1、试 卷 第 1页 ， 总 11页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 绝密启用前贵州省铜仁市2020年中考道德与法治试题试卷副标题考 试 范 围 ： xxx； 考 试 时 间 ： 100 分 钟 ； 命 题 人 ： xxx学 校 :_姓 名 ： _班 级 ： _考 号 ： _题 号 一 二 三 四 总 分得 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息 $2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上第 I 卷 （ 选 择 题 ）请 点 击 修 改 第 I 卷 的 文 字 说 明 评 卷 人 得 分
2、 一 、 单 选 题1 习 近 平 总 书 记 指 出 ： 一 个 人 遇 到 好 老 师 是 人 生 的 幸 运 ， 一 个 学 校 拥 有 好 老 师 是 学 校的 光 荣 ， 一 个 民 族 源 源 不 断 涌 现 出 一 批 又 一 批 好 老 师 则 是 民 族 的 希 望 。 老 师 是 我 们 学 习的 指 导 者 和 成 长 的 引 路 人 ， 在 与 老 师 交 往 的 过 程 中 ， 我 们 应 该 （ ） 真 诚 、 恰 当 地 向 老 师 表 达 自 己 的 观 点 和 见 解 与 老 师 分 享 自 己 的 学 习 感 受 、 学 习 成 果 正 确 对 待 老 师
3、的 表 扬 和 批 评 主 动 关 心 老 师 、 理 解 老 师A B C D 【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】本 题 考 查 对 师 生 交 往 的 正 确 认 识 。 根 据 所 学 知 识 ， 我 们 在 与 老 师 的 交 往 过 程 中 ， 应 该 真诚 、 恰 当 地 向 老 师 表 达 自 己 的 观 点 和 见 解 ； 与 老 师 分 享 自 己 的 学 习 感 受 、 学 习 成 果 ； 正确 对 待 老 师 的 表 扬 和 批 评 ； 主 动 关 心 老 师 、 理 解 老 师 。 所 以 题 文 中 的 选 项 均 符 合 题 意 ，本 题 选 择 D。
4、2 美 好 集 体 是 一 缕 春 风 ， 万 物 生 长 ； 美 好 集 体 是 一 方 净 土 ， 百 花 齐 放 ； 美 好 集 体 是 一汪 碧 水 ， 鱼 翔 浅 底 ； 美 好 集 体 是 一 团 星 火 ， 魅 力 四 射 。 下 列 对 美 好 集 体 表 述 不 正 确 的 是（ ）A 美 好 集 体 是 充 满 活 力 的 B 美 好 集 体 是 充 满 关 怀 与 友 爱 的 试 卷 第 2页 ， 总 11页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 C 美 好 集 体 只 有 竞 争 ， 没 有 合 作 D 美 好 集 体 是 民 主 的 、 公 正 的【
5、 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】本 题 考 查 美 好 集 体 的 相 关 知 识 。 题 目 要 求 选 择 不 正 确 的 一 项 ， 属 于 反 向 选 择 题 。 从 材 料中 可 以 看 出 ， 美 好 的 集 体 应 该 是 有 活 力 的 ， 正 确 ， 不 符 合 题 目 要 求 ， A 错 误 。 同 学 之 间互 帮 互 助 、 互 相 关 爱 ， 在 集 体 的 发 展 过 程 中 每 个 人 都 能 够 为 集 体 的 建 设 建 言 献 策 、 为 实现 目 标 而 共 同 努 力 ， 美 好 集 体 是 充 满 关 怀 与 友 爱 的 ， 正 确 ， 不
6、 符 合 题 目 要 求 ， B 错 误 。美 好 集 体 是 善 于 合 作 的 ， “美 好 集 体 只 有 竞 争 ， 没 有 合 作 ”错 误 ， 符 合 题 目 要 求 ， C 正 确 。美 好 集 体 是 民 主 的 、 公 正 的 正 确 ， 不 符 合 题 目 要 求 ， D 错 误 。 故 本 题 正 确 答 案 选 C。 【 点 睛 】本 题 主 要 考 查 美 好 集 体 的 特 征 。 美 好 集 体 是 我 们 成 长 的 园 地 、 是 精 神 的 乐 园 、 是 温 暖 的有 爱 的 ， 我 们 要 为 建 设 自 己 的 集 体 而 努 力 。3 不 学 礼 ，
7、 无 以 立 。 ” 文 明 有 礼 是 一 个 人 立 身 处 世 的 前 提 。 下 列 行 为 属 于 文 明 有 礼 的是 （ ）A 公 共 场 合 大 声 喧 哗B 随 手 乱 扔 垃 圾C 在 食 堂 插 队 就 餐 D 见 到 老 师 主 动 问 好【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】本 题 考 查 对 文 明 有 礼 的 的 认 识 和 理 解 。 依 据 教 材 知 识 ， 文 明 有 礼 是 一 个 人 立 身 处 世 的前 提 ， 体 现 一 个 国 家 的 形 象 ； 做 到 文 明 有 礼 ， 有 利 于 促 进 社 会 的 和 谐 ， 公 共 场 合 大
8、声 喧哗 不 属 于 文 明 有 礼 ， A 错 误 。 随 手 乱 扔 垃 圾 不 属 于 文 明 有 礼 ， B 错 误 ， 在 食 堂 插 队 就 餐不 属 于 文 明 有 礼 ， C 错 误 。 见 到 老 师 主 动 问 好 尊 重 老 师 ， 属 于 文 明 有 礼 ， D 正 确 。 故 本题 正 确 答 案 选 D。 4 下 列 关 于 中 华 人 民 共 和 国 宪 法 表 述 正 确 的 是 （ ） 宪 法 规 定 了 国 家 生 活 中 最 根 本 的 问 题 宪 法 规 定 了 国 家 生 活 中 最 重 要 的 问 题 宪 法 涉 及 政 治 、 经 济 、 文 化
9、和 社 会 生 活 等 各 个 方 面 试 卷 第 3页 ， 总 11页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 宪 法 是 人 民 意 志 的 集 中 体 现 ， 是 国 家 的 根 本 法A B C D 【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】宪 法 是 国 家 的 根 本 大 法 ， 是 治 国 安 邦 的 总 章 程 。 宪 法 规 定 了 国 家 生 活 中 最 根 本 、 最 重 要的 问 题 ， 涉 及 政 治 、 经 济 、 文 化 和 社 会 生 活 等 各 个 方 面 。 宪 法 是 人 民 意 志 的 集 中 体 现 ，是 国 家 的 根
10、本 法 。 所 以 题 文 中 的 选 项 均 符 合 题 意 ， 本 题 选 择 B。5 正 义 是 社 会 文 明 的 尺 度 ， 体 现 了 人 们 对 美 好 社 会 的 期 待 和 追 求 。 某 校 八 年 级 （ 2 ）班 召 开 “ 正 义 在 心 中 ” 的 主 题 班 会 ， 对 正 义 行 为 和 非 正 义 行 为 进 行 了 讨 论 。 下 列 属 于 正 义 行 为 的 是 （ ） 遵 纪 守 法 弄 虚 作 假 助 人 为 乐 尊 老 爱 幼A B C D 【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】 根 据 所 学 ， 凡 是 促 进 社 会 进 步 、 维
11、护 公 共 利 益 、 保 护 弱 者 的 行 为 ， 都 是 正 义 的 行 为 。 我们 要 做 有 正 义 感 的 人 ， 以 实 际 行 动 构 建 正 义 的 大 厦 ， 遵 纪 守 法 属 千 正 义 行 为 ， 正 确 。弄 虚 作 假 不 讲 诚 信 ， 不 属 千 正 义 行 为 ， 错 误 。 助 人 为 乐 属 千 正 义 行 为 ， 正 确 。 尊老 爱 幼 属 千 正 义 行 为 ， 正 确 。 故 本 题 正 确 答 案 选 C。6 教 育 为 个 人 人 生 幸 福 奠 定 基 础 ， 为 人 类 文 明 传 递 薪 火 ， 成 就 民 族 和 国 家 的 未 来
12、 。 党和 国 家 高 度 重 视 教 育 ， 为 了 不 让 一 个 学 生 因 家 庭 经 济 困 难 而 失 学 ， 出 台 一 系 列 资 助 政 策 ，从 制 度 上 保 障 我 们 的 （ ）A 受 教 育 权B 劳 动 权 C 财 产 权D 选 举 权 和 被 选 举 权【 答 案 】 A【 解 析 】 试 卷 第 4页 ， 总 11页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 【 详 解 】教 育 为 个 人 人 生 幸 福 奠 定 基 础 ,为 人 类 文 明 传 递 薪 火 ,成 就 民 族 和 国 家 的 未 来 。 在 我 国 ,受教 育 既 是 公 民
13、的 权 利 ,党 和 国 家 高 度 重 视 教 育 ， 为 了 不 让 一 个 学 生 因 家 庭 经 济 困 难 而 失学 ， 出 台 一 系 列 资 助 政 策 ， 从 制 度 上 保 障 我 们 的 受 教 育 权 ， A 正 确 。 劳 动 权 没 有 体 现 ，B 错 误 。 财 产 权 没 有 体 现 ， C 错 误 。 选 举 权 和 被 选 举 权 在 材 料 中 没 有 体 现 ， D 错 误 。 故本 题 正 确 答 案 选 A。7 国 之 强 弱 ， 悉 推 原 千 民 主 。 ” 在 现 代 社 会 ， 民 主 应 该 成 为 公 民 的 一 种 生 活 方 式 和
14、生活 态 度 。 为 了 提 高 国 家 和 社 会 民 主 生 活 的 质 量 和 水 平 ， 增 强 民 主 意 识 ， 我 们 必 须 （ ） 成 年 后 再 培 养 民 主 意 识 自 觉 遵 守 宪 法 形 成 尊 重 、 宽 容 、 批 判 和 协 商 的 民 主 态 度 依 法 参 与 公 共 事 务 A B C D 【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】此 题 旨 在 考 查 学 生 对 公 民 参 与 民 主 生 活 的 认 识 ， 主 要 考 查 学 生 的 认 知 能 力 。 成 年 后 再 培养 民 主 意 识 错 误 ， 从 现 在 开 始 就 要 培 养 民
15、 主 意 识 ， 错 误 。 为 了 提 高 国 家 和 社 会 民 主 生活 的 质 量 和 水 平 ， 增 强 民 主 意 识 ， 我 们 必 须 自 觉 遵 守 宪 法 ， 正 确 。 根 据 所 学 ， 公 民 参与 民 主 生 活 要 具 有 社 会 责 任 感 和 主 人 翁 意 识 ， 以 理 性 、 公 正 、 客 观 的 态 度 全 面 、 深 刻 、辩 证 的 看 问 题 ， 立 场 正 确 、 逻 辑 清 晰 地 表 达 观 点 和 意 见 ， 不 断 增 强 分 析 判 断 能 力 ， 形 成 尊 重 、 宽 容 、 批 判 和 协 商 的 民 主 态 度 ， 正 确
16、。 依 法 参 与 公 共 事 务 ， 正 确 。 故 本 题 正确 答 案 选 B。8 一 个 民 族 的 生 存 和 发 展 ， 需 要 振 奋 的 民 族 精 神 、 坚 定 的 民 族 志 向 和 理 想 ， 才 能 乾 立于 世 界 民 族 之 林 。 在 五 千 多 年 的 发 展 历 程 中 ， 中 国 人 民 形 成 了 团 结 统 一 、 爱 好 和 平 、 勤劳 勇 敢 、 自 强 不 息 的 伟 大 民 族 精 神 ， 其 核 心 是 （ ）A 艰 苦 奋 斗 B 改 革 开 放 C 爱 国 主 义 D 依 法 治 国【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】 在 五
17、 千 多 年 的 发 展 历 程 中 ， 中 国 人 民 不 仅 创 造 了 灿 烂 辉 煌 的 文 化 ， 而 且 形 成 了 以 爱 国 主义 为 核 心 的 团 结 统 一 、 爱 好 和 平 、 勤 劳 勇 敢 、 自 强 不 息 的 伟 大 民 族 精 神 。 所 以 C 说 法 正确 ； ABD 与 题 意 不 符 ； 故 选 C。9 随 着 中 国 与 其 他 国 家 的 深 度 互 动 ， 越 来 越 多 的 国 家 庆 祝 中 国 春 节 ： 英 国 伦 敦 居 民 贴 试 卷 第 5页 ， 总 11页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 春 联
18、 、 挂 灯 笼 ； 韩 国 首 尔 市 民 舞 龙 狮 、 放 炮 竹 甚 至 美 国 加 利 福 尼 亚 州 参 议 院 还 全 票通 过 关 于 庆 祝 中 国 农 历 新 年 的 决 议 案 。 以 上 材 料 表 明 （ ） 中 国 文 化 对 世 界 的 影 响 越 来 越 大 外 国 民 众 有 更 多 机 会 接 触 、 体 验 和 认 识 中 国 文 化 外 国 民 众 有 更 多 机 会 感 受 中 国 文 化 的 魅 力 我 们 应 该 坚 定 文 化 自 信A B C D 【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】 随 着 中 国 的 发 展 ， 中 国 文 化 对
19、 世 界 的 影 响 越 来 越 大 ， 正 确 。 在 中 国 与 其 他 国 家 的 深 度互 动 中 ， 外 国 人 有 更 多 的 机 会 ， 更 强 烈 的 意 愿 ， 接 触 、 体 验 和 认 识 中 国 文 化 ， 正 确 。感 受 中 国 文 化 的 魅 力 ， 接 受 中 国 文 化 的 熏 陶 ， 正 确 。 我 们 应 该 坚 定 文 化 自 信 ， 正 确 。故 本 题 正 确 答 案 选 D。10 2019年 6 月 ， 二 十 国 集 团 G20领 导 人 第 十 四 次 峰 会 在 日 本 大 阪 举 行 。 中 国 一 贯 重视 并 积 极 参 与 G20合
20、作 ， 为 推 动 世 界 经 济 可 持 续 发 展 提 供 了 一 系 列 理 念 和 方 案 ， 在 G20舞 台 上 留 下 了 浓 墨 重 彩 的 中 国 印 记 。 以 上 材 料 表 明 （ ） 中 国 向 世 界 展 现 大 国 风 范 ， 显 示 中 国 智 慧 中 国 着 眼 于 时 代 发 展 大 势 ， 提 出 中 国 方 案 中 国 只 需 立 足 自 身 发 展 ， 不 必 参 与 国 际 合 作 中 国 广 泛 参 与 国 际 事 务 ， 在 承 担 责 任 中 提 升 能 力A B C D 【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】随 着 国 家 参 与 程
21、 度 的 不 断 加 深 ， 中 国 为 国 际 社 会 各 种 难 题 与 危 机 的 化 解 做 出 了 巨 大 贡 献 。中 国 担 当 向 世 界 展 现 了 大 国 风 范 ,显 示 了 中 国 智 慧 ， 正 确 。 当 今 世 界 的 发 展 ,需 要 新 思路 与 大 智 慧 的 引 领 。 中 国 着 眼 于 时 代 发 展 大 势 ,遵 循 共 商 共 建 共 享 原 则 ,为 全 球 治 理 提 出 中 国 方 案 ， 正 确 。 中 国 不 仅 需 立 足 自 身 发 展 ， 也 要 参 与 国 际 合 作 ， 错 误 。 中 国 广 泛参 与 国 际 事 务 ， 在
22、承 担 责 任 中 不 断 积 累 经 验 ， 提 升 能 力 ， 增 长 智 慧 ， 正 确 。 故 本 题 正确 答 案 选 D。11 青 年 兴 则 国 兴 ， 青 年 强 则 国 强 。 ” 青 年 承 载 着 国 家 和 民 族 的 未 来 命 运 ， 青 年 的 品 试 卷 第 6页 ， 总 11页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 格 影 响 着 国 家 未 来 的 发 展 。 作 为 追 逐 梦 想 、 肩 负 重 任 的 有 志 青 年 ， 我 们 必 须 （ ） 传 承 、 弘 扬 中 国 优 秀 传 统 文 化 增 强 爱 国 情 感 ， 发 扬 民
23、 族 精 神 和 时 代 精 神 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 做 有 自 信 、 懂 自 尊 、 能 自 强 的 中 国 人A B C D 【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】本 题 考 查 对 如 何 承 担 历 史 使 命 的 认 识 和 理 解 。 作 为 追 逐 梦 想 、 肩 负 重 任 的 有 志 青 年 ， 我们 必 须 传 承 、 弘 扬 中 国 优 秀 传 统 文 化 ； 增 强 爱 国 情 感 ， 发 扬 民 族 精 神 和 时 代 精 神 ； 践行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ； 做 有 自 信 、 懂 自 尊 、 能 自 强 的 中 国
24、 人 。 所 以 题 文 中 的 选 项 均 符 合 题 意 ， 本 题 选 择 B。12 在 六 月 毕 业 季 ， 初 中 三 年 学 习 生 活 即 将 结 束 ， 踏 上 新 征 程 的 我 们 应 该 （ ） 对 未 来 有 美 好 的 潼 憬 ， 也 要 有 脚 踏 实 地 的 行 动 随 遇 而 安 ， 不 需 要 规 划 人 生 积 极 关 切 国 家 和 民 族 的 发 展 坚 持 在 学 习 和 实 践 中 走 向 未 来A B C D 【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】根 据 所 学 知 识 ， 在 六 月 毕 业 季 ， 初 中 三 年 学 习 生 活 即
25、将 结 束 ， 踏 上 新 征 程 的 我 们 应 该 对 未 来 有 美 好 的 潼 憬 ， 也 要 有 脚 踏 实 地 的 行 动 ； 积 极 关 切 国 家 和 民 族 的 发 展 ； 坚 持 在 学 习和 实 践 中 走 向 未 来 。 所 以 说 法 正 确 ； 随 遇 而 安 是 消 极 被 动 的 处 事 原 则 ， 说 法 错误 ； 故 选 A。 第 II 卷 （ 非 选 择 题 ）请 点 击 修 改 第 II 卷 的 文 字 说 明评 卷 人 得 分 二 、 判 断 题13 只 有 犯 罪 行 为 才 要 承 担 法 律 责 任 ， 一 般 违 法 行 为 可 以 不 承 担
26、 法 律 责 任 。 判 断 ：理 由 ：【 答 案 】 判 断 ： 错 误 。理 由 ： 无 论 是 一 般 违 法 还 是 犯 罪 ， 都 要 承 担 法 律 责 任 。 试 卷 第 7页 ， 总 11页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 【 解 析 】【 详 解 】本 题 考 查 对 违 法 必 受 处 罚 的 认 识 和 把 握 。 根 据 所 学 知 识 ， 违 法 行 为 是 对 社 会 具 有 危 害 性 、应 该 受 到 法 律 处 罚 的 行 为 。 违 法 行 为 可 以 分 为 一 般 违 法 和 严 重 违 法 ， 无 论 是 何 种 性
27、 质 的违 法 ， 都 应 该 受 到 相 应 的 法 律 处 罚 。 为 此 ， 题 文 中 的 判 断 是 错 误 的 。14 随 着 我 国 综 合 国 力 、 国 际 地 位 不 断 提 升 ， 发 展 的 道 路 上 只 有 机 遇 ， 没 有 挑 战 。判 断 ：理 由 ：【 答 案 】 判 断 ： 错 误 。理 由 ： 我 国 的 发 展 挑 战 与 机 遇 并 存 。 【 解 析 】【 详 解 】本 题 考 查 对 我 国 面 临 的 发 展 机 遇 的 认 识 和 把 握 。 根 据 所 学 知 识 ， 随 着 我 国 综 合 国 力 、 国际 地 位 不 断 提 升 ， 发
28、 展 的 道 路 上 既 有 机 遇 ， 又 有 挑 战 .所 以 。 机 遇 主 要 表 现 在 ： 百 业 俱兴 ， 政 通 人 和 ， 社 会 稳 定 ， 综 合 国 力 不 断 提 升 ； 在 资 金 、 人 才 、 技 术 、 管 理 经 验 、 基 础设 施 等 领 域 具 备 良 好 的 积 累 ， 为 经 济 发 展 从 “中 国 制 造 ”向 “中 国 智 造 ”转 型 奠 定 了 良 好 的基 础 等 ； 挑 战 主 要 表 现 在 ： 中 国 经 济 面 临 一 定 的 下 行 压 力 和 不 少 困 难 ， 几 十 年 高 速 发 展所 积 累 的 一 些 矛 盾 与
29、风 险 也 逐 渐 暴 露 出 来 ， 急 需 得 到 稳 妥 处 理 与 解 决 等 。 所 以 ， 题 文 中的 判 断 是 错 误 的 。 评 卷 人 得 分 三 、 简 答 题15 阅 读 材 料 结 合 所 学 知 识 ， 回 答 下 列 问 题 。英 雄 是 民 族 最 闪 亮 的 精 神 坐 标 ， 一 个 有 希 望 的 民 族 不 能 没 有 英 雄 ， 一 个 有 前 途 的 国家 不 能 没 有 先 锋 。 2020 年 春 天 ， 一 场 新 冠 肺 炎 阻 击 战 打 响 ， 以 钟 南 山 、 李 兰 娟 为 代 表的 全 国 各 地 四 万 余 名 医 护 人 员
30、 驰 援 胡 北 ， 数 十 万 名 湖 北 当 地 医 务 工 作 者 连 夜 奋 战 这是 天 使 在 人 间 ， 他 们 都 是 血 肉 之 躯 ， 也 是 别 人 的 父 母 、 儿 女 或 件 侣 。 但 为 了 更 多 人 的 安康 ， 他 们 以 仁 心 仁 术 作 武 器 ， 奋 不 顾 身 ， 在 病 魔 与 生 命 之 间 ， 筑 起 名 为 希 望 的 “ 防 疫 墙 ” ， 他 们 是 当 之 无 愧 的 英 雄 。（ 1） 承 担 责 任 ， 我 们 可 能 会 付 出 什 么 ？ 收 获 什 么 ？（ 2） 向 抗 疫 英 雄 学 习 ， 我 们 在 日 常 生 活
31、 中 能 做 到 些 什 么 ？ （ 至 少 写 出 三 个 方 面 ）【 答 案 】 （ 1） 我 们 可 能 付 出 时 间 、 精 力 和 金 钱 ， 受 到 责 备 ， 甚 至 受 到 处 罚 。 试 卷 第 8页 ， 总 11页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 我 们 可 能 收 获 物 质 ， 良 好 的 自 我 感 觉 、 新 的 知 识 和 技 能 、 他 人 的 尊 重 和 赞 许 。（ 2） 认 真 学 习 ， 努 力 提 升 自 身 素 质 ， 增 强 履 行 责 任 的 能 力 。 自 觉 承 担 应 尽 的 责 任 。 主 动 关 心 、 帮
32、助 他 人 。 积 极 参 与 社 会 公 益 活 动 。【 解 析 】【 详 解 】（ 1） 本 问 考 查 对 承 担 责 任 的 代 价 与 回 报 的 认 识 和 理 解 。 根 据 所 学 知 识 ， 代 价 主 要 应 该从 可 能 付 出 时 间 、 精 力 和 金 钱 ， 受 到 责 备 ， 甚 至 受 到 处 罚 等 角 度 进 行 概 括 ； 回 报 可 以 从可 能 收 获 物 质 ， 良 好 的 自 我 感 觉 、 新 的 知 识 和 技 能 、 他 人 的 尊 重 和 赞 许 等 角 度 进 行 概 括 。 （ 2） 此 问 旨 在 考 查 学 生 综 合 运 用 所
33、 学 知 识 分 析 解 决 问 题 的 能 力 ， 落 实 情 感 态 度 和 价 值观 目 标 ， 具 有 一 定 的 开 放 性 ， 难 度 值 一 般 。 向 抗 疫 英 雄 学 习 ， 我 们 可 以 从 认 真 学 习 ， 努力 提 升 自 身 素 质 ， 增 强 履 行 责 任 的 能 力 ； 自 觉 承 担 应 尽 的 责 任 ； 主 动 关 心 、 帮 助 他 人 ；积 极 参 与 社 会 公 益 活 动 等 方 面 组 织 答 案 。16 阅 读 材 料 结 合 所 学 知 识 ， 回 答 下 列 问 题 。“ 天 下 之 事 ， 不 难 于 立 法 ， 而 难 于 法 之
34、 必 行 。 ” 法 治 是 治 国 理 政 的 基 本 方 式 ， 法 治政 府 是 现 代 政 府 的 基 本 特 征 。 法 治 政 府 是 按 照 法 治 原 则 运 作 的 政 府 ， 政 府 的 各 项 权 力 都应 该 在 法 治 轨 道 上 运 行 。 我 国 自 改 革 开 放 以 来 ， 不 断 推 进 法 治 政 府 建 设 。 中 共 中 央 、 国务 院 印 发 的 法 治 政 府 建 设 实 施 纲 要 （ 2015-2020 年 ） 提 出 ： “ 经 过 坚 持 不 懈 的 努 力 ， 到 2020 年 基 本 建 成 智 能 科 学 、 权 责 法 定 、 执
35、 法 严 明 、 公 开 公 正 、 廉 洁 高 效 、 守 法 诚 信的 法 冶 政 府 。 ”（ 1） 在 我 国 ， 政 府 权 力 的 来 源 是 什 么 ？ 政 府 的 宗 旨 是 什 么 ？（ 2） 建 设 法 治 政 府 ， 我 国 政 府 应 该 怎 么 做 ？（ 3） 某 班 将 开 展 “ 法 治 政 府 与 我 ” 的 主 题 活 动 ， 请 为 本 次 活 动 策 划 两 种 活 动 形 式 。【 答 案 】 （ 1） 人 民 。 为 人 民 服 务 。（ 2） 依 法 行 政 ， 防 范 行 政 权 力 的 滥 用 。 维 护 广 大 人 民 群 众 的 合 法 权
36、益 。 提 高 政 府 公 信 力 。（ 3） 手 抄 报 比 赛 。 主 题 班 会 。 演 讲 比 赛 等 。 试 卷 第 9页 ， 总 11页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 【 解 析 】【 详 解 】（ 1） 本 问 考 查 对 政 府 的 权 力 来 源 以 及 宗 旨 的 认 识 和 把 握 。 根 据 所 学 知 识 ， 在 我 国 ， 政府 的 权 力 来 源 于 人 民 。 政 府 的 宗 旨 是 为 人 民 服 务 ， 政 府 的 工 作 要 对 人 民 负 责 ， 为 人 民 谋利 益 。 据 此 作 答 。（ 2） 本 问 考 查 对
37、 如 何 建 设 法 治 政 府 的 认 识 和 理 解 。 根 据 所 学 知 识 ， 从 依 法 行 政 ， 防 范行 政 权 力 的 滥 用 ； 维 护 广 大 人 民 群 众 的 合 法 权 益 ； 提 高 政 府 公 信 力 等 方 面 进 行 回 答 即 可 。（ 3） 开 放 性 试 题 ， 言 之 有 理 即 可 。 我 们 可 以 结 合 自 己 的 生 活 实 际 进 行 举 例 。 例 如 ： 手抄 报 比 赛 、 主 题 班 会 、 演 讲 比 赛 等 。17 阅 读 材 料 结 合 所 学 知 识 ， 回 答 下 列 问 题 。 ” 事 不 避 难 ， 勇 于 担 当
38、 。 ” 中 国 正 在 以 文 明 古 国 的 智 慧 和 新 兴 大 国 的 责 任 ， 对 当 今世 界 的 和 平 与 发 展 发 挥 更 加 重 要 的 作 用 。 我 国 的 国 际 影 响 、 感 召 力 和 塑 造 力 不 断 增 强 ，中 国 担 当 为 世 界 发 展 作 出 了 重 大 贡 献 。（ 1） 面 对 各 种 区 域 和 全 球 性 的 危 机 和 难 题 ， 中 国 如 何 做 到 大 国 担 当 ？（ 2） 请 你 列 举 中 国 参 与 全 球 治 理 的 主 要 表 现 。 （ 至 少 写 出 三 个 方 面 ）（ 3） 维 护 世 界 的 和 平 与
39、 发 展 ， 作 为 中 学 生 可 以 做 些 什 么 ？【 答 案 】 （ 1） 不 推 诿 、 不 逃 避 。 不 依 赖 他 人 ， 积 极 主 动 地 承 担 起 相 应 的 责 任 。（ 2） 维 护 区 域 稳 定 与 安 全 。 对 外 经 济 援 助 。 全 球 环 境 保 护 。 高 致 死 性 传 染 病 与 瘟 疫 的 防 控 。 各 种 灾 害 救 援 等 。（ 3） 努 力 学 习 ， 增 强 本 领 。 与 -一 切 不 利 于 世 界 和 平 与 发 展 的 行 为 做 斗 争 。 做 世 界 人 民 友 好 交 往 的 小 使 者 。【 解 析 】【 详 解
40、】 （ 1） 本 问 考 查 对 如 何 承 担 大 国 担 当 的 认 识 和 理 解 。 根 据 所 学 知 识 ， 我 们 主 要 应 该 从 不推 诿 、 不 逃 避 ； 不 依 赖 他 人 ， 积 极 主 动 地 承 担 起 相 应 的 责 任 等 角 度 进 行 回 答 。（ 2） 本 问 考 查 对 中 国 参 与 全 球 治 理 的 主 要 表 现 的 认 识 和 理 解 。 根 据 所 学 知 识 ， 可 以 围绕 着 维 护 区 域 稳 定 与 安 全 ； 对 外 经 济 援 助 ； 全 球 环 境 保 护 ； 高 致 死 性 传 染 病 与 瘟 疫 的 防 试 卷 第 1
41、0页 ， 总 11页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 控 ； 各 种 灾 害 救 援 等 方 面 进 行 举 例 说 明 。（ 3） 本 问 考 查 中 学 生 在 维 护 世 界 的 和 平 与 发 展 的 做 法 的 认 识 和 把 握 。 根 据 所 学 知 识 ，结 合 中 学 生 的 能 力 范 围 ， 从 努 力 学 习 ， 增 强 本 领 ； 与 -一 切 不 利 于 世 界 和 平 与 发 展 的 行为 做 斗 争 ； 做 世 界 人 民 友 好 交 往 的 小 使 者 等 方 面 进 行 说 明 。评 卷 人 得 分 四 、 综 合 探 究 题18 仔
42、 细 阅 读 以 下 材 料 ， 结 合 所 学 知 识 ， 回 答 下 列 问 题 。材 料 一 ： 打 好 精 准 脱 贫 攻 坚 战 ， 是 以 习 近 平 同 志 为 核 心 的 党 中 央 着 眼 笫 一 个 百 年 奋斗 目 标 作 出 的 重 大 战 略 部 署 。 党 的 十 八 大 以 来 ， 坚 持 把 脱 贫 攻 坚 作 为 头 等 大 事 和 笫 一 民 生 工 程 ， 我 国 贫 困 人 口 连 续 7 年 平 均 每 年 减 贫 1300 多 万 人 ； 大 部 分 贫 困 群 众 的 行 路 难 、饮 水 难 、 用 电 难 、 通 讯 难 、 教 育 难 、 就
43、 医 难 等 问 题 得 以 解 决 ； 数 以 于 万 的 贫 困 群 众 通 过参 与 扶 贫 产 业 ， 荻 得 了 不 错 的 收 入 ； 众 多 贫 困 村 基 础 设 施 更 新 、 环 境 卫 生 改 善 、 治 理 能力 提 升 一 幅 幅 壮 美 的 脱 贫 攻 坚 奔 小 康 画 卷 正 逐 渐 明 晰 。材 料 二 ： 贵 州 是 全 国 脱 贫 攻 坚 的 主 战 场 ， 通 过 东 西 部 扶 贫 协 作 ， 江 苏 省 、 浙 江 省 、上 海 市 等 发 达 省 市 与 我 省 各 市 州 的 贫 困 地 区 进 行 一 对 一 扶 贫 帮 扶 ， 从 扶 贫 协
44、 作 资 全 的 投入 、 扶 贫 协 作 干 部 的 增 派 、 社 会 事 业 帮 扶 、 产 业 增 收 等 方 面 进 行 高 规 格 、 高 投 入 、 高 效益 的 精 准 帮 扶 ， 重 点 解 决 异 地 扶 贫 搬 迁 、 农 村 ” 组 组 通 ” 公 路 、 教 育 医 疗 住 房 等 问 题 ，极 大 地 推 动 了 我 省 贫 困 地 区 的 发 展 ， 提 高 了 贫 困 群 众 的 荻 得 感 和 满 意 度 。 （ 1） 请 结 合 材 料 一 ， 说 明 我 国 打 好 精 准 脱 贫 攻 坚 战 的 目 的 是 什 么 ？（ 2） 请 结 合 材 料 二 ，
45、 说 明 我 省 为 什 么 提 高 贫 困 群 众 获 得 感 和 满 意 度 ？（ 3） 为 了 家 乡 的 扶 贫 工 作 ， 我 们 青 少 年 可 以 做 些 什 么 ？【 答 案 】 （ 1） 促 进 贫 困 地 区 经 济 发 展 ， 实 现 全 面 建 成 小 康 社 会 的 目 标 。 增 进 民 生 福 祉 ， 保 障 人 民 的 合 法 权 益 。（ 2） 让 改 革 发 展 成 果 惠 及 全 体 人 民 ， 实 现 共 同 富 裕 。 解 决 人 民 关 心 的 利 益 问 题 ， 满 足 人 民 对 美 好 生 活 的 向 往 。（ 3） 支 持 和 积 极 宣 传
46、 扶 贫 政 策 。 勤 奋 学 习 、 提 升 本 领 。 有 条 件 的 可 以 去 为 贫 困 地 区 捐 献 物 资 、 与 小 伙 伴 结 对 帮 扶 。 可 以 劝 说 家 人 购 买 扶 贫 产 品 等 。【 解 析 】【 详 解 】 试 卷 第 11页 ， 总 11页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 （ 1） 此 问 旨 在 考 查 学 生 综 合 运 用 所 学 知 识 分 析 解 决 问 题 的 能 力 ， 落 实 情 感 态 度 和 价 值观 目 标 ， 具 有 一 定 的 开 放 性 ， 难 度 值 一 般 。 对 我 国 打 好 精
47、准 脱 贫 攻 坚 战 的 目 的 的 认 识 ，从 促 进 贫 困 地 区 经 济 发 展 ， 实 现 全 面 建 成 小 康 社 会 的 目 标 ； 增 进 民 生 福 祉 ， 保 障 人 民 的合 法 权 益 等 方 面 进 行 说 明 。（ 2） 本 问 旨 在 考 查 从 材 料 中 获 取 有 效 信 息 ， 并 运 用 所 学 知 识 进 行 概 括 说 明 的 能 力 ， 落实 情 感 态 度 而 和 价 值 观 目 标 ， 难 度 一 般 。 结 合 材 料 二 ， 对 提 高 贫 困 群 众 获 得 感 和 满 意 度的 必 要 性 的 认 识 ， 从 让 改 革 发 展
48、成 果 惠 及 全 体 人 民 ， 实 现 共 同 富 裕 ， 解 决 人 民 关 心 的 利益 问 题 ， 满 足 人 民 对 美 好 生 活 的 向 往 等 方 面 进 行 说 明 。（ 3） 本 问 考 查 青 少 年 为 扶 贫 工 作 做 些 什 么 的 认 识 和 理 解 。 根 据 所 学 知 识 ， 结 合 青 少 年的 能 力 范 围 ， 从 支 持 和 积 极 宣 传 扶 贫 政 策 ； 勤 奋 学 习 、 提 升 本 领 ； 有 条 件 的 可 以 去 为 贫 困 地 区 捐 献 物 资 、 与 小 伙 伴 结 对 帮 扶 ； 可 以 劝 说 家 人 购 买 扶 贫 产 品 等 方 面 回 答 、 组 织 答案 。
