1、试 卷 第 1页 ， 总 20页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 绝密启用前广东省2019年中考英语试题试卷副标题考 试 范 围 ： xxx； 考 试 时 间 ： 100 分 钟 ； 命 题 人 ： xxx题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分得 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上 第 I 卷 （ 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 I 卷 的 文 字 说 明 评 卷 人 得 分 一 、 单 选 题1 _ Great Wall is
2、one of the seven wonders around the world.A The B A C An D /【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 长 城 是 世 界 七 大 奇 观 之 一 。 根 据 不 定 冠 词 a/an 一 个 ， 通 常 用 于 泛 指 ， a 用 于 辅 音 因 素 开 头 的 可 数 名 词 单 数 前 ， an 用 于 元 音 因 素 开 头 的 可 数 名 词 单 数 前 ； 定 冠 词 the这 个 ， 那 个 ， 通 常 用 于 特 指 ， 也 可 以 用 于 一 些 专 有 名 词 前 ； 这 里 是 用 于 专 有 名
3、词 The GreatWall 前 ； 故 选 A。【 点 睛 】不 定 冠 词 的 用 法1.用 于 可 数 名 词 的 单 数 形 式 前 ， 指 人 或 事 物 的 某 一 类 。2.指 某 人 或 某 物 ， 但 不 具 体 说 明 。3.表 示 “ 一 ” 这 个 量 词 。 4.用 于 某 些 固 定 词 组 中 ， 例 如 ： a few。定 冠 词 的 用 法1.特 指 某 人 或 某 物 。2.指 双 方 都 知 道 的 人 或 物 。3.指 上 文 提 到 过 的 人 或 物 。 试 卷 第 2页 ， 总 20页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 4.
4、用 于 世 界 上 独 一 无 二 的 事 物 前 ， 例 如 ： the moon。5.用 于 序 数 词 和 最 高 级 前 。2 We are proud of our country. The year 2019 is her _ birthday.A.seventy B.the seventy C.the seventieth D.seventieth【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 我 们 为 我 们 的 国 家 感 到 骄 傲 ， 2019 年 是 她 的 70 岁 生 日 。 seventy70， seventieth第 70； 根 据 几 岁 生 日
5、时 用 序 数 词 ， 当 序 数 词 前 有 形 容 词 性 的 物 主 代 词 时 ， 要 把 the 省 略 掉 ； 故 选 D。3 I think tea will taste better _ some milk in it.A for B with C from D at【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 我 认 为 里 面 有 牛 奶 的 茶 尝 起 来 更 好 。 for 为 了 ； with 和 ， 有 ； from 从 ； at 在 ；根 据 tea 和 some milk in it 可 知 是 在 里 面 带 有 一 些 牛 奶 ； 故 选 B。
6、4 Fishing is one of _ activities among the middle-aged people.A popular B more popularC most popular D the most popular【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 钓 鱼 是 最 受 中 年 人 欢 迎 的 活 动 之 一 。 popular 受 欢 迎 的 ； more popular 比 较 受 欢迎 ； the most popular 最 受 欢 迎 的 ； 根 据 one of the +最 高 级 “ 最 之 一 ” ， 形 容 词 最 高级 前 加
7、冠 词 the； 故 选 D。 【 点 睛 】形 容 词 原 级 的 用 法1.说 明 人 或 事 物 的 自 身 特 征 、 性 质 或 状 态 时 ， 用 形 容 词 原 级 。 通 常 用 asas 结 构 ；2.表 示 A 与 B 在 某 一 程 度 相 同 或 不 同 时 ， 用 原 级 。比 较 级 的 用 法 试 卷 第 3页 ， 总 20页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 1.常 用 于 比 较 级 +than 的 结 构 ；2.形 容 词 常 用 much /a little /even 等 来 修 饰 ， 例 如 ： much bigger
8、；3.表 示 两 者 之 间 进 行 选 择 时 “Which is +形 容 词 比 较 级 ， Aor B ?”；4. the +比 较 级 ， the+比 较 级 越 就 越 。形 容 词 最 高 级 用 法1.表 示 三 者 或 三 者 以 上 进 行 比 较 时 用 最 高 级 ；2.用 于 “one of the +最 高 级 ”。 最 高 级 前 常 加 冠 词 the。3. the+序 数 词 +最 高 级 “ 第 最 ” 。5 Nobody taught the old lady how to use Wechat. She learned it all by _.A she
9、 B her C herself D hers 【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 没 人 教 那 个 老 太 太 怎 么 使 用 微 信 ， 她 自 学 。 she 她 （ 主 格 ） ； her 她 （ 宾 格 ） ， 她 的（ 形 容 词 性 的 物 主 代 词 ） ； herself 她 自 己 （ 反 身 代 词 ） ； hers 她 的 （ 名 词 性 物 主 代 词 ） ；根 据 learn sth. by oneself 某 人 自 学 ； 故 选 C。6 Young people are encouraged to work hard _their ow
10、n dreams.A achieve B achieves C to achieve D achieved【 答 案 】 C 【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 年 轻 人 被 鼓 励 努 力 工 作 来 实 现 他 们 的 梦 想 。 achieve 实 现 （ 原 形 ） ； achieves 实 现（ 第 三 人 称 单 数 形 式 ） ； to achieve 实 现 （ 不 定 式 结 构 ） ； achieved 实 现 （ 过 去 式 ） ； 题干 的 句 子 是 简 单 句 ， 分 析 句 子 成 分 ， 空 格 处 应 用 非 谓 语 动 词 。 排 除 A、 B、 D。
11、 “ 年 轻人 努 力 工 作 ” 的 目 的 是 为 了 实 现 梦 想 ， 非 谓 语 动 词 中 ， 不 定 式 做 目 的 状 语 ； 故 选 C。7 We should take care of the earth _ we can make a better world to live in.A so that B until C even if D while【 答 案 】 A 【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 我 们 应 该 关 爱 地 球 ， 为 了 我 们 能 创 造 一 个 更 美 好 的 世 界 。 so that 为 了 ； until 直到 ； even if
12、 即 使 ； while当 时 候 ； 根 据 We should take care of the earth 和 we can make 试 卷 第 4页 ， 总 20页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 a better world to live in 之 间 的 关 系 是 表 示 目 的 ； 故 选 A。8 It is said that one Greater BayArea university _ in Guangdong in the future.A will be built B build C will build D is built【 答 案
13、 】 A【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 据 说 在 未 来 在 广 东 将 要 建 一 个 粤 港 澳 大 湾 区 大 学 。 根 据 in the future 可 知 用 将 来时 态 ， 排 除 B/D； 根 据 one Greater BayArea university 和 build 之 间 是 被 动 关 系 ， 所 以 用被 动 语 态 ； 故 选 A。【 点 睛 】 被 动 语 态 的 各 个 时 态 。1） 一 般 现 在 时 被 动 语 态 结 构 ： am /is are+ done例 如 ： I am asked to study hard by my mot
14、her.2） 一 般 过 去 时 被 动 语 态 结 构 ： were/was +done例 如 ： Anew shop was built last year.3) 现 在 完 成 时 被 动 语 态 结 构 ： have/has been +done例 如 ： This book has been translated into Chinese.4) 一 般 将 来 时 被 动 语 态 结 构 ： will be+ done例 如 ： Many trees will be planted next year. 5)现 在 进 行 时 被 动 语 态 结 构 ： am/is/are +bei
15、ng +done例 如 ： My bike is being repaired by Tom now.9 Amobile phone with 5G can send videos much _ than the one with 4G.A fast B faster C fastest D the fastest【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 5G 手 机 比 4G 手 机 发 送 录 像 快 得 多 。 fast 快 地 （ 原 级 ） ； faster 更 快 （ 比 较 级 ） ；fastest 最 快 （ 最 高 级 ） ； 根 据 than 可 知 用 比
16、 较 级 ， much+比 较 级 意 思 是 “ 得 多 ”； 故 选 B。10 _ smart the driverless car is! I really want to have one.A What B What a C What an D How【 答 案 】 D 试 卷 第 5页 ， 总 20页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 无 人 驾 驶 汽 车 多 智 能 啊 ！ 我 真 的 想 买 一 辆 。 根 据 感 叹 句 结 构 What +（ a/an） + 形容 词 +名 词 （ +主 语 +谓 语
17、+其 他 ） +! How +形 容 词 /副 词 （ +主 语 +谓 语 +其 他 ） +！ smart智 能 的 （ 形 容 词 ） ， the driverless car 主 语 ， is 系 动 词 ； 故 选 D。【 点 睛 】感 叹 句 结 构 ：1. What +a/an + 形 容 词 +名 词 （ +主 语 +谓 语 +其 他 ） +!例 如 ： What a clever boy he is! 或 What an interesting story it is!2. What +形 容 词 +复 数 名 词 （ +主 语 +谓 语 +其 他 ） 例 如 ： What be
18、autiful flowers they are!3. What +形 容 词 +不 可 数 名 词 （ +主 语 +谓 语 +其 他 ） !例 如 ： What cold weather it is !4. How +形 容 词 （ +a+名 词 ） +（ 主 语 +谓 语 +其 他 ） !例 如 ： How clever a boy he is! How tall he is!5. How +形 容 词 /副 词 （ +主 语 +谓 语 +其 他 ） !例 如 ： How lovely the baby is! How well she sings!11 My father _ in a
19、panda protection center for 10 years, so he knows a lot aboutpanda. A was working B is working C has worked D will work【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 我 爸 爸 在 一 家 熊 猫 保 护 中 心 工 作 了 10 年 了 ， 因 此 他 对 熊 猫 很 了 解 。 was working过 去 进 行 时 的 结 构 ； is working 现 在 进 行 时 的 结 构 ； has worked 现 在 完 成 时 的 结 构 ； willwo
20、rk 一 般 将 来 时 的 结 构 ； 根 据 for 10 years 可 知 用 现 在 完 成 时 ； 故 选 C。12 Dirty air and water are harmful. They _ kill plants, and even people. A can B cant C should D shouldnt【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 脏 的 空 气 和 水 是 有 害 的 ， 它 们 能 杀 死 植 物 ， 甚 至 是 人 。 can 能 ； cant 不 能 ； should 试 卷 第 6页 ， 总 20页 外 装 订 线 请不要在装
21、订 线内答题 内 装 订 线 应 该 ； shouldnt 不 应 该 ； 根 据 Dirty air and water are harmful.可 知 是 它 们 能 杀 死 植 物 ， 甚至 是 人 ； 故 选 A。【 点 睛 】can 能 ， 会 cant 不 能 ， 不 可 能 ， 通 常 用 于 否 定 句 的 推 测 ； should 应 该 ， shouldnt 不 应该 ； may 可 以 ， 可 能 ， 通 常 用 于 肯 定 句 的 推 测 ， may not 可 能 不 ； must 必 须 ， 一 定 mustnt禁 止 。 情 态 动 词 后 接 动 词 原 形 ，
22、 变 疑 问 句 时 把 情 态 动 词 提 前 ， 变 否 定 句 在 情 态 动 词 后加 not。 must 引 导 的 一 般 疑 问 句 ， 表 示 必 须 时 ， 否 定 回 答 用 neednt； may 引 导 的 一 般 疑问 句 ， 否 定 回 答 用 cant。13 Have you decided _ the Expo 2019 Beijing?This summer holiday. A how are you going to B how you are going toC when are you going to D when you are going to【
23、 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 你 决 定 什 么 时 候 去 2019 年 北 京 博 览 会 了 吗 ？ 今 年 暑 假 。 根 据 疑 问 词 引导 的 宾 语 从 句 要 用 陈 述 语 序 ， 排 除 A/C； 根 据 This summer holiday.可 知 问 什 么 时 候 ； 故选 D。【 点 睛 】 1、 宾 语 从 句 要 用 陈 述 语 序 ， 即 引 导 词 +主 语 +谓 语 +其 他例 如 ： Do you know who they are waiting for?2、 宾 语 从 句 时 态 遵 循 ： 主 现 从 任 意 ， 主
24、 过 从 过 去 ， 从 句 是 客 观 事 实 与 真 理 ， 一 律 用 一般 现 在 时 。例 如 ： I wonder who cleaned the room. I wonder who will clean the room.例 如 ： I knew she had swept the floor.例 如 ： They knew the sun is much bigger than the earth.14 Not all children _ watch this video will become a scientist, but some may becomeinteres
25、ted in science. A whom B which C who D whose【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】 试 卷 第 7页 ， 总 20页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 句 意 ： 不 是 所 有 的 看 这 个 录 像 的 孩 子 会 成 为 科 学 家 ， 但 是 有 一 些 也 许 会 对 科 学 感 兴 趣 。分 析 句 子 结 构 ， 本 题 是 定 语 从 句 。 whom 关 系 代 词 ， 先 行 词 是 人 ， 在 从 句 中 作 宾 语 。 which关 系 代 词 ， 先 行 词 是 物 ， 在 从 句 中
26、 作 主 语 和 宾 语 。 who 关 系 代 词 ， 先 行 词 是 人 ， 在 从 句中 作 主 语 和 宾 语 。 whose 关 系 代 词 ， 先 行 词 是 人 或 物 ， 在 从 句 中 作 定 语 。 根 据 句 子 结 构 ，可 知 先 行 词 是 children（ 人 ） ， 并 且 从 句 中 缺 少 主 语 ， 所 以 用 关 系 代 词 who； 故 选 C。15 The weather report says we will expect a sunny day tomorrow._. I am going to go climbing with my clas
27、smates.A Bad luck B I hope so C Sounds terrible D Im afraid so【 答 案 】 B【 解 析 】 【 详 解 】句 意 ： 天 气 预 报 报 道 明 天 会 是 晴 天 。 我 希 望 如 此 ， 我 要 和 同 学 去 爬 山 。 Bad luck倒 霉 ； I hope so 我 希 望 如 此 ； Sounds terrible 听 起 来 很 糟 糕 ； Im afraid so 我 恐 怕 是 这样 的 ； 根 据 we will expect a sunny day tomorrow. 和 I am going to g
28、o climbing with myclassmates.可 知 是 我 希 望 如 此 ； 故 选 B。评 卷 人 得 分 二 、 完 型 填 空Cindy andAnna were best friends. Some days they could spend hours happily together without any argument, but other days they just could not 16 on what to do.One day they decided to play in the garden near their school. “Come o
29、n, lets playchess,”Anna said.“I dont want to play chess,”Cindy replied.“We always do what you want to do, Cindy. Its my turn to make a 17 ,”Annasaid. She was getting a little unhappy and 18 , leaving Cindy alone.Cindy was very angry. 19 she got home, she found she still hadAnnasnotebook in her schoo
30、lbag. “Well, Im not giving it back to her today. Im too mad at her, Cindy thought. The next day at school, their teacher Mr.s Stone 20 their notebooks. ButAnnadidnt have hers, and she looked 21 . Cindy knew she should tell Mrs. Stone that shehad the notebook, but she was 22 mad atAnna.When it was ti
31、me for lunch, Cindy finally told Mrs. Stone the 23 . Thank you 试 卷 第 8页 ， 总 20页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 for being 24 , Cindy. Im sureAnna will be thankful that you have given me hernotebook, said Mrs. Stone.Later, Mrs. Stone asked the two girls together and talked with them. Mrs. Stone helpedthe
32、m 25 that it was a good idea to take turns to decide the activity. They became bestfriends again.16 A agree B live C depend D try17 A promise B project C decision D dialogue18 A went over B went on C went by D went away19 A Because B After C Unless D If20 A gave away B asked for C handed in D paid f
33、or 21 A worried B normal C proud D relaxed22 A still B never C usually D Almost23 A chance B method C truth D rule24 A patient B honest C active D quiet25 A describe B explain C guess D realize【 答 案 】16 A17 C 18 D19 B20 B21 A22 A23 C24 B25 D【 解 析 】 【 分 析 】文 章 介 绍 了 森 碟 和 安 娜 是 好 朋 友 ， 但 是 她 们 有 时 候
34、也 争 吵 。 一 天 安 娜 说 要 下 象 棋 ， 森 碟不 同 意 ， 安 娜 生 气 走 了 ， 森 碟 也 很 生 气 。 森 碟 回 家 后 发 现 安 娜 的 笔 记 本 在 她 的 书 包 里 。第 二 天 老 师 要 笔 记 本 ， 安 娜 很 担 心 ， 森 碟 知 道 应 该 告 诉 老 师 ， 但 是 她 生 安 娜 的 气 。 吃 午 试 卷 第 9页 ， 总 20页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 饭 时 ， 森 碟 告 诉 了 老 师 ， 老 师 把 两 个 女 孩 子 叫 到 一 起 ， 和 她 们 谈 话 ， 帮 助 她 们
35、认 识 到 轮流 决 定 做 什 么 活 动 是 一 个 好 主 意 。16 句 意 ： 但 是 有 时 候 她 们 对 于 接 下 来 做 什 么 不 能 够 达 成 一 致 意 见 。 考 查 动 词 辨 析 和 句意 。 agree 同 意 ， live 居 住 ， depend 依 靠 ， try 尝 试 ； 根 据 Some days they could spend hourshappily together without any argument, but 可 知 是 表 示 转 折 ， 前 面 是 不 争 吵 ， 转 折 后 可 知是 意 见 不 一 致 ； 故 选 A。17
36、 句 意 ： 轮 到 我 做 决 定 了 。 考 查 名 词 辨 析 和 语 境 。 promise 承 诺 ， project 工 程 ， decision决 定 ， dialogue对 话 ； 根 据 We always do what you want to do, Cindy. Its my turn to_.可 知 我 们 总 是 做 你 想 做 的 ， 轮 到 我 做 决 定 了 ； 故 选 C。18 句 意 ： 她 有 点 不 高 兴 走 了 。 考 查 动 词 短 语 和 语 境 。 went over 复 习 ， went on 继 续 ， went by 走 过 ， wen
37、t away 走 开 ； 根 据 leaving Cindy alone 把 森 碟 独 自 留 下 ， 可 知 是 走 开了 ； 故 选 D。19 句 意 ： 她 到 家 后 ， 发 现 书 包 里 有 安 娜 的 笔 记 本 。 考 查 连 词 和 语 境 。 Because 因 为 ，After 在 之 后 ， Unless 除 非 ， If 如 果 ， 是 否 ； 根 据 she got home 和 she found shestill hadAnnas notebook in her schoolbag.之 间 的 关 系 ， 可 知 是 到 家 后 发 现 笔 记 本 ； 故 选
38、 B。20 句 意 ： Stone 老 师 要 他 们 笔 记 本 。 考 查 动 词 短 语 和 语 境 。 gave away 捐 赠 ， asked for要 求 ， handed in 上 交 ， paid for 支 付 ； 根 据 their teacher Mrs. Stone 和 their notebooks.可 知 是 老 师 要 他 们 的 笔 记 本 ； 故 选 B。21 句 意 ： 她 看 起 来 担 心 。 考 查 形 容 词 辨 析 和 语 境 。 worried 担 心 的 ， normal 正 常 的 ， proud 骄 傲 的 ， relaxed 放 松 的
39、 ； 根 据 Mrs. Stone _5_ their notebooks. ButAnna didnt havehers,老 师 要 笔 记 本 ， 但 是 安 娜 没 有 ， 可 知 是 担 心 的 ； 故 选 A。22 句 意 ： 但 是 她 仍 然 生 安 娜 的 气 。 考 查 副 词 和 语 境 。 still 仍 然 ， never 从 不 ， usually通 常 ， almost 几 乎 ； 根 据 Im not giving it back to her today. Im too mad at her,可 知 是 仍 然生 她 的 气 ； 故 选 A。23 句 意 ： 森
40、 碟 最 后 告 诉 Stone 老 师 事 实 。 考 查 名 词 辨 析 和 语 境 。 chance 机 会 ， method方 法 ， truth 事 实 ， rule 规 则 ； 根 据 Thank you for being _9_谢 谢 你 的 诚 实 ， 可 知 是告 诉 老 师 事 实 ； 故 选 C 24 句 意 ： 谢 谢 你 的 诚 实 ， 森 碟 。 考 查 形 容 词 辨 析 和 语 境 。 patient 耐 心 的 ， honest 诚 实的 ， active 积 极 的 ， quiet 安 静 的 ； 根 据 Cindy finally told Mrs. S
41、tone the _8_告 诉 老师 事 实 ， 可 知 是 诚 实 的 ； 故 选 B。 试 卷 第 10页 ， 总 20页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 25 句 意 ： Stone 老 师 帮 助 她 们 认 识 到 轮 流 决 定 做 什 么 活 动 是 一 个 好 主 意 。 考 查 动 词 辨析 和 语 境 。 describe 描 写 ， explain 解 释 ， guess 猜 ， realize 意 识 到 ； 根 据 Mrs. Stone helpedthem 和 that it was a good idea to take turns to
42、decide the activity 可 知 是 帮 助 她 们 意 识 到轮 流 决 定 做 什 么 活 动 是 一 个 好 主 意 ； 故 选 D。评 卷 人 得 分 三 、 阅 读 单 选 26 According to the passage, the followings are bullying EXCEPT _.A calling people mean namesB hitting peopleC telling lies about peopleD laughing with people27 Cyberbullying means bullying _.A at scho
43、ol B at home C on the street D on the Internet28 When you get bad messages online, you should_A share them with friends B give them to your teacher 试 卷 第 11页 ， 总 20页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 C reply to them at once D keep them as your secrets29 If you are not kind to someone, you should _.A
44、say sorry to him B talk about it in publicC ask your parents to say sorry D feel sad and keep quiet30 This passage is mainly written for _.A teachers B parents C children D the police【 答 案 】26 D27 D 28 B29 A30 C【 解 析 】【 分 析 】文 章 是 关 于 欺 凌 的 一 些 现 象 和 防 范 措 施 。 欺 凌 包 括 会 发 生 在 校 内 、 校 外 和 网 络 上 ， 当 你
45、遇 到 欺 凌 时 要 告 诉 老 师 、 家 长 或 警 察 。26 细 节 理 解 题 。 根 据 文 章 中 欺 凌 包 括 的 形 式 有 calling people mean names 和hitting people 和 telling lies about people 可 知 没 有 和 别 人 一 起 笑 ； 故 选 D。 27 细 节 理 解 题 。 根 据 sending bad messages online 可 知 cyberbullying 意 思 是 网 络 欺 凌 ；故 选 D。28 细 节 理 解 题 。 根 据 文 章 内 容 If you get bad
46、 messages, dont reply.You should save themand give them to your teacher.可 知 在 网 上 收 到 坏 信 息 ， 把 它 们 给 老 师 ； 故 选 B。29 细 节 理 解 题 。 根 据 文 章 内 容 Say sorry if you are not kind to someone.可 知 对 别 人 不 好应 该 是 说 抱 歉 ； 故 选 A。30 主 旨 大 意 题 。 根 据 Agreat many children around the world are bullied every year.和 文章
47、内 容 给 孩 子 们 介 绍 的 什 么 是 欺 凌 ， 面 对 欺 凌 应 该 怎 么 做 ， 可 知 主 要 是 写 给 孩 子 们 的 ；故 选 C。 In our daily life, robots are often found to do work that is too dangerous, boring,difficult, or dirty.And we often see kids play with toy robots.But what exactly is a robot? There are some important characteristics(特 征
48、) that a robotmust have. These characteristics might help you to decide what is and what is not a robot. It 试 卷 第 12页 ， 总 20页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 will also help you to decide what you will need to build into a machine before it can beconsidered as a robot.A robot has these important characteristics.Sensing First of all, your robot would have to be able to sense the environmentaround it. Giveyour robot sensors (传 感 器 )： light sensors( eyes ), touch sensors (hands), chemicalsensors(nose), hearing sensors(ears) and taste sensors (tongue).
