1、育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 2008 年无锡市初中毕业高级中等学校招生考试 语文试题 注意事项 ： 1、答题前，考生务必将自己所在学校、姓名和准考证号写在密封线内规定的空 格中。2、本试卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上，试题序号不要搞错。 3、全卷答案书写要工整，不要随便涂改。书写工整优美者酌加 13 分。4、本学科考试时 间为 150 分钟，满分为 130 分。 一、基础知识及运用（共 22 分） 1、根据拼音写汉字。 （3 分） （1）狭i （2）qi 而不舍 （3）通 xio 达旦 2、根据课文默写。 （10 分） （1）己所不欲
2、， 。 （ 论语 ） （2）苟全性命于乱世， 。 （诸葛亮出师表 ） （3） ，对影成三人。 （李白月下独酌 ） （4） ，玉垒浮云变古今。 （杜甫登楼 ） （5）谈笑有鸿儒， 。 （刘禹锡陋室铭 ） （6） ，甲光向日金鳞开。 （李贺雁门太守行 ） 注意： （7） （8） （9）三题任选两题 。 （7） 诗经中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作，如蒹葭一诗，全诗通过“溯 洄从之， 。 ，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求 爱情的艰辛与漫长。 （8）在鼠年的那场雪灾中，灾区许多领导身先士卒，不顾自己的安危，战斗在抗灾第一线， 他们传承了范仲淹在岳阳楼记中倡导的“ ， “的精神。 （9
3、）季羡林先生九十多岁仍笔耕不辍，他的学生既赞美他这种创作精神，又担忧他年老体 弱。对此，季老引用苏轼浣溪沙中“ ！ ”的词句作答。 3解释下面文段中加点的词。 （3 分） 少时，一狼径去，其一犬 坐于前。久之，目似瞑 ，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞 其中，意将隧入以攻其后也。 （1）犬： （2）瞑： （3）洞： 4下列句子中没有语病的一项是（ ） （2 分） A、 众志成城的雄浑合唱拉开了“2008 宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动” 。 B、由于科学家的不懈研究，人们正在发现和推广深海生物的药用价值。 C、朋友是没有血缘的兄弟，只要能同甘，才能共苦。
4、D、早春的一场雪，洁净着茫茫田野，也洁净着赏雪这的心灵。 5、课外阅读小组要举行水浒传阅读沙龙，要求组员各自汇报自己的阅读心得，评价书 中的主要人物。假如你也参加这个活动，请你在以下三个人物中任选一个作简要评价，点明 人物的主要性格特点。字数 50 字左右。 （2 分） 林冲 鲁智深 武松 6下面是一篇新闻报道的主体部分，请你用一句话概括它的主要信息，不超过 10 字。 （2 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 分） 汶川蓥华镇中学初一（1）班邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来，她说： “在 下面，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕。 ” 另一个
5、被埋在废墟里的名叫罗瑶的女孩在手脚受 伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠 着“钢琴梦想”激励自己不要睡着，结果她战胜了死神。 二、阅读分析（共 40 分） （一） （3 分） 绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。 7阅读上面一首诗，然后回答问题。 （3 分） （1）诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（1 分） 答： （2）最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？（2 分） 答： （二） （11 分） 芳容至孝 周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死， 临终抚芳容叹曰： “安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！ ”芳
6、容泣而志 之，由是始有负骨归 葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰： “天下岂有无父之人哉！ ”乃焚香告家 庙曰： “此去不父骨，誓不归矣。 ” 自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（ 燠：读 y，热 ）失度，饥饱无时。投止旅店， 头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳 容乃曰： “吾病虽剧，心实了然，药 之可以即愈。且吾有大事未了 ，为吾招里正（ 里正：古 代地方官吏名 ） ，当告以故。 ”未几里正至，闻言色 动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋 短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。 终至归州，赖
7、老役指迷，获父骸。 芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。 8解释下列句中加点的词。 （4 分） （1） 芳容泣而志 之 （2）药 之可以即愈 （3） 且吾有大事未了 （4）闻言色 动 9下列句中的“于”与“ 葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（ ） （2 分） A、告之于帝 B、贤于材人远矣 C、仓鹰击于殿上 D、万钟于我何加焉 10翻译下列句子。 （3 分） （1） 天下岂有无父之人哉！ （1 分） （2）为吾招里正，当告以故。 （2 分） 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 11全文表现了芳容哪些美好的品格？ （
8、三） （6 分） 隐居森林冀龙 中国和巴西的科学家在我国著名的热河生物群发现了一种新的翼龙化石。 这件被科学 家命名为“隐居森林翼龙”的化石，翼展仅 25 厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，是世界 上最小的树栖翼龙化石。 “隐居森林冀龙”的意思是隐藏、居住在森林 中的冀龙，形象地反映了这种冀龙的 树栖生活方式。森林中冀龙的体形娇小，翼展仅 25 厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但 它们是那些体形巨大的进步的鸟掌冀龙类的祖先类群。 被发现的森林冀龙几乎为一完整的化 石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的 冀龙。 在此之前， 科学家仅仅在德国发现过一种比它更
9、小的出生不久的具有牙齿的冀龙化石， 翼展约 18 厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿” 。 森林冀龙的冀展虽然仅为 25 厘米，但科学家分析认为它已经成长发育为一只能够展 翅飞翔的年轻个体。这一新的龙冀化石因此成为迄今为止 发现的世界上最小的无齿的冀龙， 也是白 堊纪最小的冀龙，比发现于热河生物群的未孵化的冀龙胚胎（冀展约 27 厘米）还要 小。 冀龙是生物演化史上第一个成功飞向蓝天的爬行动物，曾经控制中生代天空 1.6 亿 年之久。 12请用自己的话概括“ 隐居森林冀龙”的特征。 （2 分） 答： 13在第自然段中用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。 （2 分） 答： 1
10、4第自然段中加点的“迄今为止”能否去掉？为什么？（2 分） 答： （四） （6 分） 成功也会成为包袱 伟大的文学家泰戈尔曾经说过： “当鸟冀系上了黄金时，就再也飞不远了。 ”这句话形 象地说明：暂时的成功有时会给人带来自满自大的消极后果。人们会因为一时的成功而背上 沉重的包袱，停止了不断进取的脚步。 有史以来，人类就盼望着有朝一日能飞上月球，并由此产生了难以胜数的神话传说。 因此，阿波罗登月飞行的成功无疑是划时代的壮举。可是，登月人埃德温奥尔德林在获此 殊荣之后，却精神崩溃了。 埃德温奥尔德林的悲剧，主要是由于他对科学进步认识上的局限所导致的。的确， 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经
11、授权，禁止用于任何商业目的。 登月飞行是人类宇航事业破天荒的壮举，但它绝不是人类宇航科学发展的终点，而仅仅是起 点。退一步说，就人类登月活动的远景、就人类试图在月球建立生存的另一处基地这一点来 说，埃德温奥尔德林他们成功的尝试也远远没有结束。如果把登月飞行的成功既看着一项 突破，又看着一项事业的开端，就不会产生这样无所适从的结果。 一个人在功成名就之际，如果只是沉溺于现状，很容易就会觉得生活乏味空虚，就像 有人说诺贝尔奖对许多作家是“死亡之吻” 。既然得到诺贝尔奖的肯定，许多人就被压得再 难以创作。 其实，暂时的成功只是对你目前成绩的一个肯定，它并不代表你的最终成就，真正伟 大的人是绝对不会因
12、此而停止进取的。 不要让眼前的“成功”成为你前进的包袱，没有任何成功是永远的。 15请用自己的话概括作者阐述的主要观点。 （2 分） 答： 16文章第段指出 埃德温奥尔德林悲剧的根源在于他“对科学进步认识上的局限” ，那 么，埃德温奥尔德林认识上的局限表现在哪两方面？（2 分） 答： 17为什么说诺贝尔奖对于许多作家来说是“死亡之吻”？请谈谈你的理解。 （2 分） 答： （五）泉 贾平凹 我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。家里来信说：它死得很 惨，是拦腰断的，又都列开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。我听了， 很是伤感。 后来，我回乡去，不能不去看它了。 这
13、棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎 一直没见长，便是那么的粗，那么的 高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬 天，世上什么都光秃秃的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。立时，一 个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首 歌子了 。于是，他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。 如今我回来了，离开了老槐是多年的游子回来了 。一站在村口，就急切切看那老槐， 果然不见了它。进了院门，我立即就看见了那里那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散推在那 里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来
14、。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的 气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的 回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我在也硬不起心肠看这 一长沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。 夜里。我无论如何都睡不着，走了出来，又不知 身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩 上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层 里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。 小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说： 育星教育网中学语文资
15、源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 “爸爸，树没有了。 ” “没有了。 ” “爸爸也想槐树吗？” 我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直 留在老家，在着槐树下爬大，可他的 幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。 “爸爸， ”小儿突然说， “我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。 ” 唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？是水一样 的声音，这我是听过的，可是如今， 水在哪儿呢？ “爸爸，水还在呢！ ”小儿又惊叫起来， “你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来， 向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的的 水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出
16、的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟 发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！ “泉！生命的泉！ ”我激动起来了，仅仅握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多 出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜 生动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了！ 我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那树 桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精 神，一片片的小叶绽了开来，绿的鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从 泉里溅起的一道道水坝柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦， 一个泡沫里都有了一
17、个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。 “爸爸，这嫩枝儿能长大吗？” “能的。 ”我肯定地说。 “我说完了，我们就在没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听 着在空中溅起的生命 的水声 。 18、文章第三自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？（3 分） 答： 19文章开头说“很是伤感” ，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了。 ，作 者伤感流泪的真正原因是什么？（4 分） 答： 20小儿将树桩比作一口泉， “我”觉得小儿的发现很伟大，你觉得这个比喻好吗？为什 么？请作具体分析。 （4 分） 答： 21文章最后说“ 谛听” “生命的水声” ，请结合全文内容说说你对
18、此的理解。 （3 分） 答： 三、综合性学习（共 8 分） 22对联是汉语特有的文学样式。撰写对联要按照它的特征进行，如字数相等、词性相对、 结构相应、意义相关，等。请根据特征要求，为下面的上联续写下联。 （2 分） 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 例：草堂留后世 诗圣著千秋 上联：学业宜从勤奋始 下联： 23汶川地震灾难中，三岁的郎铮获救的一瞬间，他缓缓地举起稚嫩的小手，向施救的解放 军叔叔敬礼，表达自己的感恩之情。 “谢谢”几乎成了所有获救者被救那一刻的共同语。感 恩涌动在每一个获救者的心间。假如你就是一个获救者，请你写一段话表达你的感恩之情。 要有适
19、当的描写。 （6 分） 要求： （1）用第一人称写； （2）80 字左右。 答： 四、作文（60 分） 24撇和捺互相支撑就成了“人” ，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的 时候，常需要向人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是 你最想依靠的。 请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇文章。 要求： （1）是学习的困惑需要“你”的指点，是生活的艰辛需要“你”的支撑，是思 想的贫乏需要“你”的浇灌，是心灵的苍白需要“你”的丰富选哪方面内容来写由你自 己定； （2）可以用第一人称“我”来写，也可以用其他人称来写；如出现校名一律用“” 表示； （3）文体自定，诗
20、歌除外； （4）字数不少于 600 字。 2008 年无锡市初中毕业高级中等学校招生考试 语文试题 参考答案及评分标准 一、基础知识及运用（共 22 分） 1 （3 分） （1）隘 （2）锲 （3）宵 2 （10 分） （1）勿施于人 （2）不求闻达于诸侯 （3）举杯邀明月 （4）锦江春色 来天地（5）往来无白丁 （6）黑云压城城欲摧 （7）道阻且长 溯游从之 （8）先天 下之忧而忧 后天下之乐而乐（9）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 3 （3 分） （1）像狗似的 （2）闭眼 （3）打洞 4 （2 分）D 5 （2 分）评价恰如其分，有简要分析，语言通顺。参考性格特点： 林冲：有勇有谋，忍
21、辱负重，有仁有义等。 鲁智深：疾恶如仇，侠肝义胆，粗中有细，豁达明理等。 武松：有勇有谋，崇尚忠义，爱憎分明等。 （没有简要分析，最多得 1 分） 6 （2 分）答案示例：文学艺术（书和乐曲）使死神却步 文学艺术（书和乐曲）使生命 更加坚强 她们靠书、乐曲战胜死神。 二、阅读分析（共 40 分） （一） （3 分） 7 （3 分） （1） （1 分）山花的红艳与灿烂（答：旺盛“也对） （2） （2 分）表达了诗人思 归又不能回的伤感（无奈）情绪。 （只答”思乡之情”得 1 分） （二） （11 分） 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 8 （4 分） （1）记
22、：记住 （2）给吃药 ； 吃药；用药治 （3）结束；完；了结 （4） 脸色；神色；面色 9 （2 分）C 10 （3 分） （1） （1 分）天下哪里（难道）有没有父亲的人呢（吗）？（得分点：岂） （2） （2 分）替我叫来（招呼）里正， （我）到时候（或：当面）把原因告诉他。 （得分点：为： “当告以故”句式） （句子翻译基本通顺，看得分点） 11 （2 分）有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。 （答对两点得满分，答对一 点得 1 分 （三） （6 分） 12 （2 分）隐居森林冀龙具有树栖生活、体形娇小、嘴巴尖长、眼晴很大、无齿、能飞翔 的特征。 （地出三点得 2 分两点得 1
23、分） 13 （2 分）列数字（用“25 厘米” “18 厘米”准确地写出森林冀龙体形娇小） ；作比较满意 形象地写出森林冀龙娇小的体形）打比方（用“婴幼儿”生动形象地说明德国发现的冀龙更 小） （三个说明方法答出两点得 1 分，答出一点得 0.5 分；后面说作用 1 分） 14 （2 分）不能。 （1 分）更准确地表达隐居森林冀龙是目前发现的最小的冀龙；不排除今 后还有更小的冀龙发现的可能性。 （意思对即可得 1 分） （四） 15 （2 分）成功也会成为你前进的精神负担。 16 （2 分）他的局限表现在没有认识到： （1）宇航科学只有起点没有终点； （2）个人的成 功只是宇航事业的一部分。
24、（答对一点得 1 分） 17 （2 分）诺贝尔奖的获得会使许多作家沉溺在巨大的荣耀之中，无法摆脱荣誉的束缚， （1 分）不再有努力的方向。 （或： “不再有创造的动力” ） （1 分） （意思对即可） （五） （14 分） 18 （3 分）老槐树上落满了可爱的鸟儿， （1 分）鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹，富 有生气。 （1 分）表达了作者崇敬、赞赏、喜爱的感情。 （1 分）9 答一点即可得 1 分） 19 （4 分）老槐树给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐思；作者同情、可怜老槐树死 得很长惨，消失得很惨；老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了。 （第一 点 2 分，后面两点
25、每点 1 分） 20 （4 分）好。月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉； （1 分）老 槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来； （1 分）所以这个 比喻显得生动形象，很新鲜，寓意很深刻。 （2 分） （答对两点即得 2 分） 21 （3 分）老槐树死了，但她的生命仍在延续； （1 分）嫩枝一定会长大，对未来充满着期 盼和信心； （1 分）对生命力强大的崇拜与敬仰。 （1 分） （意思对即可） 三、综合性学习。 （共 8 分） 22 （2 分）要求： （1）符合对联的特征，得 2 分； （2）不符合特征要求，意思尚可，得 1 分。答案示例：韶华不为懈怠留 23 （6 分） 评分标准：感情真挚，描写生动感人，语言流畅优美，符合撰写要求，得 6 分； 有感情，有描写，语言通顺，符合撰写要求，得 4 分；感情平淡，无描写，语言较通顺，基 本符合撰写要求，得 2 分。 四作文（60 分） 作文评分标准与评分注意事项：略
