1、试 卷 第 1页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 绝密启用前湖北省孝感市2019年中考语文试题试卷副标题考 试 范 围 ： xxx； 考 试 时 间 ： 100 分 钟 ； 命 题 人 ： xxx题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分得 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上 第 I 卷 （ 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 I 卷 的 文 字 说 明 评 卷 人 得 分 一 、 选 择 题1 依 次 填 入 下
2、 面 一 段 文 字 横 线 处 的 词 语 ， 最 恰 当 的 一 项 是 （ ）舞 台 再 大 ， 自 己 不 上 台 永 远 是 个 观 众 ， 决 不 能 、 冷 眼 旁 观 ； 平 台 再 好 ， 自 己不 参 与 永 远 是 个 局 外 人 ， 决 不 能 、 安 于 现 状 ； 能 力 再 强 ， 自 己 不 行 动 永 远 是 个 失败 者 ， 决 不 能 、 不 思 进 取 。A 置 身 事 外 自 甘 平 庸 踟 蹰 不 前B 置 之 不 理 自 甘 平 庸 犹 豫 不 决 C 置 之 不 理 自 甘 落 后 踟 蹰 不 前D 置 身 事 外 自 甘 落 后 犹 豫 不 决
3、【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】（ 1） 置 身 事 外 ： 把 自 己 放 在 事 情 之 外 ， 毫 不 关 心 。 置 之 不 理 ： 放 在 一 边 ， 不 理 不 睬 。“ 自 己 不 上 台 ” 属 于 把 自 己 放 在 事 情 之 外 ， 所 以 选 “ 置 身 事 外 ” 。 （ 2） 自 甘 平 庸 ： 自己 乐 意 做 一 个 寻 常 而 不 突 出 的 人 。 自 甘 落 后 ： 情 愿 落 后 。 语 境 批 评 的 是 不 上 不 下 的 平 庸 之 人 ， 所 以 选 “ 自 甘 平 庸 ” 。 （ 3） 踟 蹰 不 前 ： 迟 疑 不 决 ， 不
4、敢 前 进 。 犹 豫 不 决 ： 迟 疑 。拿 不 定 主 意 。 横 线 下 文 是 “ 不 思 进 取 ” ， 强 调 的 是 不 敢 前 进 ， 所 以 选 “ 踟 蹰 不 前 ” 。2 选 出 下 列 句 子 中 加 点 词 语 使 用 有 误 的 一 项 （ ）A 2019年 中 华 经 典 诵 读 展 演 会 上 ， 内 地 与 澳 门 学 生 将 中 华 经 典 诗 文 与 音 乐 、 舞 蹈 、 舞 试 卷 第 2页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 台 声 光 电 技 术 等 艺 术 元 素 相 结 合 ， 淋 漓 尽 致 地 呈 现
5、中 华 语 言 之 美 。B 清 明 是 中 国 人 特 有 的 情 感 寄 托 ， 也 是 民 族 文 明 的 一 种 传 承 方 式 。 为 清 明 文 化 注 入 当代 价 值 ， 是 不 容 置 疑 的 选 择 。C 中 央 电 视 台 打 造 的 文 化 精 品 节 目 经 典 咏 流 传 第 二 季 增 添 了 不 少 新 的 形 式 和 手 法 ，诗 与 歌 、 与 情 相 得 益 彰 。D 电 影 老 师 好 中 ， 起 初 性 格 各 异 、 调 皮 捣 蛋 的 学 生 在 老 师 的 教 育 感 召 下 ， 走 向了 成 熟 。 开 心 相 聚 的 那 天 ， 师 生 们
6、共 享 天 伦 之 乐 。【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】 D句 子 中 加 点 词 语 使 用 有 误 。 “ 天 伦 之 乐 ” 是 指 家 庭 中 亲 人 团 聚 的 快 乐 。 不 能 形 容 “ 师生 们 ” 在 一 起 的 情 况 。【 点 睛 】此 题 主 要 考 查 正 确 使 用 词 语 （ 成 语 ） 的 能 力 。 在 平 时 的 复 习 中 应 养 成 规 范 使 用 汉 语 言 文字 的 习 惯 ， 不 要 被 一 些 媒 体 的 错 误 用 法 所 误 导 ， 并 注 重 积 累 。 积 累 一 些 常 见 的 近 义 词 、易 错 词 ， 注 意 区
7、 分 近 义 词 中 不 同 语 素 的 含 义 ， 做 题 时 根 据 语 境 分 析 哪 个 更 合 适 ； 更 重 要的 是 在 阅 读 中 培 养 语 感 ， 注 意 词 语 使 用 的 语 境 。 试 卷 第 3页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 第 II 卷 （ 非 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 II 卷 的 文 字 说 明评 卷 人 得 分 二 、 现 代 文 阅 读阅 读 下 面 的 文 章 ， 完 成 下 列 小 题 。 宣 传 单李 新 移 到 桥 西 头 的 太 阳 ， 掉 进 楼 房 背 面 ， 王 可 从 城
8、区 澴 水 河 东 岸 的 机 配 制 造 公 司 下 班了 。 忙 碌 一 天 ， 虽 然 疲 惫 ， 想 到 妻 子 可 口 的 饭 菜 和 聪 明 伶 俐 的 女 儿 ， 回 家 路 上 ， 王 可不 禁 哼 唱 起 了 农 民 工 之 歌 ， “ 昨 天 我 是 农 民 ， 今 天 当 工 人 ， 城 市 的 新 主 人 意 气 风发 ” 回 到 桥 东 街 道 最 尽 头 的 住 处 ， 进 得 厨 房 ， 王 可 向 妻 子 递 上 一 个 鼓 嘟 嘟 的 大 红 包 ，得 意 地 说 ： “ 俺 的 奖 金 ！ ” （ 感 叹 号 ， 表 示 语 气 的 强 烈 ， 体 现 王
9、可 获 得 先 进 人 物 称 号 后在 妻 子 面 前 的 得 意 与 自 豪 ） 。 惊 喜 不 已 的 妻 子 ， 忙 端 上 饭 菜 ， 顺 手 递 过 一 张 宣 传 单 。 王 可 瞅 了 一 眼 ， 上 面 写 着 “ 高 薪 招 聘 焊 接 技 术 工 。 ” 展 开 细 看 ， 是 一 家 生 产 大 型风 电 设 备 的 国 有 企 业 招 聘 ， 最 基 本 应 聘 要 求 高 中 文 化 、 5 年 工 作 经 历 、 有 焊 工 证 、 埋 弧焊 等 操 作 经 验 。 王 可 全 都 符 合 。 “ 你 干 了 这 么 多 年 电 焊 工 ， 一 个 月 才 赚 3
10、000 多 元 ， 这 是 个 好 机 会 ， 试 试 吧 。 ”妻 子 说 ， 用 手 指 着 传 单 的 大 红 字 体 ， “ 看 清 楚 ， 这 月 薪 可 是 9000 元 起 呀 。 ” 王 可 是 偏 远 的 大 山 村 里 人 ， 读 了 3年 职 业 高 中 ， 学 的 是 机 电 专 业 。 毕 业 后 在 广 东打 工 时 认 识 同 乡 的 妻 子 ， 结 婚 有 了 女 儿 后 ， 便 进 了 县 城 机 配 制 造 公 司 当 电 焊 技 工 。 收 入虽 不 高 ， 养 家 糊 口 还 成 ， 工 作 还 算 稳 定 。 王 可 常 对 在 超 市 打 工 的 妻
11、 子 说 ， “ 咱 一 个 山 旮旯 的 农 民 当 上 工 人 ， 也 算 知 足 了 吧 。 ” 王 可 所 在 公 司 的 生 产 方 式 是 按 客 户 订 单 要 求 ， 由 车 工 、 钳 工 、 焊 工 、 钣 金 工 等 照订 单 图 纸 设 计 的 流 程 加 工 和 组 装 。 工 作 尽 管 辛 苦 ， 但 王 可 有 一 席 用 武 之 地 ， 几 乎 年 年 被评 为 先 进 员 工 。 上 周 ， 王 可 又 获 得 年 度 先 进 人 物 称 号 ， 今 天 从 财 务 部 领 回 4000元 奖 金 。 去 年 初 ， 公 司 引 进 最 新 的 自 动 化
12、智 能 生 产 线 ， 从 用 料 到 加 工 、 组 装 、 再 到 装 车 发货 ， 所 有 工 序 一 气 呵 成 ， 员 工 需 要 做 的 只 是 在 生 产 线 旁 进 行 数 控 操 作 。 智 能 生 产 线 上 马 后 ， 工 作 轻 松 了 ， 也 不 需 要 那 么 多 员 工 。 80多 人 的 车 间 在 不 到一 年 时 间 里 自 然 减 员 到 19人 。 王 可 较 幸 运 ， 他 不 懂 数 控 技 术 ， 公 司 上 智 能 生 产 线 时 ，王 可 获 得 商 家 培 训 员 工 的 机 会 ， 最 终 保 住 了 岗 位 。 但 商 家 培 训 只 针
13、 对 该 设 备 的 基 础 操 作 ， 试 卷 第 4页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 为 期 仅 15 天 。 说 是 数 控 操 作 ， 其 实 只 是 照 本 宣 科 。 超 出 设 备 之 外 的 ， 比 如 最 关 键 的 自动 化 编 程 ， 王 可 连 常 识 都 不 懂 。 这 给 王 可 带 来 了 危 机 感 。 工 作 虽 然 保 住 了 ， 但 因 为 劳 动 强 度 下 降 ， 工 资 也 跟 着 降 掉 了 500元 ， 拿 到 手 3500元 。 加 之 ， 家 里 最 近 在 县 城 贷 款 买 房 ， 孩 子 快 上
14、 初 中 了 ， 经 济 上 捉 襟 见 肘 ， 妻 子 只 能 敦促 他 加 劲 努 力 赚 钱 。 工 资 少 了 ， 妻 子 一 直 耿 耿 于 怀 。 王 可 只 是 告 诉 她 想 自 费 报 自 动 化 编 程 培 训 班 ， 学费 7500元 ， 每 周 上 课 一 天 半 ， 学 习 一 年 半 。 当 初 培 训 工 程 师 说 ： “ 如 果 学 会 自 动 化 编程 ， 一 个 月 拿 1万 元 工 资 不 成 问 题 。 ” 目 标 很 是 激 励 人 ， 但 公 司 不 给 员 工 进 修 提 供 任 何资 助 。 妻 子 说 又 费 钱 又 误 工 ， 不 同 意
15、。 今 天 ， 王 可 盯 着 宣 传 单 上 “ 9000元 起 ” 的 数 字 ， 对 妻 子 摇 头 说 ： “ 我 怕 是 干 不 了 这 个 活 。 ” “ 你 不 试 一 烙 铁 ， 又 怎 晓 得 呢 ？ ” 妻 子 激 将 着 王 可 。 眼 见 王 可 不 自 信 且 犹 豫 的 怪 样 ， 妻 子 便 直 接 打 开 手 机 免 提 语 音 ， 替 王 可 拨 通 传 单上 电 话 。 对 方 询 问 年 龄 、 工 作 经 验 后 ， 问 道 ： “ 机 械 加 工 的 数 控 切 割 编 程 熟 练 吗 ？ ” 王 可 迟 疑 着 说 ： “ 这 个 能 看 懂 ， 但
16、 ， 不 熟 。 我 现 在 干 的 都 是 固 定 编 程 的 几 种部 件 。 ” 对 方 公 司 又 抱 着 希 望 耐 心 地 问 ： “ 图 形 转 换 编 程 可 以 吗 ？ ” 王 可 再 度 结 结 巴 巴 ，对 方 随 后 又 问 了 几 个 数 控 编 程 方 面 的 问 题 ， 终 于 ， 失 望 地 挂 断 电 话 。 王 可 把 传 单 递 给 旁 边 的 妻 子 ， 说 ： “ 真 的 不 行 ， 丢 掉 吧 。 ” 妻 子 这 时 不 再 说 话 ， 转 身 进 了 房 间 。 出 来 时 ， 拿 着 3500元 连 着 刚 才 的 红 包 递 给王 可 说 ：
17、“ 明 天 就 去 交 自 动 化 编 程 培 训 班 的 学 费 吧 。 ” 王 可 愣 着 神 ， 妻 子 把 宣 传 单 往 桌 子 上 一 拍 ： “ 吃 饭 ！ ” 王 可 笑 呵 呵 地 看 着 妻 子 ，也 把 桌 子 一 拍 ： “ 好 ！ 吃 饭 ！ ” （ 选 自 2019年 5 月 7 日 孝 感 日 报 ， 有 删 改 ）3 梳 理 全 文 ， 完 成 下 表 。情 节 到 城 里 工 作 智 能 生 产 线 上 马 （ 2） _ 妻 子 鼓 励王 可 心 理 （ 1） _ 感 到 危 机 失 望 不 舍 （ 3） _ 4 小 小 宣 传 单 ， 却 在 王 可 和 妻
18、 子 的 生 活 中 起 到 了 大 作 用 ， 请 结 合 文 章 内 容 具 体 谈 谈 。5 联 系 上 下 文 ， 品 读 第 段 划 线 句 子 ， 说 说 妻 子 此 时 心 里 是 怎 么 想 的 ？6 本 文 在 叙 述 故 事 时 匠 心 独 运 ， 采 用 了 插 叙 的 方 式 ， 其 中 介 绍 王 可 “ 几 乎 年 年 被 评 为先 进 员 工 ” 这 一 情 节 有 什 么 作 用 ？ 试 卷 第 5页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 7 仿 照 第 段 中 对 感 叹 号 所 做 的 阅 读 批 注 ， 为 第
19、段 中 的 省 略 号 做 阅 读 批 注 。8 你 觉 得 王 可 是 一 个 什 么 样 的 人 ？ 本 文 用 这 个 人 物 表 达 了 什 么 主 题 ？【 答 案 】3 （ 1） 感 到 满 足 （ 知 足 ） （ 2） 应 聘 被 拒 （ 应 聘 失 败 ） （ 3） 重 拾 自 信 （ 兴奋 开 心 ）4 宣 传 单 是 催 化 剂 。 没 有 宣 传 单 ， 王 可 和 妻 子 还 沉 醉 在 自 我 满 足 的 生 活 状 态 中 ， 虽 然也 有 危 机 感 ， 却 没 有 化 危 机 为 动 力 。 宣 传 单 的 出 现 ， 让 王 可 和 妻 子 意 识 到 智 能
20、 时 代 已 到来 ， 不 与 时 俱 进 加 强 学 习 就 会 落 后 于 时 代 。5 看 来 丈 夫 以 前 想 参 加 培 训 提 升 自 己 的 想 法 是 对 的 ， 不 应 该 再 犹 豫 学 还 是 不 学 ， 也 不 再 考 虑 学 费 贵 不 贵 了 ； 应 该 用 实 际 行 动 支 持 丈 夫 。6 说 明 王 可 是 一 个 勤 奋 上 进 的 人 ， 有 一 定 工 作 实 力 ； 为 下 文 写 王 可 想 学 习 新 技 能 做 铺垫 。7 省 略 号 表 示 说 话 的 停 顿 、 断 断 续 续 （ 结 结 巴 巴 ） ， 反 映 王 可 不 自 信 的
21、心 理 和 迟 疑 的 态度 。8 王 可 是 一 个 工 作 上 努 力 上 进 ， 对 家 庭 有 责 任 感 的 人 。主 题 ： 智 能 时 代 来 临 ， 即 使 是 很 优 秀 的 人 ， 如 果 固 步 自 封 ， 也 会 落 后 于 时 代 。 所 以 我 们要 做 到 与 时 俱 进 ， 加 强 学 习 不 断 提 升 自 己 。【 解 析 】 3 梳 理 情 节 及 人 物 心 理 变 化 。 本 文 是 叙 述 类 文 体 ， 概 括 情 节 内 容 首 先 要 通 读 全 文 ， 理清 故 事 线 索 ， 梳 理 情 节 ， 按 着 题 干 中 的 提 示 ， 先 找
22、出 所 示 情 节 ， 然 后 再 根 据 情 节 要 素 （ 地点 、 时 间 ） 和 情 节 之 间 的 关 联 性 了 解 情 节 的 变 化 ， 抓 住 主 要 人 物 的 主 要 活 动 ， 依 照 所 示情 节 和 心 理 的 概 括 方 式 概 括 出 其 它 情 节 和 心 理 。 如 （ 1） 空 ， 可 分 析 第 6段 王 可 “ 咱 一个 山 旮 旯 的 农 民 当 上 工 人 ， 也 算 知 足 了 吧 ” 一 句 ， 即 可 得 出 “ 感 到 知 足 ” 的 答 案 。 （ 2）空 ， 可 分 析 第 14段 ， 写 应 聘 被 拒 。 （ 3） 空 ， 可 分
23、析 最 后 一 段 ， 妻 子 的 鼓 励 使 王 可 “ 重拾 自 信 ” 。4 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 。 具 体 考 查 小 小 宣 传 单 在 文 章 中 的 作 用 。 通 读 文 章 后 ， 在 文 中 找 到 相 关 情 节 后 分 析 作 答 。 宣 传 单 没 有 出 现 前 ， 王 可 和 妻 子 自 以 为 天 下 太 平 ， 没 有 化危 机 为 动 力 。 宣 传 单 出 现 后 ， 王 可 和 妻 子 才 意 识 到 不 加 强 学 习 就 会 丢 掉 工 作 ， 落 后 于 时代 。 所 以 说 小 小 宣 传 单 起 了 催 化 剂 的 作 用
24、， 推 动 了 故 事 情 节 的 发 展 。5 考 查 文 句 所 反 映 的 人 物 心 理 。 一 定 要 读 懂 上 下 文 的 情 节 内 容 。 特 别 要 结 合 上 文 “ 王 试 卷 第 6页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 可 只 是 告 诉 她 想 自 费 报 自 动 化 编 程 培 训 班 ” 一 句 分 析 。 “ 妻 子 这 时 不 再 说 话 ” 说 明 妻 子终 于 想 通 了 ： 丈 夫 以 前 想 参 加 培 训 提 升 自 己 的 想 法 是 对 的 。 “ 转 身 进 了 房 间 ” 是 说 妻 子要 用 应 该
25、用 实 际 行 动 支 持 丈 夫 ， 不 再 考 虑 学 费 贵 了 。 于 是 才 有 了 下 文 的 “ 拿 着 3500元 连 着 刚 才 的 红 包 递 给 王 可 ” 。6 考 查 情 节 的 作 用 。 “ 几 乎 年 年 被 评 为 先 进 员 工 ” 从 内 容 上 看 ， 说 明 王 可 是 一 个 勤 奋上 进 的 人 ， 有 一 定 工 作 实 力 和 工 作 业 绩 。 从 结 构 上 看 ， 为 下 文 写 王 可 想 学 习 新 技 能 蓄 势 ，使 下 文 情 节 的 发 展 变 得 顺 理 成 章 。7 做 阅 读 批 注 。 本 题 给 出 了 批 注 方
26、向 ， 即 仿 照 第 3段 中 对 感 叹 号 做 阅 读 批 注 的 方 法 来为 第 14 段 中 的 省 略 号 做 阅 读 批 注 。 所 以 首 先 要 了 解 好 第 3段 对 感 叹 号 做 阅 读 批 注 的 方 法 特 点 ， 然 后 根 据 第 14 段 这 句 话 上 下 文 的 情 节 分 析 作 答 。 注 意 上 文 是 招 工 单 位 问 “ 机械 加 工 的 数 控 切 割 编 程 熟 练 吗 ” ， 所 以 很 容 易 判 断 出 “ 这 个 能 看 懂 ” 中 的 省 略 号 意味 着 什 么 ， 即 通 过 说 话 的 断 断 续 续 的 状 态 ， 反
27、 映 王 可 不 自 信 的 心 理 和 迟 疑 的 态 度 。8 一 问 ， 这 是 一 道 人 物 性 格 分 析 的 题 目 ， 人 物 性 格 分 析 注 意 从 文 章 的 情 节 入 手 ， 通 过对 人 物 的 语 言 、 动 作 、 心 理 等 描 写 或 其 它 的 侧 面 描 写 进 行 分 析 总 结 。 如 此 题 从 王 可 有 了工 作 压 力 便 想 参 加 培 训 提 升 自 己 等 情 节 即 可 概 括 出 他 是 个 工 作 上 努 力 上 进 ， 对 家 庭 有 责任 感 的 人 。 所 以 一 定 要 读 懂 情 节 与 描 写 。 二 问 ， 通 过
28、 主 人 公 王 可 在 工 作 上 受 到 阻 力 后 ，决 定 到 自 动 化 编 程 培 训 班 提 高 自 己 的 事 件 ， 反 映 出 智 能 时 代 来 临 ， 要 做 到 与 时 俱 进 ， 加强 学 习 不 断 提 升 自 己 ， 否 则 就 会 落 后 于 时 代 而 被 淘 汰 。 【 点 睛 】人 物 性 格 分 析 的 题 目 应 该 首 先 从 人 物 的 语 言 、 动 作 、 心 理 、 肖 像 和 其 它 侧 面 的 描 写 中 指出 人 物 的 性 格 ， 然 后 结 合 文 章 的 内 容 进 行 分 析 ， 即 列 举 文 中 反 映 该 性 格 特 征
29、 的 事 例 。 注意 主 要 性 格 和 次 要 性 格 的 区 分 ， 要 概 括 和 文 章 的 主 要 情 节 相 关 的 和 文 章 的 主 旨 行 相 关 的人 物 的 主 要 性 格 特 征 ， 注 意 各 点 之 间 不 要 重 合 、 不 要 相 互 包 含 ， 答 题 不 要 只 简 单 的 回 答性 格 特 征 。阅 读 下 面 的 文 章 ， 完 成 下 列 小 题 。 一 品 紫 砂 壶余 显 斌 一 个 茶 人 ， 拿 着 一 把 紫 砂 壶 ， 泡 上 一 壶 茶 ， 坐 在 古 柳 大 树 下 的 青 石 上 ， 有 一 口 没一 口 地 喝 着 ， 简 直 是
30、 山 水 田 园 般 的 生 活 。 这 一 刻 ， 什 么 名 利 ， 什 么 得 失 ， 都 已 了 无 踪 迹 ，心 中 唯 有 茶 花 如 雪 ， 清 香 细 细 ， 唯 有 蝉 鸣 声 声 ， 山 泉 溅 溅 。 周 作 人 说 ： “ 喝 茶 当 于 瓦 屋 纸 窗 之 下 ， 清 泉 绿 茶 ， 用 素 雅 的 陶 瓷 茶 具 ， 同 二 三 人 试 卷 第 7页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 共 饮 ， 得 半 日 之 闲 ， 可 抵 十 年 的 尘 梦 。 ” 这 不 是 山 中 饮 茶 ， 是 都 市 茶 寮 饮 茶 。
31、山 中 饮 茶 ，当 用 紫 砂 壶 ， 与 田 园 生 活 ， 与 篱 笆 豆 角 的 山 村 风 光 很 是 吻 合 。 陶 渊 明 诗 歌 里 ， “ 采 菊 东 篱 下 ， 悠 然 见 南 山 ” 。 那 时 ， 茶 饮 还 不 普 及 ， 紫 砂 壶 更未 出 现 ， 否 则 “ 归 去 来 兮 ” 的 他 ， 捏 着 一 把 紫 砂 壶 ， 在 东 篱 下 一 边 品 茶 一 边 观 赏 着 菊 花 ，真 有 一 种 “ 人 淡 如 菊 ” 的 情 态 。 紫 砂 壶 的 出 现 ， 要 晚 于 许 多 茶 具 ， 譬 如 邢 瓷 、 青 瓷 、 兔 毫 盏 等 。 可 是 紫 砂
32、 一 出 ，后 来 居 上 ， 竟 然 成 为 一 品 茶 器 ， 也 成 为 文 人 的 喜 爱 之 物 。 文 人 ， 竟 然 将 一 把 紫 砂 壶 ， 当作 一 方 宣 纸 世 界 ， 作 为 抒 发 情 感 的 对 象 。 于 是 ， 造 壶 已 经 不 只 是 匠 人 之 事 ， 也 成 为 一 些文 人 写 诗 填 词 之 余 的 爱 好 。 紫 砂 壶 能 葆 茶 香 ， 能 提 茶 味 。 明 末 文 震 亨 谈 论 紫 砂 壶 的 妙 处 时 说 ： “ 茶 壶 以 砂 者 为 上 ， 盖 既 不 夺 香 ， 又 无 熟 汤 气 。 ” 紫 砂 壶 让 茶 香 清 新 如
33、初 ， 毫 无 异 味 ， 毫 无 变 更 。 紫砂 因 茶 而 兴 ， 茶 也 得 紫 砂 而 香 远 益 清 。 文 人 收 藏 紫 砂 壶 ， 已 不 仅 仅 是 为 了 品 茶 ， 更 是 为 了 在 闲 暇 之 余 ， 在 竹 影 琳 琅 、 绿影 映 墙 之 时 ， 拿 在 手 里 细 细 把 玩 ， 修 身 养 性 、 涵 养 品 德 。 紫 砂 壶 也 因 之 成 为 文 人 梦 寐 以求 的 茶 具 ， 甚 至 千 金 难 求 ， 罕 如 美 玉 。 紫 砂 壶 名 家 供 春 所 制 紫 砂 壶 ， 清 朝 时 期 成 为 极 品 。雍 正 年 间 的 状 元 周 澍 曾
34、得 到 一 款 供 春 的 紫 砂 壶 ， 绘 画 著 文 之 余 ， 泡 茶 独 品 ， 清 雅 非 常 。此 壶 价 钱 ， 用 他 的 文 字 描 述 ： “ 供 春 小 壶 一 具 ， 用 之 数 年 ， 则 值 金 一 笏 。 ” 紫 砂 壶 古 朴 厚 重 ， 如 君 子 的 为 人 ； 紫 砂 壶 外 实 内 虚 ， 如 君 子 的 品 德 ； 紫 砂 壶 宁 为玉 碎 、 不 为 瓦 全 的 特 质 ， 如 君 子 的 。 文 人 赞 美 紫 砂 壶 ： “ 温 润 如 君 子 ， 豪 迈 如 丈 夫 ， 风 流 如 词 客 ， 丽 娴 如 佳 人 ， 葆 光 如 隐 士 ，
35、潇 洒 如 少 年 ， 短 小 如 侏 儒 ， 朴 讷 如 仁 人 ，飘 逸 如 仙 子 ， 廉 洁 如 高 士 ， 脱 俗 如 衲 子 。 ” 这 说 的 是 紫 砂 壶 ， 也 是 中 国 文 化 的 君 子 风 度 。 一 品 的 紫 砂 壶 ， 一 品 的 君 子 人 格 。（ 选 自 2019 年 5 月 1 日 中 国 教 师 报 ， 有 删 改 ）9 上 文 用 细 腻 的 笔 触 分 别 介 绍 了 紫 砂 壶 的 出 现 时 间 、 特 点 、 _、 _、 文 化 内涵 等 内 容 。 （ 请 补 全 横 线 上 的 内 容 ）10 联 系 上 下 文 ， 请 在 第 段 的
36、 横 线 上 ， 填 上 合 适 的 两 字 词 语 。11 细 读 全 文 ， 选 出 下 列 说 法 不 符 合 文 意 的 一 项 （ ） A 拿 着 一 把 紫 砂 壶 ， 泡 上 一 壶 茶 ， 会 使 人 忘 却 得 失 ， 感 受 田 园 生 活 般 的 宁 静 。B 紫 砂 壶 的 出 现 晚 于 许 多 茶 具 ， 但 一 经 出 现 ， 立 即 成 为 一 品 茶 器 ， 也 成 为 文 人 的 喜 爱之 物 。C “ 方 非 一 式 ， 圆 不 一 相 ” 这 句 话 的 主 要 意 思 是 紫 砂 壶 壶 形 各 异 ， 不 是 方 形 就 是 圆 形 。 试 卷 第
37、8页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 D 紫 砂 壶 能 保 持 茶 的 清 香 如 初 ， 又 无 熟 汤 气 ， 常 常 融 入 文 人 制 作 的 心 血 ， 一 把 名 壶 的价 值 可 以 罕 如 美 玉 。【 答 案 】9 功 用 （ 妙 处 ） 收 藏 价 值 （ 或 价 值 ）10 风 骨 （ 气 节 、 节 操 ）11 C【 解 析 】9 提 取 概 括 类 的 题 目 ， 首 先 要 在 审 题 后 确 定 提 取 答 案 的 范 围 ， 即 在 文 章 中 寻 找 段 落 。然 后 从 前 向 后 精 读 文 章 ， 抓 住 其 中
38、 切 题 的 信 息 ， 将 它 们 提 取 出 来 。 最 后 根 据 这 些 语 句 组 织 成 切 题 的 合 乎 要 求 的 答 案 。 如 第 5段 写 的 是 “ 紫 砂 壶 的 妙 处 ” ， 第 6段 写 的 是 “ 文人 收 藏 紫 砂 壶 ， 已 不 仅 仅 是 为 了 品 茶 ， 更 是 为 了 ” ， 即 收 藏 价 值 。10 根 据 语 境 填 空 题 要 注 意 两 点 ： （ 1） 认 真 读 文 ， 抓 思 路 ， 理 文 脉 ， 仔 细 推 敲 语 句 间的 呼 应 与 衔 接 。 （ 2） 明 确 要 填 充 的 词 语 内 容 后 ， 要 考 虑 到 语
39、 意 的 连 贯 性 。 解 答 时 首 先要 弄 清 所 叙 述 对 象 的 特 点 。 如 上 文 是 “ 紫 砂 壶 宁 为 玉 碎 、 不 为 瓦 全 的 特 质 ” ， 再 联 系 “ 君子 ” 一 词 ， 很 容 易 联 想 到 “ 风 骨 ” 或 “ 气 节 ” 或 “ 节 操 ” 等 表 示 宁 折 不 弯 人 格 的 词 语 。11 C“ 不 是 方 形 就 是 圆 形 ” 说 法 不 符 合 文 意 。 “ 方 非 一 式 ， 圆 不 一 相 ” 这 句 话 的 主 要 意 思 是 紫 砂 壶 壶 形 各 异 。 即 使 是 方 形 的 ， 也 都 不 是 一 种 “ 方
40、” ； 即 使 是 圆 形 的 ， 也 不 是一 种 “ 圆 ” 。 都 各 有 特 点 ， 形 状 各 异 ， 避 免 雷 同 。阅 读 下 面 的 文 章 ， 完 成 下 列 小 题 。 停 下 来 ， 做 个 发 现 者张 勇 李 斌 先 生 在 文 中 谈 到 ， 大 学 时 的 老 师 来 北 京 出 差 ， 邀 请 三 两 门 生 去 喝 茶 。 老 师 亲自 沏 茶 、 斟 茶 ， 并 传 授 洗 杯 、 闻 杯 、 品 茶 的 技 巧 。 临 走 时 老 师 特 别 叮 嘱 ： “ 只 有 学 会 停顿 ， 才 能 发 现 不 同 的 自 己 ， 工 作 再 忙 再 累 ， 也
41、 要 给 自 己 留 出 一 点 品 茶 静 思 的 时 间 。 ” 忙 是 一 种 节 奏 ， 是 一 种 标 志 ， 也 是 一 种 生 活 。 现 在 社 会 ， 何 人 不 忙 ？ 何 事 不 忙 ？ 生 活 的 逼 迫 ， 学 习 的 压 力 ， 梦 想 的 追 求 ， 常 常 让 我 们 行 色 匆 匆 ， 不 肯 停 下 前 进 的 脚 步 。于 是 ， 在 努 力 拼 搏 的 过 程 中 我 们 有 时 候 会 感 到 无 力 ， 彷 徨 ， 孤 单 与 其 在 苦 难 的 泥 潭中 挣 扎 ， 不 如 停 下 来 。 立 陶 宛 有 一 种 叫 做 “ 螺 旋 树 ” 的 松
42、 树 ， 这 种 树 在 幼 年 时 ， 长 势 过 快 ， 一 味 地 疯 长 ，顶 端 的 幼 芽 就 显 得 柔 弱 ， 经 不 起 一 点 风 吹 雨 打 。 每 当 刮 风 下 雨 ， 这 些 脆 弱 的 幼 芽 往 往 是 试 卷 第 9页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 不 堪 一 击 ， 几 乎 全 被 毁 掉 。 顶 芽 被 毁 后 ， 螺 旋 树 就 生 长 出 许 多 侧 芽 来 顶 替 ， 这 样 一 来 就渐 渐 地 长 成 了 弯 弯 扭 扭 的 螺 旋 树 。 做 任 何 事 情 都 不 能 急 于 求 成 。 要
43、 循 序 渐 进 ， 一 步 一 个 脚 印 地 去 做 ， 这 样 才 能 为 成功 打 下 坚 实 的 基 础 。 没 有 人 可 以 精 力 无 限 、 奔 腾 不 息 ， 忙 碌 周 期 与 休 憩 周 期 相 结 合 才 能让 生 命 充 满 精 彩 。 适 度 的 停 顿 犹 如 登 山 过 程 中 的 休 整 ， 是 从 胜 利 走 向 胜 利 、 从 激 昂 迈 向激 昂 的 必 经 阶 段 。 就 像 电 影 镜 头 ， 长 短 镜 头 结 合 在 一 起 ， 才 会 形 成 缤 纷 多 彩 的 画 面 节奏 ； 。 古 人 在 驿 道 旁 建 造 亭 子 ， 让 人 们 暂
44、 时 停 下 疲 累 的 脚 步 ， 正 是 为 了 让 人 们 更 好 地 赶路 ， 让 人 们 在 “ 停 ” 中 补 充 体 力 ， 增 添 力 量 ， 让 人 们 把 后 面 的 路 走 得 更 轻 松 ， 走 得 更 快捷 。 “ 停 ” 是 为 了 更 好 地 走 ， 这 是 中 国 古 人 智 慧 在 “ 亭 ” 中 的 形 象 体 现 。 “ 明 月 松 间 照 ” ， 照 一 片 娴 静 淡 泊 寄 寓 我 无 所 栖 息 的 灵 魂 ； 清 泉 石 上 流 流 一 江春 水 细 浪 淘 洗 我 劳 累 庸 碌 之 身 躯 。 仁 者 爱 山 ， 智 者 乐 水 ， 面 对
45、山 之 厚 重 ， 水 之 浩 淼 ， 难道 你 就 不 会 有 些 许 所 感 所 悟 么 ？ 那 些 洗 净 铅 华 ， 浮 躁 的 心 灵 同 样 可 以 清 丽 脱 俗 ， 摄 人 心魂 ， 过 去 的 ， 就 让 他 过 去 吧 ， 现 在 你 ， 需 要 整 装 待 发 ， 重 新 起 航 。 不 偶 尔 停 一 下 ， 你 如何 能 “ 直 挂 云 帆 济 沧 海 ” 呢 ？ 不 偶 尔 停 一 下 ， 你 又 怎 能 成 为 生 活 的 主 人 ， 美 的 发 现 者 、欣 赏 者 。 （ 选 自 做 人 与 处 世 ， 有 删 改 ）12 通 读 全 文 ， 说 说 作 者
46、认 为 “ 偶 尔 停 下 来 ” 会 有 哪 些 收 获 ？13 选 出 下 面 对 本 文 理 解 和 分 析 不 正 确 的 一 项 （ ） A 当 我 们 行 到 水 穷 处 时 ， 与 其 在 苦 难 的 泥 潭 中 挣 扎 ， 不 如 停 下 来 ， 坐 看 云 卷 云 舒 。B 举 螺 旋 树 的 例 子 是 从 正 面 论 证 人 如 果 急 于 求 成 ， 不 懂 得 适 当 的 停 顿 就 会 根 基 不 稳 ，以 承 受 生 活 的 重 压 。C 只 有 学 会 劳 逸 结 合 ， 在 停 中 补 充 体 力 ， 才 能 为 今 后 的 行 路 增 添 力 量 。 中 国
47、 的 “ 亭 ”形 象 地 诠 释 了 这 一 智 慧 。D 我 们 要 学 会 放 慢 脚 步 ， 倾 听 内 心 的 声 音 ， 尽 情 领 略 生 活 的 美 好 。14 请 在 第 段 横 线 上 补 写 一 个 运 用 比 喻 论 证 的 句 子 。【 答 案 】 12 可 以 发 现 不 同 的 自 己 ； 可 以 使 忙 碌 （ 周 期 ） 与 休 憩 （ 周 期 ） 相 结 合 ， 让 生 命 更精 彩 ； 可 以 补 充 体 力 ， 增 添 力 量 ， 让 后 面 的 路 走 得 更 轻 松 ； 可 以 成 为 美 的 发 现 者 。（ 谈 出 其 中 三 点 即 可 ）13
48、 B 试 卷 第 10页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 14 示 例 一 ： 适 度 的 停 顿 就 像 歌 曲 中 有 副 歌 ， 才 会 与 主 歌 形 成 起 伏 的 乐 曲 变 化 ， 使 歌 曲悦 耳 动 听 。示 例 二 ： 适 度 的 停 顿 就 如 绘 画 中 的 留 白 ， 是 对 主 题 的 补 充 和 延 伸 ， 也 是 画 图 中 不 可 缺 少的 部 分 。【 解 析 】12 筛 选 信 息 有 三 个 原 则 ： 带 着 题 目 ， 通 读 全 文 ， 把 握 大 意 。 对 照 考 题 ， 找 到 答 题 区 ，筛 选 出
49、 相 关 的 语 言 材 料 ， 选 好 答 题 的 角 度 ， 组 织 好 答 题 的 语 言 。 快 速 浏 览 全 文 ， 验 证 答案 。 如 文 中 “ 偶 尔 停 下 来 ” 的 收 获 可 分 别 提 取 第 1段 “ 只 有 学 会 停 顿 ， 才 能 发 现 不 同的 自 己 ” ， 第 4段 “ 忙 碌 周 期 与 休 憩 周 期 相 结 合 才 能 让 生 命 充 满 精 彩 ” ， 第 5段 “ 让 人 们 在 停 中 补 充 体 力 ， 增 添 力 量 ， 让 人 们 把 后 面 的 路 走 得 更 轻 松 ， 走 得 更 快 捷 ” ，第 6段 “ 不 偶 尔 停 一 下 ， 你 又
