1、2015年 江 苏 省 南 通 市 中 考 真 题 政 治一 、 选 择 题 ， 共 30小 题 ， 每 小 题 2 分 ， 共 60分 。 每 小 题 给 出 的 四 个 选 项 中 只 有 一 个 选 项 是最 符 合 题 意 的 。 第 1 至 15 题 为 思 想 品 德 试 题 ， 第 16至 30 题 为 历 史 试 题 。 答 案 请 按 要 求 填涂 在 答 题 卡 上 。1.在 十 八 届 中 央 纪 委 五 次 会 议 上 ， 习 近 平 总 书 记 提 出 严 明 政 治 规 矩 ， 强 调 “ 要 加 强 纪 律 建 设 ，把 守 纪 律 讲 规 矩 摆 在 更 加 重
2、 要 的 位 置 ” ， 这 突 出 反 映 了 “ 四 个 全 面 ” 战 略 布 局 中 的A.全 面 建 成 小 康 社 会B.全 面 深 化 改 革C.全 面 依 法 治 国D.全 面 从 严 治 党解 析 ： 时 事 政 治 题 ， 略 。 答 案 ： D2.下 方 漫 画 天 罗 地 网 形 象 地 描 绘 了 我 国 于 2015 年 4 月 启 动 的 “ 天 网 ” 行 动 ， 该 行 动 加大 了 国 际 追 逃 追 赃 力 度 ， 这 一 漫 画 体 现 了 法 律 由 国 家 机 关 制 定 或 认 可 必 须 坚 持 法 律 面 前 人 人 平 等 严 格 执 法 是
3、 依 法 治 国 的 要 求 违 法 行 为 总 要 受 到 刑 罚 处 罚A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 “ 依 法 治 国 ” 等 知 识 点 。 漫 画 中 针 对 外 逃 贪 官 进 行 国 际 大 追 逃 说 明 违 法 犯 罪行 为 都 要 受 到 法 律 的 制 裁 ， 也 体 现 了 公 民 在 法 律 面 前 一 律 平 等 的 原 则 。 表 述 正 确 但 与 题 意无 关 ， 排 除 。 错 误 ， 任 何 违 法 行 为 都 要 承 担 法 律 责 任 ， 但 只 有 刑 事 违 法 行 为 即 犯 罪 行 为 才受 到 刑 罚 处 罚 。答 案
4、： C3.老 子 在 道 德 经 中 提 出 ， 天 地 所 以 能 长 久 ， 是 因 为 它 不 是 为 了 自 己 而 生 存 ， 老 子 的 这 一思 想 给 我 们 的 人 生 启 示 是A.己 所 不 欲 勿 施 于 人B.天 下 兴 亡 匹 夫 有 责 C.将 心 比 心 推 己 及 人D.授 人 玫 瑰 手 留 余 香解 析 ： 本 题 考 查 “ 授 人 玫 瑰 手 留 余 香 ” 这 一 知 识 点 ， 解 答 本 题 的 关 键 是 准 确 理 解 材 料 中 老 子的 思 想 。 老 子 提 出 天 地 不 为 自 己 生 存 即 懂 得 奉 献 ， 从 而 得 以 地
5、 久 ， 隐 含 着 今 天 我 们 要 做 到 授人 玫 瑰 ， 这 样 才 会 手 留 余 香 ， 故 D 正 确 。 B 强 调 的 是 爱 国 ， A 和 C 强 调 的 是 换 位 思 考 ， 与人 为 善 ， 与 题 意 不 符 。答 案 ： D4.近 年 来 ， 陪 读 现 象 在 一 些 学 校 盛 行 ， 陪 读 生 们 一 日 三 餐 不 用 自 己 动 手 ， 不 用 自 己 洗 衣 服 ，不 用 自 己 打 扫 卫 生 针 对 这 一 现 象 ， 某 校 进 行 了 清 理 ， 让 陪 读 生 回 到 学 校 过 上 寄 宿 生 活 。学 校 的 这 一 做 法 旨 在
6、A.培 养 学 生 的 自 理 能 力B.缓 解 学 生 的 学 习 压 力 C.提 高 学 生 的 学 习 效 率D.维 护 正 常 的 教 学 秩 序解 析 ： 本 题 考 查 学 会 生 活 自 理 ， 培 养 自 立 自 强 品 质 。 针 对 陪 读 生 存 在 的 问 题 ， 学 校 清 理 陪 读的 做 法 目 的 在 于 培 养 学 生 的 自 理 能 力 。 A 正 确 。 其 他 选 项 与 题 意 不 符 。答 案 ： A5.下 列 选 项 中 体 现 关 爱 生 命 健 康 的 是A.小 王 为 了 值 日 不 参 加 逃 生 演 练B.小 东 每 天 抽 出 时 间
7、锻 炼 身 体C.小 月 在 雷 雨 天 选 择 树 底 下 避 雨D.小 红 经 常 吃 路 边 的 烧 烤 食 品解 析 ： 本 题 考 查 “ 生 命 健 康 权 ” 这 一 知 识 点 。 主 要 考 查 学 生 维 护 生 命 健 康 权 的 具 体 认 识 。 难度 容 易 。 生 命 健 康 权 是 未 成 年 人 人 事 权 利 中 最 重 要 、 最 起 码 的 权 利 。 B 正 确 ， 其 他 选 项 中 不 参 加 逃 生 演 练 、 雷 雨 天 树 下 避 雨 、 经 常 吃 路 边 烧 烤 食 品 都 是 不 珍 爱 生 命 健 康 的 表 现 。答 案 ： B6
8、“ 心 若 计 较 ， 时 时 都 有 怨 言 ； 心 若 宽 容 ， 处 处 都 是 晴 天 。 ” 这 句 话 告 诉 我 们A.宽 容 是 一 种 心 态 ， 可 以 自 己 去 选 择 B.保 持 乐 观 心 态 ， 就 能 解 决 矛 盾C.宽 容 是 一 种 美 德 ， 是 对 他 人 的 友 善D.保 持 乐 观 心 态 ， 需 要 学 会 宽 容解 析 ： 本 题 考 查 “ 乐 观 ” 、 “ 宽 容 ” 等 知 识 点 。 面 对 同 样 的 生 活 ， 人 们 的 态 度 是 不 同 的 。 材 料中 “ 计 较 ” 和 “ 宽 容 ” 表 明 两 种 不 同 的 做 法
9、 ， “ 怨 言 ” 和 “ 晴 天 ” 代 表 的 是 “ 悲 观 ” 和 “ 乐观 ” 表 明 两 种 不 同 的 态 度 。 要 保 持 乐 观 心 态 有 一 条 重 要 的 要 求 就 是 学 会 宽 容 别 人 ， 故 D 正确 。 A 和 C 表 述 正 确 ， 但 与 题 意 不 符 ， 排 除 。 B 错 误 ， 保 持 乐 观 心 态 ， 就 能 解 决 矛 盾 绝 对 化 ，应 排 除 不 选 。答 案 ： D7.为 解 决 交 通 拥 堵 问 题 ， 有 些 地 方 政 府 采 取 了 限 制 汽 车 牌 照 发 放 的 政 策 ， 某 市 政 府 宣 称 不 会突 然
10、 “ 限 牌 ” ， 但 又 出 尔 反 尔 ， 引 起 民 众 不 满 ， 这 说 明A.政 府 在 作 出 承 诺 时 应 该 量 力 而 行 B.兑 现 承 诺 比 作 出 承 诺 困 难 得 多C.政 府 只 有 信 守 承 诺 才 能 赢 得 尊 重D.无 法 兑 现 的 承 诺 是 善 意 的 谎 言解 析 ： 本 题 考 查 “ 信 守 承 诺 ” 这 一 知 识 点 。 材 料 中 某 市 政 府 宣 传 不 会 突 然 “ 限 牌 ” ， 但 又 出尔 反 尔 ， 说 明 政 府 不 信 守 承 诺 ， 从 而 引 起 民 众 不 满 ， 说 明 政 府 只 有 信 守 承
11、诺 才 能 赢 得 尊 重 ，C 正 确 。 A 和 B 表 达 正 确 但 不 能 全 面 体 现 材 料 的 意 思 ， 属 于 干 扰 项 ， 需 排 除 。 D 错 误 ， 承诺 无 法 兑 现 可 能 有 主 客 观 原 因 ， 不 能 片 面 理 解 为 就 是 善 意 的 谎 言 。答 案 ： C8.那 个 人 站 在 黄 色 安 全 线 以 外 ， 静 静 候 车 ； 那 个 人 在 车 上 站 了 足 足 一 个 小 时 ， 尽 管 “ 老 弱 病残 孕 专 座 ” 就 在 他 旁 边 空 着 ； 那 个 人 下 车 后 轻 咳 了 几 声 ， 把 咳 出 来 的 东 西 吐
12、 到 手 帕 纸 上 ， 严严 实 实 包 好 丢 进 垃 圾 箱 内 那 个 人 是 一 个 很 正 直 的 人 有 着 高 雅 的 生 活 情 趣 是 一 个 有 教 养 的 人 有 着 良 好 的 行 为 习 惯A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 “ 做 一 个 有 教 养 的 现 代 人 ” 这 一 知 识 点 。 有 教 养 的 人 都 具 有 良 好 的 道 德 品 质和 行 为 习 惯 。 从 材 料 中 那 个 人 自 觉 遵 守 公 共 秩 序 ， 那 个 人 自 觉 遵 守 规 则 ， 那 个 人 注 意 生 活 细节 可 见 那 个 人 是 一 个 有 教
13、 养 的 人 ， 有 良 好 的 行 为 习 惯 ， 正 确 ， 选 B。 不 符 合 题 意 。本 题 要 注 意 选 出 能 集 中 体 现 那 个 人 品 质 的 选 项 。答 案 ： B 9. 食 品 安 全 法 颁 布 实 施 以 来 ， “ 毒 草 莓 ” 、 “ 毒 鸭 血 ” 等 食 品 安 全 问 题 还 是 层 出 不 穷 ， 要保 障 “ 舌 尖 上 的 安 全 ” ， 仅 靠 法 律 是 不 够 的 ， 还 必 须 将 道 德 建 设 作 为 一 项 紧 迫 工 程 来 抓 ， 这是 因 为A.道 德 约 束 人 们 的 一 切 行 为B.道 德 对 社 会 成 员 具
14、 有 感 召 力 和 劝 导 力 C.法 律 是 道 德 建 设 的 保 障D.法 律 和 道 德 是 相 互 联 系 、 相 互 补 充 的解 析 ： 本 题 考 查 “ 法 律 和 道 德 的 关 系 ” 这 一 知 识 点 。 材 料 中 保 障 “ 舌 尖 上 的 安 全 ” 仅 靠 法 律是 不 够 的 ， 还 必 须 将 道 德 建 设 作 为 一 项 紧 迫 工 程 来 抓 ， 强 调 了 法 律 和 道 德 两 者 的 关 系 ， 故 选D。 A、 B 强 调 的 是 道 德 的 作 用 ， 没 有 完 整 体 现 题 意 ； C 体 现 的 法 律 对 道 德 的 作 用 ，
15、 也 不 符 合题 意 。 本 题 的 易 错 点 是 误 将 强 调 道 德 作 用 的 B 作 为 正 确 选 项 。答 案 ： D10.南 通 蓝 印 花 布 是 国 家 级 非 物 质 文 化 遗 产 ， 目 前 正 在 申 报 世 界 非 物 质 文 化 遗 产 ， 这 一 申 报有 利 于A.传 承 和 弘 扬 中 华 民 族 文 化B.吸 收 世 界 文 化 的 优 秀 成 果C.增 强 民 族 发 展 的 精 神 动 力 D.保 护 蓝 印 花 布 的 智 力 成 果 权解 析 ： 本 题 考 查 “ 继 承 优 秀 的 中 华 传 统 文 化 ” 这 一 知 识 点 。 A
16、正 确 ， 南 通 蓝 印 花 布 作 为 中 华民 族 文 化 ， 积 极 申 报 世 界 级 非 物 质 文 化 遗 产 ， 有 利 于 传 承 和 弘 扬 中 华 民 族 文 化 。 B 错 误 ， 材料 没 有 体 现 正 确 对 待 外 来 文 化 。 C 错 误 ， 弘 扬 和 培 育 民 族 精 神 ， 有 利 于 增 强 民 族 发 展 的 精 神动 力 。 D 错 误 ， 保 护 蓝 印 花 布 ， 不 涉 及 保 护 智 力 成 果 权 问 题 ， 申 遗 有 助 于 保 护 文 化 遗 产 ， 但不 能 等 同 于 保 护 智 力 成 果 权 。答 案 ： A11.九 （
17、 6） 班 是 艺 术 特 长 班 ， 却 在 校 园 艺 术 节 上 把 合 唱 节 目 演 砸 了 ， 同 学 责 怪 班 长 没 有 组 织好 ， 班 长 埋 怨 文 娱 委 员 不 得 力 ， 文 娱 委 员 指 责 领 唱 的 抢 劫 拍 ， 领 唱 的 认 为 伴 奏 的 不 配 合 可 见 ， 成 功 的 合 作 必 须A.合 理 分 工 、 科 学 计 划B.发 挥 成 员 的 聪 明 才 智 C.自 觉 承 担 责 任 和 义 务D.确 立 共 同 的 奋 斗 目 标解 析 ： 本 题 考 查 “ 学 会 与 人 合 作 ” 这 一 知 识 点 。 材 料 中 之 所 以 合
18、 唱 节 目 演 砸 ， 从 同 学 们 的 相互 指 责 中 可 见 每 个 人 没 有 尽 到 自 己 的 责 任 和 义 务 ， 因 此 成 功 的 合 作 必 须 自 觉 承 担 责 任 和 义 务 ，C 正 确 。 其 他 选 项 具 有 干 扰 性 ， 成 功 的 合 作 离 不 开 合 理 分 工 、 科 学 计 划 ， 离 不 开 成 员 聪 明 才智 的 发 挥 ， 离 不 开 共 同 奋 斗 目 标 的 确 立 ， 但 都 与 本 题 题 意 不 符 ， 故 排 除 不 选 。答 案 ： C12.下 方 漫 画 表 明 挫 折 是 普 遍 存 在 的 挫 折 具 有 双 重
19、 影 响 挫 折 是 人 生 的 财 富 应 该 正 确 对 待 挫 折A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 挫 折 观 。 由 漫 画 中 两 个 人 对 待 “ 同 一 块 石 头 ” 的 不 同 表 现 可 知 挫 折 具 有 双 重影 响 ， 进 一 步 启 示 我 们 应 正 确 对 待 挫 折 。 正 确 ， 选 B。 表 述 正 确 但 不 符 合 题 意 。答 案 ： B13.自 2014年 10月 1日 至 2015年 12月 31日 ， 我 国 进 一 步 加 大 对 小 微 企 业 的 税 收 支 持 力 度 ， 对 月 销 售 额 和 月 营 业 额 2万
20、 元 至 3万 元 的 纳 税 人 免 征 增 值 税 和 营 业 税 。 这 一 举 措A.体 现 了 国 家 鼓 励 、 支 持 非 公 有 制 经 济 发 展B.说 明 了 非 公 有 制 经 济 更 有 利 于 发 展 生 产 力C.表 明 非 公 有 制 经 济 的 主 体 地 位 越 来 越 突 出D.能 确 保 从 根 本 上 巩 固 和 发 展 社 会 主 义 制 度解 析 ： 本 题 考 查 非 公 有 制 经 济 的 地 位 、 作 用 以 及 国 家 对 非 公 有 制 经 济 的 政 策 等 知 识 点 。 小 微企 业 是 小 型 企 业 、 微 型 企 业 、 家
21、庭 作 坊 式 企 业 、 个 体 工 商 户 的 统 称 ， 从 性 质 上 属 于 非 公 有 制经 济 。 国 家 对 小 微 企 业 政 策 上 的 扶 持 体 现 了 国 家 对 非 公 有 制 经 济 鼓 励 、 支 持 的 政 策 。 A 正 确 。非 公 有 制 经 济 更 有 利 于 发 展 生 产 力 的 说 法 是 错 误 的 ， 排 除 B。 公 有 制 经 济 是 主 体 ， 排 除 C。以 经 济 建 设 为 中 心 才 能 从 根 本 上 巩 固 和 发 展 社 会 主 义 制 度 ， 故 D 的 说 法 错 误 ， 排 除 D。答 案 ： A14.2014年 ，
22、 中 国 对 美 直 接 投 资 达 到 120亿 美 元 ， 连 续 两 年 过 百 亿 美 元 。 一 批 中 国 企 业 在 美 扎 根 ， “ 中 国 设 计 、 美 国 制 造 ” 正 在 成 为 新 的 合 作 模 式 。 这 从 一 个 侧 面 体 现 了A.经 济 全 球 化 使 国 际 竞 争 更 激 烈B.互 利 共 赢 成 为 当 今 时 代 的 主 题C.我 国 实 施 “ 走 出 去 ” 战 略 成 效 显 著D.经 济 和 科 技 实 力 是 综 合 国 力 的 基 础 解 析 ： 本 题 考 查 “ 对 外 开 放 ” 、 “ 当 今 时 代 主 题 ” 、 “
23、经 济 全 球 化 ” 和 “ 当 前 国 际 竞 争 实 质 ” 等知 识 。 材 料 中 中 国 对 美 直 接 投 资 额 超 百 亿 美 元 、 中 国 企 业 在 美 扎 根 、 “ 中 国 设 计 、 美 国 制 造 ”的 新 型 合 作 模 式 表 明 我 国 积 极 实 施 “ 走 出 去 ” 战 略 且 成 效 显 著 ， 故 C 正 确 。 B 错 误 ， 当 今时 代 的 主 题 是 和 平 与 发 展 。 A 和 D表 述 正 确 但 与 题 意 不 符 ， 故 排 除 。答 案 ： C15.用 海 水 种 水 稻 被 称 为 种 植 界 的 哥 德 巴 赫 猜 想 。
24、 为 了 实 现 这 个 梦 想 ， “ 海 稻 之 父 ” 陈 日 胜 苦干 了 28年 ， 终 究 成 功 。 这 揭 示 了A.崇 高 理 想 是 人 生 的 精 神 支 柱B.理 想 的 实 现 离 不 开 不 懈 奋 斗C.创 新 是 战 胜 困 难 的 必 由 之 路D.勇 于 创 新 可 以 造 就 有 用 之 才解 析 ： 本 题 考 查 “ 实 现 理 想 的 根 本 途 径 ” 这 一 知 识 点 。 从 材 料 中 “ 海 稻 之 父 ” 为 实 现 用 海 水 中 水 稻 的 梦 想 苦 干 28 年 终 获 成 功 ， 直 接 说 明 理 想 的 实 现 离 不 开
25、不 懈 奋 斗 ， B 最 符 合 题 意 。其 他 选 项 表 述 正 确 ， 但 不 符 合 题 意 。答 案 ： B二 、 非 选 择 题 共 20分33.（ 8分 ） 随 着 “ 互 联 网 ” 时 代 的 到 来 ， 网 络 与 我 们 的 关 系 越 来 越 密 切 。【 网 络 与 学 习 】 小 华 做 家 庭 作 业 遇 到 难 题 时 ， 习 惯 上 网 搜 索 答 案 。 他 也 知 道 这 是 一 个 坏 习 惯 ，遇 到 难 题 应 该 独 立 思 考 ， 这 样 才 有 利 于 自 己 的 进 步 。 他 每 次 查 完 答 案 都 暗 下 决 心 “ 下 不 为
26、例 ” ，但 下 一 次 遇 到 难 题 时 ， 又 忍 不 住 (1)小 华 的 问 题 主 要 出 现 在 哪 里 ？ 请 针 对 他 的 问 题 提 两 条 具 体 的 建 议 。 （ 4 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 中 学 生 磨 砺 坚 强 意 志 、 加 强 自 我 保 护 等 知 识 点 。 第 一 问 ， 要 求 结 合 材 料 找 出小 华 存 在 的 问 题 ， 即 遇 到 难 题 ， 又 忍 不 住 上 网 搜 索 答 案 ， 说 明 他 没 有 坚 强 意 志 ， 缺 乏 坚 强 意 志 自 觉 性 和 自 制 性 特 征 。 注 意 不 能 直 接 抄 写 材
27、料 ， 要 理 性 分 析 。 第 二 问 要 针 对 小 华 的 问 题 提出 建 议 ， 即 如 何 磨 砺 坚 强 意 志 要 求 ， 注 意 要 给 出 具 体 建 议 ， 注 意 不 能 泛 泛 而 谈 ， 否 则 导 致 失分 。答 案 ： 缺 乏 坚 强 意 志 的 自 觉 性 、 自 制 性 。自 我 提 醒 ， 如 写 一 则 座 右 铭 提 醒 自 己 ；请 人 监 督 ， 如 老 师 和 家 长 监 督 自 己 ； 改 善 环 境 ， 如 切 断 网 络 等 。【 网 络 与 交 往 】 微 信 是 小 丽 的 “ 交 友 利 器 ” ， 她 喜 欢 使 用 微 信 寻
28、找 陌 生 人 的 “ 摇 一 摇 ” 功 能结 识 新 朋 友 。 老 师 提 醒 说 ， 微 信 有 时 候 是 “ 危 信 ” ， 有 些 不 法 分 子 利 用 微 信 散 步 谣 言 ， 传 播淫 秽 视 频 、 实 施 诈 骗 (2)请 结 合 材 料 说 明 小 丽 该 如 何 加 强 自 我 保 护 。 （ 4 分 ）解 析 ： 要 结 合 材 料 说 明 如 何 加 强 自 我 保 护 。 小 丽 利 用 “ 摇 一 摇 ” 寻 找 陌 生 人 ， 结 识 新 朋 友 ，说 明 要 谨 慎 交 友 ； 老 师 提 醒 ， 说 明 要 听 取 老 师 的 意 见 ； 微 信 有
29、 时 是 “ 危 信 ” ， 说 明 要 增 强 自 我 保 护 意 识 ， 善 于 明 辨 是 非 ， 抵 制 不 良 诱 惑 ； 等 等 。答 案 ： 不 乱 交 朋 友 ， 谨 慎 交 友 ； 增 强 信 息 识 别 能 力 ， 明 辨 是 非 、 善 恶 、 真 假 ； 抵 制 不 良诱 惑 ； 加 强 自 我 保 护 与 其 他 各 方 面 保 护 相 结 合 ； 听 取 老 师 与 家 长 的 意 见 ； 等 等 。34.（ 12 分 ） “ 你 所 站 立 的 地 方 ， 正 是 你 的 中 国 ； 你 怎 么 样 ， 中 国 便 怎 么 样 ； 你 是 什 么 ， 中 国 便
30、是 什 么 ； 你 有 光 明 ， 中 国 便 不 黑 暗 。 ” 每 一 个 独 立 思 考 与 行 动 的 “ 自 己 ” ， 都 会 对 祖 国 的一 个 小 小 角 落 产 生 影 响 。 建 设 美 丽 中 国 ， 处 处 有 “ 我 ” 在 行 动 。放 学 途 中 ， “ 我 ” 看 到 有 一 辆 私 家 车 占 用 非 机 动 车 道 ， 影 响 了 交 通 秩 序 ， “ 我 ” 用 手 机 拍 摄 后准 备 曝 光 ， 遭 到 私 家 车 上 3女 1男 的 集 体 “ 围 攻 ” ， 被 骂 “ 读 书 读 傻 了 ” 。 有 网 友 发 帖 指 出 ，这 样 的 “
31、傻 气 ” 有 助 于 维 护 正 义 ， 文 明 社 会 就 需 要 这 样 的 “ 傻 气 ” ！ (1)请 运 用 所 学 的 思 想 品 德 道 理 ， 说 说 这 里 的 “ 傻 气 ” 指 的 是 什 么 。 （ 4分 ）解 析 ： 本 题 围 绕 “ 培 养 建 设 中 国 特 色 社 会 主 义 合 格 公 民 ” 设 题 考 查 法 治 观 念 、 亲 社 会行 为 、 个 人 与 社 会 关 系 、 环 保 节 能 、 遵 守 规 则 、 维 护 公 平 正 义 、 讲 诚 信 等 知 识 点 。 主 要 考 查学 生 在 具 体 生 活 情 境 中 对 知 识 的 理 解
32、 、 迁 移 和 运 用 能 力 ， 进 而 引 导 学 生 在 面 对 复 杂 的 生 活 情境 ， 以 正 确 的 价 值 观 进 行 评 判 并 作 出 正 确 的 行 为 选 择 。 傻 气 原 指 愚 蠢 、 糊 涂 。 题 中 “ 傻 气 ”是 指 维 护 正 义 、 促 进 社 会 文 明 进 步 的 正 能 量 。 用 手 机 曝 光 非 法 占 道 机 动 车 的 行 为 在 材 料 中 某些 人 看 来 是 “ 傻 气 ” 的 行 为 ， 实 质 上 是 维 护 公 共 秩 序 ， 具 有 较 强 的 法 治 观 念 ， 积 极 与 不 法 行为 作 斗 争 ， 不 做 “
33、 看 客 ” 的 表 现 。 本 题 相 当 于 评 价 题 ， 不 需 要 分 析 理 由 。答 案 ： 具 有 较 强 的 法 治 观 念 ， 勇 于 与 不 法 行 为 斗 争 ； 自 觉 维 护 公 共 秩 序 ， 具 有 较 强 的 社 会 责任 感 ， 克 服 社 会 冷 漠 ， 不 做 “ 看 客 ” 。2015年 3 月 28 日 是 “ 地 球 一 小 时 ” 活 动 日 ， “ 我 ” 积 极 响 应 “ 熄 灯 一 小 时 ” 倡 议 ， 只 开 了一 盏 台 灯 做 作 业 。 妈 妈 说 ： “ 只 开 一 盏 台 灯 太 暗 了 ， 会 影 响 视 力 。 节 能
34、环 保 与 你 有 多 大 关 系 呢 ？ ！ ”(2)请 从 个 人 与 社 会 关 系 的 角 度 分 析 节 能 环 保 与 “ 我 ” 的 关 系 。 （ 4分 ）解 析 ： 限 角 度 题 ， 要 求 从 个 人 与 社 会 关 系 角 度 回 答 ， 具 体 回 答 节 能 环 保 与 “ 我 ” 的 关 系 。 难度 大 。 首 先 ， 个 人 离 不 开 社 会 ， 分 析 社 会 环 境 改 善 对 “ 我 ” 具 有 积 极 意 义 ； 其 次 ， 社 会 离 不开 个 人 ， 分 析 环 境 的 改 善 离 不 开 “ 我 ” 的 努 力 。 解 答 本 题 是 一 是
35、注 意 不 能 将 个 人 与 社 会 的 关系 ， 理 解 为 个 人 与 集 体 的 关 系 ； 二 是 不 能 仅 分 析 个 人 与 社 会 的 关 系 或 仅 分 析 环 保 与 “ 我 ” 的关 系 。答 案 ： 个 人 总 会 受 到 一 定 的 社 会 制 度 和 环 境 的 制 约 。 节 能 环 保 ， 有 利 于 改 善 生 存 环 境 ； 任 何社 会 的 存 在 和 发 展 ， 都 是 人 们 共 同 努 力 的 结 果 。 生 态 环 境 的 改 善 ， 需 要 个 人 增 强 环 保 意 识 ，养 成 节 能 习 惯 。今 天 ， “ 我 ” 班 进 行 了 综
36、合 素 质 评 价 学 生 互 评 。 “ 我 ” 在 给 好 朋 友 小 明 评 等 级 时 ， 发 现 他 在 “ 社 区 服 务 与 社 会 实 践 ” 栏 目 中 ， 提 供 的 第 、 项 材 料 是 真 实 的 ， 第 项 的 社 会 实 践 活 动 证 明材 料 是 虚 假 的 。 但 他 自 评 是 “ A” 。三 级 指 标 评 价 细 则社 区 服 务 与 社会 实 践 每 学 期 至 少 参 加 一 次 社 区 服 务 活 动 ； 每 学 期 至 少 参 加 一 次 社 会 实 践 活动 ； 在 学 校 及 以 上 单 位 组 织 的 相 关 活 动 中 表 现 积 极
37、， 并 受 到 表 彰 或 评 为优 秀 。 （ 达 3 项 为 A； 达 2项 为 B； 达 1项 为 C； 无 1项 达 到 为 D）(3)“ 我 ” 该 怎 么 做 呢 ？ 请 说 明 理 由 。 （ 4 分 ）解 析 ： 第 一 问 为 行 为 选 择 题 ， 要 坚 持 正 面 导 向 ， 行 为 选 择 要 具 体 化 、 最 佳 化 ， 阐 述 理 由 时 要对 应 、 充 分 。 根 据 材 料 ， 已 达 两 项 ， 所 以 互 评 时 应 给 小 明 评 为 “ B” ， 不 能 随 意 给 出 C 或 D，这 样 做 的 理 由 有 遵 守 规 则 、 维 护 公 平 或 正 义 ； 另 外 针 对 好 朋 友 存 在 不 诚 信 行 为 ， 还 要 对 其 进行 劝 导 ， 帮 助 其 认 识 和 改 正 存 在 的 问 题 或 错 误 行 为 ， 理 由 可 从 诚 信 、 责 任 角 度 分 析 。答 案 ： 在 互 评 时 给 小 明 评 为 B。 理 由 ： 自 觉 遵 守 规 则 ， 维 护 公 正 或 正 义 。 劝 导 。 理 由 ： 做 一 个 诚 实 的 人 ， 增 强 责 任 意 识 ， 对 他 人 负 责 。
