只身南下，凭着自己的奋斗，赢得了公司的信任，但也饱尝了酸甜苦辣。多少个夜晚，看到别人回家团聚，自己形单影只，蜗居宿舍，瞧着照片上活泼可爱的你，空余叹息，不能享受天伦，在我看来，哪怕是和你们一起热热闹闹地吃顿年夜饭是多么幸福的事啊！如今知道你的近况，又怎能不让爸爸牵肠挂肚？又怎能不让爸爸自责对你疏于教育、引导？ 孩子，人生苦短，勤奋者珍惜时间，懒惰者浪费时间。好好学习，打好基础，学一技之长，才能立足当今社会。空袋子难以 直立啊！孩子，你在思想上有什么困惑，为什么不打电话或写信给爸爸呢？我
18、们可是无话不谈的朋友啊！相信我们会一起走过这个寒冷的冬季，迎来充满希望的春天。 祝早日成才 ! 爱你的爸爸 元月十八日 【小题 1】这是发表于新华日报的一封真实的家书，读后令人动容，感慨万千。请认真品读全文，说说文章感人的原因有哪些（不少于三点）（ 3分） 【小题 2】第 段作者用了很多篇幅叙述自身的经历，目的是什么？（ 2分） 【小题 3】第 段文字先将 和 进行对比，接着具体阐了 （ 3分） 【小题 4】第 段最后一个句子是一种形象的比喻说法，其中的 “高楼大厦 ”比喻的是 【小题 5】给自己假设一个身份，写出你读完本文后最想做的一件事，并作简要的说。明（ 3分） 假如我是 _，我最想做的
19、事是 _ 答案：【小题 1】 母亲跪求儿子回家 父亲为了生计远离亲人在外奔波劳碌 父亲在工作之余仍然勤学不已 父亲舐犊情深，对儿子循循诱导 父亲对儿子的劝告语重心长 儿子犯下错误，父亲反而自责自己的疏于引导和教育。（ 3分） 【小题 2】用自己的亲身经历启发 和教育儿子要珍惜现在的学习机会。（ 2分） 【小题 3】社会的纷繁复杂 青少年蒙昧无知 青少年迷恋网吧的危害性（ 3分） 【小题 4】长大成人后事业的成功。（ 2分） 【小题 5】示例：假如我是小宇，我最想做的事是远离网吧，回到学校，认真学习，以优异的成绩报答父母的养育之恩。（ 3分） 【小题 1】 试题分析：感动人，触动心灵的地方有很多
20、处，根据要求写出三点以上即可。 考点：筛选文章中的信息。能力层级为 C。 【小题 2】 试题分析：此题考查学生的理解能力，运用自己的亲身经历教育孩子，珍惜现在的学习机会，等长大后再学力不从心了 。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：仔细阅读第 段文字，分析写作内容和写作顺序，写出社会复杂，青少年无知，最后指出网吧的危害。 考点：分析记叙的顺序。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此题考查学生的理解赏析能力，根据理解 “高楼大厦 ”是指事业上的成功。联系上下文分析即可。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级
21、为鉴赏评价 D。 【小题 5】 试题分析：开放题，答案：符合自己假设的身份且切合文意即可。 考点：对作品进行个性化阅读和有 创意的解读。能力层级为探究 F。 阅读下面文段，完成后面小题。（共 10分） 老妪 （ 1）那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在 12 月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须做篇 “游记 ”我带他到那儿 “体验生活 ”。 （ 2）卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。 （ 3）老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄
22、煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因 为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意。 （ 4）我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。 （ 5）老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。 （ 6）儿子边走边说： “爸，她少找咱们两毛钱。 ” （ 7）我说： “知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的 ” （ 8）于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是 怎样一种美德等等
23、 （ 9）两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住 竟是那老妪。 袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。 （ 10） “这个人。 ”她说， “你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了 ” (11)老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱 (12)儿子仰脸看我。 (13)我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么 (14)而公园守门人对我说： “人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！ ”我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃
24、，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清 (15)人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的 【小题 1】文章第 段所指的 “不平 ”、产生 “体恤 ”和 “怜悯 ”的原因什么？ (2分 ) (1) “我 ”“不平 ”的原因是 _ (2) “我 ”产生 “体恤 ”和 “怜悯 ”的原因是 。 【小题 2】给文中结尾的 “尊贵 ”一词找一个反义词。 (1分 ) 【小题 3】第 段中划波浪线的句子属于人物描写中的 _描写。结合全文思考 :这样描写老妪有什么作用 (3分 ) 【小题 4】用波浪线划出文中分别描写两位老人的目光且前后呼应的句子，回答
25、 :作者这样写的目的是什么 (4分 ) 答案：【小题 1】 (1)男人们连买茶蛋都要物色女主人 (1分 ) (2)老妪不善招徕，生意冷清 (1分 ) 【小题 2】猥琐 (1分 ) 【小题 3】肖像 (1分 ) 以没有美感的外表反衬老妪人格的高尚。 (2分 ) 【小题 4】老妪 “目光睃向眼前行人 目光里绝无半点儿乞意 ”与老叟 “目光偶向眼前行人一睃 绝无半点乞意 ”前后呼应。 (2分 ) 这样写突出了两位老人自甘冷清、坚守人格的高贵品质。 (2分 ) 【小题 1】 试题分析：仔细阅读第四段，联系上下文分析 “不平 ”“体恤 ”和 “怜悯 ”的原因。男人们连买茶蛋都要物色女主人，老妪跻身乡村女
26、孩儿和年轻妇女中间，相形见绌，生意显得冷清，对此 “我 ”感到 “不平 ”。老妪嗓音沙哑，生意冷清，让人同情。另外 “我 ”总克制不了自我 表现小善良的冲动， “表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰 ”。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：注意题干要求，最后一段中找一个反义词。故可以选出 “猥琐 ”一词。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：此处描写属于：肖像描写，这样描写，充分表现了 “在 12月的一个冷天 ”老太太宁可被冻得手袖起来，颈缩起来，身子佝偻起来，也要把两毛钱还给 “我 ”突出了老太太人
27、格的高贵，形象的高大。 考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：划出相关句子来，然后分析其作用。联系上下文，分析可知：起衬托和加强老妪形象的作用，突出两位老人自甘冷清、坚守人格的高贵品质。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（ 2分） “中国梦 ”催生 “山西梦 ”，激发 “我的梦 ”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；山西会因为梦想 ；我会因为梦想 答案：示例：山西会因为梦想而在能源大省中成功转型，脱颖而出 我会因为梦想
28、而在人生旅途中披荆斩棘，执著前行。（每句 1分）。 试题：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 名著导读 名著阅读。（ 3分） 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担心着，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准看会。 ” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，
29、 而且要背出来 。 粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。 这段文字选自现代作家 写的朝花夕拾中一篇回忆散文 。选文中记叙了“我 ”想看盛大的庙会，兴奋得不得了，正要出发，父亲却要 “我 ”背书，表现了父亲对儿童心理的 。 答案：鲁迅 五猖会 无知和隔膜（ 3分） 试题分析：此题考查学生对名著朝花夕拾的文学常识及散文中的重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故 事情节。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 默写 按要求填充下列各题。（ 6分） （ 1）野望诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句是： “ ， 。 ” （ 2）长歌行中告诫人们珍惜时间
30、的诗句是： “ ， 。 ” （ 3）请写出两句描写战争的诗句（ 2分） “ ， 。 ” 答案：（ 1）树树皆秋色，山山唯落晖（ 2）少壮不努力，老大徒伤悲（ 3）示例： 1、国破山河在 ,城春草木深。 (杜甫春望 ) 2、 烽火连三月 ,家书抵万金。 (杜甫春望 ) 3、 朔气传金柝 ,寒光照铁衣。 (木兰诗 ) 试题分析：考查学生对古诗 文的积累。所有小题都属于理解性默写，要求学生能够背诵全诗，然后根据提示，从全诗中选出最符合的句子。小题 1 注意 “落晖 ”的写法。小题 2注意 “徒 ”的写法。小题 3答案：不唯一，根据题意，写出最有把握的句子即可。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平
31、时强化记忆，做到 “三不 ”：不漏字、不添字、不写错别字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 作文（ 40分） 从下面两题中任选一题写作。 （ 1）因为有爱，所以感动； 因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗 如果你曾感动于一个微笑、一 个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。 请以 “感恩 ”为话题写一篇不少于 600字的作文。 （ 2）题目：题目：美丽
32、而心酸的记忆 要求：写一篇记叙文，要有真情实感，不少于 600字。 答案：参考例文 感恩创造美好世界 最应该记住的最易容忘记，可谁还记得乳的甘甜？最应该感激的最容易忽视，可是谁又亲吻过脚下的土地？ 题记 上苍造物，何等超绝，在赋予生命命的同时也赋予了我们一颗感恩的心。当农家以 “粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩 ”这种最纯朴的方式表达了他们感恩的情怀时，当佛家以 “善哉、善哉 ”这种最直接方式抒发出他们感恩的情怀时，当儒家以 “滴水之恩当涌泉相报 ”书写出他们心中的感激时，我们内心不由得为之一震，并深刻反思，我们尘封已久的感恩有心何时才能焕发它的光彩？我们有着感恩的心，如同 “人之初，性本善 ”
33、一样与我们生命同在，我们在忘记感恩的同时，也失去了很多。 诗人食指曾说：我们曾光着脊背走过大地，深知人生的风霜雨雪，当我们秉 持着感恩的心时，便将烦恼与不快踏进了泥泞，从而感叹，生活如此美好，人生如此多姿，真的，只要我们有着感恩的心，我们会发现，长者的批评是甜的，朋友的忠告是香的，母亲的唠叨是彩虹，是我们铺就人生之路的基石。 最朴实的方式承载着我们千晨年来的传统，蕴孕着我们独特的民族情景。 千百年前： “管跑之交 ”暗含着朋友间的感恩；岳飞 “精忠报国 ”渗透着对祖国的感恩；苏武 “十年牧羊 ”更指示着对民族感恩。 “知恩国报 ”影响着世世代代的后世子孙，无与伦比的百世伟业，绵延壮大的中华民族
34、，出于对东方金色阳光的感恩，为这块华夏热土的感恩，一代又一代中华人的苦心经营，一批一批仁人志士的呕心沥血，他们怀着感恩的心，为中华民族捍洒自己的汗水，激扬着火一样的青春。 感恩是一种最大的美德，时时处处怀着感恩的心，你会发现自己你能享受生活，你能随时随地的获得快乐。 父母说：感恩是我将我父母对我的爱尽可能的回报，并将其贯 注于我的孩子。 老师说：感恩是将社会赋予我们的神圣使命更好的完成。 医生说：感恩是使病人远离痛苦，使人民身体安康。 战士说：感恩是誓死护卫祖国的每一寸疆土。 智者的智慧往往在于，用感恩的心对待自己所处的环境，岗位，无怨无悔，用感恩的态度事创造自己的辉煌！ 【参考例文】 美丽而
35、心酸的记忆 皎洁的弯月再一次升起，顽皮的树枝却挡住了我的视线。坐在门前，望着那倒映着月光的一盆清水仿佛看见了缓缓逝去的记忆 谁不知，常年奔波人受苦；谁不晓，真挚友情重万金！当今年的第一只黑色蝴蝶飞过我身边的时候，我似乎又听见了 蝴蝶叹息 “我会 会好吗？ ”你躺在床上，望着你那本 “蝴蝶日记 ”。 “会的，一切都会好起来的。 ”我哽咽道。 “但愿吧？ ”你勉强苦笑了一下。 那时，我的眼眶收不起那沉重的泪滴，只好走出你的房间，面对蓝天流个够。想起那天发生的一切，今在家乡的我仍无比揪心。 你最爱昆虫，应该说一切会飞的昆虫你都爱。你曾拿着一条毛毛虫来找我，但我却无比反感道： “你拿这他做什么！毛扎扎
36、的软软 恶心死了我随即捂住鼻子走出了教室。 “什么呀？！ ”你不甘心的追着我走出了教室： “这是蝴蝶，是虎纹蝶的幼体呦！虎纹蝶可是世界上 ” “ 好 啦！ ”我打断了你的话。我是极为讨厌超过四条腿的东西，所以便转身离去。 没想到，那一次的转身，你活跃的身影，调皮的笑容却成了心酸的记忆。 听目击者说，你当时刚刚救下了一只被蜘蛛网缠身的蝴蝶， 可是脚下的树枝却断了，你从书上飘落下来，飘起的裙裾很像一只美丽的蝴蝶。 “那是一只好美的黑蝴蝶，全身还一闪一闪的，好美好美 ” 你在全班人去看你的时候，仍很快乐的说着。同学们都说你笨、你 “彪 ”，说为了一只蝴蝶不值得！但你始终没哭，只是呆呆的望着你那已经打
37、上石膏的左腿。 “是啊，好美。 ”当我发出第一次感慨的时候，你微笑地看 着我留下了一滴泪。 蝴蝶舞起舞落，这些美丽的精灵竟时常飞入我的梦中。我想告诉你：朋友，我爱上了毛毛虫！爱上了你所献出一条腿的蝴蝶！ 这美丽而心酸的回忆，朋友呀，你还好吗？ 试题分析： 题一：写好这篇作文，要注意以下几个问题： （一）什么是感恩。 宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。 （二）对谁感恩。这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围。在写作范围上同学们一定要拓宽选材空间，可以思考的范围有：回顾历史，放眼社会，倾听大自然，展望未来。在写作对象上同学们要倾注丰富 情感，可以寄托
38、的情感的载体有人、物、景、事等。 （三）感恩的原因。这是这篇作文的写作缘由。感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界变得美丽；感恩，使我们拥有爱心，天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界。但现代社会中有很多缺乏感恩的表现：对父母辛苦的无动于衷、对老师付出的漠然置之、对动物受伤的冷眼相待、对别人危难的缺乏同情、对民族忧患的缺乏关注 面对这些现象， 我们可以展现自己与写作对象之间发生的事件交往、情感交流和独特体悟。很多事情、很多情感值得我们写入作文。 题二：命题作文， “美丽 ”和 “心酸 ”两个词，二者不矛盾。美丽的场景，但给人的却是酸酸的感觉。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
