1、ICS 65.020.40 CCS B 60 DB42 湖北省地方标准 DB42/T 1665 2021 湖北省国家湿地公园 科普宣教系统建设规范 Specification for construction of science popularization and education system of National Wetland Park in Hubei Province 2021-04-01 发布 2021-06-01 实施 湖北省市场监督管理局 发布 DB42/T 1665 2021 I 目 次 前言 . 1 范围 .1 2 规范性引用文件 .1 3 术语和定义 .1 4 总
2、体原则 .2 5 宣教基础 .2 6 宣教设施 .3 7 宣教媒体 .5 8 宣 教 活动 .6 9 解说系统 .6 附录 A（资料性 ） 品牌形象标识设计模板 .8 附录 B（资料性 ） 宣教产品设计模板 .12 附录 C（资料性 ） 标识系统造型设计示例 .23 DB42/T 1665 2021 III 前 言 本文件按照 GB/T 1.1-2020标准化工作导则 第 1部分：标准化文件的结构和起草规则的规定起 草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由湖北生态工程职业技术学院提出。 本文件由湖北省林业标准化技术委员会归口。 本文件起草单位：
3、湖北生态工程职业技术学院，湖北省林业局湿地保护中心，武汉杨林文化传媒公 司。 本文件主要起草人： 汪义亚、宋菲、王贝利、闵浩、匡敏、田玉娥、饶 丽、 陈益娴、杜书坤、 陈伟、 甘建设、余威、潘振欣。 本文件实施应用中的疑问，可咨询湖北省林业标准化技术委员会，联系电话： 027-86952166，邮箱： ；对本文件的有关修改 意见和建议请反馈至湖北生态工程职业技术学院，联系电话： 027-59700826，邮箱： 。 DB42/T 1665 2021 1 湖北省国家湿地公园科普宣教系统建设规范 1 范围 本文件规定了湖北省国家湿地公园科普宣教系统的宣教基础、宣教设施、宣教媒体、宣教活动、解 说系
4、统等内容。 本文件适用于湖北省内国家湿地公园科普宣教系统的建设。省级湿地公园可参照适用。 2 规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件， 仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其 最新版本（包括所有的修改单）适用于本 文件。 GB/T 5845.2 城市公共交通标志 第 2部分 : 一般图形符号和安全标志 GB/T 10001.1 公共信息图形符号 第 1部分 : 通用符号 GB/T 10001.2 标志用公共信息图形符号 第 2部分 : 旅游休闲符号 GB/T 15566.1 公共信息导向系统 设置原则与要求 第 1
5、部分：总则 GB/T 16903.1 标志用图形符号表示规则 第 1部分：公共信息图形符号的设计原则 GB/T 20501.1 公共信息导向系统 导向要素的设计原则 与要求 第 1部分：总则 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 湿地公园科普宣教系统 science popularization and education system of wetland park 适于湿地公园成体系的对外科普宣传教育形式、方法和内容，包括宣教基础、宣教设施、宣教媒体、 宣教活动和解说体系。 3.2 形象标识 image signs 以标志、标准字、标准色为核心的完整系统的视觉表达体系。 3
6、.3 宣教长廊 publicity gallery 主要以长廊的形式向游客展示公园管理、资源特色 、湿地 文化 及宣教 活动等相关信息的 半室外区域 。 常以与周围景观相融合的色彩，并在形状上以独具特色的美观设计为主。 3.4 DB42/T 1665 2021 2 宣教媒体 publicity and education media 通过设计的印刷品、影音作品、网络平台为宣传媒介，在适合的时间和场所投放宣教作品，向受众 传播湿地科普宣教信息。 3.5 宣教活动 publicity and education activities 以某一宣传主题为核心，通过参与者线上网络交流传播和线下面对面互动
7、配合，以促进公众对湿地 相关信息的了解和认知。 3.6 标识系统 signs system 融合公园规划、建筑、空间、图案、色彩、美学、材质组合于一体的标识牌设计和应用体系，布置 于公园出入口、功能区、宣教节点、景点、路线端点，具有指引方向、示意界限、宣传展示、提示警告 等功能。 3.7 解说系统 interpretation system 以湿地科普宣教为目标，以宣传内容、宣传对象、宣传方式为核心构建的解说体系。 4 总体原则 4.1 湿地公园科普宣教系统应以展示湿地品牌形象、宣传湿地功能价值、普及湿地科学知识、弘扬湿 地文化为主要目标。 4.2 湿地公园科普 宣教系统建设应以 宣教环境为主
8、体，以人与自然和谐共生 理论为指导 。 4.3 湿地公园科普 宣教系统建设应与湿地公园的总体规划 、当地资源调查报告相结合 。 4.4 应根据湿地公园的自身特点和宣传教育对象，明确宣教的主要内容、建设重点和展示布局。 5 宣教基础 5.1 主题规划 5.1.1 宣教主题提炼以湿地公园特色的概括和阐述为依据，以湿地宣教资源为基础。 5.1.2 宣教主题规划宜参考以下方法： a) 首先对宣教资源进行大范围的收集 ,展现湿地公园的自然及其文化要素； b) 其次对湿地公园的宣教资源进行整理，挑选出具有科普性、故事性的内容，列出宣教资源清单。 宜以保护价值、代表意义、管理方法或成效为主要参考要素； c)
9、 再次对宣教资源进 行整合，以独特性形成宣教主题。 5.2 内容组织 湿地公园科普宣教系统内容组织 宜考虑 以下方面： a) 以科学严谨的湿地知识体系为宣教内容基础； b) 展示湿地生态系统、生物多样性 资源 、湿地 文化 等特色的自然资源和社会人文资源； c) 介绍 公园的功能分区和 湿地 监测 情况； DB42/T 1665 2021 3 d) 宣传 公园的管理依据、 管理方法、湿地保护和恢复工作成效； e) 以公众易读能懂和图文并茂为内容组织的基本要求； f) 能激发兴趣，针对不同目标人群分类设计。 5.3 形象标识 5.3.1 组成 形象标识主要包括“本湿地公园”的标志、标准字、标准色
10、和辅助图形。 5.3.2 建设要求 形象标识建设 应 包括 但不限于 以下方面： a) 形象 标识应体现在本湿地公园所有宣教产品、设施、媒体和活动中，不改变其原有形状、色彩； b) 标志排列顺序从左到右或从上至下分别为：“国家湿地公园”、“本湿地公园”； c) 标准字 应 选用醒目、规范、工整的字体； d) 标准色应采用统一配色 ， 整体风格自然和谐。 基础色调 以植被绿色系、水天蓝色系、土木棕色 系、中性黑白灰色系为主 ； e) 辅助图形是标 志图形的延伸符号，起到辅助识别的作用。宜以水体、天空、山脉、湿地特色动 植物等为基础元素组合而成。 形象标识建设的主要内容见附录 A。 5.4 宣教产
11、品 宣教产品主要形式包括但不限于：名片、信封、信纸、便笺、标 准夹、档案袋、邀请函、工作证、 徽章、手提袋、文化衫、文化帽、公文包、桌旗、道旗、广场旗、宣传板等。 宣教产品建设形式参照附 录 B。 6 宣教设施 6.1 构成 宣教设施主要由宣教场馆、宣教长廊和标识系统构成。 6.2 宣教场馆 6.2.1 建设通则 宣教场馆建设应结合公园实际情况，可与公园其他设施统筹建设或单独建设。条件具备时，宜单独 建设。 宣教场馆建设应满足以下要求 : a) 选址应配合原有地形地貌和路线布局，减少对自然环境和野生动植物的影响； b) 周边应有代表性的自然、人文、景观资源； c) 应具备良好的通达性和舒适的参
12、访条件； d) 突出宣教主题，以故事线设 计湿地宣教场馆的特色体验。 6.2.2 展示形式 宣教场馆展示形式主要包括： 图文展示板 、标本展示柜、多媒体互动解说终端、 地面互动投影系统 、 DB42/T 1665 2021 4 湿地生境模拟、 电子翻书 及 宣教材料 。 6.2.3 场馆设计通则 宣教场馆设计 宜考虑 以下方面： a) 宜通过造型、材质、色彩和光照来构筑展区空间魅力个性和美学价值； b) 宜考虑 展示空间的形状、尺寸与人体尺度之间的配合，考虑参观者在观看角度、距离、眩光等 方面的需要； c) 宜考虑 空间的安全性和观众通行、休息的便利性，考虑到伤残者的特殊需求； d) 宜采用静
13、态和动态结合、封闭式和开放式相结合的展示形式满足各种目标人群的需要； e) 宜选取湿地公园具有代表性的动物植物标本、模型以及体现湿地文化特质的文物器具为展品； f) 宜采用新颖优质的灯具及绿色节能的照明系统，安装位置实现“见光不见灯”效果； g) 宜采用自然环境复原的手段，进行景观模拟和湿地生境塑造。 6.3 宣教长廊 6.3.1 展示形式 宜以廊亭、走道、墙体、围栏等构筑物为设置基础，以宣传 牌 、挂板或墙绘等为展示形 式。 6.3.2 建设通则 宣教长廊建设遵循以下原则 : a) 应选择人流集中的关键节点处作为长廊的布点位置； b) 造型设计与布点设计应与所处自然景观、地貌相结合，遵循不破
14、坏景观风貌的原则； c) 宣教牌宜统一形式、材质、工艺、 色彩、规格，可更换展示内容； d) 宣教牌可点线式分布，间隔协调； e) 主要展示内容宜中英双语进行展示，必要时可附加其他语言。 6.4 标识系统 6.4.1 建设导则 标识系统建设遵循以下原则 : a) 应将品牌形象标识应用于整套标识系统； b) 应具备游览导向服务与湿地解说的功能； c) 宜结合当地特色文化将标识系统做特色化塑造； d) 标识牌图文大小、安装角度、与访客（步道）距离 宜考虑 阅读便利性； e) 标识牌所用材料 应 环保节能，持久耐用，优先使用当地原材料； f) 标识牌说明文字宜采用中英双语，必要时可附加其他语言 ；
15、g) 公共设施标志应采用国际通用的标识符号； h) 标识系统造 型、色彩、字体应统一设计风格； i) 标识系统在设计、制作和安装过程中应按照 GB/T 5845.2、 GB/T 10001.1、 GB/T 15566.1、 GB/T 16903.1、 GB/T 20501.1 的要求，对一般图形符号和安全标志、通用符号、旅游休闲符号、标 志及导向系统、公共信息导向系统、标志用图形符号表示规则、导向要素设计原则与要求进行 规范化建设。 标识牌设计形式见附录 C。 DB42/T 1665 2021 5 6.4.2 系统构成 标识 系统主要由导向牌 (A类标牌 )、标识牌 (B类标牌 )、说明牌 (
16、C类标牌 )三大类型构成。 6.4.2.1 导向牌 (A 类标牌 ) 多方向、多位置导 向牌，起到方向指导作用。主要分为 ： A1道路交通导视牌 、 A2远距 离引导牌 、 A3 近距离导向牌 。 6.4.2.2 标识牌 (B 类标牌 ) 景点、功能性区间的识别牌，起到识别、辨别、认知的作用。主要分为 :B1景区界碑、 界桩 、 B2公 园精神堡垒 、 B3公园分区区域牌 、 B4景点标识牌 、 B5景物标识牌 、 B6功能区间标 识牌 、 B7服务设施标识 牌 。 6.4.2.3 说明牌 (C 类标牌 ) 提示、警示类标牌，说明通知类标牌。主要分为 ： C1总体导览牌 、 C2宣教长廊牌、
17、C3广告宣传牌、 C4科研监测牌、 C5法规政策牌、 C6说明通知牌、 C7提示警示牌。 6.4.3 编码管理 标识系统中各标识 标牌应有相对应的编码，以便于公园管理。可采用“标牌类型编号 +安装范围 + 数量”的方式来进行编码。如 :C1X1。 C为“总体导览牌”编号， X为“宣教区”英文首字母， 1为“宣教 区”的第 1块总体导览牌。 7 宣教媒体 7.1 构成 宣教媒体主要由印刷品、影音媒体、网络媒体构成。 7.2 印刷品 宣教印刷品建设参考以下方面： a) 宜采用导览地图、宣传折页、宣传海报、宣传画册等展示形式，同时满足便携性的需求。条件 具备时，可策划设计具有公园特色的出版物； b)
18、 宜以自然色“水天蓝色”或“植被绿色”为主色调； c) 宜选择环保纸或可再生纸和环保油墨，并在印刷品 明显位置处标明； d) 放置于宣教场馆出入口处，供访客取阅。通常与解说和宣教活动结合使用。 7.3 影音媒体 影音媒体宜采用微电影、宣传片、纪录片、公益广告、解说音频、湿地自然音频、人文音频等展示 形式。影音媒体通常结合宣教场馆、网络媒体和宣教活动使用。 公园应经常性采集像素质量较高的物种行为视频和图片素材、湿地特色人文和自然音频数据，经处 理可成为影音宣教素材。 7.4 网络媒体 7.4.1 展示形式 DB42/T 1665 2021 6 网络媒体宜选用官方网站、微信公众号、官方微博、 AP
19、P等展示形式。 7.4.2 功能设定 网络媒体功能设定考虑以下方面： a) 具备湿地资讯展示功能； b) 具备新闻发布功能； c) 具备影音在线播放功能； d) 设置会员数据库搜集和报名通道功能； e) 设置在线交流和网络直播功能； f) 网站 宜设置官网品牌形象展示过渡页； g) APP 宜设置地图查询或线路导览功能。 8 宣 教 活动 8.1 组织通则 宣教活动组织应遵循以下原则： a) 宣教活动应结合湿地四季特色、重大节事、不同对象提炼活动主题； b) 宣教活动宜以湿地价值、湿地功能、公园形象、公益活动、湿地保护等为主要内容； c) 宣教活动宜定时定点组织开展，考虑时序性和延续性，兼顾室
20、内室外； d) 活动设置应具有广泛参与性、趣味性和体验性。 8.2 活动实施 8.2.1 主题设定 每期宣教活动 应设定一个宣教主题，以此为主线策划活动并实施。 宜结合国家规定的湿地和环境节日、当地特色文化节、国家法定节日活动策划主题。 8.2.2 线上传播 利用网络媒体（如官方网站、微信公众号、官方微博、 APP等），定期发布资讯或活动信息形成广 泛辐射面，吸引号召大众参与。 8.2.3 线下执行 通过制定详细的活动实施方案，以公园管理单位或湿地保护志愿组织、社会公益组织为主导，根据 主题需要宜与其他行政机关、事业单位、企业联合组织，与大众进行面对面的科普宣教和互动活动。 宜运用主题演讲、解
21、说导览、 DIY、互动体验、分组活动等线下形式。 9 解说系统 9.1 系统构成 解说系统由解说内容、解说方式、解说词和解说员构成。 9.2 解说内容和方式 DB42/T 1665 2021 7 解说内容设置和解说方式参见表 1。 表 1 解说项目设置 解说项目 内 容 设 置 解说方式 公园介绍 公园总体介绍；综合平面示意图；公园规划分区区域介绍； 局部平面示意图；公园建设情况介绍 定点解说；带队解说； 专题解说 景观介绍 景点介绍；景物介绍；功能区间介绍；服务设施介绍 定点解说；带队解说 湿地知识 湿地科普知识；湿地保护与监测；湿地动植物资源介绍； 湿地特色文化；湿地政策法规 定点解说；带
22、队解说； 专题解说 须知规范 游园 须知；游览须知；游乐设施须知；缴费须知； 车辆收费须知 定点解说；带队解说； 标识符号 品牌标志；指向标识；子景点标识；禁止标志；警告标志； 指令标志；安全条件标志；消防设施标志 带队解说 9.3 解说词 应以宣教主题为核心，以规划的特色游览路线为解说框架，以沿途关键展示节点为解说要点，融合 科学性和趣味性，依不同受众进行撰写，主要内容参照解说内容。 宜由湿地管理单位、当地林业部门初审，由湿地专家审定。 9.4 解说员 9.4.1 人员组成 解说员可由湿地公园专职人员、湿地领域专家、科研教育机构的专业人员、志愿者、社团人员、政 府自然资 源职能或林业部门宣教
23、工作人员、周边社区居民等担任，由专职和兼职人员组成。 9.4.2 基本要求 解说员的基本要求是：具备良好的品德修养；必备的湿地专业知识；了解湿地公园的基本情况和特 色；掌握基本的沟通技能。 9.4.3 队伍建设 宜建设形成以专职解说员或聘任制解说员为主体、专家和志愿者等兼职解说为补充的解说员队伍。 以专家解说满足访客对专业深度和专题参观的需求；专职解说员承担解说日常工作；志愿者、周边社区 居民、政府自然资源或林业职能部门宣教工作人员等作为解说员队伍的补充力量。 9.4.4 培训考核 专职解说员在上岗前需进行专门的培训。解说员培训 应包括专业知识、仪容仪表、体态语言、游客 心理等方面内容。 公园
24、宜建立系统、专业、长期的解说员培训制度，可以“请专家进来教”、“送员工出去学”、“以 赛促训”为培训主要形式。 解说员考核宜以综合工作表现、学习能力、服务水平为考查内容；建立星级解说员、星级志愿者、 星级解说团队等评定制度，制定考核办法和奖励办法。 DB42/T 1665 2021 8 A A 附 录 A （资料性） 品牌形象标识设计模板 A.1 湖北省国家湿地公园名称基础要素 图 A.1图 A.7 给出了湖北省国家湿地公园名称基础要素的设计格式。 图 A.1 标准形 图 A.2 标识标准网格制图 图 A.3 标识标准反 白制图 DB42/T 1665 2021 9 图 A.4 标准色 图 A
25、.5 标准渐变色 图 A.6 辅助色 图 A.7 标准字 DB42/T 1665 2021 10 A.2 基础要素整合应用规范 图 A.8图 A.9 规定了标志、名称标志组合、辅助图形的设计格式。 图 A.8 标志、名称标志组合 DB42/T 1665 2021 11 图 A.9 辅助图形 DB42/T 1665 2021 12 B B 附 录 B （资料性） 宣教产品设计模板 B.1 名片 规格： 54 mm 90 mm 材质： 250 g特种纸 工艺：四色印刷 见图 B.1 名片 图 B.1 名片 B.2 信封 规格： 230 mm 120 mm 材质： 150 g双胶纸 工艺：四色印刷
26、见图 B.2 信封 图 B.2 信封 DB42/T 1665 2021 13 B.3 信纸 规格： 210 mm 285 mm 材质： 157 g白色双胶纸 (文稿纸 ) 工艺：四色印刷 见图 B.3 信纸 图 B.3 信纸 B.4 便笺 规格： 210 mm 210 mm 材质： 157 g白色双胶纸 (文稿纸 ) 工艺：四色印刷 见图 B.4 便签 图 B.4 便签 DB42/T 1665 2021 14 B.5 标准夹 规格： 320 mm 260 mm 材质：塑料 工艺：四色印刷 见图 B.5 标准夹 图 B.5 标准夹 DB42/T 1665 2021 15 B.6 档案袋 规格：
27、320 mm 225 mm 材质： 210 g牛皮纸 工艺：四色印刷 见图 B.6 档案袋 图 B.6 档案袋 B.7 邀请函 规格： 210 mm 140 mm 材质： 300 g特种纸 工艺：四色印刷 见图 B.7 邀请函 图 B.7 邀请函 DB42/T 1665 2021 16 B.8 工作证 规格： 105 mm 134 mm 材质： 157 g铜版纸 工艺：四色印刷 见图 B.8 工作证 图 B.8 工作证 B.9 徽章 规格：按实际情况调整大小比例 工艺：丝印 见图 B.9 徽章 图 B.9 徽章 DB42/T 1665 2021 17 B.10 手提袋 规格： 285 mm 4
28、00 mm 120 mm 材质：无纺布或牛津布 工艺：四色印刷 见图 B.10 手提袋 图 B.10 手提袋 DB42/T 1665 2021 18 B.11 车体（船体）外观 规格：以实际情况为准 材质：车 贴 工艺：高精写真 见图 B.11 车体（船体）外观 图 B.11 车体（船体）外观 DB42/T 1665 2021 19 B.12 文化衫 规格：根据实际情况调整大小比例 工艺：丝印 见图 B.12 文化衫 图 B.12 文化衫 B.13 文化帽 规格：根据实际情况调整大小比例 工艺：丝印 见图 B.13 文化帽 图 B.13 文化帽 DB42/T 1665 2021 20 B.14
29、 公文包 规格：根据实际情况调整大小比例 材质：仿皮或塑料 见图 B.14 公文包 图 B.14 公文包 B.15 桌旗 规格： 210 mm 140 mm 材质：人造尼龙绸 工艺：丝网印刷 见图 B.15 桌旗 图 B.15 桌旗 DB42/T 1665 2021 21 B.16 道旗 规格：根据实际情况调整大小比例 材质：春亚纺、经编布 见图 B.16 道旗 图 B.16 道旗 B.17 广场旗 规格： 2号， 2400 mm 1600 mm（国旗） 3号， 1920 mm 1280 mm（单位旗） 材质：旗杆不锈钢 工艺：水印、丝印 见图 B.17 广场旗 图 B.17 广场旗 DB42
30、/T 1665 2021 22 B.18 宣传板 规格：根据实际情况调整大小比例 材质：白画布、高精相纸 工艺：高精写真、裱板 见图 B.18 宣传板 图 B.18 宣传板 DB42/T 1665 2021 23 C C 附 录 C （资料性） 标识系统造型设计示例 C.1 导向牌 (A类标牌 ) A1 道路交通导视 牌 道路交通导视牌的设置可参照以下方法： a) 湿地公园应由远至近依次连续引导，并符合 GB 5768 规定； b) 湿地公园指引标识第一次出现后在需转向或分叉时应设置湿地公园方向距离标志或湿地公园 方向标志。在大于 5 km 的直行路段宜增设湿地公园方向距离标志。 见图 C.1
31、 道路交通导视牌 图 C.1 道路交通导视牌 DB42/T 1665 2021 24 A2 远距离引导牌 功能说明：具有指引方向的作用 布点原则： 必备项 可选项 设置在园区内道路分叉口处 内容设置：品牌标示、景点标识、寻路方向标识、景区、景点、功能区间名称中英双语 见图 C.2 远距 离引导牌 图 C.2 远距离引导牌 A3 近距离导向牌 功能说明：具有指引方向的、近距离引导的作用 布点原则： 必备项 可选项 到达景区、景点、功能区间的最后一个岔路口处 内容设置：品牌标志、景区、景点、功能区间名称：寻路方向标识、距离米数、英语对照 见图 C.3 近距离导向牌 图 C.3 近距离导向牌 DB4
32、2/T 1665 2021 25 C.2 标识牌 (B类标牌 ) B1 景区界碑、界桩 功能说明：具有提示警示作用 布点原则： 必备项 可选项 设置在公园范围边界线 内容设置：品牌标志、景区名、监制单位、坐标 尺寸规格：根据不同的场景、空间进 行设置 见图 C.4 标识牌 图 C.4 标识牌 B2 公园精神堡垒 功能说明：具有识别、辨别、认知的作用 布点原则： 必备项 可选项 公园主入口处、重要景点入口处 内容设置：品牌标志、公园名称 见图 C.5 公园精神堡垒 图 C.5 公园精神堡垒 DB42/T 1665 2021 26 B3 公园分区区域牌 功能说明：帮助游客认知到所在区域、具有科普宣
33、教、解说、辨别、认知的作用 布点原则： 必备项 可选项 公园内功能分区边界处的主要干道旁 内容设置：品牌标志、公园分区名称、公园分区图文介绍、所在位置索引图 尺寸规格：根据不同的场景、空间进行设置 见图 C.6 公园分区区域牌 图 C.6 公园分区区域牌 B4 景点标识牌 功能说明：帮助游客认知到所在景点、具有科普宣教、解说、辨别、认知的作用 布点原则： 必备项 可选项 设置在园区代表性景点范围边界的主入口处 内容设置：品牌标志、景点名称、园区分区图文介绍、所在位置索引图 尺寸规格：根据不同的场景、空间进行设置 见图 C.7 景点标识牌 图 C.7 景点标识牌 DB42/T 1665 2021
34、 27 B5 景物标识牌 功能说明：帮助游客认知到所在景点、具有科普宣教、解说、辨别、认知的作用 布点原则： 必备项 可选项 单独设置在景物旁边或附着在景物上 内 容设置：品牌标志、中文名、拉丁文、英文名、科名、保护级别、分布地、文字简介 尺寸规格：根据不同的场景、空间进行设置 见图 C.8 景物标识牌 图 C.8 景物标识牌 B6 功能区间标识牌 功能说明：帮助游客认知到当前功能区间、具有辨别、认知的作用 布点原则： 必备项 可选项 附着或悬吊在功能区间门口处 内容设置：品牌标志、功能区间名称、功能区间标识 尺寸规格：根据不同的场景、空间进行设置 见图 C.9 功能区间标识牌 图 C.9 功
35、能区间标识牌 DB42/T 1665 2021 28 B7 服务设施标识牌 功能说明：帮助游客识别认知服务设施 布点原则： 必备 项 可选项；设置在服务设施旁边或附着于设施上 内容设置：品牌标志、服务设施名称、介绍 见图 C.10 服务设施标识牌 图 C.10 服务设施标识牌 C.3 说明牌 (C类标牌 ) C1 总体导览牌 功能说明：帮助游客了解公园整体信息、具有科普宣教、解说、识别、认知的作用 布点原则： 必备项 可选项 公园入口处、园主干岔路口、代表性景观景点处、规模较大的辅 装集会广场处 内容设置：品牌标志、公园图文介绍、总体平面图、观察者位置 尺寸规格：根据不同的场景、空间进行设置
36、见图 C.11 总体导览牌 图 C.11 总体导览牌 DB42/T 1665 2021 29 C2 宣教长廊牌 功能说明：帮助游客了解湿地知识、具有科普宣教、解说、识别、认知的作用 布点原则： 必备项 可选项 景观游步道、大型辅装集会广场、社区 内容设置：品牌标志、湿地动植物、历史人文等知识 见图 C.12 宣教长廊牌 图 C.12 宣教长廊牌 C3 广告宣传牌 功能说明：宣传湿地知识、湿地口号等湿地信息，具有科普宣教的功能 布点原则： 必备项 可选项 可集中设置在学校区域、社区区域等人流集中区域 内容设置：品牌标志、湿地口号、湿地精美照片、湿地动植物、历史人文等知识 尺寸规格：根据不同的场景
37、、空间进行 设置 见图 C.13 广告宣传牌 图 C.13 广告宣传牌 DB42/T 1665 2021 30 C4 科研监测牌 功能说明：帮助游客认知到科研检测区域，具有辨别，认知的作用 布点原则： 必备项 可选项 设置在公园代表性景点范围边界的主入口处 内容设置：品牌标志、科研检测项目，图文介绍 尺寸规格：根据不同的场景、空间进行设置 见图 C.14 科研监测牌 图 C.14 科研监测牌 C5 法规政策牌 功能说明：帮助游客认知湿地公园的相关法规政策、具有科普宣教、解说、认知的作用 布点原则： 必备项 可选项 设置在主入口、大型集会广场、社区、园区公路旁 内容设置： 品牌标志、法规政策正文
38、 尺寸规格：根据不同的场景、空间进行设置 见图 C.15 法规政策牌 图 C.15 法规政策牌 DB42/T 1665 2021 31 C6 说明通知牌 功能说明：行政通知、告示 布点原则： 必备项 可选项 根据通知对象与地点、按需设置 内容设置：正面为说明通知的正文、落款、时间。如：禁止挖沙、禁止取土、禁止采石、禁止放牧、 禁止伐木、禁止围垦等。背面为湿地宣传口号 尺寸规格：根据不同的场景、空间进行设置 见图 C.16 说明通知牌 图 C.16 说明通知牌 C7 提示警示牌 功能说明：提示、警示作用 布点原则： 必备项 可选项 设置在需 要强制采取某种安全措施或做出某种动作的地方，安全 警示标识可聚成在其他标识牌 内容设置：品牌标志、禁止标志、警告标志、指令标志、安全条件标志、消防设施标志 见图 C.17 提示警示牌 图 C.17 提示警示牌 _
