1、ICS 13.020CCS Z 06备案号：103140-2023DB63青海省地方标准DB63/T 21682023生态学校评定导则2023-10-09 发布2023-11-09 实施青海省市场监督管理局发 布DB63/T 21682023I目次前言.II1范围.12规范性引用文件.13术语和定义.14基本要求.15评价内容.26评定程序.26.1申报.26.2审查.26.3结果评定.26.4复核.2附录 A（规范性）生态学校评定表.3附录 B（规范性）生态学校申请表.7附录 C（规范性）生态学校评价结论表.9参考文献.10DB63/T 21682023II前言本文件按照 GB/T 1.1-
2、2020标准化工作导则 第 1 部分：标准化文件的结构和起草规则的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由青海省教育厅、祁连山国家公园青海管理局、青海师范大学提出。本文件由青海省教育厅归口。本文件起草单位：青海省教育厅、青海省林业和草原局、青海师范大学、青海省生态环境厅、祁连山国家公园青海省管理局。本文件主要起草人：郭欣乐、秦冲、雷梅莉、岳锋、于瑶、谢惠春、王文颖、周加才让、李国刚、赵文晶、宋锡康、赵宝伟、马旭康、杨洁、张晓宁、苏梦雨、钱嘉琪、索南吉、巨友娟、关晋宏、王慧春、陈振宁、陈哲、才航仁增。本文件由青海省教育厅、青海省林业和草原局监督
3、实施。DB63/T 216820231生态学校评定导则1范围本文件规定了各类生态学校申报及评价的基本要求、评价内容及评定体系。本文件适用于指导开展生态学校的创建及评定工作。2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB/T 10001.1 公共信息图形符号第1部分：通用符号3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1生态学校以生态文明教育系统为依托开展生态文明教育，并引导学生树立生态文明意识为目标的学校。3.2自然教育以生态文明为背景，
4、依托自然资源，通过提供设施和人员服务引导公众亲近自然、认知自然、保护自然的主题性教育过程。3.3体系相互关联或相互作用的一组要素。4基本要求生态学校的创建应符合以下基本要求：a)符合适用的生态环境保护、消防、安全等法律法规要求；b)学校决策层明确生态学校创建工作中的职责和权限，成立生态学校创建运行工作领导小组，负责后续工作的组织与协调，制定生态学校工作计划，配备相关设施，能够确保满足生态学校创建和运营的要求；DB63/T 216820232c)近三年以来，学校内未发生过重大教学事故，没有相关投诉处罚的记录；d)创建、管理及评价的相关资料归档及时，有专兼职工作人员负责管理。5评价内容按照附录A表
5、A.1规定的内容进行评价。6评定程序6.1申报6.1.1满足下列条件之一者，可优先进行申报；a)在环境保护教育领域有突出贡献的公立私立学校；b)在本地区有示范作用和推广价值的生态文明教育活动或课程；c)学校内有同生态文明教育密切相关、较高水平的博物馆、动植物标本馆、绿色生态示范区等。6.1.2申报单位对照评定导则和相关通知要求，向教育和林草部门逐级提出申请，按照附录 B 表 B.1规定的内容提交生态学校申请表及相关证明材料。6.2审查6.2.1材料审查评定机构成立团队对申报学校提交的生态学校申请表及相关证明材料进行符合性审查。6.2.2现场审查组织专家团队进入符合评定要求的申报学校现场审查，评
6、定申报学校是否符合评定要求。6.3结果评定由专家团队依据生态学校评定表中的各项指标进行打分，85分以上视为评定通过，按照附录C表C.1规定的内容填写生态学校评价结论表，通过评定的学校由主管部门进行授牌。6.4复核未提交年度工作报告且复核不符合第4章基本要求的生态学校，提出整改措施和时限，在规定的时间内未完成整改的应取消生态学校资格。若生态学校运行期间出现不良记录，如有安全事故等的发生，将取消资格，且3年内不予再次申报。DB63/T 216820233AA附录A（规范性）生态学校评定表表A.1给出了生态学校评定表。表A.1生态学校评定表序号考评内容评价要求考核方式分值得分1.校容校貌干净、教室整
7、洁、食堂卫生、厕所清洁等，没有卫生死角，整体有序舒适巡视校园及教学楼4分，其中一项不合格扣1分2.学校内有垃圾分类桶，师生能自觉进行垃圾分类，垃圾及时分类清运处置，设施设备定期冲洗消毒，校园内无明显垃圾存在，有明确的垃圾分类细则。巡视校园垃圾分类及师生自觉情况3 分，其中一项不合格扣 1 分3.校园环境（9 分）营造生态文明校园氛围，凸显生态文明特色巡视校园2 分4.校园可比容积率与建筑密度不应低于国家现行相关标准对校园建设的规定巡视校园1 分5.合理规划布局紧急疏散、避难引导标识系统巡视校园及教学楼2分，其中一项不合格扣1分6.学校公共建筑布局室内良好的日照、采光和通风条件巡视校园及教学楼2
8、 分，其中一项不合格扣 1 分7.合理设计地面停车位，隔离步行空间及活动场所，或采用地下停车场巡视校园1 分8.校园建筑（8 分）整体校园建筑与建设贯彻循环利用理念，并取得良好效果巡视校园2 分9.种植适宜的乡土植物且生长状况良好，规划布局合理，能够体现良好的生态环境和地域特点巡视校园2 分10.校园内可绿化地均得到较好的绿化和管护，新校区绿化率超过 35%，老校区绿化率超过 20%巡视校园2 分，每下降 5 个百分点扣 0.2 分11.使用生态防治等病虫害现场访谈核查1 分12.基础设施（40 分）校园绿化（9 分）在班级楼宇区域种植盆栽，且生长状况较好巡视教学楼2 分DB63/T 2168
9、2023413.对校园内种植的植物设置科普说明牌、标识牌或解说牌等设施，文字规范、标识符合 GB/T 10001.1 的相关规定，且无科学性错误巡视校园随机抽检2 分，错误率每下降10%扣 0.5 分14.（小学）配备能同时容纳一个班级的室内的生态教室或科学实验室，且教具等无科学性错误。（中学）配备能同时容纳一个班级的室内的生态教室或设有相关教具设备的学科实验室，且教具等无科学性错误。巡视实验室及相关教具设备3 分，错误率每下降10%扣 0.5 分15.校内或校外有长期合作的适宜开展生态教育宣传活动的场所，如标本馆、科普展厅、互动创作教室等，配有展示型或体验性设施，供学生参观学习现场访谈核查2
10、 分16.校内拥有或校外有长期合作供师生进行户外自然生态教育活动、农业劳动的场地现场访谈核查2 分17.宜教场地（9 分）在校园内或教学长廊设置自然生态教育宣传栏或多媒体展示屏等，且定时更新展示内容巡视校园访谈核查2 分18.使用 LED 灯、太阳能等节能灯具，采用中国能效标识 2 级以上的电器设备巡视校园及教学楼2 分，其中缺少一项扣 1 分19.校园内绿化区域采用滴灌或微喷，使用节水型器具和设备巡视校园及教学楼1 分20.校园内采取雨水回用技术用于绿化用水或浇洒道路等或校内已进行海绵工程建设巡视校园及教学楼1 分21.其他设施（5 分）校园实行全面禁烟制度，并有相应标志巡视校园及教学楼1
11、分22.（小学）校内有 1 名以上专职科学教师参与学生生态教育活动，或具有 2 名相关专业背景或参加过相关培训的兼职教师长期参与学校相关活动（中学）校内有 1 名以上专职相关学科（生物学、地理学、信息科技、物理、化学等）教师参与学生生态教育活动，或具有 2 名相关专业背景或参加过培训的兼职教师长期参与学校相关活动现场访谈核查5 分，至少一名教师，少 1 名教师扣 2分23.（小学）科学教师每学年至少参加 1 次生态或环境教育相关技能培训（中学）相关学科（生物、地理等）教师学年至少参加 1 次生态或环境教育相关技能培训现场访谈核查3 分24.体系建设（53 分）师资建设（10 分）负责学生生态教
12、育活动的专兼职教师每学期开展至少 2 次听评课教学研讨现场访谈、文件核查2 分DB63/T 21682023525.结合学校自身特色，选择符合不同学龄段的生态教育、生态保护相关读物绘本，以供学生使用现场访谈、文件核查3 分26.学校结合自身活动，至少设计以学生为主体的生态文明教育的书面或影像宣传材料一套，并向来访者适当分发和播放现场访谈、文件核查3 分27.宣教材料（8 分）阅览室、广播站等有专题生态文明教育等相关内容巡视阅览室以及广播站相关文件2 分28.学校根据各学科的特点，以自然环境与资源为核心教育要素，将生态文明教育覆盖并融入基础教学体系和所有教学过程，实现“生态课程”与“课程生态”的
13、融合，遵循课程标准，教案详实现场访谈、文件核查7 分，4 门学科以上融入得 4 分，每少 1门扣 1 分，渗透好得 3 分，比较好得 2分，一般得 1 分29.教学课程（12 分）学校在德育工作中加强生态文明教育，每学期定期开展 2 次生态文明实践活动，引导学生提升保护生态环境的意识现场访谈、简报核查5 分30.设计适合本学校场地以及学龄段的自然生态活动方案至少 1 套，并付诸于教育实践形成“一校一品”，学生数量合理，管理规范，过程记录详实现场访谈、文件核查7 分31.文化引领活动（10 分）每个学期请校外专家开展 3 次或以上生态文明专题教育等科普教育讲座现场访谈、简报核查3 分，少 1 次
14、减 1分32.33.每年在校内外举办学生为主体的宣教活动，如生态保护、节能环保等，组织师生参加，不少于 2 场次，全年参与人次不低于全校学生数量的30%现场访谈、简报核查5 分，少 1 次扣 2分，参与人数每下降 5 个百分点扣 1分34.各个班级不定期举行生态文明教育主题班会，每学期至少 1 次现场访谈、简报核查1 分35.校内成立以学生为主的生态保护、农业劳动兴趣小组或社团，配备导师或志愿者，每周第二课堂开展相关活动现场访谈、简报核查4 分36.学生日常活动（13 分）学校组织学生向家长宣传生态保护等相关知识和理念，并参与学校和社区的生态环保活动，建立起学校、家庭、社区联动的生态文明教育环
15、境现场访谈、简报核查3 分37.机构设置成立生态学校领导管理小组，建设管理到位，责任明确，有专人负责现场访谈、2 分DB63/T 216820236（2 分）文件核查38.档案管理（1 分）生态学校的资料完备，档案及时，妥善保管现场访谈、文件核查1 分39.收集学生对于生态文明教育实施情况的反馈，以便于对教育教学成效进行及时分析现场访谈、文卷核查2 分40.收集学生、教师以及社会对生态学校建设和管理的建议和评价现场访谈、文卷核查1 分41.反馈平台（4 分）收集学生对生态文明教育生态互动的趣味性、知识性等反馈评价现场访谈、文卷核查1 分42.资源环境学校能够充分利用周边存在的资源，设计开展多种
16、生态文明课程和活动，有具体详实的活动方案现场访谈、文卷核查1 分43.荣誉奖励获得区/县级以上教育类、环境类、科普类、生态类等荣誉称号或奖项获得市/州级以上教育类、环境类、科普类、生态类等荣誉称号或奖项获得省级以上教育类、环境类、科普类、生态类等荣誉称号或奖项获得国家级教育类、环境类、科普类、生态类等荣誉称号或奖项现场访谈、文卷核查0.5 分1 分2 分3 分44.吸纳团队与本校以外的学校及科研院所、社会团队组织等以不同形式的生态文明教育合作现场访谈、文卷核查1 分45.持续创新主办或承办 1 次区级以上教育类、环境类、科普类、生态类的大型活动主办或承办 1 次市级以上教育类、环境类、科普类、
17、生态类的大型活动主办或承办 1 次省级以上教育类、环境类、科普类、生态类的大型活动现场访谈、文卷核查0.5 分1 分2 分46.校际交流 每年开展 1 次与其他学校的生态文明教育交流活动，如教研活动等现场访谈、文卷核查1 分47.教学成果学校及教师有关教育类、环境类、科普类、生态类等论文在评定年限内获市级以上奖励现场访谈、文卷核查1 分48.加分项项目申报 学校教师带队申报省市级生态文明相关的教研、科技等项目现场访谈、文卷核查1 分DB63/T 216820237BB附录B（规范性）生态学校申请表表B.1给出了生态学校申请表。表 B.1 生态学校申请表申报单位：（盖章）日期：年月日单位名称教师
18、人数（人）地址学生人数负责人职务办公电话传真手机电子邮箱单位概况（600 字左右）单位获奖情况（单位、教师等获得市级或以上奖项或表彰的）申报理由申报单位（盖章）年 月 日区级初审推荐意见（说明推荐理由和评价）推荐单位（盖章）年 月 日评审意见（盖章）年 月 日DB63/T 216820238CC附录C（规范性）生态学校评价结论表表C.1给出了生态学校评价结论表。表 C.1 生态学校评价结论表单位名称评价日期评价结果建议改进项评审专家组签字DB63/T 216820239参考文献1 DB11/T 1660-2019森林体验教育基地评定导则2 DB3211/T 1023-2021低碳学校建设指南3 DB43/T 1383-2018普通高等学校生态校园建设规范4 DB4403/T 144-2021 绿色学校评价规范5 DB4403/T 216-2021 自然学校评价规范6 DB51/T 2739-2020 自然教育基地建设7 DB5308/T 26-2017 绿色学校评价规范8 T/CSF 010-2019 森林类自然教育基地建设导则_
