1、2015年 湖 南 省 郴 州 市 中 考 真 题 语 文一 、 积 累 与 运 用 （ 共 8 小 题 ， 30 分 ）1.下 列 词 语 中 加 点 字 的 读 音 完 全 正 确 的 一 组 是 （ ） （ 2分 ）A.苗 圃 (p) 溃 退 (ku) 迸 发 (bng) 山 崩 地 裂 (bng)B.簇 新 (c) 胆 怯 (qi) 惧 惮 (dn) 惴 惴 不 安 (zhu)C.炽 痛 (ch) 干 涸 (h) 胚 芽 (p) 鳞 次 栉 比 (zh)D.哺 育 (b) 浣 妆 (hun) 溺 爱 (n) 重 蹈 覆 辙 (z)解 析 ： A 项 “ 迸 ” 读 “ bng” ； C
2、 项 “ 胚 ” 读 “ pi” ； D“ 辙 ” 读 “ zh” 。答 案 ： B2.下 列 词 语 中 书 写 正 确 的 一 组 是 （ ） （ 2分 ） A.稀 罕 诘 难 与 日 俱 增 相 形 见 绌B.豁 达 祈 祷 举 世 闻 名 消 声 匿 迹C.训 诫 笼 罩 语 无 纶 次 骇 人 听 闻D.聒 噪 癖 好 老 谋 深 算 汗 流 夹 背解 析 ： B 项 “ 消 ” 应 为 “ 销 ” ； C 项 “ 纶 ” 应 为 “ 伦 ” ； D 项 “ 夹 ” 应 为 “ 浃 ” 。答 案 ： A3.下 列 各 句 中 加 点 的 成 语 使 用 不 恰 当 的 一 项 是 （
3、 ） （ 2分 ）A.村 干 部 因 地 制 宜 ， 大 力 发 展 生 态 农 业 ， 带 领 村 民 走 上 致 富 道 路 。B.斑 羚 们 发 现 自 己 陷 入 进 退 维 谷 的 绝 境 ， 顿 时 一 片 惊 慌 ， 胡 乱 窜 跳 。C.李 辉 从 小 就 有 自 命 不 凡 的 理 想 ， 这 促 使 他 不 断 超 越 自 我 ， 取 得 了 傲 人 的 成 绩 。D.在 “ 手 机 该 不 该 进 校 园 ” 的 主 题 班 会 上 ， 同 学 们 众 说 纷 纭 ， 莫 衷 一 是 。 解 析 ： C句 中 “ 自 命 不 凡 ” 是 贬 义 词 ， 只 过 高 的 看
4、 重 自 己 ， 自 以 为 了 不 起 ， 不 符 合 句 子 的 语境 。答 案 ： C4.下 列 句 子 中 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.学 校 经 常 开 展 安 全 常 识 教 育 活 动 ， 这 大 大 增 强 了 同 学 们 的 自 我 安 全 保 护 。B.在 母 亲 的 言 传 身 教 下 ， 胡 适 先 生 从 小 就 养 成 了 宽 恕 人 、 体 谅 人 的 好 脾 气 。C.为 优 化 育 人 环 境 ， 提 高 办 学 质 量 ， 学 校 加 快 了 校 园 环 境 改 造 速 度 和 规 模 。D.要 改 变 “ 亚 健 康 ” 状 态
5、 ， 就 必 须 科 学 合 理 的 安 排 时 间 ， 切 记 不 要 打 “ 疲 劳 战 ” 。解 析 ： A成 分 残 缺 ， 最 后 加 “ 意 识 ” 。 C 搭 配 不 当 ， 把 “ 和 规 模 ” 去 掉 。 D 滥 用 否 定 词 ， 把 “ 不要 ” 去 掉 。答 案 ： B 5.下 列 句 子 组 成 语 段 ， 顺 序 排 列 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ） 九 寨 沟 的 水 显 得 太 清 秀 ， 俏 得 有 些 西 方 的 味 道 ； 也 许 ， 中 国 的 水 应 该 是 黄 色 的 ， 和 我 们 中 国 人 的 皮 肤 一 样 ； 在 中 国
6、看 水 ， 看 中 国 的 水 ， 最 好 到 黄 河 。 而 黄 河 也 只 有 到 壶 口 这 儿 ， 才 成 了 真 正 的 黄 河 ！ 太 湖 的 水 又 有 点 小 ， 文 人 味 太 重 ， 不 像 是 水 ， 倒 像 是 供 人 把 玩 的 装 饰 物 。 A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 考 生 排 列 句 子 顺 序 的 能 力 。 通 读 句 话 得 知 ， 这 段 话 写 的 是 黄 河 ， 是 首 句 ，紧 接 着 对 比 “ 九 寨 沟 的 水 ” “ 太 湖 的 水 ” 。答 案 ： D6.名 著 阅 读 （ 6分 ）“ 他 远 不 只 是 音 乐
7、 家 中 的 第 一 人 ， 而 是 近 代 艺 术 的 最 英 勇 的 力 。 对 于 一 切 受 苦 而 奋 斗 的 人 ，他 是 最 大 而 最 好 的 朋 友 ， 当 我 们 对 着 世 界 的 劫 难 感 到 忧 伤 时 ， 他 会 到 我 们 身 旁 来 ， 好 似 坐 在一 个 穿 着 丧 服 的 母 亲 旁 边 ， 一 言 不 发 ， 在 琴 上 唱 着 他 隐 忍 的 悲 歌 ， 安 慰 那 哭 泣 的 人 。 当 我 们对 德 与 恶 的 庸 俗 斗 争 到 疲 惫 的 辰 光 ， 到 此 意 志 与 信 仰 的 海 洋 中 浸 润 一 下 ， 将 获 得 无 可 言 喻
8、的 裨 益 。 他 分 赠 我 们 的 是 一 股 勇 气 ， 一 种 奋 斗 的 欢 乐 ”(1)选 文 出 自 法 国 作 家 罗 曼 罗 兰 的 _ 。 该 书 叙 述 了 德 国 音 乐 家 _、 意 大利 画 家 和 雕 塑 家 米 开 朗 琪 罗 、 俄 国 作 家 _的 人 生 故 事 。 （ 3 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 学 生 对 名 著 名 人 传 中 的 重 要 人 物 的 了 解 。答 案 ： 名 人 传 贝 多 芬 列 夫 托 尔 斯 泰(2)请 结 合 原 著 ， 说 说 书 中 三 个 伟 人 有 哪 些 共 同 的 特 点 。 （ 3 分 ）解 析 ：
9、此 题 考 查 学 生 对 名 著 名 人 传 中 的 重 要 人 物 的 了 解 ， 要 求 学 生 在 阅 读 的 过 程 中 分 析主 要 人 物 的 性 格 ， 识 记 相 关 人 物 的 人 生 经 历 ， 概 括 共 同 点 。答 案 ： 他 们 都 经 历 了 苦 难 和 坎 坷 的 一 生 ； 都 有 着 高 尚 的 品 格 和 顽 强 的 奋 斗 精 神 ； 都 创造 了 不 朽 的 杰 作 。7.综 合 性 学 习 （ 6 分 ）学 校 联 手 社 区 （ 村 ） 开 展 “ 传 统 文 化 进 社 区 （ 村 ） ” 的 综 合 性 学 习 活 动 ， 请 你 结 合 相
10、 关 材 料 ， 完 成 下 列 任 务 。(1)在 学 校 与 社 区 （ 村 ） 联 办 的 “ 传 统 文 化 知 多 少 ” 游 艺 活 动 中 ， 一 副 对 联 难 住 了 大 家 ， 请你 帮 忙 填 写 完 整 。 （ 2分 ）上 联 ： 端 午 _祭 屈 原下 联 ： 中 秋 赏 月 _解 析 ： 从 对 联 的 特 点 考 虑 ， 一 要 字 数 相 等 ； 二 要 词 性 相 当 ； 三 要 结 构 相 称 ； 四 要 节 奏 相 应 ；五 要 平 仄 相 谐 ； 六 要 内 容 相 关 。答 案 ： 赛 舟 （ 吃 粽 ） 念 亲 人(2)清 明 节 期 间 ， 社 区
11、 （ 村 ） 里 不 少 人 采 用 传 统 的 上 山 扫 墓 祭 奠 方 式 ， 在 先 人 墓 前 燃 香 烛 、放 鞭 炮 。 可 这 容 易 引 发 山 火 ， 污 染 空 气 ， 不 利 于 保 护 生 态 环 境 。 对 此 ， 你 觉 得 可 以 采 取 哪 些措 施 来 提 醒 大 家 呢 ？ （ 至 少 写 出 两 条 措 施 ） （ 2 分 ）解 析 ： 答 案 不 唯 一 ， 措 施 具 体 适 用 ， 可 操 作 性 强 ， 表 述 清 晰 。答 案 ： 制 作 宣 传 画 、 标 语 等 ， 张 贴 在 社 区 （ 村 ） 公 示 栏 等 显 眼 位 置 ， 提 醒
12、 大 家 小 心 烛 火 ， 保 护 森 林 ， 文 明 祭 扫 。 利 用 网 络 、 广 播 ， 推 荐 新 式 的 文 明 祭 扫 方 式 ， 如 网 上 祭 奠 、 鲜 花 祭奠 等 。(3)近 几 年 ， 广 场 舞 成 了 小 区 大 妈 们 的 最 爱 ， 可 是 ， 住 在 附 近 的 张 大 爷 却 因 为 广 场 舞 声 音 太大 影 响 了 他 孙 女 的 学 习 ， 正 与 大 妈 们 争 吵 ， 假 如 你 在 现 场 ， 你 会 怎 么 劝 阻 呢 ？ （ 只 要 写 出 对其 中 一 方 的 劝 阻 即 可 ） （ 2分 ） 解 析 ： 写 出 其 中 一 方 的
13、 劝 阻 即 可 。 要 求 有 称 谓 ， 委 婉 得 体 ， 劝 说 目 的 表 述 明 确 。答 案 ： 劝 大 妈 ： 大 妈 ， 你 们 好 ！ 跳 广 场 舞 娱 乐 又 健 身 ， 本 是 好 事 。 但 影 响 到 别 人 的 学 习 和 生活 也 不 好 。 所 以 ， 请 你 们 把 音 量 调 小 点 ， 好 吗 ？劝 张 大 爷 ： 张 大 爷 ， 您 好 ！ 孙 女 的 学 习 受 到 了 影 响 ， 让 你 情 绪 不 好 ， 可 以 理 解 。 我 会 劝 大妈 们 把 音 量 调 小 些 的 。 同 在 一 个 社 区 ， 大 家 互 相 谅 解 一 下 ， 好
14、 吗 ？8.古 诗 文 默 写 （ 8 分 ）(1)采 菊 东 篱 下 ， _。 (陶 渊 明 饮 酒 )答 案 ： 悠 然 南 山(2)_， 谁 家 新 燕 啄 春 泥 。 (白 居 易 钱 塘 湖 春 行 )答 案 ： 几 处 早 莺 争 暖 树(3)自 古 逢 秋 悲 寂 寥 ， _。 (刘 禹 锡 秋 词 )答 案 ： 我 言 秋 日 胜 春 朝 (4)海 内 存 知 己 ， _。 (王 勃 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 )答 案 ： 天 涯 若 比 邻(5)范 仲 淹 渔 家 傲 秋 思 中 的 “ _， _” 细 腻 地 刻 画 了 戍 边 将 士 们 思乡 忧 国 的 情 怀
15、。答 案 ： 浊 酒 一 杯 家 万 里 燕 然 未 勒 归 无 计(6)杜 甫 望 岳 中 的 “ _， _” 与 王 安 石 的 “ 不 畏 浮 云 遮 望 眼 ， 自 缘 身 在最 高 层 ” 有 异 曲 同 工 之 妙 。答 案 ： 会 当 凌 绝 顶 一 览 众 山 小解 析 ： 默 写 常 见 的 名 篇 名 句 。二 、 古 诗 文 阅 读 （ 24分 ）（ 一 ） 古 诗 词 赏 析 （ 8 分 ） 破 阵 子 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 辛 弃 疾醉 里 挑 灯 看 剑 ， 梦 回 吹 角 连 营 。 八 百 里 分 麾 下 炙 ， 五 十 弦 翻 塞 外 声 。
16、 沙 场 秋 点 兵 。马 作 的 卢 飞 快 ， 弓 如 霹 雳 弦 惊 。 了 却 君 王 天 下 事 ， 赢 得 生 前 身 后 名 。 可 怜 白 发 生 ！9.这 首 词 上 、 下 片 各 描 写 了 什 么 内 容 ？ 抒 发 了 词 人 怎 样 的 情 感 ？ （ 4 分 ）解 析 ： 评 价 诗 歌 的 思 想 内 容 和 作 者 的 情 感 态 度 。答 案 ： 这 首 词 上 片 追 忆 了 此 人 当 年 的 军 旅 生 活 ， 下 片 描 述 了 激 烈 的 战 斗 场 面 。 表 达 了 词 人 的爱 国 激 情 和 雄 心 壮 志 ， 抒 发 了 词 人 壮 志
17、未 酬 的 抑 郁 、 愤 慨 之 情 。10.辛 弃 疾 说 自 己 写 破 阵 子 是 “ 赋 壮 词 ” 请 分 析 这 “ 壮 ” 表 现 在 哪 些 方 面 。 （ 4 分 ）解 析 ： 这 首 词 是 以 “ 军 旅 战 争 ” 为 题 材 ， 主 要 写 的 是 军 营 生 活 ， 通 过 回 忆 战 争 场 景 来 表 现 自己 想 为 国 建 功 立 业 的 雄 心 壮 志 ， 辛 弃 疾 也 想 以 此 来 抚 慰 他 的 好 朋 友 陈 同 甫 ， 希 望 他 能 和 自 己一 样 ， 所 以 无 论 从 题 材 还 是 思 想 上 都 是 一 手 壮 词 。答 案 ：
18、“ 赋 壮 词 ” ， 从 题 材 上 看 ， 有 军 营 生 活 、 战 斗 场 面 的 激 烈 雄 壮 ； 从 情 感 上 看 ， 表 达 的 是 为 国 立 功 的 雄 心 壮 志 ； 从 语 言 风 格 上 看 ， 又 有 壮 丽 豪 放 的 特 点 。 所 以 是 “ 赋 壮 词 ” 。（ 二 ） 文 言 文 阅 读 （ 16 分 ）【 甲 】 若 夫 霪 雨 霏 霏 ， 连 月 不 开 ， 阴 风 怒 号 ， 浊 浪 排 空 ； 日 星 隐 曜 ， 山 岳 潜 形 ； 商 旅 不行 ， 樯 倾 楫 摧 ； 薄 暮 冥 冥 ， 虎 啸 猿 啼 。 登 斯 楼 也 ， 则 有 去 国
19、怀 乡 ， 忧 谗 畏 讥 ， 满 目 萧 然 ， 感 极 而 悲 者 矣 。至 若 春 和 景 明 ， 波 澜 不 惊 ， 上 下 天 光 ， 一 碧 万 顷 ； 沙 鸥 翔 集 ， 锦 鳞 游 泳 ； 岸 芷 汀 兰 ， 郁郁 青 青 。 而 或 长 烟 一 空 ， 皓 月 千 里 ， 浮 光 跃 金 ， 静 影 沉 璧 ， 渔 歌 互 答 ， 此 乐 何 极 ！ 登 斯 楼 也 ，则 有 心 旷 神 怡 ， 宠 辱 偕 忘 ， 把 酒 临 风 ， 其 喜 洋 洋 者 矣 。嗟 夫 ！ 予 尝 求 古 仁 人 之 心 ， 或 异 二 者 之 为 ， 何 哉 ？ 不 以 物 喜 ， 不 以
20、己 悲 ； 居 庙 堂 之 高 则忧 其 民 ； 处 江 湖 之 远 则 忧 其 君 。 是 进 亦 忧 ， 退 亦 忧 。 然 则 何 时 而 乐 耶 ？ 其 必 曰 “ 先 天 下 之 忧而 忧 ， 后 天 下 之 乐 而 乐 ” 乎 ？ 噫 ！ 微 斯 人 ， 吾 谁 与 归 ？【 乙 】 至 于 负 者 歌 于 途 ， 至 于 负 者 歌 于 途 ， 行 者 休 于 树 ， 前 者 呼 ， 后 者 应 ， 伛 偻 提 携 ，往 来 而 不 绝 者 ， 滁 人 游 也 。 临 溪 而 渔 ， 溪 深 而 鱼 肥 。 酿 泉 为 酒 ， 泉 香 而 酒 洌 ； 山 肴 野 蔌 ，杂 然 而
21、 前 陈 者 ， 太 守 宴 也 。 宴 酣 之 乐 ， 非 丝 非 竹 ， 射 者 中 ， 弈 者 胜 ， 觥 筹 交 错 ， 起 坐 而 喧 哗者 ， 众 宾 欢 也 。 苍 颜 白 发 ， 颓 然 乎 其 间 者 ， 太 守 醉 也 。已 而 夕 阳 在 山 ， 人 影 散 乱 ， 太 守 归 而 宾 客 从 也 。 树 林 阴 翳 ， 鸣 声 上 下 ， 游 人 去 而 禽 鸟 乐也 。 然 而 禽 鸟 知 山 林 之 乐 ， 而 不 知 人 之 乐 ； 人 知 从 太 守 游 而 乐 ， 而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也 。 醉 能 同 其 乐 ， 醒 能 述 以 文 者 ，
22、太 守 也 。 太 守 谓 谁 ？ 庐 陵 欧 阳 修 也 。11.解 释 下 面 加 点 字 词 的 意 思 。 （ 4分 ）(1)连 月 不 开 （ ）(2)杂 然 而 前 陈 者 （ ）(3)长 烟 一 空 （ ）(4)游 人 去 而 禽 鸟 乐 （ ）解 析 ： 理 解 常 见 文 言 实 词 在 文 中 的 含 义 。答 案 ： (1)天 气 放 晴 (2)摆 开 (3)全 (4)离 开12.把 下 面 句 子 译 成 现 代 汉 语 。 （ 4分 ）(1)微 斯 人 ， 吾 谁 与 归 ？(2)人 知 从 太 守 游 而 乐 ， 而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也 。 解 析
23、： 本 题 考 查 学 生 对 文 言 句 子 的 翻 译 能 力 。 句 子 翻 译 也 是 文 言 文 阅 读 的 一 个 常 考 题 型 ， 翻译 句 子 时 ， 要 注 意 抓 住 句 中 的 关 键 词 句 ， 把 关 键 词 句 翻 译 准 确 ， 另 外 ， 还 要 注 意 对 特 殊 句 式的 翻 译 ， 尽 量 做 到 通 顺 、 流 畅 ， 表 意 清 晰 。 注 意 结 合 注 释 翻 译 紧 扣 “ 微 ” “ 斯 ” “ 归 ” 和 倒 装句 式 ； “ 乐 其 乐 ” 等 关 键 词 。答 案 ： (1)（ 如 果 ） 没 有 这 种 人 ， 我 同 谁 一 道 呢
24、 ？(2)游 人 知 道 跟 着 太 守 游 玩 的 乐 趣 ， 却 不 知 道 太 守 以 他 们 的 快 乐 为 快 乐 啊 。13.甲 文 第 二 段 描 摹 出 一 幅 什 么 样 的 画 面 ？ 乙 文 第 一 段 描 绘 了 什 么 样 的 场 景 ？ （ 4分 ）解 析 ： 此 题 考 查 学 生 的 对 文 段 的 理 解 和 把 握 ， 根 据 内 容 ， 应 该 是 “ 春 和 景 明 图 ” 和 “ 与 民 同乐 图 ” 。答 案 ： 春 和 景 明 图 （ 或 ： 湖 光 春 色 图 /阳 光 灿 烂 的 画 面 ） 游 宴 场 景 （ 或 ： 与 民 同 乐 图 ）1
25、4.甲 乙 两 文 各 表 现 了 作 者 怎 样 的 思 想 ？ 并 具 体 说 说 你 对 此 的 理 解 。 （ 4分 ）解 析 ： 根 据 文 章 所 反 映 的 主 题 分 析 即 可 。 甲 文 ： “ 先 天 下 之 忧 而 忧 ， 后 先 下 之 乐 而 乐 ” 的 的思 想 。 乙 文 ： 与 民 同 乐 的 思 想 。 然 后 结 合 现 实 生 活 评 价 即 可 。 答 案 ： 甲 文 表 现 了 范 仲 淹 “ 先 忧 后 乐 ” 的 思 想 。 写 作 此 文 时 ， 作 者 正 贬 官 在 外 ， 但 仍 以 天 下为 己 任 。 这 种 吃 苦 在 前 ， 享
26、乐 在 后 的 品 质 ， 在 今 天 仍 有 教 育 意 义 。三 、 现 代 文 阅 读 （ 26分 ）（ 一 ） 说 明 文 阅 读 （ 6 分 ） 压 力 之 下 的 夜 食 症项 捷 夜 深 人 静 ， 有 的 人 在 床 上 辗 转 反 侧 ， 久 久 无 法 入 睡 ， 其 实 他 们 正 想 着 厨 房 冰 箱 里 的好 吃 的 ， 实 在 难 以 克 制 就 起 床 冲 向 冰 箱 大 吃 一 顿 ， 等 到 情 绪 放 松 ， 才 能 美 美 地 睡 上 一 觉 。 你会 不 会 经 常 有 这 种 半 夜 爬 起 来 吃 东 西 的 冲 动 呢 ？ 如 果 答 案 是 有
27、 ， 甚 至 是 经 常 如 此 ， 那 么 你 可能 要 警 惕 了 。 这 种 三 更 半 夜 难 以 抑 制 的 进 食 冲 动 可 能 不 仅 仅 是 一 种 习 惯 ， 而 是 一 种 病 态 。 有研 究 显 示 ， 全 球 大 约 有 1.5 的 人 患 有 这 种 名 为 夜 食 症 的 心 理 失 调 症 ， 但 是 大 多 数 人 对 于 这种 病 症 却 知 之 甚 少 ， 甚 至 前 所 未 闻 。 夜 食 症 主 要 有 两 大 表 现 形 式 ： 一 种 是 患 者 经 常 夜 晚 食 欲 旺 盛 ， 体 重 逐 渐 增 加 ， 觉 得 沮丧 而 又 无 助 ； 另
28、 一 种 是 患 者 熟 睡 后 又 醒 来 吃 东 西 ， 自 己 却 浑 然 不 知 。 经 人 发 现 或 看 到 食 物 减少 后 ， 才 知 道 自 己 确 实 存 在 这 样 的 问 题 。 为 什 么 会 得 夜 食 症 呢 ？ 精 神 压 力 是 夜 食 症 的 诱 因 。 夜 食 症 在 精 神 疾 病 中 是 一 种 比 较 普 通 的 失 调 症 。 斯 坦 科 德 经 过 多 年 的 研 究 发 现 ， 大 多 数 夜 食 症 患 者 往 往 感 到 精 神 压 力 大 ， 而 且 睡 眠 质 量 不 高 ， 经 常 一 个 晚 上 醒 来 3 4 次 。 每 次醒 来
29、 ， 患 者 往 往 会 直 奔 厨 房 去 找 零 食 吃 。 对 于 患 者 来 说 ， 这 种 进 食 的 欲 望 是 无 法 抑 制 的 。 斯 坦 科 德 认 为 ， 夜 食 症 患 者 其 实 患 上 了 3 种 失 调 症 ： 饮 食 失 调 症 、 睡 眠 失 调 症 和 情绪 失 调 症 。 午 夜 时 分 ， 他 们 的 情 绪 越 是 焦 虑 和 抑 郁 ， 食 量 就 越 会 增 加 。 斯 坦 科 德 相 信 ， 患 者在 潜 意 识 中 想 要 通 过 进 食 来 调 整 情 绪 、 减 轻 压 力 和 帮 助 睡 眠 。 这 说 明 夜 间 进 食 可 能 是 人
30、 体 自我 医 治 情 绪 问 题 和 释 放 压 力 的 一 种 无 意 识 行 为 。 研 究 人 员 发 现 患 者 经 常 选 择 一 些 高 碳 水 化 合物 的 食 品 ， 碳 水 化 合 物 能 够 刺 激 复 合 胺 的 分 泌 。 复 合 胺 是 人 体 内 一 种 能 够 舒 缓 神 经 系 统 、 促进 睡 眠 的 化 学 物 质 。 夜 食 症 患 者 在 白 天 所 吸 收 的 热 量 要 比 正 常 人 少 。 他 们 往 往 不 吃 早 餐 ， 但 是 在 晚 上 大 约9点 之 后 直 至 翌 日 清 晨 的 时 间 里 ， 他 们 所 吸 收 的 热 量 至
31、少 是 一 天 总 量 的 四 分 之 一 ， 有 时 候 甚至 达 到 一 半 的 水 平 。 因 此 ， 患 者 当 中 很 多 人 都 有 超 重 的 现 象 。 最 近 ， 南 京 大 学 模 式 动 物 研 究 所 徐 璎 领 衔 的 生 物 钟 研 究 团 队 发 现 ， 当 一 种 名 为 PER1的 基 因 发 生 突 变 时 ， 可 能 会 导 致 夜 食 症 。 人 类 作 为 最 高 级 的 哺 乳 类 动 物 ， 有 3 个 PER 的 基 因 ， 分 别 是 PER1、 PER2和 PER3， 它 们 各 自 精 准 地 控 制 着 人 体 的 不 同 功 能 。 P
32、ER1控 制 吃 饭 ， PER2控 制 睡 眠 。 在 正 常 情 况 下 ， PER1和 PER2是 保 持 同 步 的 ， 以 保 持 睡 眠 和 饮 食 周 期 的 均 衡 。 但是 如 果 其 中 一 个 基 因 发 生 突 变 ， 使 得 机 体 的 各 种 生 物 钟 不 能 步 调 一 致 ， 就 会 出 现 夜 晚 该 睡觉 却 又 想 吃 饭 的 症 状 。 患 上 了 夜 食 症 也 不 必 恐 慌 ， 它 是 有 药 可 医 的 。 研 究 表 明 ， 托 吡 酯 是 一 种 安 全 、 有 效 的治 疗 夜 食 症 的 药 物 。 另 外 ， 有 科 学 研 究 显
33、示 ， 夜 食 症 患 者 体 内 两 种 与 睡 眠 和 胃 口 有 关 的 激 素-褪 黑 素 和 瘦 素 的 含 量 较 低 。 与 此 同 时 ， 与 精 神 压 力 有 关 的 激 素 皮 质 醇 的 分 泌 则 较 高 。 这 意味 着 患 者 可 以 通 过 服 用 褪 黑 素 和 瘦 素 来 促 进 睡 眠 和 减 少 饥 饿 感 。 科 学 家 通 过 实 验 发 现 ， 一 些 抗 抑 郁 药 物 对 于 70%的 夜 食 症 患 者 很 有 帮 助 。 一 项 新 的 研究 表 明 ， 托 吡 酯 是 一 种 安 全 、 有 效 的 治 疗 夜 食 症 的 药 物 。 另
34、 外 ， 有 科 学 研 究 显 示 ， 夜 食 症 患者 体 内 两 种 与 睡 眠 和 胃 口 有 关 的 激 素 -褪 黑 素 和 瘦 素 的 含 量 较 低 。 与 此 同 时 ， 与 精 神 压 力 有关 的 激 素 皮 质 醇 的 分 泌 则 较 高 。 这 意 味 着 患 者 可 以 通 过 服 用 褪 黑 素 和 瘦 素 来 促 进 睡 眠 和 减 少饥 饿 感 。 （ 选 自 百 科 知 识 ）15.阅 读 全 文 ， 在 下 面 空 格 内 填 出 相 应 的 说 明 内 容 。 （ 2 分 ）夜 食 症 的 含 义 _ _ _ 夜 食 症 的 治 疗解 析 ： 分 析 说
35、 明 顺 序 和 思 路 。 答 案 ： 夜 食 症 的 表 现 形 式 夜 食 症 的 诱 因16.第 段 在 全 文 中 起 了 什 么 作 用 ？ （ 2分 ）解 析 ： 理 解 文 中 重 要 语 段 的 作 用 。答 案 ： 这 句 话 在 结 构 上 有 承 上 启 下 的 过 渡 作 用 ， 用 设 问 句 引 出 下 文 对 夜 食 症 诱 因 的 解 说 ， 同时 还 可 引 起 读 者 思 考 ， 激 发 阅 读 兴 趣 。17.文 中 第 段 画 线 句 子 运 用 了 什 么 说 明 方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 分 析 常 见 的 说
36、明 方 法 及 其 作 用 ， 结 合 语 境 具 体 分 析 即 可 。答 案 ： 列 数 字 “ 70%” 这 一 数 据 具 体 、 准 确 地 说 明 了 大 部 分 夜 食 症 患 者 有 药 可 医 ， 患 上 了 夜食 症 也 不 必 惊 慌 。（ 二 ） 议 论 文 阅 读 （ 6 分 ） 莫 让 手 机 电 脑 毁 掉 汉 字 书 写 的 美 好苑 广 阔 智 能 手 机 和 电 脑 让 用 户 可 采 用 拼 音 输 入 法 ， 然 后 从 列 出 的 选 项 中 挑 出 正 确 的 字 。 结 果呢 ？ 提 笔 忘 字 成 了 普 遍 现 象 。 汉 字 书 写 与 传
37、承 问 题 ， 甚 至 引 发 了 国 外 媒 体 的 关 注 。 近 日 英 国广 播 公 司 网 站 便 以 当 中 国 孩 子 忘 记 如 何 书 写 时 为 题 ， 对 此 给 予 了 报 道 。 国 外 媒 体 对 中 国 汉 字 书 写 的 报 道 ， 关 注 的 只 是 现 象 本 身 ， 而 我 们 关 注 的 ， 却 是 造 成 这种 现 象 的 原 因 是 什 么 ， 以 及 如 何 在 手 机 和 电 脑 日 益 普 及 的 时 代 继 续 传 承 和 弘 扬 汉 字 文 化 。 这一 问 题 其 实 已 引 起 社 会 各 界 的 广 泛 关 注 ， 所 以 类 似 汉
38、 字 英 雄 、 中 国 汉 字 听 写 大 会 等 等看 上 去 应 该 没 有 什 么 收 视 率 的 电 视 节 目 一 经 推 出 ， 马 上 掀 起 了 收 视 高 潮 。 这 些 节 目 的 制 作 和 播 出 ， 对 传 承 汉 字 书 写 和 弘 扬 汉 字 文 化 起 到 了 积 极 作 用 。 但 电 视 节目 毕 竟 不 能 完 全 代 表 现 实 生 活 ， 在 奖 金 和 大 赛 名 次 的 刺 激 之 下 ， 电 视 节 目 上 的 激 烈 角 逐 与 精彩 表 现 ， 并 不 能 掩 盖 汉 字 在 当 代 人 的 现 实 生 活 中 书 写 的 式 微 。 汉
39、字 既 是 我 们 祖 先 的 一 项 伟 大 发 明 ， 是 一 种 文 化 传 承 的 工 具 ， 同 时 也 代 表 着 中 华 民 族丰 富 无 比 的 传 统 文 化 。 尤 其 是 作 为 象 形 文 字 来 说 ， 汉 字 每 个 字 从 古 至 今 的 演 变 ， 都 有 一 段 属于 它 自 己 独 一 无 二 的 故 事 ， 都 包 含 着 文 化 、 文 明 与 历 史 。 所 以 传 承 汉 字 ， 也 就 是 在 传 承 文 化 、 文 明 与 历 史 。 而 要 想 完 成 这 种 传 承 ， 则 主 要 须 通 过 书 写 的 方 式 ， 因 为 只 有 在 一
40、笔 一 画 勾 勒 这个 汉 字 的 过 程 中 ， 人 们 才 能 深 切 体 悟 出 蕴 含 其 中 的 文 化 与 文 明 。 而 现 在 各 种 智 能 输 入 法 唯 一 的 追 求 就 是 速 度 和 效 率 ， 其 代 价 则 是 剥 夺 了 我 们 在 一 笔 一画 书 写 汉 字 过 程 中 品 味 的 机 会 ， 自 然 也 就 谈 不 上 文 化 与 文 明 的 传 承 。 这 才 是 汉 字 书 写 之 所 以引 起 各 界 广 泛 关 注 的 原 因 。 有 人 也 许 会 说 ， 汉 字 书 写 式 微 的 真 正 原 因 在 于 它 “ 没 用 了 ” 。 问 题
41、 果 真 如 此 吗 ？ 即 便你 可 以 打 印 公 文 、 报 告 ， 但 是 一 张 手 写 的 便 条 、 留 言 ， 必 定 能 够 带 给 人 不 一 样 的 感 觉 ， 让 人觉 得 你 更 加 真 诚 与 友 善 。 更 别 说 一 封 手 写 家 书 给 远 方 亲 人 所 带 来 的 温 暖 与 慰 藉 ， 是 任 何 打 印字 体 都 无 法 替 代 的 。 即 便 从 功 利 的 角 度 看 ， 当 别 人 的 求 职 信 都 千 篇 一 律 用 打 印 稿 ， 而 只 有 你用 或 遒 劲 或 娟 秀 漂 亮 书 法 来 书 写 ， 它 必 然 能 够 更 加 打 动
42、 人 心 。 这 么 说 ， 并 不 是 要 人 们 放 弃 电 脑 和 打 印 机 ， 而 只 是 想 告 诉 大 家 ， 在 工 作 和 生 活 中 有 意识 地 拿 起 笔 来 ， 写 下 一 段 文 字 ， 其 实 是 件 很 美 好 ， 很 “ 走 心 ” 的 事 情 。（ 选 自 2014年 9月 羊 城 晚 报 ） 18.针 对 手 机 、 电 脑 毁 掉 汉 字 书 写 的 现 象 ， 作 者 提 出 了 什 么 看 法 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 分 析 概 括 议 论 文 的 主 要 观 点 。答 案 ： 莫 让 手 机 电 脑 毁 掉 汉 字 书 写 的 美 好 （ 或
43、 ： 要 重 视 汉 字 的 书 写 ， 借 以 传 承 中 华 文 化 、 文明 与 历 史 。 ） 19.文 中 的 第 段 运 用 了 哪 一 种 论 证 方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ （ 2分 ）解 析 ： 分 析 常 见 的 论 证 方 法 及 其 作 用 。答 案 ： 对 比 论 证 。 从 正 反 两 方 面 进 行 论 述 ， 突 出 地 论 证 了 “ 传 承 汉 字 ， 也 就 是 在 传 承 文 化 、文 明 与 历 史 ” 的 观 点 。20.结 合 自 身 实 际 ， 你 觉 得 应 该 如 何 提 高 自 己 的 汉 字 书 写 能 力 ？ （ 至 少 写 出
44、 两 种 方 法 ） （ 2 分 ）解 析 ： 结 合 自 己 的 或 老 师 讲 的 如 何 练 好 书 法 ， 写 出 两 点 建 议 即 可 。答 案 ： 书 写 正 确 ， 如 通 过 汉 字 听 写 ， 识 记 字 音 、 字 形 、 理 解 字 义 。 书 写 美 观 ， 如 临 摹 字帖 ， 练 好 正 楷 字 等 。（ 三 ） 记 叙 文 阅 读 （ 14 分 ） 时 光 不 旧 ， 只 是 落 满 尘 灰朱 成 玉 那 时 我 20岁 ， 却 在 经 历 人 生 的 秋 天 ， 满 目 落 红 ， 遍 地 枯 草 ， 大 有 “ 晚 景 凄 凉 ” 的 味 道 。 他 没 有
45、 退 休 金 ， 每 日 里 靠 捡 拾 垃 圾 艰 难 度 日 。 喝 酒 算 是 他 一 天 中 唯 一 的 一 点 乐 趣 吧 。只 有 在 喝 点 小 酒 的 时 候 ， 那 院 子 里 才 有 了 点 儿 活 人 的 气 息 。 那 样 的 时 候 ， 我 甚 至 能 听 到 他 哼着 一 些 古 老 而 神 秘 的 曲 调 。 他 的 院 子 里 堆 着 的 都 是 捡 来 的 没 来 得 及 去 卖 的 破 烂 ， 就 是 这 廉 价 的 破 烂 ， 竟 然 也 遭遇 了 盗 贼 。 那 盗 贼 就 是 我 。 高 考 落 榜 后 ， 父 母 让 我 去 工 厂 做 学 徒 工
46、， 我 不 去 ， 关 起 门 来 坚 持 写 作 ， 梦 想 有 一 天可 以 写 出 名 堂 来 。 苍 白 无 力 的 青 春 ， 空 洞 的 辞 藻 ， 自 然 无 法 让 我 写 出 多 么 出 彩 的 文 章 来 。 消极 的 我 开 始 变 得 颓 废 ， 抽 烟 酗 酒 打 架 “ 无 恶 不 作 ” ， 邻 家 隔 几 天 就 上 门 来 和 父 母 讨 说 法 ， 父母 气 急 败 坏 ， 不 再 给 我 零 花 钱 ， 任 凭 我 “ 自 生 自 灭 ” 。 我 要 写 稿 投 稿 ， 没 钱 买 稿 纸 和 邮 票 ，只 好 打 了 他 的 主 意 ， 因 为 我 注
47、意 到 ， 他 那 些 垃 圾 里 ， 有 一 些 本 子 ， 是 可 以 拿 来 用 的 。 他 并 没 有 太 严 厉 地 呵 斥 ， 只 是 对 我 说 ： “ 你 不 好 好 读 书 ， 来 这 破 烂 堆 里 翻 个 啥 ？ 破 烂就 是 破 烂 ， 还 能 翻 出 什 么 稀 罕 玩 意 来 ？ ” 说 完 他 就 往 那 对 破 烂 里 一 躺 ， 和 那 堆 破 烂 融 为 一 体 ， 好 像 要 告 诉 我 ， 那 破 烂 是 他 的 ， 也 就 他 把 那 破 烂 当 有 用 的 东 西 吧 。 “ 嘿 嘿 ， 我 也 是 个 破 烂 。你 来 翻 翻 ， 看 我 口 袋
48、里 有 没 有 点 儿 值 钱 的 东 西 。 ” 我 的 脸 羞 臊 得 通 红 ， 只 好 和 他 坦 白 ， 说 自 己 看 中 了 他 捡 来 的 那 些 本 子 。 “ 不 过 话 说 回 来 ， 破 烂 也 分 两 种 ， 一 种 是 完 全 没 有 用 的 ， 一 种 是 还 有 一 点 利 用 价 值 的 ，比 如 我 捡 的 这 种 ， 还 是 可 以 换 回 一 点 钱 的 。 ” 那 天 他 喝 了 酒 ， 心 情 不 错 ， 没 有 和 我 发 火 。 借着 酒 劲 儿 ， 还 对 我 进 行 了 一 番 教 诲 ， “ 人 啊 ， 不 管 多 糟 糕 ， 哪 怕 你
49、狼 狈 得 像 个 垃 圾 一 样 ， 把自 己 扔 进 了 不 可 回 收 的 垃 圾 箱 。 ” 听 着 这 话 ， 一 点 不 像 一 个 捡 破 烂 的 老 人 说 的 ， 反 倒 像 我 的 语 文 老 师 在 课 堂 上 给 我 讲 的 。 为 了 “ 惩 罚 ” 我 ， 他 说 ， “ 去 给 我 把 窗 玻 璃 给 擦 了 吧 ， 很 久 没 擦 了 ， 都 看 不 到 外 面 的东 西 了 。 ” 我 只 好 乖 乖 地 就 去 擦 玻 璃 。 玻 璃 擦 干 净 了 ， 晦 暗 的 屋 子 一 下 子 亮 堂 了 起 来 。 他 心情 很 好 ， 招 呼 我 喝 一 口 。 我 捏 着 鼻 子 喝 了
