1、 江苏省盐城市 2012 年中考语文试卷 注意事项 ： 1本次考 试时间为 150 分钟，卷面总分为 150 分。考试形式为闭卷。 2本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。 3答题前，务必将自己的姓名、准考证号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题 卡上。 一、积累与运用（ 35 分） 1.古诗文名句默写。（ 10 分） （ 1） 桃李不言， 。（ 司马迁 史记 ） （ 2） ，一览众山小。 （ 杜甫望岳 ） （ 3） ，霜叶红于二月 花 。 (杜牧山行 ) （ 4）纸上得来终觉浅 ， 。（ 陆游冬夜读书示子聿 ） （ 5）无可奈何花落去， 。（ 晏殊浣溪沙 ） （
2、 6） 天街小雨润如酥， 。（ 韩愈早春呈水部张十八员外 ） （ 7）王之涣凉州词中包含物候现象的诗句是“ ， ”。 （ 8）身处顺境，我们不妨用 二章中“ ， ”的远 见卓识来警醒自己。 2.阅读下面的文字，完成后面题 目。（ 6 分） 走进“东方湿都”，这里物产丰 ，鹤舞鹿鸣，一派原生态秀美风光；漫步“海盐之 城”，这里高楼林立， 车水马龙， 满眼望去处处呈现出新城市的靓丽景象 。 科技馆、艺术中心、 海盐搏物馆，犹如一颗颗晶萦剔透的珍珠镶嵌在清 澈 明净 的串场河畔 。 （ 1） 根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。（分） 丰 清 澈 ( ) （ 2）画横线的句子中有两个错别字，请找出并
3、改正。（ 2 分 ） 改为 改为 （ 3）压缩画波浪线的句子，使之与“一派原生态秀美风光”相对称，并将其工整地填写 在下边的田字格内。（ 2 分） 3.下列句中加点的词语使用 不正确 的一项是 （ ） （ 2 分） A.温家宝在会见安南 特使 时指出： 当务之急 是保障叙利亚平民的生命安全，各方要立即 停止暴力行动。 B.近年来，随着华裔青年林书豪奇迹般地 崛起 美国篮坛，华裔“虎妈式”教育再次成为 社会热议焦点。 C. 2012 年 预期房价将有所回落，但总体降幅不会很 大 ，人们希望的 一触即发 的情景是不 会出现的。 D.中方再次敦促菲律宾切实尊重中国的领土主权，停止一切 挑衅 ，拿出诚
4、意与中方进行 认真的外交对话。 4.下列各选项中， 语言表述 没有 错误 的一项是 （ ）（ 2分） A.在新版课标推荐的学生课外阅读书目中，涵盖了各类历史、文化读物及传记、人文、 科普读物 。 B.我们缅怀胡乔木同志光辉奋斗的一生，就是要学习他的革命精神和高尚品质，永葆共 产党人的政治本色。 C.不少学生偏食 、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养 元 素明显不足， 营 养状况令人 不胜乐观 。 D.人行道的 一手搀扶，朋友间的一份鼓励，对手间的一丝宽容等这件件微薄的善举， 让我内心感到由衷的温暖。 5.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项 是（ ）（ 2分） 我一直认为，在
5、这个世界上， 最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。 最温暖的，是纯洁无瑕的真挚感情； 而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。 最悦目的，是纤尘未染的青山绿水； A. B. C. D. 6.阅读下面名著中的两段文字，回答后面的问题。（ 5 分） 【甲】他想不到做官，发财，置买产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是拉车； 非买上车不能对得起自己。他一天到晚思索这件事 有了车就足以抵得一切 ！ 来源 :学 +科 +网 【乙】青春胜利了。 A 终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后， 苍白消瘦的 A 已经能够勉强站起来 ，摸着墙壁，在房间里走动了。 （ 1）【
6、甲】段中的“他”是 ，从这段文字可以看出他的最大梦想是 。 （ 2） 【 乙 】 段中的 “ A” 是 ，出自小说 。他此次病未痊愈，便向团 省委书记提出恢复团籍和 的要求，体现了他的坚定信念和献身精神。 7.学校正开展“美德神州行”语文综合性学习活动，请你参与并按要求答题。 （ 8 分） 【 德誉盐城 】 盐城环卫女工韦青和陈红在一次晨扫中，捡到装有 2万多元现金 的包裹，在风雪中苦等失主 3小时后物归原主，并多次婉拒失主酬谢， 还将政府奖金 2000 元转赠患病儿童。她们拾金不昧，誉满盐城，荣 膺全国道德模范提名奖（见右图），这是盐城市民首次获此殊荣。 【 爱在江苏 】 小宏伟先天性没有肛
7、门，一出生便遭父母遗弃。幸运的是，他遇到 了 13 个 80 后“南京爱心妈妈”。左图为妈妈们在为小宏伟庆祝一周岁 生日的场景 。“ 南京爱心妈妈群”自 2010 年年底成立以来，已先后救助 了包括 盐城小升宇在内的 十多位重病宝宝 【 美撼中国 】 佳木斯市第十九中学初三女教师张丽莉在失控客车横冲过来，车 祸发生的一刹那，毫不犹豫地推开学生，自己却身受重伤，至今还在 医院接受治疗 (见右图 )。网上祝福、祈祷声接连不断，网友们称赞她 为“最美女教师”。 （ 1）概括材料 【德誉盐城】 的主要内容（不超过 20字）（ 2 分） （ 2） “南京爱心妈妈”的善举引发了 网友的高度评价，请你也跟上
8、一帖表达敬意。（至少 用一种修辞手法，语言须简洁明了）（ 2 分） 来 源 :Zxxk.Com （ 3）假如你就是张 丽莉 老师班级的小明，受大伙的委托，中考前夕到医院去看望张老师， 你准备说些什么让张老师宽心？ （ 2 分） 小明： （ 4）学校团委打算向全校师生发出弘扬美德的倡议，请你为下面尚未完稿的倡议书补上 两条具体内容。 （ 2 分） 倡议书 全校师生： 拾金不昧、扶助弱小、舍己为人是中华民族的优良传统。为弘扬美德，传承文明，营造 校园新风，特向大家发出如下倡议： 一、走上街头，深入社区，宣传弘扬美德的重要意义。 二、 三、 老师、同学们，让我们积极行动起来，让美德之花开遍校园内外、
9、大江南北。 盐海中学团委会 2012 年 6 月 16 日 二、阅读理解（ 55 分） （一）阅读下 面两首古诗，完成 8-9 题。（ 5 分） 登岳阳楼 望洞庭 杜甫 刘禹锡 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 湖光秋月两相和， 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 潭面 无风镜 未磨。 亲朋无一字，老病有孤舟。 遥望洞庭山水翠， 戎马关山北，凭轩涕泗流。 白银盘里一青螺。 注： 潭面：指湖面。 镜：古人的镜子用铜制作、磨成。 8.上述两诗 描写的都 是洞庭湖的景象 ，同中有异，请自选角度简要分析。（ 3 分） 同： 异： 9.同样是远眺洞庭，二位诗人有怎样不同的心境？ （ 2 分） （二）阅读下面两个文言语段，
10、完成 10-13 题。（ 17 分） 【 甲 】 于是入朝见威王，曰：“臣 诚 知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲 有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏 王，四境之内莫不有求于王： 由此观之，王之蔽甚矣 。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能 面刺 寡人之过者，受上赏 ;上书谏寡人者，受中赏 ;能 谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市 ;数月之后，时时而间 进 ;期年之后，虽欲言，无可进者。 （ 选自 邹忌 讽齐王纳谏 ） 【乙】（魏文侯）使乐羊伐中山，克之，以（之）封其子击 。文侯问于群臣曰：“我何如 主 ？
11、”皆曰：“仁君。”任座 曰：“君得中山，不 以 封君之弟，而以封君之子，何为仁君？” 文侯怒，任座趋 出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则 臣直。 向者任座之言直，臣是以知之 。”文侯悦，使翟璜召任座而 反 之，亲下堂迎之，以为上 客。（选自资治通鉴） 注： 击：魏文侯的儿子。何如主：怎样的君主。任座：人名，魏国大臣。趋：快走。 10.解释选文中加点的字词。（ 4 分） （ 1）臣 诚 知 不如徐公美 （ 2） 面刺 寡人之过者 （ 3）不 以 封君之弟 （ 4）使翟璜召任座而 反 之 11.用“ /”给下面的句子划分朗读停顿，各划一处。 (2 分 ) （ 1
12、）今 齐 地 方 千 里 （ 2）文 侯 问 于 群 臣（曰） 12.把下面句子译成现代汉语。（ 6 分） （ 1）由此观之，王之蔽甚矣。 （ 2）向者任座之言直，臣是以知之。 13.邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊，试对他们两人的规劝方式及结果进行比较。（ 5 分） （ 1）方式相同处： （ 2）方式不同处： ； （ 3）规劝结果： ； （三）阅读下面文章，完成 14-17 题。（ 14 分） 当自己的伯乐 吴淡如 我们曾读过韩愈的马说一文，大意是这样的：有伯乐，才会有千里马。如果没有 伯乐的话，本来资质很好的千里马，就会沦为常马，死了也没人知道它是能日行千里的马。 也许大家都因之而相信，一
13、定要有伯乐出现，看出 自己的潜能，并且尽力栽培，自己 的天赋才能够发扬光大。很多未获成功的人，也常常认为自己本是怀才不遇的千里马，只是 时运不济，没遇上伯乐，害得自己的天才被埋没了。 伯乐对于一个人的成功，无疑是有 一些 作用的。但每位伯乐所扮演的都不是“一路扶 持、始终相依”的角色，他或许陪过成功者一段，但终须放手，最重要的障碍还是由成功者 自己跨越的。 人生遇到伯乐，固然有助于成功；而伯乐可遇不可求，不遇伯乐，我们就注定是失败 者吗？ 不久前，有位记者问曾获得世界冠军的羽毛球选手熊国宝：“你能赢得世界冠军，最感 谢 哪个教练的栽培？”木讷的他想了想，坦诚地说：“如果真要感谢的话，我最该感谢
14、的是自 己。” 原来他入选国家队时，只是“绿叶”的角色。教练选了他，并不是要栽培他，而是要 他当陪练。他没有埋怨，也没有懈怠，他赏识自己的球技，相信自己有朝一日能成功。那些 年，为了增强体能，零下十几度的冬天，他依然早上 5 点去晨跑。 那一年他垫档参加世界大赛，大家都认为他是去当“牺牲打”的，没有人在意他会不 会打赢。没想到他竟然势如破竹地一路赢了下去，甚至赢了教练心中最有希望夺冠的队友， 得了世界冠军，一战成名。 没有教练赏识 自己，他自己赏识自己；没有教练栽培自己，他自己栽培自己。当机遇 垂青时，他抓住了机遇，获得了成功。如果他当初纠结于“绿叶”的角色，埋怨教练“有眼 无珠”，自我放逐，
15、那么，当机遇降临时，他定会措手不及，最终当个“牺牲打”罢了。 没有任何一个成功者是需要诸葛亮费尽心力来扶持的阿斗。成功的人其实都是自己的 伯乐。如果成功者是千里马的话，那根要自己跑快一点的鞭子， 99%是握在自己手中的，方向 也是自己操纵的。在人生道路上，若不遇伯乐，我们要勇于当自己的“伯乐”。 （选自 青春励志 2011 年第 10 期，有删改。） 14.文章开篇从韩愈的马说写起，有什么好处？（ 3 分） 15.阅读 段文字，回答下面问题。（ 4 分） （ 1）分析第段中加点词语的表达效果。 （ 2）请从内容和结构两方面说说第段的作用。 16.从论证过程看，文章是如何阐明“要勇于当自己的伯乐
16、”这一观点的？（ 3 分） 17.你赞同本文的观点吗？为什么？（ 4 分） （四）阅读下面文章，完成 18-22 题。（ 19 分） 向泥土敬礼 耿立 人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍 他们把泥土当作圣经，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草 物种，这些只是“圣经”上不同的文字。 如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的， 他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金 贵喜暖的玩艺儿，泥土有脾气，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石 板上？ 有时，我看到父亲
17、在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后 一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵 请回过年一样。父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。 父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温 暖。我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手在泥土 里绝对灵活， 他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和庄稼和谐相处， 父亲是不会对草痛下杀手的。 父亲年老了，手指有时不 太灵便。有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一 根 在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好
18、，这怎么好。父亲停下手，拿眼睛乜 斜我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着，然后闭上眼睛。他说出了令我吃惊的话：让 我装死一会。他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？ 即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给 这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的 时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。你想，他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了 夏季秋季，如今 到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地 里去， 他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在 地里漫游的小动物们闪了腰，怕来
19、年开春撞坏了犁耙 。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土 地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对土地好也是对自己好。 从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了 一下说 不用了 父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重。泥土在脸上怎么了？有 时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。 泥巴在父 亲的脸上，不就是土地的徽章么 ？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把 草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说： 如果脸上有泥的人从对面走来 要脱帽致敬先让他们过去 是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。
20、 （选自散文 2012年第 3 期，有删改） 18.通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。（ 4 分） 19.品味文章第自然段画横线句子的语言特色。（ 4 分） 20.你如何理解第 自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？（ 3 分） 21.文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？（ 3 分） 22.联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼？（ 5 分） 三、写 作（ 60 分） 23 请以 “ 眉头舒展了 ” 为题写一篇文章。 （ 60 分） 要求：（ 1）除诗歌外，文体不限。（ 2）不少于 600 字。（ 3）文中不得出现真实的地名、 校名和人名等。 来源
21、:学科网 ZXXK 来源 :学 &科 &网 绝密启用前 盐城市二一二年初中毕业与升学统一考试 语文试题参考答案及评分标准 1.（ 10 分）（ 1）下自成蹊 （ 2）会当凌绝顶 （ 3）停车坐爱枫林晚（ 4）绝知此事要躬行 (5) 似曾相识燕归来 （ 6）草色遥看近却无 （ 7）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 (8)生于忧 患，死于安乐 （每空 1 分，有错漏添倒，则该空不得分。计 10 分） 2.（ 6 分） （） 饶 ch（每空 1分，计 2分） （） 搏 博 萦 莹 （每改正一字 1 分，计 2 分） （） 满眼新城市靓丽景 象 （如将“满眼”写成“处处”也可，写成“呈现”则扣 1 分。
22、书写不工整，酌情扣分。计 2 分） 3.C（ 2 分） 4.B（ 2 分） 5.D（ 2 分） 来源 :Zxxk.Com 6.（ 5 分） （ 1）祥子 拥有一辆自己的车（或：买一辆属于自己的车、买车）（每空 1 分，计 2 分） （ 2）保尔柯察金（或：保尔） 钢铁是怎样炼成的 回（铁路）工厂（每空 1 分，计 3 分） 7.（ 8 分） （ 1） 示例 ：环卫女工拾金不昧获全国道德模范提名奖 或： 环卫女工拾金不昧誉满 盐城 （人物、事迹 1分，影响 1分，计 2 分） （ 2） 示例一 ： 热心扶助弱小 彰显人间大爱 示 例二 ：“好人一 生平安”，祝爱心妈妈们开心每一天，幸福永相随。（
23、运用修辞 1 分，表达敬意、 语言简明 1 分，计 2 分） （ 3） 示例一 ：张老师，我们十分想念您，这是全班签名的毕业照， 您好好养伤，等着我们的好消息！ 示例二 ：张老师，您好！我代表全班同学来看您，我们 一定以优秀的成绩报答您。衷心祝您早日康复，重返讲坛！（称谓得体 1 分，内容宽心 1 分， 计 2 分） （ 4） 示例 ：奉献爱心，扶危济困，尽力帮助贫困失学儿童重返课堂。尊老爱 幼， 从我做起，积极参加社区公益活动。（内容 符合倡议主题，倡导实践，语言通顺。每条 1 分，计 2 分） 8.（ 3 分） 同：都描写了洞庭湖的辽阔景象 ，景 色宏伟奇丽 。 （ 仅 答出“辽阔”或“宏
24、伟”也 可， 1 分） 异：从景物特点上看， 杜诗中的 洞庭湖气势磅礴，意境阔大 ；而刘诗中 的湖面 平和静美，清澈明净。 从语言风格上看，杜诗 显得雄浑豪放，而刘诗则 显得清新优美。 从手法上看，杜诗虚实（实景与想象）结合，而刘诗设喻巧妙。 或：杜诗运用了对偶、夸张 的修辞手法，突出了洞庭湖的壮阔，而刘诗则通过比喻来表现洞庭湖的秀美。（可从以上任一 角度作答，写明两诗的区别，意思 对即可， 2 分 ） 9.（ 2 分） 登岳阳楼表现了诗人孤独、悲伤的心境和忧国忧民的情怀；望洞庭表现了 诗人恬淡、平和的心境，蕴含了喜悦赞美之情。 （心境与情怀答对其一、意思对即可。每 诗 1 分，计 2 分）
25、10.（ 4 分）诚：确实，实在 面刺：当面指责 以：用、把、拿 反 ：同“返”，使 返回（仅答出“返回”或“同 返 ” 也可 ） (每小题 1 分，计 4 分 ) 11.（ 2 分） 今齐地 / 方千里 文侯 / 问于群臣（曰） (每小题 1分，计 2分 ) 12.（ 6 分） 由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。（未译出“蔽”的被动用法扣 1分） 刚才 （先 前） 任座的话很耿直 （说的直率） ， 因此 我知道您是仁德 的 君主。 (“向者”“直”“是以” 为得分点 )（每句 3 分，计 6 分 ) 13.（ 5 分） （ 1）同：语言委婉，讲究技巧（意思对即可， 1 分） （ 2）异： 邹忌
26、推己及人，用 类比的方法规劝国君； 翟璜先取悦国君，再从侧面对其进行 暗示。（意思对即可，各 1分，共 2 分） （ 3）结果：齐威王广开言路；魏文侯善待谏臣。或：齐威王纳谏；魏 文侯悦从 。（意思对 即可，各 1分，共 2分） 14.（ 3 分） 引出议论的话题“伯乐的作用”；作为文章的一个论据；增强趣味，激发读者的阅 读兴趣。（答 对一点给 1 分，答对两点给 3 分） 15.（ 4 分） （ 1）“一些”一词既肯定了伯乐对于人生成功的客观作用，（ 1 分）又表明这些作 用是有限的，并非不可或缺。体现了议论文语言的严密性。（ 1 分）（意思对即可） （ 2）内容 上：表明伯乐可遇不可求，引
27、发读者对不遇伯乐的思考。（意思对即可， 1 分）结构上：承上 启下。（ 1 分） 16.（ 3 分） 先简述马说文意，阐述伯乐对人的成功有一定的 作用。（ 1分）再举熊国宝的 事例，论证“成功的人其实都是自己的伯乐”。（ 1 分）在此基础上，表明“我们要勇于当自己 的伯乐”这一观点。（ 1 分）（意思 对即可。未联系文章分析者，扣 1 分） 17.（ 4分） 示例一 ：赞同。勇于当自己的“伯乐”， 可以自己赏识自己，自己栽培自己； 可以将奋进的鞭子紧握在自己手中让自己跑快点； 可以操纵好自己前进的方向。 示例二 ： 不赞同。 人很难认清自身的天赋或潜能；他人做伯乐才可以更好地发现自己的潜能；
28、伯乐的尽力栽培可以将自己的天赋发扬光大。（ 表明态度 1 分，说明理由 3 分，计 4 分。理由 的三个要点，答对 1个得 1 分，答对 2个得 3 分。也可联系实际谈体会，言之成理即可） 18.（ 4 分） 懂得泥土和种子有脾气“不要拗”；与牛相遇时虔敬地 后退避让；不对草们 痛下杀手；误斩蚯蚓后深感内疚； 撒些苞谷 给麻雀作犒赏；用粪滋补泥土；剔除泥 土里的瓦块、砖头；拾起米粒和碎馍，吹一下就填到嘴里。（每点 1 分，概括出 4 点即可得 4 分。） 19.（ 4 分） 示例： 运用比喻修辞，将“父亲”比作逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除 田间杂物时认真、仔细的神情。或：运用拟人手法，
29、赋予泥土、小动物以人的情态，活泼生 动，富有情趣。或：运用排比修辞，父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生 灵的关切之情（点明所用修辞手法 1 分，略加分析 1 分，表达作用或效果 2 分。意思 对即可） 20.（ 3 分） 父亲不嫌脸上的泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀；父亲脸上的泥巴也 是土地对父亲的一种特别的奖赏；这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间 如同兄弟、邻居一样的亲 密关系。（答对一点得 1 分，答对两点得 3 分。意思对即可） 21.（ 3 分） 点出文章的中心；丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）；深化作者的 感情。（答对一点得 1分，答对两点得
30、3 分。意思对即可） 22.（ 5 分） 大地上的一切都是泥土给的，她是人类赖以生存的物质基础；（ 2 分）土地上的农 人更具有淳朴宽厚、钟情于土地、热 爱劳作的优秀品质。（ 2 分，说出其中一点品质即可）向 泥土致敬，就是向滋养我们的土壤和勤劳善良的劳动人民致敬。（ 1 分）（意思对即可） 23.（ 60 分） 作文以 48 分为切入点，均分宜控制在 46 分左右。 评卷标准： 一类卷（ 54 60分）： 切合题意 ，有新意，思想健康，感情真挚，中心突出，内容 充实 ， 语言流畅，条理清楚， 文体明确。 二类卷（ 46 53 分）：符合题意，思想健康，感情 真实 ，中心明确， 内容较 具体
31、， 文字 比较通顺，条理比较清楚， 符合文体要求。 三类卷（ 36 45 分）：基本符合题意，思想健康，感情真实，中心大致明确， 内容大致 具体，文字大致通顺，条理大致清楚， 基本符合文体要求。 四类卷（ 25 35 分）：基本符合题意，思想健康，感情 基本真实 ，中心不够明确，内容 不够具体，文字不够通顺，条理不够清楚， 大体符合文 体要求。 五类卷（ 24分以下）：不合题意， 感情虚假， 中心不明确，内容不具体，文字不通顺， 条理不清楚， 不符合文体要求 或不成篇。 具体要求： （ 1） 要注意 区分度 。优秀作文 敢于打高分，一类卷 比例占 5%-10%。 （ 2）全文不足 500 字者，每少 50 字扣 1 分，未完篇且 不足 400 字者 评四 类 卷及 以下。 （ 3） 慎评低分， 40 分以下卷不 得超过 5%； 36 分以下的评分须经组长同意 。 （ 4）错别字每 2 个扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分。 （ 5）书写不认真、卷面马虎者，酌扣 1-3 分。
