1、试 卷 第 1页 ， 总 19页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 绝密启用前辽宁省沈阳市2019年中考语文试题试卷副标题考 试 范 围 ： xxx； 考 试 时 间 ： 100 分 钟 ； 命 题 人 ： xxx题 号 一 二 三 四 五 六 总 分得 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上 第 I 卷 （ 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 I 卷 的 文 字 说 明 评 卷 人 得 分 一 、 选 择 题1 下 列 词 语 中 加 点 字
2、 的 字 音 、 字 形 完 全 正 确 的 一 项 是 （ ）A 荡 漾 （ yng） 婆 娑 （ shu） 隽 妙 （ jun） 眼 花 瞭 乱 （ lio）B 岑 寂 （ cn） 贮 藏 （ ch） 清 晰 （ x） 小 提 大 做 （ t）C 恻 隐 （ c） 虔 诚 （ qin） 哺 育 （ p） 因 地 治 宜 （ zh）D 晨 曦 （ x） 热 忱 （ chn） 骊 歌 （ l） 余 音 绕 梁 （ ling）【 答 案 】 D 【 解 析 】【 详 解 】A 婆 娑 （ su） ， 眼 花 缭 乱 ；B 贮 藏 （ zh） ， 小 题 大 做 （ t） ；C.哺 育 （ b）
3、， 因 地 制 宜 （ zh） 。故 选 D。2 依 次 填 入 下 面 句 子 横 线 处 的 词 语 最 恰 当 的 一 项 是 （ ）每 个 人 都 应 该 学 会 为 自 己 鼓 掌 。 在 这 个 世 界 上 ， 你 是 一 种 的 存 在 。 懂 得 为 自 己 鼓 掌 ， 才 能 在 生 命 的 乐 章 中 奏 出 自 己 的 。 为 自 己 鼓 掌 ， 并 不 是 唯 我 独 尊地 ,也 不 是 傲 视 一 切 地 孤 芳 自 赏 ， 一 种 醒 悟 ， 一 种 境 界 ， 一 种 推 动 自己 向 挫 折 与 失 败 挑 战 的 勇 气 与 动 力 。A 独 特 音 符 妄
4、自 菲 薄 但 是 试 卷 第 2页 ， 总 19页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 B 独 自 诗 篇 狂 放 不 羁 而 是C 独 特 音 符 狂 放 不 羁 而 是D 独 自 诗 篇 妄 自 菲 薄 但 是【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】“独 特 ”意 思 是 独 有 的 ； 与 一 般 不 同 的 。 “ 独 自 ” 意 思 是 就 自 己 一 个 人 ； 单 独 地 。 据 此可 以 确 定 第 一 空 应 为 “ 独 特 ” 。“音 符 ”意 思 是 乐 谱 中 表 示 音 长 或 音 高 的 符 号 。 “ 诗 篇 ” .比 喻 生 动 而
5、有 意 义 的 故 事 、 文 章 等 。 据 此 判 断 第 二 空 应 为 “ 音 符 ” 。“妄 自 菲 薄 ”过 分 看 不 起 自 己 。 形 容 自 卑 心 理 ， “ 狂 放 不 羁 ” 任 性 豪 放 ， 不 受 约 束 。 形 容性 格 豪 爽 ， 蔑 视 世 俗 礼 法 。 据 此 判 断 第 三 空 应 为 “ 狂 放 不 羁 ” 。根 据 前 文 “也 不 是 ”可 以 断 定 接 下 来 应 该 是 “而 是 ”。故 选 C。3 下 列 各 项 中 分 析 正 确 的 一 项 是 （ ） 抚 模 一 本 书 ， 不 只 是 用 眼 睛 ， 还 要 用 手 指 和 心
6、灵 。 在 温 暖 的 阳 光 下 ， 你 与 一 段 优 美的 文 字 邂 逅 。 这 些 文 字 不 端 架 子 ， 如 行 云 流 水 ， 又 如 云 端 紫 燕 ， 显 得 气 象 万 千 。 此刻 ， 你 就 沉 溺 在 雅 洁 从 容 的 文 字 里 ， 仿 佛 和 一 位 智 者 相 对 而 坐 ， 听 他 娓 娓 道 来 ， 你 的 心就 长 出 了 翅 膀 。A 两 个 “ 和 ” 字 都 是 连 词 ， “ 行 云 流 水 ” 是 并 列 短 语 ， “ 娓 娓 道 来 ” 是 主 谓 短 语 。B “ 抚 摸 一 本 书 ， 不 只 是 用 眼 睛 ， 还 要 用 手 指
7、 和 心 灵 。 ” 这 是 表 示 并 列 关 系 的 复 句 。C “ 在 温 暖 的 阳 光 下 ， 你 与 一 段 优 美 的 文 字 邂 逅 。 ” 这 个 句 子 中 ， “ 在 温 暖 的 阳 光 下 ”作 定 语 。D 画 线 句 子 有 语 病 ， 修 改 方 法 是 ： 将 “ 沉 溺 ” 改 为 “ 沉 浸 ” 。【 答 案 】 D 【 解 析 】【 详 解 】A 第 一 个 “ 和 ” 字 是 连 词 ， 第 二 个 “ 和 ” 字 是 介 词 ； “ 娓 娓 道 来 ” 是 偏 正 短 语 。B “ 表 示 并 列 关 系 ” 分 析 错 误 ， 应 是 ： 这 是
8、表 示 递 进 关 系 的 复 句 。C “ 在 温 暖 的 阳 光 下 ” 作 状 语 。 试 卷 第 3页 ， 总 19页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 故 选 D。4 下 列 各 项 中 表 述 有 误 的 一 项 是 （ ）A 马 致 远 ， 元 代 戏 曲 作 家 、 散 曲 家 。 我 们 学 过 他 的 作 品 天 净 沙 秋 思 。B 西 游 记 中 的 唐 僧 在 五 行 山 揭 去 观 音 菩 萨 的 压 帖 ， 救 出 孙 悟 空 ， 赐 号 “ 行 者 ” 。C 红 岩 中 的 江 姐 对 党 忠 诚 ， 面 对 特 务 把 竹 签
9、子 钉 进 十 指 的 酷 刑 ， 她 坚 贞 不 屈 。D 格 列 佛 游 记 中 的 格 列 佛 遇 到 的 小 人 国 国 王 贪 婪 残 忍 ， 大 人 国 国 王 贤 明 正 直 。【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】B “ 观 音 菩 萨 的 压 帖 ” 表 述 错 误 ， 应 为 “ 如 来 佛 的 压 帖 ” 。 故 选 B。 5 阅 读 下 面 两 首 诗 ， 完 成 小 题 。 望 岳杜 甫岱 宗 夫 如 何 ， 齐 鲁 青 未 了 。造 化 钟 神 秀 ， 阴 阳 割 昏 晓 。荡 胸 生 层 云 ， 决 眦 入 归 鸟 。会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山
10、 小 。宿 江 边 阁 杜 甫暝 色 延 山 径 ， 高 斋 次 水 门 。薄 云 岩 际 宿 ， 孤 月 浪 中 翻 。鹳 鹤 追 飞 静 ， 豺 狼 得 食 喧 。不 眠 忧 战 伐 ， 无 力 正 乾 坤 。（ 注 释 ） 此 诗 作 于 大 历 元 年 （ 766） 春 ， 杜 甫 由 云 安 （ 今 重 庆 云 阳 ） 到 夔 州 （ 今 重 庆奉 节 ） ， 同 年 秋 寓 居 夔 州 的 西 阁 。 鹳 ： 形 似 鹤 的 水 鸟 。 对 两 首 诗 理 解 和 分 析 不 恰 当 的 一 项 是 （ ）A 望 岳 的 七 、 八 两 句 写 诗 人 想 象 自 己 登 上 泰
11、山 绝 顶 ， 俯 视 群 山 ， 表 现 了 诗 人 不 畏艰 险 、 勇 于 攀 登 的 精 神 。B 宿 江 边 阁 的 五 、 六 两 句 将 鹳 、 鹤 追 飞 后 的 宁 静 安 栖 同 材 狼 的 争 喧 抢 夺 对 比 ， 一静 一 喧 ， 渲 染 夜 晚 野 外 凄 清 与 悲 凉 的 气 氛 。C 古 人 用 字 颇 为 考 究 ， 望 岳 中 的 “ 割 ” 字 形 象 地 写 出 泰 山 的 高 峻 ， 宿 江 边 阁 中的 “ 翻 ” 字 使 诗 歌 描 绘 的 画 面 充 满 动 感 。 试 卷 第 4页 ， 总 19页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内
12、装 订 线 D 杜 甫 诗 歌 的 主 体 风 格 为 沉 郁 顿 挫 ， 望 岳 和 宿 江 边 阁 这 两 首 诗 都 很 好 地 体 现了 这 种 风 格 。【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】本 題 考 查 的 是 对 诗 歌 内 容 及 诗 歌 风 格 的 理 解 。 D “ 望 岳 和 宿 江 边 阁 这 两 首 诗都 很 好 地 体 现 了 这 种 风 格 ” 理 解 和 分 析 不 恰 当 , 望 岳 的 风 格 不 是 “ 沉 郁 顿 挫 ” 而 是“ 气 势 磅 礴 、 一 往 无 前 的 豪 放 风 格 ” 。 故 选 D。 试 卷 第 5页 ， 总 19页外
13、装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 第 II 卷 （ 非 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 II 卷 的 文 字 说 明评 卷 人 得 分 二 、 句 子 默 写6 诗 文 填 空 。 （ 请 规 范 书 写 ）（ 1） _， 化 作 春 泥 更 护 花 。（ 2） 长 风 破 浪 会 有 时 ， _。（ 3） _， 何 似 在 人 间 ?（ 4） 学 而 不 思 则 罔 ， _。 （ 5） 富 贵 不 能 淫 ， 贫 贱 不 能 移 ， _， 此 之 谓 大 丈 夫 。【 答 案 】 落 红 不 是 无 情 物 直 挂 云 帆 济 沧 海 起 舞 弄 清 影
14、思 而 不 学 则殆 威 武 不 能 屈【 解 析 】【 详 解 】此 题 考 查 的 是 名 句 的 默 写 。 需 要 注 意 “ 沧 ” 、 “ 殆 ” 的 书 写 。评 卷 人 得 分 三 、 对 比 阅 读 阅 读 选 文 ， 完 成 下 面 小 题 。 （ 甲 ）嗟 夫 ！ 予 尝 求 古 仁 人 之 心 ， 或 异 二 者 之 为 ， 何 哉 ?不 以 物 喜 ， 不 以 己 悲 ； 居 庙 堂 之高 则 忧 其 民 ； 处 江 湖 之 远 则 忧 其 君 。 是 进 亦 忧 ， 退 亦 忧 。 然 则 何 时 而 乐 耶 ?其 必 曰 “ 先天 下 之 忧 而 忧 ， 后 天
15、下 之 乐 而 乐 ” 乎 。 嘻 ！ 微 斯 人 ， 吾 谁 与 归 ?（ 乙 ）皇 佑 二 年 ， 吴 中 大 饥 ， 殍 殣 枕 路 ， 是 时 范 文 正 领 浙 西 ， 发 粟 及 募 民 存 饷 ， 为 术 甚 备 ，吴 人 喜 竞 渡 ， 好 为 佛 事 。 希 文 乃 纵 民 竞 渡 ， 太 守 日 出 宴 于 湖 上 ， 自 春 至 夏 ， 居 民 空 巷 出游 。 又 召 诸 佛 寺 主 首 ， 谕 之 曰 ： “ 饥 岁 工 价 至 贱 ， 可 以 大 兴 土 木 之 役 。 ” 于 是 诸 寺 工 作 鼎 兴 。 又 新 敖 仓 吏 舍 ， 日 役 千 夫 。监 司 奏
16、 劾 杭 州 不 恤 荒 政 ， 嬉 游 不 节 ， 及 公 私 兴 造 ， 伤 耗 民 力 ， 文 正 乃 自 条 叙 所 以 宴游 及 兴 造 ， 皆 欲 以 发 有 余 之 财 ， 以 惠 贫 者 。 贸 易 、 饮 食 、 工 技 、 服 力 之 人 ， 仰 食 于 公 私者 ， 日 无 虑 数 万 人 。 荒 政 之 施 ， 莫 此 为 大 。 是 岁 ， 两 浙 唯 杭 州 晏 然 ， 民 不 流 徙 ， 皆 文 正之 惠 也 。 岁 饥 发 司 农 之 粟 ， 募 民 兴 利 ， 近 岁 遂 着 为 令 。 既 已 恤 饥 因 之 以 成 就 民 利 此 先 生 试 卷 第 6页
17、 ， 总 19页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 之 美 泽 也 。 （ 选 自 梦 溪 笔 谈 ， 有 删 改 ）（ 注 释 ） 殍 殣 （ pio jn） ： 饿 死 的 人 。 募 民 存 饷 ： 指 招 募 灾 民 服 役 ， 使 服 役 者 有 饭吃 。 敖 仓 ： 粮 仓 。 晏 然 ： 安 宁 的 样 子 。7 下 面 句 子 中 加 点 词 意 思 或 用 法 相 同 的 一 组 是 （ ）A 是 时 范 文 正 领 浙 西 问 今 是 何 世 （ 桃 花 源 记 ）B 为 术 甚 备 世 人 甚 爱 牡 丹 （ 爱 莲 说 ）C 及 公 私 兴 造 宫
18、 妇 左 右 莫 不 私 王 （ 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 ）D 发 司 农 之 粟 发 于 畎 亩 之 中 （ 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 ）8 请 用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 句 子 。 （ 1） 又 新 作 敖 仓 吏 舍 ， 日 役 千 夫 。（ 2） 两 浙 惟 杭 州 晏 然 ， 民 不 流 徒 ， 皆 公 之 惠 也 。9 请 用 “ /” 给 下 面 的 句 子 断 句 。 （ 断 两 处 ）既 已 恤 饥 因 之 以 成 就 民 利 此 先 生 之 美 泽 也10 依 据 选 文 ， 回 答 问 题 。古 代 仁 人 志 士 ， 无 论 是 “ 居 庙 堂
19、之 高 ” 还 是 “ 处 江 湖 之 远 ” ， 忧 国 忧 民 之 心 ， 未 尝废 替 。 范 仲 淹 忧 国 忧 民 的 情 怀 既 体 现 在 “ A” 的 抱 负 中 ， 也 体 现 在 为 政 一 方 的 实 际 行 动里 ， （ 乙 ） 文 中 范 仲 淹 在 浙 西 救 灾 时 采 取 了 “ B_” 和 “ C” 两 项 措 施 ， 后 来 这 两 项 措 施 被著 录 于 令 典 。 （ A处 请 用 （ 甲 ） 文 语 句 回 答 ， B、 C 两 处 请 用 （ 乙 ） 文 语 句 回 答 。 ） 【 答 案 】7 B8 （ 1） （ 他 ） 又 重 新 建 选 粮
20、仓 和 官 舍 ， 每 天 役 使 上 千 人 。（ 2） 两 浙 地 区 只 有 杭 州 秩 序 安 宁 ， 民 众 没 有 流 亡 迁 移 的 ， （ 这 ） 都 是 范 公 （ 救 灾 ） 的 恩惠 。9 既 已 恤 饥 /因 之 以 成 就 民 利 /此 先 王 之 美 泽 也 。10 A:先 天 下 之 忧 而 忧 ， 后 天 下 之 乐 而 乐 ； B:发 司 农 之 菜 ； C:募 民 兴 利【 解 析 】7 此 題 考 查 一 词 多 义 。 文 言 文 中 有 一 些 词 是 一 词 多 义 ， 要 确 定 它 在 句 子 中 的 意 思 ， 就 要 根 据 上 下 文 的
21、内 容 来 考 虑 。 在 平 时 文 言 文 的 学 习 中 ， 要 特 别 重 视 并 掌 握 这 类 一 词 多 义的 单 音 节 词 。 A 代 词 ， 这 判 断 动 词 ， 是 ；B 都 是 “很 ， 非 常 十 分 ”的 意 思 。 试 卷 第 7页 ， 总 19页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 C 暗 地 ， 私 自 形 容 词 作 动 词 ,偏 爱 ；D 发 放 指 被 任 用 ；故 选 B。8 本 题 考 查 的 是 对 文 言 句 子 的 翻 译 。 文 言 文 的 翻 译 一 般 有 直 译 和 意 译 两 种 方 法 ， 无 论是
22、哪 种 方 法 ， 都 应 做 到 ： 忠 实 原 文 、 语 句 通 顺 、 表 意 明 确 、 语 气 不 变 、 符 合 现 代 汉 语 语法 规 范 。 翻 译 句 子 时 ， 要 注 意 重 点 词 语 ， 一 定 要 翻 译 到 位 。 注 意 以 下 关 键 词 语 的 意 思 ：“ 作 ” ， 新 建 ； “ 日 ” ， 每 天 ： “ 惟 ” ， 只 ； “ 晏 然 ” ， 安 宁 ； “ 徒 ” ， 迁 移 ； “ 惠 ” ，恩 惠 。9 此 题 考 查 文 言 断 句 的 能 力 ， 理 解 句 子 意 思 即 翻 译 是 前 提 ， 一 些 技 巧 是 辅 助 。 本
23、题 画 波 浪 线 的 句 子 “既 已 恤 饥 因 之 以 成 就 民 利 此 先 生 之 美 泽 也 ”翻 译 为 ： 既 赈 救 了 饥 荒 ， 又 趁荒 年 替 民 间 兴 利 ， 这 是 先 王 的 功 绩 。 意 思 有 三 层 ： 救 灾 、 利 民 、 先 王 功 绩 ， 标 志 性 的 词语 有 “因 ”“此 ”， 在 这 两 个 词 语 前 面 画 “/”即 可 。10 本 题 考 查 的 是 对 文 本 内 容 的 理 解 。 解 答 此 题 的 关 键 是 在 理 解 课 文 内 容 的 基 础 上 ， 根据 题 目 的 要 求 和 提 示 的 信 息 梳 理 内 容
24、， 找 出 相 关 的 语 句 ， 概 括 即 可 。 A 考 查 的 是 岳 阳 楼记 的 主 旨 句 “ 先 天 下 之 忧 而 忧 ， 后 天 下 之 乐 而 乐 ” ； BC 考 查 的 是 乙 文 原 句 “ 发 司 农 之菜 ” “ 募 民 兴 利 ” 。 较 为 简 单 。译 文 ： （ 甲 ） 唉 ！ 我 曾 经 探 求 古 时 品 德 高 尚 的 人 的 思 想 感 情 ， 他 们 或 许 不 同 于 以 上 两 种 心情 ， 这 是 什 么 缘 故 呢 ？ 是 因 为 古 时 品 德 高 尚 的 人 不 因 外 物 好 坏 和 自 己 得 失 而 或 喜 或 悲 。在 朝
25、廷 做 官 就 为 百 姓 忧 虑 ； 不 在 朝 廷 做 官 而 处 在 僻 远 的 江 湖 中 间 就 为 国 君 忧 虑 。 这 样 他们 进 入 朝 廷 做 官 也 忧 虑 ， 退 处 江 湖 也 忧 虑 。 虽 然 这 样 ， 那 么 他 们 什 么 时 候 才 快 乐 呢 ？ 那一 定 要 说 “ 在 天 下 人 忧 愁 之 前 先 忧 愁 ， 在 天 下 人 快 乐 以 后 才 快 乐 ” 吧 ？ 唉 ！ 如 果 没 有 这种 人 ， 我 同 谁 一 路 呢 ？（ 乙 ） 宋 朝 皇 佑 二 年 ， 吴 州 一 带 闹 大 饥 荒 ， 当 时 范 仲 淹 （ 字 希 文 ， 卒
26、谥 文 正 ） 治 理浙 西 ， 下 令 散 发 米 粮 赈 灾 。 并 鼓 励 百 姓 储 备 粮 食 ， 救 荒 的 措 施 非 常 完 备 。 吴 州 民 俗 喜 好赛 舟 ， 并 且 笃 信 佛 教 。 范 仲 淹 于 是 鼓 励 百 姓 举 行 划 船 比 赛 ， 自 己 也 日 日 在 湖 上 宴 饮 。 从 春 至 夏 ， 当 地 的 百 姓 几 乎 天 天 都 扶 老 携 幼 在 湖 边 争 看 赛 船 。 另 外 ， 范 仲 淹 又 召 集 各 佛 寺住 持 ， 对 他 们 说 ： “ 饥 岁 荒 年 工 钱 最 是 低 廉 ， 正 是 寺 院 大 兴 土 木 的 大 好 时
27、 机 。 ” 于 是 各寺 庙 住 持 无 不 招 募 工 人 大 肆 兴 建 。 范 仲 淹 又 召 募 工 人 兴 建 官 家 谷 仓 及 吏 卒 官 舍 ， 每 天 募集 的 工 人 多 达 一 千 人 。掌 监 察 的 官 员 ， 认 为 范 仲 淹 不 体 恤 荒 年 财 政 困 难 ， 竟 鼓 励 百 姓 划 船 竞 赛 ， 寺 院 大 兴 土 木 ， 试 卷 第 8页 ， 总 19页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 既 劳 民 又 伤 财 ， 所 以 上 奏 弹 劾 范 仲 淹 。 范 仲 淹 上 奏 说 ： “ 臣 所 以 鼓 励 百 姓 宴 游 湖 上
28、 ， 寺院 、 官 府 大 兴 土 木 ， 其 用 意 正 是 借 有 余 钱 可 花 的 百 姓 ， 嘉 惠 贫 苦 无 依 的 穷 民 。 那 些 从 事贸 易 、 饮 食 行 业 的 人 ， 工 匠 、 民 夫 ， 仰 仗 官 府 、 私 家 养 活 的 ， 每 天 大 概 可 达 几 万 人 。 救济 灾 荒 的 措 施 ， 没 有 比 这 一 做 法 更 好 的 了 。 这 一 年 两 浙 路 灾 区 唯 有 杭 州 平 安 无 事 ， 百 姓没 有 流 亡 的 ， 这 都 是 范 文 正 公 的 恩 惠 。 饥 荒 年 份 打 开 司 农 寺 粮 仓 的 粮 食 赈 济 灾 民 ，
29、 募 集民 间 财 力 为 地 方 兴 利 ， 近 年 来 已 定 为 法 令 。 这 种 措 施 ， 既 赈 救 了 饥 荒 ， 又 趁 荒 年 替 民 间兴 利 ， 这 是 先 王 的 功 绩 。评 卷 人 得 分 四 、 综 合 性 学 习 阅 读 选 文 ， 完 成 下 面 小 题 。（ 权 威 发 布 ） 数 据 来 源 ： 国 家 体 育 总 局 国 家 统 计 局 2017年 全 国 体 育 产 业 总 规 模 与 增 加 值 数 据 公 告 （ 时 事 聚 焦 ）2018年 9 月 10日 ， 习 近 平 总 书 记 在 全 国 教 育 大 会 上 发 表 了 重 要 讲 话
30、。 他 强 调 ， 要树 立 “ 健 康 第 一 ” 的 教 育 理 念 ， 开 齐 开 足 体 育 课 ， 帮 助 学 生 在 体 育 锻 炼 中 享 受 乐 趣 、 增强 体 质 、 健 全 人 格 、 锤 炼 意 志 。 加 强 体 育 锻 炼 ， 增 强 青 少 年 体 质 ， 已 成 为 一 个 定 大 命 题并 引 发 各 方 关 注 。 中 国 教 育 报 （ 城 市 声 音 ）2019年 2 月 23日 ， 由 辽 宁 省 体 育 局 、 辽 宁 日 报 社 、 沈 阳 市 体 育 局 组 办 的 2019“ 盛 京 杯 ” 中 国 辽 宁 全 国 媒 体 人 高 山 滑 雪
31、邀 请 赛 暨 沈 阳 市 首 届 国 际 青 少 年 滑 雪 邀 请 赛 ， 在东 北 亚 滑 雪 场 隆 重 举 行 。 此 项 赛 事 积 极 响 应 “ 三 亿 人 上 冰 雪 ” 的 号 召 ， 吸 引 了 来 自 美 国 、俄 罗 斯 、 日 本 等 七 个 国 家 和 地 区 的 200余 名 青 少 年 滑 雪 送 动 员 前 来 参 赛 。 场 上 ， 选 手 们 试 卷 第 9页 ， 总 19页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 激 烈 竞 技 ； 场 下 ， 他 们 交 流 经 验 并 互 相 鼓 励 。 沈 阳 晚 报 沈 阳 市 某 中
32、 学 秉 承 “ 健 康 第 一 ” 的 办 学 思 想 ， 将 体 育 确 定 为 学 校 的 办 学 特 色 。 该 校在 坚 持 开 展 “ 两 操 一 活 ” （ 广 播 操 、 校 操 和 大 课 间 活 动 ） 活 动 的 同 时 ， 并 设 排 球 、 足 球等 多 门 校 本 课 程 ， 这 极 大 地 丰 富 了 体 育 课 的 内 容 ， 促 进 了 学 生 的 身 心 健 康 发 展 。 中 国 教 育 报 2019年 6 月 4 日 ， 沈 阳 首 条 炫 彩 跑 道 正 式 亮 相 浑 南 区 莫 子 山 公 园 。 跑 道 全 长 2.5公 里 ， 宽 度 2 4
33、米 ， 主 要 采 用 高 分 子 材 料 和 陶 瓷 颗 粒 铺 制 而 成 。 这 是 目 前 全 国 最 长 、规 模 最 大 的 炫 彩 跑 道 。 跑 道 在 夜 间 会 呈 现 炫 彩 图 案 ， 为 跑 步 爱 好 者 ， 尤 其 是 夜 跑 爱 好 者提 供 了 一 个 梦 幻 般 的 夜 跑 空 间 。 辽 沈 晚 报 11 对 选 文 内 容 理 解 分 析 有 误 的 一 项 是 （ ）A （ 权 威 发 布 ） 中 公 布 的 数 据 显 示 ： 公 众 在 体 育 健 身 休 闲 活 动 和 体 育 竞 赛 表 演 活 动 方面 的 消 费 增 速 明 显 ， 分 别
34、 达 到 39.2%和 47.5%。B 2018年 教 师 节 ， 习 近 平 总 书 记 在 全 国 教 育 大 会 上 发 表 重 要 讲 话 ， 强 调 了 要 树 立 “ 健康 第 一 ” 的 教 育 理 念 。C 沈 阳 市 首 届 国 际 青 少 年 滑 雪 邀 请 赛 不 仅 是 竞 技 的 舞 台 ， 也 是 交 流 的 平 台 。D 目 前 全 国 最 长 、 规 模 最 大 的 炫 彩 跑 道 正 式 亮 相 于 沈 阳 浑 南 区 莫 子 山 公 园 。12 请 结 合 （ 城 市 声 音 ） 的 内 容 ， 补 全 下 面 的 对 联 。 上 联 ： 理 念 先 行 助
35、 力 素 质 教 育下 联 ： _【 答 案 】11 A12 例 ： 选 手 云 集 增 强 国 际 交 流思 想 引 领 丰 富 课 程 内 容跑 道 亮 相 拓 展 运 动 空 间【 解 析 】 11 此 題 考 査 学 生 理 解 文 章 及 筛 选 有 效 信 息 的 能 力 。 解 题 的 关 键 是 要 统 观 全 文 ， 注 意 提示 性 语 言 。 A.“ 公 众 在 体 育 健 身 休 闲 活 动 和 体 育 竞 赛 表 演 活 动 方 面 的 消 费 增 速 明 显 ， 分别 达 到 39.2%和 47.5%” 分 析 有 误 ， 正 确 的 应 该 是 “ 公 众 在 体
36、 育 健 身 休 闲 活 动 和 体 育 竞赛 表 演 活 动 方 面 的 消 费 增 速 明 显 ， 分 别 达 到 47.5%和 39.2%” 。 故 选 A。 试 卷 第 10页 ， 总 19页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 12 此 题 考 査 根 据 材 料 的 内 容 补 全 对 联 。 解 答 时 要 先 理 解 材 料 的 主 要 内 容 ， 再 根 据 例 句的 形 式 进 行 仿 写 ， 根 据 “理 念 先 行 ”的 形 式 可 将 此 主 谓 短 语 仿 写 为 “选 手 云 集 ”“思 想 引领 ”“跑 道 亮 相 ”等 ， 根 据 “助 力
37、 素 质 教 育 ”的 动 宾 短 语 形 式 仿 写 为 “增 强 国 际 交 流 ”“丰 富课 程 内 容 ”“拓 展 运 动 空 间 ”等 ， 所 以 答 案 为 ： 选 手 云 集 增 强 国 际 交 流 ； 思 想 引 领 丰 富课 程 内 容 ； 跑 道 亮 相 拓 展 运 动 空 间 。评 卷 人 得 分 五 、 现 代 文 阅 读阅 读 选 文 ， 完 成 下 面 小 题 。 谢 谢 你 ， 盛 装 莅 临 我 的 成 长汪 微 橙 小 学 二 年 级 时 的 班 主 任 ， 是 个 不 怒 自 威 的 退 伍 军 人 。 平 日 里 话 不 多 ， 习 惯 用 眼 神制 止
38、并 解 决 纷 争 与 事 端 。 对 男 生 ， 他 实 行 军 事 化 管 理 。 课 间 十 分 钟 ， 其 他 班 的 男 生 疯 的 东 倒 西 歪 ， 我 们 班的 男 生 则 挺 拔 地 站 立 着 ， 有 序 的 排 队 ， 轮 流 着 立 定 跳 远 ， 玩 得 像 上 课 一 样 规 规 矩 矩 又 铿锵 有 力 。 对 女 生 ， 他 力 推 淑 女 教 育 。 说 话 要 不 疾 不 徐 ， 微 笑 要 张 弛 有 度 ； 裙 子 要 过 膝 ， 不许 撩 起 下 摆 擦 汗 ， 不 能 光 脚 穿 凉 鞋 ； 坐 不 能 弯 腰 驼 背 ， 站 不 能 含 胸 低 头
39、 ； 课 外 少 看 电 视 多 看 书 ， 每 天 练 习 毛 笔 字 . 乡 村 的 孩 子 平 时 散 养 惯 了 ， 一 个 个 野 的 像 泼 洒 一 地 的 阳 光 ， 哪 里 收 得 住 ？ 一 学 期过 去 ， 没 几 个 能 真 正 坚 持 下 来 的 。 做 的 最 好 的 ， 是 和 我 们 同 班 的 他 的 女 儿 。 我 们 既 同 情她 的 别 无 选 择 ， 又 钦 佩 她 的 与 众 不 同 。 她 不 是 班 上 最 漂 亮 的 女 孩 ， 却 自 有 一 种 说 不 出 的美 ， 眼 中 闪 烁 着 看 得 见 摸 得 着 的 柔 软 和 善 意 。 连
40、最 捣 蛋 的 男 生 路 过 她 身 边 时 ， 都 会 不 由自 主 地 屏 声 敛 气 。 多 年 后 ， 在 家 乡 的 街 头 ， 她 穿 一 袭 蓝 底 白 花 的 连 衣 裙 ， 绾 着 低 低 的 发 髻 ， 静 静 地站 在 那 里 。 嘈 杂 如 水 ， 流 到 她 身 边 ， 却 自 觉 地 绕 道 而 行 。 有 人 和 她 打 招 呼 ， 她 轻 轻 地 点头 ， 微 笑 致 意 ， 温 婉 得 既 优 雅 高 贵 又 接 地 气 。 原 来 ， 她 被 打 磨 出 来 的 与 众 不 同 的 美 ， 过 去 叫 教 养 ， 现 在 叫 气 质 。 初 一 时 的 语
41、 文 老 师 ， 是 个 有 着 慢 条 斯 理 智 慧 的 老 头 儿 ， 他 惩 戒 我 们 的 惯 用 伎 俩 是写 检 讨 。 检 讨 的 标 准 直 接 照 搬 作 文 要 求 ； 文 笔 要 好 ， 感 情 要 真 ， 题 材 不 限 ， 风 格 却 要 自成 一 家 ， 字 数 不 能 少 于 800， 字 迹 要 工 整 。 试 卷 第 11页 ， 总 19页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 有 一 回 上 课 ， 他 故 意 迟 到 了 几 分 钟 。 不 待 他 道 歉 并 解 释 原 因 ， 台 下 一 片 亢 奋 叫 喊 ：“ 写 检
42、讨 ！ 写 检 讨 ！ 写 检 讨 ！ ” 他 也 不 恼 ， 乐 呵 呵 地 看 着 我 们 ， 眼 里 的 宠 溺 能 淹 没 掉 每个 人 。 从 此 ， 他 再 也 没 有 让 我 们 写 过 检 讨 ， 却 要 求 大 家 把 写 检 讨 的 标 准 落 实 到 平 时 的 日记 中 ， 日 记 不 许 胡 乱 应 付 “ 差 事 ” ， 如 果 我 们 能 保 证 质 量 ， 可 以 变 “ 日 记 ” 为 “ 周 记 ” 。算 算 ， 虽 要 求 高 了 ， 但 作 业 少 了 ， 我 们 欣 然 同 意 了 。 毕 业 后 和 同 学 们 去 看 望 他 ， 说 起 这 段 往
43、 事 ， 他 笑 ： “ 小 小 少 年 是 一 块 块 璞 玉 ， 但雕 琢 要 讲 究 方 式 和 技 巧 。 写 检 讨 是 假 ， 练 字 练 笔 才 是 真 。 ” 然 后 他 转 过 头 ， 对 我 说 ： “ 你的 字 ， 有 蝇 头 小 楷 的 功 底 ； 你 的 周 记 ， 也 最 好 看 。 ” 原 来 ， 我 们 最 终 学 会 的 ， 是 不 要 错 过 更 好 的 自 己 。 高 二 时 的 语 文 老 师 ， 是 个 忧 郁 的 诗 人 。 他 为 人 低 调 又 不 羁 ， 平 时 见 他 背 影 的 机 会比 正 面 还 要 多 。 有 一 次 上 课 讲 诗
44、歌 的 结 构 与 特 点 ， 他 找 来 了 几 本 自 己 以 前 写 的 诗 集 。 讲台 上 的 他 ， 眼 神 干 净 明 亮 ， 有 一 种 未 经 世 事 的 洁 白 ， 像 正 在 做 梦 的 少 年 。 他 一 字 字 念 ，一 句 句 写 ， 一 段 段 讲 其 间 饱 满 的 感 情 、 丰 富 的 想 象 、 和 谐 的 音 韵 ， 以 及 写 诗 的 心 境 和 曾经 沉 睡 的 梦 想 。 每 到 动 情 处 ， 他 的 里 中 闪 出 一 种 是 样 的 光 彩 ， 眼 神 比 远 方 还 远 。 课 后 很 久 ， 我 心 里 仍 蓬 勃 得 静 不 下 来 。
45、 那 是 我 第 一 次 感 受 到 了 诗 歌 的 美 ， 它 干 净清 洁 ， 美 好 亲 切 ， 散 发 着 梦 想 的 味 道 。 最 难 得 的 是 ， 它 离 我 这 样 近 ， 一 声 轻 唤 足 以 叫 醒我 ， 而 不 只 是 远 远 地 隔 空 感 动 我 。 后 来 ， 我 开 始 偷 偷 写 诗 ， 不 在 乎 写 得 好 不 好 ， 不 去 想 有 没 有 用 ， 也 不 在 意 是 否 有 人 懂 ， 愿 意 写 下 去 并 能 很 好 地 写 出 来 ， 对 自 己 而 言 已 经 足 够 。 原 来 ， 梦 想 是 一 种 让 你 觉 得 坚 持 就 是 幸 福
46、 的 东 西 。 德 国 哲 学 家 雅 斯 贝 尔 斯 说 过 ： 教 育 意 味 着 一 棵 树 摇 动 另 棵 树 ， 一 朵 云 推 动 另 一 朵云 ， 一 个 灵 魂 唤 醒 另 一 个 灵 魂 。 谢 谢 你 ， 盛 装 莅 临 我 的 成 长 （ 选 自 时 文 选 粹 ， 有 删 改 ）（ 注 释 ） 莅 临 ： 来 到 ； 来 临 （ 多 用 于 贵 宾 ） 。13 阅 读 选 文 段 ， 完 成 下 面 表 格 。段 落 主 要 内 容 小 学 班 主 任 用 不 同 的 管理 方 法 ， 帮 助 学 生 打 磨气 质 。 A B 试 卷 第 12页 ， 总 19页 外
47、装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 14 请 从 修 辞 的 角 度 赏 析 选 文 第 段 画 线 的 句 子 。乡 村 的 孩 子 平 时 散 养 惯 了 ， 一 个 个 野 得 像 泼 洒 一 地 的 阳 光 ， 哪 里 收 得 住 ?15 选 文 第 段 作 者 为 什 么 细 致 描 写 小 学 班 主 任 的 女 儿 ?16 选 文 第 段 画 线 句 子 运 用 了 什 么 人 物 描 写 方 法 ?有 什 么 作 用 ?每 到 动 情 处 ， 他 的 眼 中 闪 出 一 种 异 样 的 光 彩 ， 眼 神 比 远 方 还 远 。17 请 分 析 选 文 第 段
48、中 加 点 词 的 表 达 效 果 。课 后 很 久 ， 我 心 里 仍 蓬 勃 得 静 不 下 来 。18 选 文 的 标 题 有 什 么 含 义 ? 【 答 案 】13 A:初 中 语 文 老 师 用 写 检 讨 、 记 周 记 的 方 法 帮 助 学 生 遇 到 更 好 的 自 己 。 B:高 中 语 文 老师 用 饱 含 情 感 的 诗 歌 教 学 唤 醒 我 的 梦 想 。14 比 喻 、 反 问 ， 生 动 形 象 地 写 出 并 强 调 乡 村 孩 子 们 的 无 拘 无 束 。15 侧 面 描 写 ， 细 致 描 写 小 学 班 主 任 女 儿 优 雅 高 贵 又 接 地 气 的 气 质 ， 突 出 老 师 “ 力 推 淑女 教 育 ” 方 法 的 成 功 ， 表 现 老 师 有 远 见 、 教 育 有 方 。16 神 态 描 写 ， 生 动 形 象
