1、ICS 03.180CCS A 18DB3708济宁市地方标准DB 3708/T 362023高等职业院校专任教师职前能力建设指南Guidelines for pre service ability building of full time teachers in higher vocational colleges2023-10-16 发布2023-11-16 实施济宁市市场监督管理局发 布DB3708/T 362023I前 言本文件按照GB/T 1.1-2020标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利
2、的责任。本文件由济宁市教育局提出、归口并组织实施。DB3708/T 3620231高等职业院校专任教师职前能力建设指南1范围本文件规定了高等职业院校新入职专任教师（以下简称新教师）的职前能力建设基本要求、建设内容、师资队伍、场地设施、考核、评价与改进。本文件适用于指导济宁市高等职业院校新教师职前能力建设的实施。2规范性引用文件本文件没有规范性引用文件。3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1专任教师 full-time teachers学校专职从事教学工作的人员。4基本要求4.1高等职业院校新教师入职后应接受职前能力培训，达到相应岗位的任职要求。4.2培养周期宜为 1 年，从新教师入职之
3、日开始计算，宜根据培训项目，合理规划培训起止时间（见附录 A），培训总学时宜不低于 100 学时，新教师职前能力培训学时见附录 A。4.3培训地点宜选择固定场所。4.4采取培训、讲座、学术交流、企业岗位实践、结对指导、教研活动等培训组织形式（见附录 A），组织新教师进行集中授课、现场观摩和实操训练等。4.5培养期结束后宜进行考核。5建设内容5.1职业认知主要内容包括：a）校情校史；b）学校规章制度；c）师德师风要求；DB3708/T 3620232d）职业教育发展专题；e）职业生涯规划；f）名师讲座、优秀教师经验分享等。5.2师德师风5.2.1专题培训主要内容包括：a）解读国家、省市关于师德师
4、风建设系列文件及相关政策精神；b）教师职业道德修养；c）高等教育政策法规；d）典型案例解读；e）学校关于师德师风建设印发文件和开展相关活动要求；f）师德标兵讲座、师德标兵先进事迹；g）开展具有劳动教育价值的社会实践活动、志愿服务活动等。5.2.2意识形态培训主要内容包括：a）中央和省、市关于意识形态工作的部署要求；b）意识形态工作相关政策解读；c）高校网络舆情及应对处置等。5.3教学能力5.3.1教学基本规范和管理制度培训主要内容包括：a）高等教育学、大学教学论；b）教师教学工作规范等制度；c）教学质量管理与教学评价制度；d）职业技能大赛、实践教学等制度等。5.3.2教学实施培训主要内容包括：
5、a）教学能力、教学方法；b）教学能力比赛解读；c）参训新教师教学能力展示活动等。5.3.3教学信息化培训主要内容包括：a）现代教育技术；b）教学信息化有关文件；c）在线精品课程建设；d）线上线下混合课程教学改革；DB3708/T 3620233e）课程建设、教材建设；f）资源（库）建设；g）新教师媒介素养；h）参训新教师教学信息化能力展示活动等。5.3.4企业岗位实践培训主要内容包括：a）教师实践锻炼文件；b）企业岗位实践锻炼；c）企业岗位实践总结交流等。5.4教科研能力、创新能力、社会服务能力5.4.1教科研管理制度培训主要内容包括：a）学校现行教科研管理制度及运行机制解读；b）高校专业技术
6、人员学术道德风气建设教育；c）新教师教科研能力提升及成长路径培育等。5.4.2教科研能力提升培训主要内容包括：a）新教师论文撰写和课题申报；b）专利等知识产权申请及保护；c）成果转移转化及社会服务能力提升；d）教育教学改革研究及教学成果申报；e）科技伦理规范等。5.4.3创新创业能力提升培训主要内容包括：a）创新创业教育相关政策；b）创新创业导师经验分享；c）创新创业辅导和创业活动观摩；d）创新创业大赛参赛要求解读；e）创新创业大赛获奖案例复盘；f）创新创业大赛交流、答疑等。5.5学生管理能力5.5.1学生管理工作业务培训主要内容包括：a）学生管理制度；b）学生班级建设和管理、学生日常事务管理
7、、公寓管理；c）学业指导、评优选先、学生资助政策、学生参军入伍相关事宜；d）突发事件处置等。DB3708/T 36202345.5.2心理健康教育培训心理健康教育培训的主要内容：a）大学生心理健康教育与心理咨询；b）大学生心理危机关注；c）大学生心理约谈流程与技巧等。5.6实训能力5.6.1实训室建设与管理培训主要内容包括：a）学校实训室基本情况（实训室情况、实训室管理员情况等）；b）学校实训室责任体系与运行机制情况；c）实训室建设、安全管理、现场管理、仪器设备维修、耗材管理、危化品管理等。5.6.2常用实训教学软件使用及环境搭建培训主要内容包括：a）常用实训教学软件的使用；b）常规实训中简单
8、故障的快速排除；c）常用实训教学环境搭建等。5.6.3虚拟仿真实训技术培训主要内容包括：a）职业教育虚拟仿真实训基地建设政策解读；b）虚拟仿真实训应用；b）虚拟仿真示范实训基地建设思路与运营经验；c）虚拟仿真实训基地资源建设路径及示例；d）技能大赛与虚拟仿真；e）高职院校适应数字化转型升级的创新实践等。5.7校园安全、传染病防控5.7.1校园安全管理基本知识讲座主要内容包括：a）教师在校园安全管理中的角色和责任；b）校园安全面临的主要隐患；c）处置校园安全问题的应急预案等。5.7.2校园消防安全培训/实践主要内容包括：a）预防火灾基本常识；b）应急逃生常识；c）报警及灭火办法（实地演练）等。D
9、B3708/T 36202355.7.3传染病防治讲座主要内容包括：a）传染病的基本特征；b）传染病的传播途径和预防措施；c）校园常见传染病及其特点；d）校园常见传染病的防治；e）校园突发传染病应急处置流程等。5.7.4健康教育专题讲座主要内容包括：a）校园突发意外伤害急救的基本原则；b）常见的急救方法（心肺复苏术CPR）等；c）校园常见意外伤害的种类和处理（外伤、烧烫伤、溺水、触电、中暑等的自救互救）等。6师资队伍6.1负责业务培训或专业培训的讲师应当具有高级专业技术职务或从事相关领域工作年限 10 年以上。6.2负责师德师风、意识形态、管理类培训的讲师应当为中共党员或具备科级及以上行政职务
10、。6.3负责实训类培训的讲师应为相关行业、企业专家，具备国家规定或培训业务主管部门认定的任教资格。6.4负责对新教师结对指导的导师要忠诚于党的教育事业，师德高尚、身体健康，副教授及以上专业技术职务，教学、教科研工作经验丰富，任教学科与新教师相同或相近。7场地设施7.1培训场地7.1.1具有与培训项目和规模相适应的培训场所。7.1.2具备办公用房、满足培训教学需要的理论课教学场所和实习操作场所。7.1.3理论课教学场所应满足培训所需的照明、通风、通讯、用电和安全等条件。7.1.4实习操作场所应符合环保、安全、消防、卫生等有关规定及相关职业（工种）的安全规程。7.2设施设备7.2.1具备满足教学和
11、技能训练需要的教学、实习、实验设施和设备。7.2.2具有与培训规模相匹配的实习、实训工位。7.2.3配备培训所需的安全、消防器材。8考核8.1考核分类DB3708/T 3620236分为日常考核和终期考核。8.2考核形式对参训人员进行客观公正的考核评价，包括不限于以下形式：a）参训出勤率考核；b）培训实施部门综合评价考核；c）专业考试考核；d）技能测试考核；e）竞赛考核；f）培训总结考核；g）专家评议考核；h）其他评价考核。9评价与改进9.1评价9.1.1评价方式对各培训实施部门建立考核评价机制，采用参训教师评价、部门互评和学校评价相结合等方式，对培训成效进行评价。9.1.2评价内容包括但不限
12、于以下内容：a）培训课程设置；b）培训师资；c）培训组织；d）培训效果；e）总体满意度；f）其他意见和建议等。9.2实施改进培训实施部门应根据培训成效评价制定改进措施。DB3708/T 3620237附录A（规范性）新教师职前能力建设基本要求新教师职前能力建设基本要求见表A.1。表 A.1 新教师职前能力建设基本要求项目时间安排培养方式相关内容学时职业认知培训入职 后 2 个月内完成培训、讲座（1）校情校史（2）学校规章制度（3）师德师风要求（4）职业教育发展专题（5）职业生涯规划（6）名师讲座（7）优秀教师经验分享等16师德师风专题培训入职后 12 个月内完成培训、讲座、实践活动等（1）解读
13、上级部门关于师德师风建设文件政策精神（2）教师职业道德修养（3）高等教育政策法规（4）典型案例（5）学校关于师德师风建设文件和开展相关活动要求（6）师德标兵讲座、师德标兵先进事迹（7）开展具有劳动教育价值的社会实践活动、志愿服务活动等8意识形态专题培训入职后 12 个月内完成培训、讲座、实践活动等（1）中央和省、市关于意识形态工作的部署要求（2）意识形态工作相关政策解读（3）高校网络舆情及应对处置等4教学基本规范和管理制度培训入职后 12 个月内完成培训、讲座、企业岗位实践、结对、教研活动等（1）高等教育学、大学教学论（2）教师教学工作规范等制度（3）教学质量管理与教学评价制度（4）职业技能大
14、赛、实践教学等制度等6教学实施培训入职后 12 个月内完成培训、讲座、企业岗位实践、结对、教研活动等（1）教学能力、教学方法（2）教学能力大赛解读（3）参训新教师教学能力展示活动等10DB3708/T 3620238项目时间安排培养方式相关内容学时教学信息化培训入职后 12 个月内完成培训、讲座、企业岗位实践、结对、教研活动等（1）现代教育技术（2）教学信息化有关文件（3）在线精品课程建设（4）线上线下混合课程教学改革（5）课程建设、教材建设（6）资源（库）建设（7）新教师媒介素养（8）参训新教师教学信息化能力展示活动等12企业岗位实践培训入职后 12 个月内完成培训、讲座、企业岗位实践、结对
15、、教研活动等（1）教师实践锻炼文件（2）企业岗位实践（3）企业岗位实践总结交流等按照国务院国家职业教育改革实施方案相关规定执行教科研管理制度培训入职后 12 个月内完成培训、讲座、学术交流、研讨活动等（1）学校现行教科研管理制度及运行机制解读（2）高校专业技术人员学术道德风气建设教育（3）新教师教科研能力成长路径培育等4教科研能力提升培训入职后 12 个月内完成培训、讲座、学术交流、研讨活动等（1）新教师论文撰写和课题申报（2）专利等知识产权申请及保护（3）成果转移转化及社会服务能力提升（4）教育教学改革研究及教学成果申报（5）科技伦理规范等6创新创业能力提升培训入职后 12 个月内完成培训、
16、讲座、学术交流、研讨活动等（1）创新创业教育相关政策（2）创新创业导师经验分享（3）创新创业辅导和创业活动观摩（4）创新创业大赛参赛要求解读（5）创新创业大赛获奖案例复盘（6）创新创业大赛交流、答疑等8学生管理工作业务培训入职后 12 个月内完成培训、讲座、跟岗实践等（1）学生管理制度（2）学生班级建设和管理、学生日常事务管理、公寓管理（3）学业指导、评优选先、学生资助政策、学生参军入伍相关事宜（4）突发事件处置等4心理健康教育培训入职后 12 个月内完成培训、讲座、跟岗实践等（1）大学生心理健康教育与心理咨询（2）大学生心理危机关注（3）大学生心理约谈流程与技巧等4实训室建设与管理培训入职后
17、 12 个月内完成培训、讲座、跟岗实践等（1）学校实训室基本情况（2）学校实训室责任体系与运行机制情况（3）实训室建设与管理等2DB3708/T 3620239项目时间安排培养方式相关内容学时常用实训教学软件使用及环境搭建培训入职后 12 个月内完成培训、实训、随岗实习（1）常用实训教学软件的使用（2）常规实训中简单故障的快速排除（3）常用实训教学环境搭建实训等2虚拟仿真实训技术培训入职后 12 个月内完成培训、实训、随岗实习（1）职业教育虚拟仿真实训基地建设政策解读（2）虚拟仿真实训应用（3）虚拟仿真示范实训基地建设与运营经验（4）虚拟仿真实训基地资源建设路径及示例（5）技能大赛与虚拟仿真（
18、6）高职院校适应数字化转型升级的创新实践等2校园安全管理基本知识讲座入职后 12 个月内完成讲座、演练实操等（1）新教师在校园安全管理中的角色和责任（2）校园安全面临的主要隐患（3）处置校园安全问题的应急预案等2校园消防安全培训/实践入职后 12 个月内完成讲座、演练实操等（1）预防火灾基本常识（2）应急逃生常识（3）报警及灭火办法（实地演练）等4传染病防治讲座入职后 12 个月内完成讲座、演练实操等（1）传染病的基本特征（2）传染病的传播途径和预防措施（3）校园常见传染病及其特点（4）校园常见传染病的防治（5）校园突发传染病应急处置流程等4健康教育专题讲座入职后 12 个月内完成讲座、演练实操等（1）校园突发意外伤害急救的基本原则（2）常见的急救方法（心肺复苏术 CPR）等（3）校园常见意外伤害的种类和处理等2新教师结对指导入职后 12 个月内完成结对指导指导新教师掌握职业教育教师的基本能力与素养，尽快达到岗位要求等。学时合计100DB3708/T 36202310参 考 文 献1中华人民共和国教师法2教师资格条例3关于高等学校岗位设置管理的指导意见（国人部发200759号）4国家职业教育改革实施方案（国发20194号）_
