1、试 卷 第 1页 ， 总 16页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 绝密启用前山东省济宁市2019年中考语文试题试卷副标题考 试 范 围 ： xxx； 考 试 时 间 ： 100 分 钟 ； 命 题 人 ： xxx题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分得 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上 第 I 卷 （ 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 I 卷 的 文 字 说 明 评 卷 人 得 分 一 、 选 择 题1 下 列 句 子 中 ， 没
2、 有 语 病 的 一 项 是 （ ）A 志 愿 者 不 怕 付 出 ， 当 他 们 默 默 奉 献 爱 心 的 时 候 ， 需 要 社 会 给 予 更 多 的 关 注 和 支 持 。B 亲 子 运 动 会 不 仅 增 进 了 孩 子 与 父 母 之 间 的 感 情 ， 孩 子 们 也 在 活 动 中 得 到 了 锻 炼 。C 为 回 馈 广 大 顾 客 的 厚 爱 ， 本 店 打 折 销 售 部 分 特 价 商 品 ， 具 体 详 情 敬 请 进 店 咨 询 。D 智 能 手 机 功 能 强 大 ， 不 仅 能 聊 天 ， 看 视 频 ， 还 能 看 新 闻 ， 看 直 播 ， 深 受 用 户
3、 欢 迎 。【 答 案 】 A 【 解 析 】【 详 解 】B中 途 易 辙 。 把 “ 孩 子 们 也 在 活 动 中 得 到 了 锻 炼 ” 改 为 “ 也 使 孩 子 们 在 活 动 中 得 到 了 锻炼 ” 。 C语 意 重 复 。 去 掉 “ 具 体 ” 。 D 不 合 逻 辑 。 视 频 包 括 “ 看 新 闻 ， 看 直 播 ” 。【 点 睛 】做 好 本 题 ， 要 从 以 下 三 个 方 面 入 手 ： （ 1） 解 句 意 ： 选 项 要 表 达 什 么 意 思 ， 这 是 我 们 正 确判 断 的 前 提 和 基 础 。 （ 2） 理 主 干 ： 在 理 解 语 意 的
4、基 础 上 ， 利 用 语 法 知 识 ， 分 析 句 子 成 分 ，找 到 搭 配 不 当 、 成 分 残 缺 等 错 误 。 （ 3） 析 关 系 ： 要 分 析 句 间 关 系 。 找 到 逻 辑 混 乱 和 语 序不 当 等 错 误 。 2 下 面 所 列 名 著 与 信 息 ， 对 应 正 确 的 一 项 是 （ ）A 朝 花 夕 拾 散 文 集 (阿 长 与 山 海 经 ) 闰 土B 简 爱 英 国 文 学 罗 切 斯 特 第 一 人 称 试 卷 第 2页 ， 总 16页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 C 水 浒 传 章 回 体 鲁 智 深 醉 打 蒋 门
5、 神 农 民 起 义D 海 底 两 万 里 凡 尔 纳 基 地 三 部 曲 诺 第 留 斯 号A A B B C C D D【 答 案 】 B【 解 析 】 【 详 解 】B对 应 正 确 。 A 闰 土 ， 鲁 迅 小 说 故 乡 中 的 人 物 。 C 应 该 是 “ 鲁 智 深 醉 打 镇 关 西 ” 。 D科 幻 小 说 基 地 三 部 曲 的 作 者 作 家 阿 西 莫 夫 。 试 卷 第 3页 ， 总 16页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 第 II 卷 （ 非 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 II 卷 的 文 字 说 明评 卷 人 得 分
6、二 、 综 合 性 学 习阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 下 列 小 题 。自 古 以 来 ， 燕 子 就 是 诗 词 歌 赋 中 的 重 要 角 色 。 文 人 墨 客 对 燕 子 从 不 吝 惜 笔 墨 ， 歌 咏春 燕 的 文 赋 不 胜 枚 举 ， 多 有 精 粹 之 作 。 北 宋 晏 殊 的 破 阵 子 春 景 以 燕 子 开 篇 ， 寥 寥数 笔 ， 春 天 的 勃 勃 生 机 便 跃 然 纸 上 。 现 代 作 家 也 一 样 ,对 春 燕 (刮 目 相 看 /情 有 独 钟 )， ， 惟 妙 惟 肖 。 郑 振 铎 先 生 的 燕 子 ,(简 洁 /简 捷 )流 畅
7、， 脍 炙 人 口 。 在 他 笔 下 ,燕 子 在 阳 光 下 微 风 中 翩 跹 起 舞 的 景 像 ， 是 春 天 最 诱 人 的 风 景 。 即 便 歇 脚 在 电 线上 ， ， 谱 成 嘹 亮 悠 扬 的 春 曲 。3 下 列 字 形 和 加 点 字 的 注 音 ,全 都 正 确 的 项 是 （ ）A 角 (jio)色 吝 惜 不 胜 (shn)枚 举B 精 粹 (cu) 寥 寥 跃 (yu)然 纸 上C 翩 跹 (qin) 景 像 脍 炙 （ zh） 人 口D 即 (j） 便 嘹 亮 惟 妙 惟 肖 (xio)4 依 次 选 用 文 中 括 号 里 的 词 语 ,最 恰 当 的 项
8、 是 ( )A 刮 目 相 看 简 洁 B 情 有 独 钟 简 捷 C 情 有 独 钟 简 洁 D 刮 目 相 看 简 捷5 在 文 中 两 处 横 线 上 依 次 填 入 语 句 ， 衔 接 最 恰 当 的 项 是 （ ）A 燕 子 被 刻 画 得 细 致 人 微 也 是 “ 五 线 谱 ” 上 的 音 符B 把 燕 子 刻 画 得 细 致 人 微 也 像 “ 五 线 谱 ” 一 样C 燕 子 被 刻 画 得 细 致 人 微 也 像 “ 五 线 谱 ” 一 样D 把 燕 子 刻 画 得 细 致 人 微 也 是 “ 五 线 谱 ” 上 的 音 符【 答 案 】3 B 4 C5 D【 解 析 】
9、3 B 加 点 字 的 注 音 全 都 正 确 。 A 角 (ju)色 。 C 翩 跹 (xin)， 景 象 。 D 惟 妙 惟 肖 (xio)。4 刮 目 相 看 ： 指 别 人 已 有 进 步 ， 不 能 再 用 老 眼 光 去 看 他 。 情 有 独 钟 ： 因 对 某 人 或 某 事 试 卷 第 4页 ， 总 16页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 物 特 别 喜 爱 而 感 情 专 注 。 语 境 是 强 调 对 春 燕 的 喜 爱 ， 所 以 自 然 选 用 “ 情 有 独 钟 ” 。 简 洁 ：简 明 扼 要 。 简 捷 ： 简 单 明 了 ， 直 截 了
10、 当 。 语 境 是 形 容 郑 振 铎 先 生 的 燕 子 这 篇 文 章 简明 流 畅 ， 所 以 选 “ 简 洁 ” 。 因 此 选 C。5 一 空 的 主 语 是 “ 现 代 作 家 ” ， 注 意 衔 接 主 语 （ 陈 述 主 体 ） 一 致 性 的 原 则 ， 所 以 适 宜用 把 字 句 ， 排 除 AC。 第 二 空 ， “ 燕 子 ” 不 能 比 喻 为 “ 五 线 谱 ” ， 比 喻 为 “ 音 符 ” 更 恰当 。 排 除 B。 所 以 选 D。6 “ 尼 山 圣 境 ” 位 于 曲 阜 尼 山 ,是 中 华 优 秀 传 统 文 化 体 验 基 地 。 班 级 组 织
11、去 “ 尼 山 圣 境 ”的 研 学 旅 行 活 动 你 参 与 部 分 工 作 。 请 阅 读 下 面 的 材 料 ， 完 成 任 务 。材 料 一 ： 研 学 旅 行 是 学 生 集 体 参 加 的 有 组 织 、 有 计 划 、 有 目 的 的 校 外 参 观 体 验 实 践活 动 ， 是 研 究 性 学 习 和 旅 行 体 验 的 结 合 。 材 料 二 ： 当 下 ,不 少 机 构 纷 纷 推 出 研 学 旅 行 项 目 ， 有 的 旅 游 项 目 重 新 包 装 一 下 就 变成 了 所 谓 的 研 学 旅 行 。 很 多 情 况 下 ,将 旅 游 行 程 单 当 作 研 学 手
12、册 ， 将 “ 了 解 景 点 背 后 的历 史 故 事 ” 当 作 研 学 的 核 心 围 绕 实 际 问 题 进 行 学 习 ： 本 该 以 学 生 为 主 体 的 研 学 变 成了 老 师 或 者 导 游 夸 夸 其 谈 ,老 师 在 景 点 的 讲 解 和 在 课 堂 上 的 讲 授 没 什 么 两 样 ,没 有 做 到让 学 生 自 主 活 动 和 研 究 。材 料 三 ： 通 过 这 次 “ 尼 山 圣 境 ” 的 研 学 活 动 ， 我 了 解 到 ， 公 元 前 551年 孔 子 诞 生 于此 ， 2019 年 是 孔 子 诞 辰 2570 年 ,他 的 思 想 历 经 漫 长
13、 岁 月 仍 然 熠 熠 生 辉 。 沿 着 圣 人 的 足迹 ,我 实 地 感 悟 儒 家 礼 乐 文 化 ,接 受 了 思 想 洗 礼 ,增 强 了 继 承 优 秀 传 统 文 化 的 责 任 感 。(1)结 合 材 料 一 和 材 料 二 来 看 ， 研 学 旅 行 要 避 免 “ 只 有 游 没 有 学 ” 和 “ ” ， 因 为 二 者 都 失 去 了 研 学 的 真 正 内 涵 。(2)材 料 三 是 某 同 学 活 动 结 束 后 的 心 得 请 据 此 将 下 面 的 对 联 补 全 。上 联 :体 悟 儒 风 韵 味下 联 ： (只 填 序 号 )A.指 点 千 秋 大 业
14、B.携 手 诵 读 经 典 C.弘 扬 礼 乐 文 明 D.咏 唱 风 流 华 年(3)右 图 是 “ 尼 山 圣 境 ” 的 宣 传 标 志 ,请 结 合 画 面 说 明 其 创 意 (说 出 一 点 即 可 )， 不 超 过40个 字 。 【 答 案 】 （ 1） 只 有 讲 没 有 研 （ 2） C（ 3） 画 面 以 中 国 传 统 艺 术 篆 刻 为 设 计 理 念 ， 画 面 似篆 刻 盖 下 的 一 方 印 。 以 篆 文 的 “ 尼 ” 字 ， 表 示 “ 尼 山 圣 境 ” 。 体 现 了 汉 字 的 传 统 美 与 千年 传 承 的 篆 刻 的 完 美 融 合 。 试 卷
15、第 5页 ， 总 16页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 【 解 析 】【 详 解 】（ 1） 考 查 对 材 料 要 点 内 容 的 提 取 概 括 。 如 可 分 析 “ 本 该 以 学 生 为 主 体 的 研 学 变 成 了 老师 或 者 导 游 夸 夸 其 谈 ,老 师 在 景 点 的 讲 解 和 在 课 堂 上 的 讲 授 没 什 么 两 样 ,没 有 做 到 让 学生 自 主 活 动 和 研 究 ” 等 句 ， 这 些 句 话 说 的 就 是 研 学 旅 行 “ 只 有 讲 没 有 研 ” 的 错 误 做 法 。（ 2） 对 联 要 注 意 以 下
16、 几 组 要 求 ： 第 一 ， 上 下 联 字 数 要 相 等 。 第 二 ， 上 下 联 词 组 要 相 同 ，词 性 要 一 致 。 第 三 ， 上 下 联 平 仄 要 相 调 。 第 四 ， 切 忌 合 掌 。 如 上 联 “ 体 悟 儒 风 韵 味 ” 整体 上 是 动 宾 结 构 ； “ 儒 风 韵 味 ” 为 偏 正 结 构 。 在 内 容 上 要 围 绕 着 材 料 中 “ 我 实 地 感 悟 儒家 礼 乐 文 化 ,接 受 了 思 想 洗 礼 ,增 强 了 继 承 优 秀 传 统 文 化 的 责 任 感 ” 一 句 构 思 。 按 以 上 分 析 只 有 C项 的 内 容 确
17、 切 ， 且 形 式 符 合 要 求 。（ 3） 此 题 属 于 分 析 宣 传 标 志 的 题 目 ， 分 析 宣 传 标 志 常 见 的 题 目 是 写 出 构 图 要 素 和 分 析寓 意 ， 构 图 要 素 要 概 括 题 干 要 求 的 宣 传 标 志 中 索 要 的 图 案 的 内 容 ， 重 点 注 意 宣 传 标 志 中的 一 些 抽 象 变 形 的 图 案 ， 时 间 、 地 点 、 主 题 的 汉 语 或 英 文 的 首 字 母 的 变 形 ； 分 析 寓 意 要结 合 宣 传 标 志 的 名 称 分 析 。 如 此 题 注 意 整 体 上 是 一 个 篆 刻 盖 下 的
18、方 印 的 图 案 ， “ 尼 ” 字的 篆 文 变 形 表 示 “ 尼 山 圣 境 ” 。 汉 字 的 传 统 美 与 “ 尼 山 圣 境 ” 的 内 涵 巧 妙 结 合 。 使 来 文化 旅 游 渡 假 区 旅 游 的 人 们 通 过 “ 尼 ” 字 加 深 对 传 统 文 化 的 理 解 和 对 “ 尼 山 圣 境 ” 的 印象 。 评 卷 人 得 分 三 、 文 言 文 阅 读阅 读 下 面 的 文 言 文 ,完 成 下 列 小 题 。（ 甲 ） 世 有 伯 乐 ， 然 后 有 千 里 马 。 千 里 马 常 有 ， 而 伯 乐 不 常 有 。 故 虽 有 名 马 ， 祗 辱于 奴 隶
19、 人 之 手 ， 骈 死 于 槽 枥 之 间 ， 不 以 千 里 称 也 。马 之 千 里 者 ， 一 食 或 尽 粟 一 石 。 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 。 是 马 也 ， 虽 有 千 里 之能 ， 食 不 饱 ,力 不 足 ， 才 美 不 外 见 ， 且 欲 与 常 马 等 不 可 得 ， 安 求 其 能 千 里 也 ?策 之 不 以 其 道 ， 食 之 不 能 尽 其 材 ,鸣 之 而 不 能 通 其 意 ， 执 策 而 临 之 ,日 :“ 天 下 无 马 !” 鸣 呼 !其 真 无 马 邪 ?其 真 不 知 马 也 !（ 乙 ） 子 曰 :“ 骥 不 称 其 力
20、 ， 称 其 德 。 ” 诚 以 德 为 性 所 固 有 ， 非 若 力 之 赋 于 生 初 ，而 犹 待 培 于 生 后 也 。 是 以 骥 之 为 骥 ， 知 之 而 性 无 所 加 ， 不 知 而 性 无 所 损 。 修 其 在 己 ,听其 在 人 。 辱 于 奴 隶 ， 弗 顾 也 ； 死 于 槽 枥 ,不 惜 也 ； 食 不 饱 ， 力 不 足 ， 才 美 不 外 见 ， 不 计也 。 文 公 所 说 千 里 马 ， 食 以 千 里 则 马 显 ， 食 非 千 里 则 马 晦 。 一 若 千 里 之 权 不 操 于 已 而 听 试 卷 第 6页 ， 总 16页 外 装 订 线 请不要
21、在装订 线内答题 内 装 订 线 于 人 。 虽 马 犹 是 马 ， 而 固 有 之 失 不 亦 多 乎 !(选 自 古 文 笔 法 百 篇 )岳 麓 书 社 1984 年 版 )（ 注 ） 骥 ： 千 里 马 。7 对 下 列 句 子 中 加 点 词 语 的 解 释 ,不 正 确 的 一 项 是 （ ）A 不 以 千 里 称 也 称 :著 称B 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 食 :喂 养C 才 美 不 外 见 见 :看 见D 执 策 而 临 之 临 :面 对8 下 列 句 子 中 加 点 “ 而 ” 字 的 意 义 和 用 法 与 例 句 相 同 的 一 项 是 ( )例
22、句 :鸣 之 而 不 能 通 其 意 A 人 不 知 而 不 愠B 康 肃 笑 而 遣 之C 野 芳 发 而 幽 香D 乃 记 之 而 去9 下 列 对 选 文 有 关 内 容 的 解 释 和 分 析 ,不 正 确 的 一 项 是 （ ）A 甲 文 是 韩 愈 杂 说 中 的 一 篇 ， “ 说 ” 是 古 代 用 来 陈 述 作 者 对 某 些 问 题 看 法 的 文 体 。B 甲 文 分 析 了 千 里 马 被 埋 没 的 原 因 ， 生 动 地 表 现 了 有 才 之 士 遭 受 的 不 公 正 待 遇 。C 乙 文 认 为 判 断 是 不 是 千 里 马 的 标 准 是 自 身 品 德
23、 修 养 ， 不 能 一 味 依 靠 别 人 赏 识 。D 甲 乙 两 文 都 将 千 里 马 比 作 人 才 ， 重 点 阐 述 了 应 如 何 对 待 人 才 ,洋 溢 着 不 平 之 气 。 10 用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 的 句 子 。呜 呼 !其 真 无 马 邪 ?其 真 不 知 马 也 !11 用 “ /“ 给 下 面 的 句 子 断 句 (限 断 两 处 )。一 若 千 里 之 权 不 操 于 己 而 听 于 人【 答 案 】7 C8 A9 D 10 唉 ， 难 道 （ 这 世 上 ） 是 真 的 没 有 千 里 马 吗 ？ 恐 怕 是 真 的 不 认 识 千 里 马
24、吧 ！11 一 若 千 里 之 权 /不 操 于 己 /而 听 于 人 。【 解 析 】7 C 句 子 中 加 点 词 语 的 解 释 不 正 确 。 见 ： 通 “ 现 ” ， 表 现 ， 显 现 。 “ 才 美 不 外 见 ” ： 试 卷 第 7页 ， 总 16页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 它 的 才 能 和 美 好 的 素 质 也 就 表 现 不 出 来 。8 A 句 子 中 加 点 “ 而 ” 字 的 意 义 和 用 法 与 例 句 相 同 。 都 表 转 折 。 B表 修 饰 。 C表 顺 承 。D表 顺 承 。9 D 对 选 文 有 关 内
25、容 的 解 释 和 分 析 不 正 确 。 从 “ 辱 于 奴 隶 ， 弗 顾 也 ； 死 于 槽 奶 ， 不 惜也 ” 几 句 分 析 ， 没 有 表 达 “ 洋 溢 着 不 平 之 气 ” 。10 本 题 考 查 学 生 对 文 言 句 子 的 翻 译 能 力 。 翻 译 文 言 语 句 是 文 言 文 阅 读 的 必 考 题 。 直 译讲 究 字 字 落 实 ， 特 别 是 关 键 词 语 的 意 思 必 须 要 呈 现 出 来 。 文 言 语 句 的 翻 译 首 先 要 知 道 文言 词 语 的 意 思 ， 把 词 语 放 到 语 境 中 ， 根 据 上 下 文 推 断 也 不 失 是
26、 一 种 较 好 的 方 法 。 注 意 下列 字 词 的 翻 译 ， 如 如 第 一 个 “ 其 ” ： 表 反 问 的 语 气 副 词 “ 难 道 ” 。 第 二 个 “ 其 ” ： 表 揣 测 的 语 气 副 词 “ 恐 怕 ” 。 “ 邪 ” ： 疑 问 语 气 助 词 “ 吗 ” 。11 本 题 考 查 学 生 划 分 文 言 句 子 节 奏 的 能 力 。 划 分 句 子 节 奏 时 ， 除 了 要 考 虑 句 子 的 意 思 ，还 要 考 虑 句 子 的 结 构 。 此 题 较 容 易 ， 根 据 文 意 “ 好 像 日 行 千 里 的 权 力 不 是 掌 握 在 自 己 手里
27、而 是 听 从 于 人 的 ” 即 可 推 断 出 正 确 答 案 ： 一 若 千 里 之 权 /不 操 于 己 /而 听 于 人 。 此 题 要注 意 把 相 关 的 几 个 意 思 之 间 划 开 。【 点 睛 】参 考 译 文 ：【 甲 】 世 上 （ 先 ） 有 伯 乐 ， 然 后 有 千 里 马 。 千 里 马 经 常 有 ， 但 是 伯 乐 不 常 有 。 所 以 即 使 有 名 贵 的 马 ， 只 是 辱 没 在 仆 役 的 手 中 ， （ 跟 普 通 的 马 ） 一 同 死 在 槽 枥 之 间 ， 不 以 千 里 马著 称 。 （ 日 行 ） 千 里 的 马 ， 吃 一 顿 有
28、 时 能 吃 完 一 石 粮 食 。 喂 马 的 人 不 知 道 它 能 （ 日 行 ）千 里 而 （ 像 普 通 的 马 一 样 ） 来 喂 养 它 。 这 样 的 马 ， 虽 然 有 （ 日 行 ） 千 里 的 能 力 ， 但 吃 不饱 ， 力 气 不 足 ， 才 能 和 美 德 不 能 表 现 在 外 面 。 想 要 和 普 通 的 马 一 样 尚 且 做 不 到 ， 怎 么 能够 要 求 它 （ 日 行 ） 千 里 呢 ？ 不 按 照 （ 驱 使 千 里 马 的 ） 正 确 方 法 鞭 打 它 ， 喂 养 它 却 不 能 竭尽 它 的 才 能 ， 听 千 里 马 嘶 鸣 ， 却 不 能
29、 通 晓 它 的 意 思 ， 拿 着 鞭 子 面 对 它 ， 说 ： “ 天 下 没 有千 里 马 ！ ” 唉 ， 难 道 真 的 没 有 千 里 马 吗 ？ 大 概 是 真 的 不 认 识 千 里 马 吧 ！【 乙 】 孔 子 说 ： “ 千 里 马 值 得 称 赞 的 不 是 它 的 气 力 ， 而 是 称 赞 它 的 品 德 。 ” 品 德 是 千里 马 的 品 性 中 原 本 就 具 有 的 ， 它 不 像 气 力 ， 气 力 虽 然 出 生 时 就 具 有 ， 但 还 有 待 于 后 天 的 培 养 。 因 此 ， 把 千 里 马 当 作 千 里 马 ， 了 解 它 不 能 使 他
30、的 品 性 有 所 提 升 ， 不 了 解 它 也 不 会使 它 的 品 性 受 到 损 伤 。 品 性 的 修 养 在 于 千 里 马 自 己 ， 而 是 否 能 使 千 里 马 驯 从 则 在 于 人 。辱 没 在 喂 马 的 人 手 里 ， 是 没 照 顾 好 。 死 在 马 厩 里 ， 那 是 不 爱 惜 啊 ； 吃 不 饱 ， 力 气 不 足 ，才 能 不 能 体 现 出 来 ， 那 是 没 计 算 好 食 量 啊 。 韩 愈 所 说 的 千 里 马 ， 按 日 行 千 里 的 食 量 来 喂养 它 ， 马 的 本 领 就 体 现 出 来 ， 不 按 日 行 千 里 的 食 量 来
31、喂 养 它 ， 马 的 本 领 就 消 失 了 。 好 像 试 卷 第 8页 ， 总 16页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 日 行 千 里 的 权 力 不 是 掌 握 在 自 己 手 里 而 是 听 从 于 人 的 。 这 样 的 千 里 马 虽 然 还 是 千 里 马 ，但 是 它 本 来 所 拥 有 的 东 西 不 就 会 失 去 很 多 了 吗 ！评 卷 人 得 分 四 、 诗 歌 鉴 赏12 阅 读 下 面 这 首 宋 词 ， 回 答 问 题 。 点 绛 唇 兰 花姚 述 尧潇 洒 寒 林 ， 玉 丛 遥 映 松 篁 底 。 凤 簪 斜 倚 。 笑 傲 东 风
32、 里 。 一 种 幽 芳 ， 自 有 先 春 意 。 香 风 细 。 国 人 争 媚 。 不 数 桃 和 李 。(1)词 中 为 什 么 要 写 松 篁 和 桃 李 ?(2)赏 析 词 中 画 线 的 句 子 。【 答 案 】 （ 1） 词 中 写 松 篁 和 桃 李 ， 都 是 为 了 突 出 兰 花 的 君 子 之 品 ， 为 写 兰 花 作 铺 垫 和 陪衬 。 （ 2） 诗 句 用 拟 人 手 法 描 绘 了 兰 花 于 松 竹 底 下 悄 然 开 放 ， 虽 然 在 不 显 眼 处 ， 但 依 然 故我 灿 烂 绽 放 ， 虽 无 人 在 意 ， 却 笑 迎 春 风 。 淋 漓 尽
33、致 地 展 现 了 兰 花 的 高 贵 品 质 。【 解 析 】【 详 解 】 （ 1） 考 查 写 松 篁 和 桃 李 的 作 用 。 从 标 题 “ 点 绛 唇 兰 花 ” 和 内 容 分 析 ， 本 词 主 要 是 描绘 兰 花 ， 赞 美 兰 花 的 品 质 。 写 松 篁 和 桃 李 自 然 是 对 兰 花 的 烘 托 与 陪 衬 。 由 此 更 能 够 突 出兰 花 的 君 子 般 的 品 格 。（ 2） 赏 析 词 句 。 “ 凤 簪 斜 倚 。 笑 傲 东 风 里 ” 中 的 “ 斜 倚 ” ： 向 后 靠 或 向 后 倾 斜 。 “ 笑傲 ” ： 潇 洒 ， 洒 脱 ， 从
34、容 ， 不 羁 ， 不 拘 细 节 。 这 两 个 词 都 运 用 了 拟 人 化 的 写 法 。 生 动 传神 地 刻 画 兰 花 悄 然 开 放 、 灿 烂 绽 放 、 笑 迎 春 风 的 情 态 。 表 现 了 兰 花 “ 一 种 幽 芳 ， 自 有 先春 意 ” 的 特 点 和 高 贵 品 质 。 评 卷 人 得 分 五 、 句 子 默 写13 补 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(1)_， 必 先 利 其 器 。 ( 论 语 卫 灵 公 )(2)淫 慢 则 不 能 励 精 ， _。 (诸 葛 亮 (诚 子 书 )(3)_， 波 撼 岳 阳 城 。 (孟 浩 然 望 洞
35、庭 湖 赠 张 承 相 ) 试 卷 第 9页 ， 总 16页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 (4)不 畏 浮 云 遮 望 眼 ， _。 (王 安 石 (登 飞 来 峰 )(5)李 白 行 路 难 (其 一 )中 “ _， _” 摆 脱 歧 路 彷 徨 的苦 闷 ， 唱 出 充 满 信 心 、 重 新 扬 帆 远 航 的 强 音 。【 答 案 】 （ 1） 工 欲 善 其 事 （ 2） 险 躁 则 不 能 冶 性 （ 3） 气 蒸 云 梦 泽 （ 4） 只缘 身 在 最 高 层 （ 5） 长 风 破 浪 会 有 时 直 挂 云 帆 济 沧 海【 解 析 】【
36、详 解 】默 写 常 见 的 名 句 名 篇 。 首 先 要 选 准 诗 句 ， 生 僻 字 平 时 要 多 写 几 遍 。 这 类 试 题 是 通 过 书 写的 方 式 考 背 诵 ， 关 键 是 不 能 错 字 、 别 字 、 形 似 字 。 近 几 年 总 出 理 解 性 默 写 题 目 ， 这 种 题目 的 难 度 比 根 据 上 下 文 默 写 要 难 ， 首 先 要 根 据 诗 歌 内 容 选 准 诗 句 ， 然 后 不 要 出 现 错 别 字 。 此 题 要 注 意 “ 躁 ” “ 蒸 ” “ 缘 ” “ 沧 ” 等 字 词 的 书 写 。评 卷 人 得 分 六 、 现 代 文
37、阅 读有 些 苦 难 是 可 以 避 免 的赵 宗 彪 唐 僧 师 徒 一 个 个 都 在 苦 水 中 泡 过 ， 取 经 路 上 的 日 子 也 是 风 餐 露 宿 ， 饥 寒 交 迫 ， 险象 环 生 ， 苦 海 无 边 。 我 们 有 一 种 根 深 蒂 固 的 奇 怪 的 想 法 ， 就 是 “ 艰 难 困 苦 ， 玉 汝 于 成 ” ， 就 是 “ 天 将 降 大 任 于 斯 人 也 ， 必 先 苦 其 心 志 ， 劳 其 筋 骨 ” ， 好 像 只 有 苦 难 才 是 一 个 人 成 功 的 前 提 。苦 难 在 一 定 程 度 上 能 提 升 人 的 精 神 。 但 太 多 的
38、苦 难 ， 也 能 毁 灭 一 个 人 的 所 有 尊 严 和 自 信 。孟 子 说 ， 大 丈 夫 必 须 “ 富 贵 不 能 淫 、 贫 贱 不 能 移 、 威 武 不 能 屈 ” ， 但 能 够 做 到 的 ， 人 世间 又 有 几 个 ？ 太 多 的 苦 难 ， 只 会 剥 夺 生 命 的 质 量 ， 摧 毁 人 的 意 志 、 自 尊 、 理 想 和 信 念 ，而 只 有 极 少 数 有 大 志 而 且 意 志 特 别 坚 韧 的 人 、 才 华 特 别 丰 富 的 大 才 、 奇 才 ， 才 有 可 能 逆水 而 上 ， 成 就 梦 想 。 唐 憎 的 苦 难 ， 同 成 就 他
39、的 事 业 并 无 必 然 联 系 。 他 如 果 小 时 候 有 天 伦 之 乐 ， 未 必 就不 会 读 书 。 孙 悟 空 有 七 十 二 变 ， 一 个 筋 斗 能 翻 出 十 万 八 千 里 ， 这 些 不 是 因 为 苦 难 才 得 来 。而 是 他 拜 须 菩 提 祖 为 师 ， 在 环 境 优 美 的 须 弥 山 学 习 十 一 年 的 成 果 。 孙 悟 空 的 苦 难 ， 那 是 压 在 五 行 山 下 的 五 百 年 。 这 苦 难 给 他 带 来 了 什 么 ?是 驯 服 、 奴 化 、 忍 耐 和 逆 来 顺 受 。 在五 行 山 下 的 时 间 里 ， 孙 悟 空
40、的 法 术 并 没 有 提 升 ， 只 是 不 羁 的 精 神 目 渐 消 磨 ， 活 跃 的 创 造能 力 逐 步 萎 缩 。 孙 悟 空 的 苦 难 缔 造 者 ， 严 格 说 来 ， 是 玉 帝 本 人 ， 孙 悟 空 虽 然 出 身 寒 微 ， 但 毕 竟 有 试 卷 第 10页 ， 总 16页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 能 力 有 水 平 。 但 玉 帝 和 他 所 创 造 的 天 庭 ， 却 大 材 小 用 ， 只 让 他 当 个 马 夫 。 后 来 虽 说 封 了齐 天 大 圣 的 空 头 街 ， 却 又 不 给 他 相 应 的 待 遇 ， 连 一
41、张 蟠 桃 大 会 的 入 场 券 都 没 有 ， 谁 能 咽得 下 这 口 气 ?即 使 没 有 孙 悟 空 出 现 ,迟 早 会 有 张 悟 空 、 李 悟 空 、 王 悟 空 等 来 叫 板 。 沙 僧 原本 是 玉 帝 的 侍 卫 官 ,职 官 是 卷 帘 大 将 ,却 只 是 因 为 打 碎 了 一 只 琉 璃 盏 这 样 的 小 过 失 ， 竟 然要 下 凡 做 妖 怪 ， 每 七 天 还 要 飞 剑 穿 胸 百 余 下 。 比 起 孙 悟 空 的 打 碎 天 堂 的 所 有 殿 堂 庙 字 、亭 台 楼 阁 、 瓶 瓶 罐 罐 来 ， 简 直 是 不 值 一 提 。 尽 管 沙
42、和 尚 沉 默 寡 言 ， 但 他 心 里 会 平 衡 吗 ? 尽 管 苦 难 来 了 ， 我 们 必 须 毫 不 迟 疑 地 面 对 ， 但 我 们 能 否 分 析 一 下 ， 哪 些 苦 难 是 可以 避 免 的 ?司 马 迁 能 写 出 伟 大 的 史 记 ,不 是 因 为 汉 武 帝 对 他 实 施 了 宫 刑 ,而 是 他 本 来就 有 理 想 有 才 华 。 否 则 ， 就 难 以 反 证 ,历 史 上 受 到 宮 刑 的 人 那 么 多 ， 为 什 么 却 仅 有 一 部 史 记 ?“ 吹 尽 狂 沙 始 到 金 ” ,是 因 为 首 先 有 金 ,否 则 ， 狂 沙 吹 尽 ,
43、还 不 照 样 是 狂 沙 ? 任 何 人 为 的 苦 难 ,对 人 类 而 言 ,都 是 噩 梦 。 如 果 因 为 极 少 一 部 分 的 人 在 苦 难 中 依 然 作 出 了 成 就 而 歌 颂 苦 难 ,那 就 是 自 欺 欺 人 。歌 颂 苦 难 ， 鼓 励 苦 难 ,怀 念 苦 难 ， 而 那 些 苦 难 的 制 造 者 们 ,却 由 此 可 以 逃 避 惩 罚 而 变 成 恩主 ， 这 不 正 是 他 们 所 希 望 的 最 好 结 果 吗 ? 孙 悟 空 们 在 一 个 个 的 苦 难 面 前 坚 持 下 来 了 ， 但 原 先 那 个 充 满 灵 气 和 自 由 思 想 的
44、 精灵 ， 却 如 泥 牛 人 海 ， 一 去 不 复 返 了 。 生 龙 活 虎 的 孙 悟 空 从 压 在 五 行 山 下 的 时 候 起 ， 即 已死 了 。 (选 自 今 晚 报 )2019 04 28， 有 删 改 )14 简 要 分 析 第 段 的 论 证 思 路 。 15 分 析 第 段 的 论 证 方 法 及 其 作 用 。16 第 段 能 否 删 掉 ?为 什 么 ?【 答 案 】14 这 一 段 以 道 理 论 证 为 主 。 开 头 先 引 用 名 言 和 名 句 ， 引 出 作 者 要 批 驳 的 错 误 观 点 ， 然后 既 引 名 句 分 析 它 的 难 点 ， 再
45、 具 体 分 析 苦 难 于 常 人 就 是 灾 难 ， 只 是 极 小 数 伟 人 才 可 能 脱颖 而 出 。 由 此 表 明 自 己 成 功 不 需 要 苦 难 锻 炼 的 观 点 。15 本 段 使 用 了 举 例 论 证 （ 摆 事 实 ） ， 用 司 马 迁 写 史 记 的 事 实 证 明 并 不 是 苦 难 让 他成 功 ， 没 有 他 遭 受 的 苦 难 ， 他 也 会 成 功 。 事 实 胜 于 雄 辩 ， 论 证 说 服 力 不 言 而 喻 。 16 不 能 。 补 充 强 调 苦 难 中 有 人 作 出 成 就 ， 但 绝 不 能 因 此 为 苦 难 歌 功 颂 德 。
46、这 是 对 前 文论 述 的 一 个 补 充 ， 使 论 述 观 点 更 全 面 ， 更 易 于 让 人 理 解 接 受 。【 解 析 】14 考 查 第 段 的 论 证 思 路 。 要 抓 住 点 明 结 构 思 路 的 语 言 标 志 。 没 有 词 语 作 为 标 志 就 要 试 卷 第 11页 ， 总 16页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 仔 细 阅 读 文 章 内 容 ， 读 懂 内 容 后 用 “ 首 先 然 后 接 着 最 后 ” 等 术 语 作 答 。如 本 段 开 头 先 引 用 名 言 引 出 作 者 要 批 驳 的 错 误 观 点 “
47、好 像 只 有 苦 难 才 是 一 个 人 成 功 的前 提 ” ， 然 后 分 析 它 的 难 点 ， 接 着 引 用 孟 子 的 话 指 出 只 是 极 少 数 伟 人 才 可 能 脱 颖 而 出 （ 不是 人 人 能 够 做 到 的 大 丈 夫 的 ） 。 由 此 证 明 “ 只 有 苦 难 才 是 一 个 人 成 功 的 前 提 ” 这 种 说 法是 错 误 的 。 这 样 使 整 个 论 证 过 程 逻 辑 严 密 ， 条 理 清 晰 。 使 论 证 更 加 深 刻 ， 观 点 更 加 鲜 明 。15 考 查 论 证 方 法 的 类 型 及 其 表 达 作 用 。 “ 司 马 迁 能
48、 写 出 伟 大 的 史 记 ” ， 明 显 运 用了 举 例 论 证 的 方 法 。 用 这 个 例 子 是 为 了 证 明 “ 不 是 因 为 汉 武 帝 对 他 实 施 了 宫 刑 ， 而 是 他本 来 就 有 理 想 有 才 华 ” 的 道 理 。 也 就 是 说 不 是 苦 难 让 他 成 功 ， 苦 难 对 他 的 成 功 没 有 意 义 。作 者 用 有 代 表 性 的 事 例 具 体 有 力 地 证 明 了 中 心 论 点 ， 增 强 了 说 服 力 。16 关 于 语 段 是 否 删 除 的 题 目 ， 首 先 明 确 自 己 的 观 点 ， 然 后 从 语 段 的 内 容 、 与 中 心 论 点 的 关 系 以 及 文 章 结 构 的 角 度 进 行 分 析 。 如 先 明 确 观 点 ： 不 能 。 第 一 句 “ 如 果 因 为 极 少 一部 分 的 人 在 苦 难 中 依 然 做 出 了 成 就 而 歌 颂 苦 难 ， 那 就 是 自 欺 欺 人 ” 所 表 明 的 观 点 是 对 前文 论 述 的 补 充 ，
