1、I C S 1 3.0 2 0.1 0C C S R 0 4DB4403深 圳 市 地 方 标 准D B 4 4 0 3/T 2 1 6 2 0 2 1自 然 学 校 评 价 规 范E v a l u a t i o n s p e c i f i c a t i o n f o r n a t u r e s c h o o l2 0 2 1-1 2-2 2 发 布 2 0 2 2-0 1-0 1 实 施深 圳 市 市 场 监 督 管 理 局发 布D B 4 4 0 3/T 2 1 6 2 0 2 1I目 次前 言.I I1 范 围.12 规 范 性 引 用 文 件.13 术 语 和 定 义
2、.14 基 本 要 求.15 评 价 内 容.16 评 价 方 法.5附 录 A（规 范 性）自 然 学 校 评 价 基 本 要 求 与 评 分 表.6附 录 B（规 范 性）自 然 学 校 评 价 结 论 表.9参 考 文 献.1 0D B 4 4 0 3/T 2 1 6 2 0 2 1II前 言本 文 件 按 照 G B/T 1.1 2 0 2 0 标 准 化 工 作 导 则 第 1 部 分：标 准 化 文 件 的 结 构 和 起 草 规 则 的 规 定起 草。本 文 件 由 深 圳 市 生 态 环 境 局 提 出 并 归 口。本 文 件 起 草 单 位：深 圳 市 生 态 环 境 智 能
3、 管 控 中 心、深 圳 深 态 环 境 科 技 有 限 公 司。本 文 件 主 要 起 草 人：毛 庆 国、雷 波、陈 小 妹、胡 艳 芳、朱 庆 楼、彭 孟 香、何 岩 虹、谢 一 林、王 翠 榆、邵 静 娴。D B 4 4 0 3/T 2 1 6 2 0 2 11自 然 学 校 评 价 规 范1 范 围本 文 件 规 定 了 自 然 学 校 评 价 的 基 本 要 求、评 价 内 容 及 评 价 方 法。本 文 件 适 用 于 指 导 深 圳 市 开 展 自 然 学 校 的 创 建 及 评 价 工 作。2 规 范 性 引 用 文 件下 列 文 件 中 的 内 容 通 过 文 中 的 规
4、范 性 引 用 而 构 成 本 文 件 必 不 可 少 的 条 款。其 中，注 日 期 的 引 用 文 件，仅 该 日 期 对 应 的 版 本 适 用 于 本 文 件；不 注 日 期 的 引 用 文 件，其 最 新 版 本（包 括 所 有 的 修 改 单）适 用 于 本文 件。G B/T 1 0 0 0 1.1 公 共 信 息 图 形 符 号 第 1 部 分：通 用 符 号3 术 语 和 定 义下 列 术 语 和 定 义 适 用 于 本 文 件。3.1自 然 学 校 n a t u r e s c h o o l拥 有 代 表 性 的 自 然 资 源，配 套 有 开 展 自 然 教 育 活 动
5、 的 设 施 设 备 及 人 员，设 置 自 然 教 育 课 程 和 活 动 方案，有 组 织、有 计 划 的 向 公 众 提 供 系 统 性 自 然 教 育 服 务 的 场 所 或 机 构。4 基 本 要 求自 然 学 校 满 足 的 基 本 要 求 包 括 但 不 限 于：具 有 法 人 资 格 或 受 法 人 委 托，能 独 立 或 联 合 开 展 自 然 教 育 工 作；遵 守 国 家 和 省 市 有 关 环 境 保 护、卫 生、防 疫 等 方 面 的 法 律 法 规；近 三 年 无 环 境 行 政 处 罚、环 境 污 染 事 故、生 态 破 坏 事 件、病 虫 害 等 有 害 生 物
6、 和 野 生 动 物 疫源 疾 病 风 险 记 录；产 权 或 使 用 权 明 确、边 界 清 楚，具 备 常 年 开 放 条 件，能 够 作 为 自 然 学 校 长 期 使 用；自 然 教 育 场 地 能 够 同 时 满 足 至 少 2 0 0 人 的 活 动 需 求；成 立 自 然 学 校 创 建 及 评 价 工 作 领 导 机 构，负 责 创 建 及 评 价 工 作 的 组 织 和 协 调，制 定 自 然 学 校 创建 及 评 价 工 作 计 划 和 实 施 方 案，创 建 及 评 价 资 料 规 范 归 档，档 案 专 人 管 理。5 评 价 内 容5.1 设 施 环 境5.1.1 资
7、 源 环 境应 满 足 以 下 要 求：D B 4 4 0 3/T 2 1 6 2 0 2 12 生 物 多 样 性 丰 富 或 处 于 具 有 代 表 性 的 生 态 系 统 区 域；对 水 体、土 地、生 物 或 景 观 等 资 源 的 开 发 和 利 用 适 度，自 然 环 境 良 好；周 边 存 在 丰 富 且 可 使 用 的 其 他 自 然 资 源 和 人 文 资 源，且 有 利 于 设 计 和 开 发 多 种 自 然 教 育 课 程 和活 动。5.1.2 宣 教 设 施5.1.2.1 室 内 设 施应 满 足 以 下 要 求：配 备 能 同 时 容 纳 至 少 2 0 人 的 室
8、内 教 室，且 环 境 整 洁 干 净；配 备 有 展 示 型 或 体 验 性 场 所，包 括 但 不 限 于 标 本 馆、博 物 馆、科 普 展 厅、自 然 创 作 室 等。5.1.2.2 户 外 设 施应 满 足 以 下 要 求：有 安 全 便 捷 的 室 外 活 动 设 施；室 外 活 动 区 域 分 区 合 理，设 施 功 能 完 善，包 括 但 不 限 于 生 态 科 普 设 施、自 然 体 验 设 施。5.1.2.3 展 示 设 施 设 备应 满 足 以 下 要 求：标 识 牌、解 说 牌、导 览 牌 等 设 施 文 字 规 范、标 识 符 合 G B/T 1 0 0 0 1.1
9、的 相 关 规 定、整 洁 完 好；生 态 环 境 教 育 宣 传 栏 或 多 媒 体 显 示 屏 定 期 更 新 展 示 内 容。5.1.3 安 全 及 便 民 设 施 设 备应 满 足 以 下 要 求：在 明 显 位 置 张 贴 安 全 须 知，设 置 安 全 警 示 标 识；设 有 逃 生 通 道 和 应 急 避 难 场 所；消 防 设 施、器 材 完 好；配 备 急 救 包 等 应 急 医 疗 物 资 储 备；合 理 设 置 无 障 碍 通 道。5.1.4 资 源 节 约 设 施 设 备应 满 足 以 下 要 求：使 用 节 水 器 具 和 设 备；使 用 再 生 水 或 雨 水 利
10、用 系 统；使 用 L E D 灯、太 阳 能 路 灯 等 节 能 灯 具，并 采 取 分 区 照 明、自 动 控 制 等 照 明 节 能 措 施；采 用 中 国 能 效 标 识 2 级 及 以 上 的 空 调 设 备。5.1.5 污 染 物 控 制 设 施 设 备5.1.5.1 食 堂 污 染 物 控 制 设 施 设 备如 有 食 堂，满 足 以 下 要 求：装 有 油 烟 净 化 设 备；装 有 含 油 废 水 预 处 理 设 施，预 处 理 后 的 废 水 依 规 接 驳 排 入 市 政 污 水 管 网。D B 4 4 0 3/T 2 1 6 2 0 2 135.1.5.2 雨 污 分
11、流 设 施如 有 接 通 雨 水、污 水 管 网，实 现 雨 污 分 流。5.1.5.3 垃 圾 分 类 设 施 设 备设 置 规 范 的 垃 圾 分 类 收 集 装 置。5.2 宣 传 教 育5.2.1 师 资 建 设应 满 足 以 下 要 求：配 备 有 至 少 三 名 专 职 教 师 和 若 干 名 兼 职 教 师；教 师 上 岗 前 均 完 成 自 然 教 育 培 训，且 定 期 接 受 自 然 教 育 技 能 考 核；定 期 招 募、培 训 志 愿 教 师，开 展 导 览、教 学 活 动。5.2.2 教 育 开 发5.2.2.1 宣 教 材 料应 满 足 以 下 要 求：结 合 自
12、身 特 色，编 制 并 定 期 更 新 符 合 不 同 认 知 水 平 的 教 学 材 料；结 合 自 身 特 色，设 计 开 展 自 然 教 育 的 书 面 和 影 像 宣 传 材 料 至 少 各 一 套，向 来 访 者 适 当 分 发 和 播放；结 合 自 身 条 件，开 发 中 英 双 语 宣 传 教 育 材 料。5.2.2.2 媒 体 资 源应 满 足 以 下 要 求：拥 有 定 期 更 新 的 官 方 网 站、官 方 应 用 程 序、微 信、微 博 等 导 览、宣 传 平 台 两 个 或 以 上；开 设 官 方 网 站、官 方 应 用 程 序、微 信、电 话 等 多 元 化 预 约
13、通 道 两 个 或 以 上。5.2.3 教 学 活 动应 满 足 以 下 要 求：结 合 自 身 特 色，制 定 科 学 合 理 的 教 学 体 系 及 教 学 计 划；设 计 至 少 三 套 符 合 不 同 认 知 水 平 的 课 程，课 程 教 学 大 纲 清 晰，教 案 详 实；设 计 适 合 场 地 的 自 然 教 育 活 动 方 案；课 程 活 动 形 式 多 样，包 括 但 不 限 于 室 内 授 课、实 践 体 验（如 动 植 物 观 察）、学 员 分 享 等；年 举 办 次 数 不 少 于 2 5 场，室 内 活 动 每 次 参 与 人 数 不 少 4 0 人、室 外 活 动
14、每 次 参 与 人 数 不 少 于 2 0人。5.2.4 公 益 活 动应 满 足 以 下 要 求：与 学 校 相 关 课 程 结 合，每 年 为 学 生 举 办 至 少 两 场 自 然 教 育 公 益 活 动；结 合 自 身 条 件，每 年 在 主 要 的 生 态 环 境 节 日（国 际 湿 地 日、国 际 生 物 多 样 性 日、世 界 环 境 日、世 界 海 洋 日、全 国 低 碳 日 等）开 展 主 题 宣 传 教 育 活 动，全 年 不 少 于 四 场。5.3 运 营 管 理D B 4 4 0 3/T 2 1 6 2 0 2 145.3.1 管 理 制 度管 理 制 度 完 善，包
15、括 但 不 限 于 工 作 人 员 管 理 规 范、来 访 者 参 观 纪 律 等。5.3.2 环 境 管 理应 满 足 以 下 要 求：垃 圾 按 可 回 收 物、厨 余 垃 圾、有 害 垃 圾、其 他 垃 圾 进 行 分 类；不 使 用 一 次 性 制 品。5.3.3 安 全 管 理5.3.3.1 安 全 制 度 与 预 案制 定 完 善 的 安 全 制 度，以 及 应 对 突 发 事 件、极 端 天 气 和 重 大 事 故 的 安 全 预 案。5.3.3.2 安 全 员应 满 足 以 下 要 求：每 次 活 动 配 备 至 少 一 名 安 全 员，安 全 员 定 期 接 受 急 救、消
16、防 等 安 全 培 训；有 简 单 处 理 突 发 伤 病 的 能 力，熟 悉 周 边 医 疗 资 源，保 障 病 伤 者 及 时 转 送 医 疗 机 构；每 次 活 动 前，对 来 访 者 进 行 安 全 宣 导。5.3.4 经 费 来 源经 费 来 源 稳 定，能 保 障 学 校 基 本 运 营。5.3.5 活 动 台 账宣 传 教 育 活 动 台 账 完 整，记 录 活 动 时 间、主 题、活 动 对 象、教 师 等 相 关 信 息。5.3.6 交 流 反 馈应 满 足 以 下 要 求：开 展 对 外 交 流、合 作 项 目；设 有 多 种 社 会 评 价 反 馈 途 径，收 集 公 众
17、 及 相 关 部 门、机 构 的 评 价 与 反 馈；分 析 收 集 到 的 评 价 与 反 馈，并 用 于 改 善 自 然 学 校 建 设 和 运 营 管 理。5.4 成 效5.4.1 生 态 环 境 效 益生 态 保 育、环 境 管 理 工 作 有 显 著 成 效。5.4.2 宣 教 成 效在 生 态 展 览、科 普 宣 传、生 态 环 境 教 育 及 培 训 方 面 起 示 范 作 用，成 绩 突 出。5.4.3 荣 誉 与 奖 励获 得 市 级 及 以 上 生 态 环 境 保 护 类 或 宣 传 教 育 类 荣 誉 称 号、表 彰 奖 励。5.4.4 信 息 传 播D B 4 4 0
18、3/T 2 1 6 2 0 2 15应 满 足 以 下 要 求：在 学 术 期 刊 或 主 流 媒 体 上 发 表 生 态 环 境 保 护 相 关 的 论 文 或 文 章；获 得 市 级 及 以 上 主 流 媒 体 的 正 面 报 道。6 评 价 方 法6.1 评 价 组 织深 圳 市 生 态 环 境 主 管 部 门 组 织 不 少 于 5 名 生 态 环 境 领 域 和 相 关 领 域 的 专 家 组 成 评 审 专 家 组 开 展 评审。6.2 评 价 方 式6.2.1 评 价 形 式评 价 形 式 包 括 以 下 两 种（各 指 标 的 评 价 形 式 见 表 A.1）：文 件 审 核，
19、是 指 审 查 基 本 要 求 和 各 项 评 价 指 标 的 证 明 文 件，所 有 证 明 文 件 都 应 为 盖 章 的 纸 质 文件，提 交 的 证 明 文 件 应 充 分 说 明 指 标 内 容；现 场 核 查，是 指 实 地 勘 察 自 然 学 校 情 况，评 价 形 式 为 现 场 核 查 的 指 标，若 有 相 关 的 证 明 文 件，也 应 予 以 提 供。6.2.2 评 价 得 分 与 评 价 结 论评 审 专 家 组 各 专 家 依 据 本 文 件 独 立 评 分，专 家 评 分 的 平 均 分 为 最 终 评 价 得 分，并 形 成 评 价 结 论。评价 结 论 表 见
20、 表 B.1。6.3 评 价 分 值6.3.1 评 价 总 分自 然 学 校 评 价 采 用 打 分 法，总 分 1 0 0 分，各 指 标 的 评 价 分 值 见 表 A.1。6.3.2 达 标 分 值评 价 分 值 达 到 8 5 分 及 以 上 的，视 为 达 到 深 圳 市 自 然 学 校 评 价 标 准。D B 4 4 0 3/T 2 1 6 2 0 2 16附 录 A（规 范 性）自 然 学 校 评 价 基 本 要 求 与 评 分 表表 A.1 给 出 了 自 然 学 校 评 价 的 基 本 要 求 与 评 分 表。表 A.1 自 然 学 校 评 价 基 本 要 求 与 评 分 表
21、序号 评价内容 评价要求 分值 评价方式 得分1基本要求（否定项）具有法人资格或受法人委托，能独立或联合开展自然教育工作该项不满足，一票否决2 遵守国家和省市有关环境保护、卫生、防疫等方面的法律法规3近三年无环境行政处罚、环境污染事故、生态破坏事件、病虫害等有害生物和野生动物疫源疾病风险记录4产权或使用权明确、边界清楚，具备常年开放条件，能够作为自然学校长期使用5 自然教育场地能够同时满足至少 2 0 0 人的活动需求6成立自然学校创建及评价工作领导机构，负责创建及评价工作的组织和协调，制定自然学校创建及评价工作计划和实施方案，创建及评价资料规范归档，档案专人管理7设施环境资源环境生物多样性丰
22、富或处于具有代表性的生态系统区域 2现场核查文件审核8对水体、土地、生物或景观等资源的开发和利用适度，自然环境良好2 现场核查9周边存在丰富且可使用的其他自然资源和人文资源，且有利于设计和开发多种自然教育课程和活动2 现场核查1 0宣教设施室内设施配备能同时容纳至少 2 0 人的室内教室，且环境整洁干净3 现场核查1 1配备有展示型或体验性场所，包括但不限于标本馆、博物馆、科普展厅、自然创作室等。3 现场核查1 2户外设施有安全便捷的室外活动设施 3 现场核查1 3室外活动区域分区合理，设施功能完善，包括但不限于生态科普设施、自然体验设施3 现场核查1 4展示设施设备标识牌、解说牌、导览牌等设
23、施文字规范、标识符 合G B/T 1 0 0 0 1.1 的相关规定、整洁完好3 现场核查1 5生态环境教育宣传栏或多媒体显示屏定期更新展示内容2 现场核查1 6 安全及便民设施设备在明显位置张贴安全须知，设置安全警示标识 1 现场核查1 7 设有逃生通道和应急避难场所 1 现场核查1 8 消防设施、器材完好 1 现场核查D B 4 4 0 3/T 2 1 6 2 0 2 17表 A.1 自 然 学 校 评 价 基 本 要 求 与 评 分 表（续）序号 评价内容 评价要求 分值 评价方式 得分1 9设施环境安全及便民设施设备配备急救包等应急医疗物资储备 1 现场核查2 0 合理设置无障碍通道
24、1 现场核查2 1资源节约设施设备使用节水器具和设备 1 现场核查2 2 使用再生水或雨水利用系统 1 现场核查2 3使用 L E D 灯、太阳能路灯等节能灯具，并采取分区照明、自动控制等照明节能措施1 现场核查2 4 采用中国能效标识 2 级及以上的空调设备 1 现场核查2 5污染物控制设施设备食堂污染物控制设施设备如有食堂，要求装有油烟净化设备 1 现场核查2 6如有食堂，要求装有含油废水预处理设施，预处理后的废水依规接驳排入市政污水管网1 现场核查2 7雨污分流设施如有接通雨水、污水管网，实现雨污分流 1 现场核查2 8垃圾分类设施设备设置规范的垃圾分类收集装置 1 现场核查2 9宣传教
25、育师资建设配备有至少三名专职教师和若干名兼职教师 3 文件核查3 0 教师上岗前均完成自然教育培训，且定期接受自然教育技能考核 2 文件核查3 1 定期招募、培训志愿教师，开展导览、教学活动 2 文件核查3 2教育开发宣教材料结合自身特色，编制并定期更新符合不同认知水平的教学材料5 文件核查3 3结合自身特色，设计开展自然教育的书面和影像宣传材料至少各一套，向来访者适当分发和播放3 文件核查3 4 结合自身条件，开发中英双语宣传教育材料 13 5媒体资源拥有定期更新的官方网站、官方应用程序、微信、微博等导览、宣传平台两个或以上2 文件核查3 6开设官方网站、官方应用程序、微信、电话等多元化预约
26、通道两个或以上2 文件核查3 7教学活动结合自身特色，制定科学合理的教学体系及计划 2 文件核查3 8设计至少三套符合不同认知水平的课程，课程教学大纲清晰，教案详实3 文件核查3 9 设计适合场地的自然教育活动方案 2 文件核查4 0课程活动形式多样，包括但不限于室内授课、实践体验（如动植物观察）、学员分享等3 文件核查4 1年举办次数不少于 2 5 场，室内活动每次参与人数不少于 4 0 人，室外活动每次参与人数不少于 2 0 人4 文件核查4 2 公益活动 与学校相关课程结合，每年为学生举办至少两场自然教育公益活动 2 文件核查D B 4 4 0 3/T 2 1 6 2 0 2 18表 A
27、.1 自 然 学 校 评 价 基 本 要 求 与 评 分 表（续）序号 评价内容 评价要求 分值 评价方式 得分4 3 宣传教育 公益活动结合自身条件，每年在主要的生态环境节日（国际湿地日、国际生物多样性日、世界环境日、世界海洋日、全国低碳日等）开展主题宣传教育活动，全年不少于四场2 文件核查4 4运营管理管理制度管理制度完善，包括但不限于工作人员管理规范、来访者参观纪律等2 文件核查4 5环境管理垃圾按可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾进行分类 1 现场核查4 6 不使用一次性制品 1 现场核查4 7安全管理安全制度与预案制定完善的安全制度，以及应对突发事件、极端天气和重大事故的安全预案
28、2 文件审核4 8安全员每次活动配备至少一名安全员，安全员定期接受急救、消防等安全培训1 文件审核4 9有简单处理突发伤病的能力，熟悉周边医疗资源，保障病伤者及时转送医疗机构1 文件审核5 0 每次活动前，对来访者进行安全宣导 1 文件审核5 1 经费来源 经费来源稳定，能保障学校基本运营 2 文件审核5 2 活动台账宣传教育活动台账完整，记录活动时间、主题、活动对象、教师等相关信息4 文件审核5 3交流反馈开展对外交流、合作项目 1 文件审核5 4设有多种社会评价反馈途径，收集公众及相关部门、机构的评价与反馈1 文件审核5 5 分析收集到的评价与反馈，并用于改善学校建设和运营管理 1文件审核
29、现场核查5 6成效生态环境效益生态保育、环境管理工作有显著成效 2文件审核现场核查5 7 宣教成效在生态展览、科普宣传、生态环境教育及培训方面起示范作用，成绩突出2 文件审核5 8荣誉与奖励获得市级及以上生态环境保护类或宣传教育类荣誉称号、表彰奖励 2 文件审核5 9信息传播在学术期刊或主流媒体上发表生态环境保护相关的论文或文章 1 文件审核6 0 获得市级及以上主流媒体的正面报道 1 文件审核D B 4 4 0 3/T 2 1 6 2 0 2 19附 录 B（规 范 性）自 然 学 校 评 价 结 论 表表 B.1 给 出 了 自 然 学 校 评 价 结 论 表。表 B.1 自 然 学 校
30、评 价 结 论 表单位名称评价日期 评价得分建议改进项评审专家组签字D B 4 4 0 3/T 2 1 6 2 0 2 11 0参 考 文 献 1 深 圳 市 人 居 环 境 委 员 会，深 圳 市 城 市 管 理 局：深 圳 市 人 居 环 境 委 员 会、深 圳 市 城 市 管 理 局 关于 创 建 深 圳 市 自 然 学 校 的 通 知：深 人 环 2 0 1 4 1 6 8 号.2 0 1 4 年 2 北 京 市 园 林 绿 化 局.森 林 体 验 教 育 基 地 评 定 导 则:D B 1 1/T 1 6 6 0 2 0 1 9 S/O L.2 0 1 9-1 0-2 6.h t t p:/y l l h j.b e i j i n g.g o v.c n/z w g k/f g w j/d f b z/2 0 1 9 1 1/t 2 0 1 9 1 1 3 0 _ 7 6 5 4 7 4.s h t m l_
